作文講評(píng)：讓分論點(diǎn)扮靚文章課件

作文講評(píng)作文講評(píng)：讓分論點(diǎn)扮靚文章(同名1)課件1一、導(dǎo)言——名家揭秘高考作文必須有光輝:沒(méi)有太陽(yáng)，應(yīng)該有個(gè)月亮；沒(méi)有月亮，總得有個(gè)星星；沒(méi)有星星，總該有個(gè)螢火蟲(chóng)吧！如果連個(gè)螢火蟲(chóng)都沒(méi)有，那就只能在基礎(chǔ)等級(jí)外徘徊了。高考專家何永康教授一、導(dǎo)言——名家揭秘高考作文必須有光輝:沒(méi)有太陽(yáng)，應(yīng)該有個(gè)月2

作文亮點(diǎn)審題準(zhǔn)立意深結(jié)構(gòu)巧選材新語(yǔ)言美作文亮點(diǎn)審題準(zhǔn)3讓分論點(diǎn)扮靚文章作文講評(píng)：讓分論點(diǎn)扮靚文章(同名1)課件4

課堂目標(biāo)：學(xué)會(huì)有意識(shí)地、合理地設(shè)置分論點(diǎn)，能寫(xiě)規(guī)范的議論文。

課堂目標(biāo)：5二、講解過(guò)程

（一）知識(shí)點(diǎn)撥1、分論點(diǎn)：從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開(kāi)來(lái)論證某一方面的觀點(diǎn)及事理，這展開(kāi)的每一層、每一面、每一個(gè)角度就是一個(gè)分論點(diǎn)。二、講解過(guò)程

（一）知識(shí)點(diǎn)撥1、分論點(diǎn)：從不同角度，不同6

2、分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)的關(guān)系：

（１）包容關(guān)系

分論點(diǎn)實(shí)際上是中心論點(diǎn)的組成部分

（２）因果關(guān)系

分論點(diǎn)實(shí)際上是支撐中心論點(diǎn)的若干理由

2、分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)的關(guān)系：

（１）包容關(guān)系

分論73、設(shè)置分論點(diǎn)的好處文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密文章層次更加分明文章內(nèi)容更加深刻3、設(shè)置分論點(diǎn)的好處文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密8（二）存在問(wèn)題例2有永恒價(jià)值的不在乎身體，有永恒價(jià)值的不在乎國(guó)籍，有永恒價(jià)值的不在乎放棄。以“永恒的價(jià)值”為題寫(xiě)一篇文章例1堅(jiān)持是永恒的價(jià)值，奉獻(xiàn)是永恒的價(jià)值，責(zé)任是永恒的價(jià)值。（二）存在問(wèn)題例2以“永恒的價(jià)值”為題寫(xiě)一篇文章9忠告一分論點(diǎn)應(yīng)完整流暢，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。忠告一分論點(diǎn)應(yīng)完整流暢，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。10以“永恒的價(jià)值”為題寫(xiě)一篇文章例3中心論點(diǎn)：世界萬(wàn)物用弱小的生命詮釋了奉獻(xiàn)具有永恒的價(jià)值。分論點(diǎn)：奉獻(xiàn)是煥發(fā)自我生命光亮的途徑，奉獻(xiàn)是呵護(hù)他人心靈、傳遞關(guān)愛(ài)的橋梁，奉獻(xiàn)是點(diǎn)亮整個(gè)世界、溫暖社會(huì)的火把。以“語(yǔ)文,心中的一泓清泉

”為題寫(xiě)一篇文章例4

在一泓清泉里，我觀賞了優(yōu)美的生活圖景。在一泓清泉里，我感受了大自然的神奇。在一泓清泉里，我看到了歷史的滄桑。以“永恒的價(jià)值”為題寫(xiě)一篇文章以“語(yǔ)文,心中的一泓清泉”為11忠告二

