六班級(jí)樂趣題材的滿分作文

六班級(jí)樂趣題材的滿分作文大家都常常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面我給大家整理了六班級(jí)樂趣題材的滿分作文，盼望大家喜愛！

六班級(jí)樂趣題材的滿分作文1

人生在世本身就有許很多多的考驗(yàn)和樂趣，生活中五彩斑斕的世界，它就像一雙雪白無(wú)瑕的翅膀，帶你飛向歡樂的藍(lán)天。而我的樂趣就是我學(xué)會(huì)了炒菜。

一天中午，我正在看書，媽媽突然走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“聰聰，今日中午你幫媽媽炒菜吧!”我立即跳了起來(lái)，說(shuō)：“說(shuō)干就干?！庇谑俏倚渥右粩]開頭操作起來(lái)。剛開頭，我拿了幾個(gè)雞蛋開頭打到碗里，可每次不是蛋殼掉到碗里就是把雞蛋給捏碎了，搞得我有點(diǎn)想退縮。就在這時(shí)傳來(lái)了媽媽的聲音：“要把雞蛋在一個(gè)硬物棱上輕輕一磕，再用兩只大拇指輕輕那么一扣，雞蛋就輕松打開了。”媽媽的一番話讓我恍然醒悟，不一會(huì)兒預(yù)備工作全部完成，開頭炒菜了!

我先把油倒進(jìn)鍋里，油熱了把已經(jīng)攪好的雞蛋倒進(jìn)去翻炒，炒出金黃色，這時(shí)雞蛋可以出鍋了;再倒入一些油，一樣要等油熱，這時(shí)要把蔥花和媽媽早已預(yù)備好的蒜泥一塊兒放進(jìn)去，翻炒幾下香味可出來(lái)了，“哇!好香呀!”媽媽在夸我呢，此時(shí)心里自信滿滿，越干越起勁!該放番茄了，番茄翻炒幾下放入調(diào)料和最關(guān)鍵的鹽，由于上次試炒時(shí)就忘放了。“番茄炒得差不多了，該放雞蛋了。”媽媽說(shuō)。這時(shí)，我看到我炒西紅柿炒雞蛋跟媽媽炒的不相上下，爸爸媽媽更是連連贊揚(yáng)，我的心里都樂開了花兒。

無(wú)論在何種境遇，無(wú)論成果如何，只要我們學(xué)會(huì)享受過(guò)程，一切困難都不是事兒!并且它會(huì)成為我們生活中的一種樂趣，做飯不也是如此嗎?

六班級(jí)樂趣題材的滿分作文2

“書是全世界的養(yǎng)分品”，這句話說(shuō)得沒錯(cuò)。我特殊寵愛書這個(gè)人類的精神食糧。

書有很多種類，可我寵愛看的不外乎這么幾種：探案小說(shuō)、冒險(xiǎn)小說(shuō)、漫畫、笑話、外國(guó)名著等。為了看這些書，我可是不惜一切代價(jià)。比如，上次我看了一本探案小說(shuō)，為了早日看完全套，我把原來(lái)一個(gè)小時(shí)的看書時(shí)間延長(zhǎng)了二個(gè)小時(shí)，累得眼睛酸痛。

我看書有一個(gè)“原則”，那就是“一看必究竟”。這個(gè)“底”指一個(gè)篇章的結(jié)尾。由于假如一個(gè)篇章看到一半被外力中止了，那么干別的事我也會(huì)不用心了，會(huì)覺得意猶未盡，而一口氣看究竟就可以避開這種事的發(fā)生，所以，《左轉(zhuǎn)》說(shuō)：“一鼓作氣，再而衰，三而竭?！?/p>

我看書還有一個(gè)特點(diǎn)，就是一旦入迷，那么再響的聲音也無(wú)法干擾我在書海里與主角一起冒險(xiǎn)。當(dāng)我一口氣讀完合上書本時(shí)，我感覺似乎剛剛睡醒一般，腦袋昏昏沉沉，仿佛要掉下來(lái)似的，但心里卻在為自己又踏平了一座“山”而興奮。