分論點(diǎn)應(yīng)緊扣題目，決不離題一里。

忠告二分論點(diǎn)應(yīng)緊扣題目，決不離題一里。12以“求學(xué)”為題目寫(xiě)一篇文章例5

求學(xué)自當(dāng)勤奮刻苦，求學(xué)還應(yīng)虛心請(qǐng)教，求學(xué)須有發(fā)問(wèn)精神。

以“珍惜擁有”為題目寫(xiě)一篇文章例6

珍惜擁有，才能感受快樂(lè)。珍惜擁有，才能把握幸福。珍惜擁有，人生才能多姿多彩。以“求學(xué)”為題目寫(xiě)一篇文章13忠告三

分論點(diǎn)應(yīng)獨(dú)立成點(diǎn)，不能相互干擾。忠告三分論點(diǎn)應(yīng)獨(dú)立成點(diǎn)，不能相互干擾。14以“證明自己”為題寫(xiě)一篇文章例7邰麗華用堅(jiān)強(qiáng)努力，證明自己。魏青剛用樸實(shí)真誠(chéng)，證明自己。尾山宏用不懈追求正義的精神，證明自己。以“假如記憶可以移植”為題寫(xiě)一篇文章例8假如記憶可以移植，我要移植愛(ài)因斯坦的記憶，做一個(gè)出色的科學(xué)家；假如記憶可以移植，我要移植雷鋒的記憶，做一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；假如記憶可以移植，我要移植何永康老師的記憶，寫(xiě)一篇出色的高考作文。以“證明自己”為題寫(xiě)一篇文章15

以“意氣”為題寫(xiě)一篇文章

例9

意氣是李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌。

意氣是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言。

意氣是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯偉情懷。

以“肩膀”為題寫(xiě)一篇文章例10王選用柔弱的肩膀擔(dān)負(fù)起歷史的使命。李春燕用瘦弱的肩膀擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康。洪戰(zhàn)輝用寬大的肩膀撐起困境中的家庭。

以“意氣”為題寫(xiě)一篇文章

例9

意氣是李白“仰天大笑出門(mén)16忠告四分論點(diǎn)應(yīng)概括完整，不能鋪陳論據(jù)。忠告四分論點(diǎn)應(yīng)概括完整，不能鋪陳論據(jù)。17以“語(yǔ)言是溝通的鑰匙”為話題寫(xiě)一篇文章

例11

恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于親情的溝通。

恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于友情的溝通。

恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于愛(ài)情的溝通。以“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”為題寫(xiě)一篇文章例12

實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，需要自信。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，需要勇氣。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，需要毅力。以“語(yǔ)言是溝通的鑰匙”為話題寫(xiě)一篇文章

例11

恰如其分的18忠告五分論點(diǎn)應(yīng)豐富細(xì)膩，拒絕單一羅列。忠告五分論點(diǎn)應(yīng)豐富細(xì)膩，拒絕單一羅列。19（三）理論指導(dǎo)分論點(diǎn)設(shè)置的常見(jiàn)形式1.并列式分論點(diǎn)；2.遞進(jìn)式分論點(diǎn)；3.對(duì)比式分論點(diǎn)。（三）理論指導(dǎo)分論點(diǎn)設(shè)置的常見(jiàn)形式1.并列式分論點(diǎn)；20并列式分論點(diǎn)設(shè)置角度例1涵養(yǎng)是面對(duì)成功時(shí)不狂妄、不自傲的謙虛，涵養(yǎng)是面對(duì)失敗時(shí)不氣餒、不畏懼的冷靜，涵養(yǎng)是面對(duì)邪惡齷齪時(shí)，不作無(wú)謂憤怒的智慧例2賞識(shí)，顯示的是一種不落俗套的睿智，賞識(shí)，昭示的是一種恢宏博大的氣概，賞識(shí)，成就的是一種萬(wàn)古流芳的英名。并列式分論點(diǎn)設(shè)置角度例121角度一

內(nèi)涵法（是什么？）幾個(gè)分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的屬性和思想意義的揭示與闡發(fā)，是作者對(duì)某一論題思索認(rèn)識(shí)的結(jié)果。角度一內(nèi)涵法（是什么？）22

例3

學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的人，看他們淡泊寧?kù)o的處世態(tài)度，讓他們陶冶我們年輕的心。

學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的人，看他們?yōu)榫S護(hù)尊嚴(yán)而堅(jiān)挺的傲骨，我們會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。

學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的人，看他們?yōu)槔硐攵床珵⑾碌暮顾?，?huì)讓我們更有斗志。

例4世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的。人們看問(wèn)題的角度、思維不同，因此答案是豐富多彩的。人們?cè)u(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)、方法不同，因此答案是豐富多彩的。

例3

學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的人，看他們淡泊寧?kù)o的處世態(tài)度，讓他們23角度二

理由法（為什么？）

幾個(gè)分論點(diǎn)是回答原因和目的方面的問(wèn)題，可以簡(jiǎn)稱為“因”，就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。角度二理由法（為什么？）24例5

人要有意氣，就要堅(jiān)韌不屈，不畏風(fēng)霜冷雨。

人要有意氣，就要勇敢不懼，不怕困難犧牲。

人要有意氣，就要自信樂(lè)觀，笑對(duì)人生變故。

例6學(xué)會(huì)欣賞別人，要求自己有真誠(chéng)坦蕩、虛懷若谷的胸懷。學(xué)會(huì)欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒。學(xué)會(huì)欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。例5

人要有意氣，就要堅(jiān)韌不屈，不畏風(fēng)霜冷雨。

人要有意氣，25角度三

措施法（怎么樣？）

要達(dá)到某一目的，需要我們?cè)趺醋?。在論證過(guò)程中，我們要闡明具體的方

法，才能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。角度三措施法（怎么樣？）26遞進(jìn)式分論點(diǎn)

針對(duì)作文主題，分析其內(nèi)涵以及產(chǎn)生的原因、結(jié)果，揭示事物間的真實(shí)可靠的關(guān)系，全面構(gòu)思。風(fēng)度是一種美德，一種富有教養(yǎng)的臻于完善的氣質(zhì)和風(fēng)采（是什么）；有了風(fēng)度，能受到別人的敬重，人與人之間增進(jìn)愛(ài)心，有利于和睦相處（為什么）；要有風(fēng)度，須加強(qiáng)道德情操的修養(yǎng)，摒棄粗俗言行，自覺(jué)培養(yǎng)良好的風(fēng)度（怎么樣）遞進(jìn)式分論點(diǎn)

針對(duì)作文主題，分析其內(nèi)涵以及產(chǎn)生的原因、結(jié)果，27對(duì)比式分論點(diǎn)

即將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對(duì)照比較，從而從正反兩個(gè)方面提煉分論點(diǎn)。

正確估價(jià)自己，既看到自己的長(zhǎng)處，又看到自己的不足，就會(huì)不斷努力，不斷前進(jìn)。過(guò)高地估價(jià)自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會(huì)停滯不前。

對(duì)比式分論點(diǎn)

即將兩種不同的事物或同一事物的不同情況加以對(duì)照28學(xué)以致用請(qǐng)以“不要輕易說(shuō)‘不’”為題從不同角度設(shè)置分論點(diǎn)。學(xué)以致用請(qǐng)以“不要輕易說(shuō)‘不’”為題從29不輕易說(shuō)“不”，就是不輕言放棄、難能可貴的堅(jiān)持。不輕易說(shuō)“不”，就是不草率否定、一往無(wú)前的無(wú)畏。不輕易說(shuō)“不”，就是不唐突拒絕、虛懷若谷的包容。不要輕易說(shuō)“不”，因?yàn)樗鼈鬟f著生命的堅(jiān)強(qiáng)。不要輕易說(shuō)“不”，因?yàn)樗@示出精神的力量。不要輕易說(shuō)‘不’，因?yàn)樗凵涑鰣?jiān)定的信念。不要輕易說(shuō)“不”，我們得時(shí)刻保持樂(lè)觀的心態(tài)。不要輕易說(shuō)“不”，我們得有永不言棄的信念。不要輕易說(shuō)“不”，我們得有“我不成功誰(shuí)成功”的霸氣。不輕易說(shuō)“不”，就是不輕言放棄、難能可貴的堅(jiān)持。30用心寫(xiě)好作文，堅(jiān)守語(yǔ)文陣地！用心寫(xiě)好作文，31作文講評(píng)作文講評(píng)：讓分論點(diǎn)扮靚文章(同名1)課件32一、導(dǎo)言——名家揭秘高考作文必須有光輝:沒(méi)有太陽(yáng)，應(yīng)該有個(gè)月亮；沒(méi)有月亮，總得有個(gè)星星；沒(méi)有星星，總該有個(gè)螢火蟲(chóng)吧！如果連個(gè)螢火蟲(chóng)都沒(méi)有，那就只能在基礎(chǔ)等級(jí)外徘徊了。高考專家何永康教授一、導(dǎo)言——名家揭秘高考作文必須有光輝:沒(méi)有太陽(yáng)，應(yīng)該有個(gè)月33

作文亮點(diǎn)審題準(zhǔn)立意深結(jié)構(gòu)巧選材新語(yǔ)言美作文亮點(diǎn)審題準(zhǔn)34讓分論點(diǎn)扮靚文章作文講評(píng)：讓分論點(diǎn)扮靚文章(同名1)課件35