我看書是不分書的內(nèi)容的，除非是我們小伴侶不該看的書，其他的我都看，從小說(shuō)到漫畫，還有各種家訓(xùn)練兒的書，我都要看。有時(shí)候?qū)嵲跊]什么可看的了，我拿起新華字典也照樣看得津津有味。我甚至要看藥品說(shuō)明書以及各種廣告紙等別人看來(lái)無(wú)聊透頂?shù)摹皬U紙”。

我寵愛看書，也永久不會(huì)舍棄這個(gè)愛好。

六班級(jí)樂趣題材的滿分作文3

游泳給我這個(gè)暑假帶來(lái)了樂趣。這不，我就和爸爸媽媽來(lái)到了上外游泳館游泳。

我換好了泳衣，迫不及待得沖進(jìn)了泳池，順著爬桿走到了水里。我一進(jìn)入泳池，就套上游泳圈，對(duì)媽媽喊著：“我要去深水區(qū)!”媽媽擔(dān)憂地說(shuō)：“那里水深，危急，媽媽體力不行，不能和你一起游過(guò)去?！笨墒窃捯魟偮洌乙呀?jīng)沖進(jìn)了深水區(qū)。媽媽也只好硬著頭皮用狗爬式跟上來(lái)，想追上我。誰(shuí)知，我已經(jīng)在水里盡情游起來(lái)，享受游泳的樂趣了。我套著游泳圈，在水上轉(zhuǎn)圈，感覺自己在跳水上芭蕾。藍(lán)色的水波連綿起伏，輕輕地摩挲著我的身體，似乎在為我伴舞呢。剛剛還暑氣灼人，現(xiàn)在已是涼爽爽快。，我時(shí)不時(shí)變換著姿態(tài)，嘗試著各種泳姿。

我脫下游泳圈，用手抱住它的一部分，借助它的浮力，把頭往后一仰，腳往前伸直，一下子就看到了頭上的天花板，整個(gè)人浮在了水面上，似乎飛起來(lái)了一樣。我正悄悄地躺著的時(shí)候，突然我被一個(gè)大的水花“攻擊”了，整個(gè)臉都被打濕了。我趕忙東張西望地查找“攻擊者”。突然，又被一個(gè)大水花給“攻擊”了。原來(lái)是我爸爸!他游過(guò)的時(shí)候，“尾部”掀起了一陣巨大的浪花，我趕忙驚叫到：“救命啊，海嘯來(lái)啦!”說(shuō)著，就躲到了媽媽身邊?！安挥门拢悄惆职帧?。我深吸一口氣，把頭蒙到水里，看爸爸游泳的姿態(tài)，我在水里忍不住大笑起來(lái)，竟然嗆了幾口水。原來(lái)爸爸是斜著游的，就像狗在水里跑步，而且腳在水面上拍打，怪不得水花那么大呢。我笑著給媽媽講爸爸游泳的姿態(tài)，媽媽也大笑起來(lái)。

我和媽媽又游回了淺水區(qū)。媽媽開頭訓(xùn)練我游泳。她先設(shè)定了一段5米左右的距離，對(duì)我說(shuō)：“我手里拿一個(gè)救生圈，你必需游到我這里，拿到救生圈才算勝利!”我胸有成竹地說(shuō)：“保證沒問(wèn)題!”果真，我撲了4、5下就拿到了救生圈。媽媽說(shuō)：“難度要加大!”于是距離不斷加大，可我還是換了3、4口氣，撲騰了幾下就完成了任務(wù)。媽媽開玩笑地說(shuō)：“照你這水平，可以參與奧運(yùn)會(huì)嘍!說(shuō)不定能和菲爾普斯比比呢?！蔽衣犃斯笮Α?/p>

不知不覺，2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我游不動(dòng)了，趴在爸爸的身上，讓他馱著我游來(lái)游去，就像騎在海豚的身上，在開闊的泳池里暢游。真想每天來(lái)這里消暑，感受游泳的樂趣啊!