課堂目標(biāo)：學(xué)會(huì)有意識(shí)地、合理地設(shè)置分論點(diǎn)，能寫(xiě)規(guī)范的議論文。

課堂目標(biāo)：36二、講解過(guò)程

（一）知識(shí)點(diǎn)撥1、分論點(diǎn)：從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開(kāi)來(lái)論證某一方面的觀點(diǎn)及事理，這展開(kāi)的每一層、每一面、每一個(gè)角度就是一個(gè)分論點(diǎn)。二、講解過(guò)程

（一）知識(shí)點(diǎn)撥1、分論點(diǎn)：從不同角度，不同37

2、分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)的關(guān)系：

（１）包容關(guān)系

分論點(diǎn)實(shí)際上是中心論點(diǎn)的組成部分

（２）因果關(guān)系

分論點(diǎn)實(shí)際上是支撐中心論點(diǎn)的若干理由

2、分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)的關(guān)系：

（１）包容關(guān)系

分論383、設(shè)置分論點(diǎn)的好處文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密文章層次更加分明文章內(nèi)容更加深刻3、設(shè)置分論點(diǎn)的好處文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密39（二）存在問(wèn)題例2有永恒價(jià)值的不在乎身體，有永恒價(jià)值的不在乎國(guó)籍，有永恒價(jià)值的不在乎放棄。以“永恒的價(jià)值”為題寫(xiě)一篇文章例1堅(jiān)持是永恒的價(jià)值，奉獻(xiàn)是永恒的價(jià)值，責(zé)任是永恒的價(jià)值。（二）存在問(wèn)題例2以“永恒的價(jià)值”為題寫(xiě)一篇文章40忠告一分論點(diǎn)應(yīng)完整流暢，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。忠告一分論點(diǎn)應(yīng)完整流暢，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。41以“永恒的價(jià)值”為題寫(xiě)一篇文章例3中心論點(diǎn)：世界萬(wàn)物用弱小的生命詮釋了奉獻(xiàn)具有永恒的價(jià)值。分論點(diǎn)：奉獻(xiàn)是煥發(fā)自我生命光亮的途徑，奉獻(xiàn)是呵護(hù)他人心靈、傳遞關(guān)愛(ài)的橋梁，奉獻(xiàn)是點(diǎn)亮整個(gè)世界、溫暖社會(huì)的火把。以“語(yǔ)文,心中的一泓清泉

”為題寫(xiě)一篇文章例4

在一泓清泉里，我觀賞了優(yōu)美的生活圖景。在一泓清泉里，我感受了大自然的神奇。在一泓清泉里，我看到了歷史的滄桑。以“永恒的價(jià)值”為題寫(xiě)一篇文章以“語(yǔ)文,心中的一泓清泉”為42忠告二

分論點(diǎn)應(yīng)緊扣題目，決不離題一里。

忠告二分論點(diǎn)應(yīng)緊扣題目，決不離題一里。43以“求學(xué)”為題目寫(xiě)一篇文章例5

求學(xué)自當(dāng)勤奮刻苦，求學(xué)還應(yīng)虛心請(qǐng)教，求學(xué)須有發(fā)問(wèn)精神。

以“珍惜擁有”為題目寫(xiě)一篇文章例6

珍惜擁有，才能感受快樂(lè)。珍惜擁有，才能把握幸福。珍惜擁有，人生才能多姿多彩。以“求學(xué)”為題目寫(xiě)一篇文章44忠告三

分論點(diǎn)應(yīng)獨(dú)立成點(diǎn)，不能相互干擾。忠告三分論點(diǎn)應(yīng)獨(dú)立成點(diǎn)，不能相互干擾。45以“證明自己”為題寫(xiě)一篇文章例7邰麗華用堅(jiān)強(qiáng)努力，證明自己。魏青剛用樸實(shí)真誠(chéng)，證明自己。尾山宏用不懈追求正義的精神，證明自己。以“假如記憶可以移植”為題寫(xiě)一篇文章例8假如記憶可以移植，我要移植愛(ài)因斯坦的記憶，做一個(gè)出色的科學(xué)家；假如記憶可以移植，我要移植雷鋒的記憶，做一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士；假如記憶可以移植，我要移植何永康老師的記憶，寫(xiě)一篇出色的高考作文。以“證明自己”為題寫(xiě)一篇文章46