六班級(jí)樂趣題材的滿分作文4

看到這個(gè)題目，可能有人會(huì)疑問(wèn)，吵架這么一件不好的事情還有什么樂趣?但是，我的父母能把吵架吵出樂趣，不信就來(lái)聽聽。

在生活中，爸媽總會(huì)一點(diǎn)雞毛蒜皮的事情而吵架，他們每次吵架的時(shí)候，我都心驚膽戰(zhàn)，總想找個(gè)地縫鉆下去，然后捂住耳朵。通常爸媽吵架過(guò)后，還會(huì)進(jìn)行一段時(shí)間的冷戰(zhàn)。說(shuō)成冷戰(zhàn)這個(gè)詞還真是沒錯(cuò)，每當(dāng)他們冷戰(zhàn)的時(shí)候，我總感覺我們家有一股無(wú)法掌握的冷氣。這應(yīng)當(dāng)是爸媽吵架過(guò)后的產(chǎn)物，哈哈。

爸媽吵架時(shí)，雖說(shuō)我很可怕，但是更令我可怕的，是媽媽的淚，媽媽一和爸爸吵架，就舍命流眼淚，要知道，女人的眼淚是最具有殺傷力的武器，這個(gè)時(shí)候，爸爸就有點(diǎn)妥協(xié)了，一會(huì)兒便不吱聲了。于是，冷戰(zhàn)便開頭了。

其實(shí)我覺得，爸媽吵一次假，他們的感情就會(huì)深一層。有的時(shí)候，吵架并不是一件壞事，有的時(shí)候，他就像生活中的調(diào)味品，讓你的生活更多姿多味。

六班級(jí)樂趣題材的滿分作文5

高爾基曾說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。的確，書籍就像是黑夜中的一盞明燈，點(diǎn)亮了我們?nèi)松靶械牡缆?。書籍可以豐富我們的學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)我們的見識(shí)，使我們達(dá)到不出門，也可知天下事的境界。

假如說(shuō)一個(gè)人沒有讀過(guò)太多書，那我是信的，可是說(shuō)一個(gè)人一生都沒讀過(guò)一本書，甚至不愿去讀書的話，我想那是不行能的`。假如這世上沒有書籍的話，那我們的生活將會(huì)變得多么的枯燥，多么的無(wú)趣啊!

宋代黃峪曾說(shuō)：“一日不讀書，塵生其中，兩日不讀書，言語(yǔ)乏味，三日不讀書，面目可憎?！弊x書的樂趣是無(wú)窮的，它帶來(lái)的好處也是受益終生的。假如你沒讀過(guò)書，你將無(wú)法領(lǐng)會(huì)中國(guó)上下五千年的精彩，無(wú)法通過(guò)他人的角度去看世界，

當(dāng)早晨起床后，迎著暖和的陽(yáng)光，聽著窗外小鳥的鳴叫，坐在書桌前，一字一句地大聲朗讀，或是逐字逐句地細(xì)細(xì)默讀。古人云：熟讀成誦。那些始終不能理解的詞語(yǔ)，始終記不住的單詞，始終背不出的公式，在這樣的一個(gè)明媚的早晨，都被記住了，這莫非不是一種喜悅嗎?

當(dāng)一節(jié)課下課后，我坐在座位上又或是站在走廊上，捧著一本書，這本書可以是名家隨筆，可以是文學(xué)作品，也可以是一本自己喜愛的小說(shuō)。在看到感動(dòng)之處與同伴爭(zhēng)論，看到喜悅之處歡樂，看到恐怖之處膽戰(zhàn)心驚……這一切，無(wú)不使我們感到書籍的