以“意氣”為題寫(xiě)一篇文章

例9

意氣是李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌。

意氣是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言。

意氣是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯偉情懷。

以“肩膀”為題寫(xiě)一篇文章例10王選用柔弱的肩膀擔(dān)負(fù)起歷史的使命。李春燕用瘦弱的肩膀擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康。洪戰(zhàn)輝用寬大的肩膀撐起困境中的家庭。

以“意氣”為題寫(xiě)一篇文章

例9

意氣是李白“仰天大笑出門(mén)47忠告四分論點(diǎn)應(yīng)概括完整，不能鋪陳論據(jù)。忠告四分論點(diǎn)應(yīng)概括完整，不能鋪陳論據(jù)。48以“語(yǔ)言是溝通的鑰匙”為話題寫(xiě)一篇文章

例11

恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于親情的溝通。

恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于友情的溝通。

恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于愛(ài)情的溝通。以“實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值”為題寫(xiě)一篇文章例12

實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，需要自信。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，需要勇氣。實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，需要毅力。以“語(yǔ)言是溝通的鑰匙”為話題寫(xiě)一篇文章

例11

恰如其分的49忠告五分論點(diǎn)應(yīng)豐富細(xì)膩，拒絕單一羅列。忠告五分論點(diǎn)應(yīng)豐富細(xì)膩，拒絕單一羅列。50（三）理論指導(dǎo)分論點(diǎn)設(shè)置的常見(jiàn)形式1.并列式分論點(diǎn)；2.遞進(jìn)式分論點(diǎn)；3.對(duì)比式分論點(diǎn)。（三）理論指導(dǎo)分論點(diǎn)設(shè)置的常見(jiàn)形式1.并列式分論點(diǎn)；51并列式分論點(diǎn)設(shè)置角度例1涵養(yǎng)是面對(duì)成功時(shí)不狂妄、不自傲的謙虛，涵養(yǎng)是面對(duì)失敗時(shí)不氣餒、不畏懼的冷靜，涵養(yǎng)是面對(duì)邪惡齷齪時(shí)，不作無(wú)謂憤怒的智慧例2賞識(shí)，顯示的是一種不落俗套的睿智，賞識(shí)，昭示的是一種恢宏博大的氣概，賞識(shí)，成就的是一種萬(wàn)古流芳的英名。并列式分論點(diǎn)設(shè)置角度例152角度一

內(nèi)涵法（是什么？）幾個(gè)分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的屬性和思想意義的揭示與闡發(fā)，是作者對(duì)某一論題思索認(rèn)識(shí)的結(jié)果。角度一內(nèi)涵法（是什么？）53

例3

學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的人，看他們淡泊寧?kù)o的處世態(tài)度，讓他們陶冶我們年輕的心。

學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的人，看他們?yōu)榫S護(hù)尊嚴(yán)而堅(jiān)挺的傲骨，我們會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。

學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的人，看他們?yōu)槔硐攵床珵⑾碌暮顾?，?huì)讓我們更有斗志。

例4世界千變?nèi)f化，事物是復(fù)雜的，因此答案是豐富多彩的。人們看問(wèn)題的角度、思維不同，因此答案是豐富多彩的。人們?cè)u(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)、方法不同，因此答案是豐富多彩的。

例3

學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的人，看他們淡泊寧?kù)o的處世態(tài)度，讓他們54角度二

理由法（為什么？）

幾個(gè)分論點(diǎn)是回答原因和目的方面的問(wèn)題，可以簡(jiǎn)稱為“因”，就是把中心論點(diǎn)作為結(jié)論去追溯這個(gè)結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因。角度二理由法（為什么？）55例5

人要有意氣，就要堅(jiān)韌不屈，不畏風(fēng)霜冷雨。

人要有意氣，就要勇敢不懼，不怕困難犧牲。

人要有意氣，就要自信樂(lè)觀，笑對(duì)人生變故。

例6學(xué)會(huì)欣賞別人，要求自己有真誠(chéng)坦蕩、虛懷若谷的胸懷。學(xué)會(huì)欣賞別人，要努力發(fā)掘別人身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)借鑒。學(xué)會(huì)欣賞別人，要互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。例5

人要有意氣，就要堅(jiān)韌不屈，不畏風(fēng)霜冷雨。

人要有意氣，56角度三

措施法（怎么樣？）

要達(dá)到某一目的，需要我們?cè)趺醋觥Ｔ谡撟C過(guò)程