2009-2022歷年廣東省江門(mén)市臺(tái)山市事業(yè)單位考試真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編4

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年廣東省江門(mén)市臺(tái)山市事業(yè)單位考試真題含答案帶詳解[2022-2023上岸資料]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.選擇最合適的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相似，相鄰圖形間均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)運(yùn)算。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

題干圖形均由內(nèi)、外兩部分組合而成，且上一幅圖形的內(nèi)部圖形形狀與下一圖形的外部圖形形狀相同，即圖1的內(nèi)部圖形形狀與圖2的外部圖形形狀一致，圖2的內(nèi)部圖形形狀與圖3的外部圖形形狀一致，依次遞推，問(wèn)號(hào)處圖形外框應(yīng)與圖4內(nèi)部圖形形狀相同，只有D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

2.選擇最合適的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)，線(xiàn)條的特征比較明顯，考慮數(shù)線(xiàn)。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

觀察題干圖形，線(xiàn)條數(shù)量從左至右依次為3、4、5、6，呈等差規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入線(xiàn)條數(shù)為7的圖形，A、D項(xiàng)均為6條線(xiàn)，B項(xiàng)為5條線(xiàn)，只有C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

3.經(jīng)過(guò)全黨和全國(guó)各族人民的共同努力，我國(guó)勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一步、第二步目標(biāo)，人民生活總體上達(dá)到小康水平，確立現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)體現(xiàn)了：

A.不同事物具有不同的特點(diǎn)

B.矛盾貫穿事物發(fā)展的始終

C.事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾

D.同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段具有不同的特點(diǎn)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。

第二步，我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)分“三步走”是因?yàn)楝F(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，發(fā)展到每一階段都會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題需要解決，也就是說(shuō)每一階段的特點(diǎn)是不同的，從唯物辯證法的角度講體現(xiàn)了同一事物的矛盾在不同的發(fā)展階段具有不同的特點(diǎn)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)，任何事物內(nèi)部都包含著自身的特殊矛盾，不同事物具有不同的特點(diǎn)。表述本身正確，但提干并未有所體現(xiàn)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

B項(xiàng)、C項(xiàng)：矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終，每一事物從產(chǎn)生到滅亡都存在著自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng)，即時(shí)時(shí)有矛盾。承認(rèn)矛盾的普遍性是堅(jiān)持唯物辯證法的前提。表述本身正確，但提干并未有所體現(xiàn)。B項(xiàng)、C項(xiàng)錯(cuò)誤。

4.任何金融投資行為都存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，這是毋庸置疑的，只是風(fēng)險(xiǎn)的大小不同而已，想要找到?jīng)]有任何風(fēng)險(xiǎn)的金融投資項(xiàng)目幾乎是不可能的，但是，不能因此認(rèn)為，風(fēng)險(xiǎn)既然難以避免，因而就無(wú)所謂。實(shí)際情況是減小、鎖住乃至規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，或者較小的風(fēng)險(xiǎn)獲取較大的投資回報(bào)，有一定的規(guī)律性，可以在一定程度上把握。

這段文字主要說(shuō)明：

A.人們對(duì)金融投資風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)是逐步加深的

B.研究者的心態(tài)是控制金融投資風(fēng)險(xiǎn)的制約因素

C.現(xiàn)實(shí)生活中人們往往會(huì)夸大金融投資的風(fēng)險(xiǎn)

D.金融投資雖然有風(fēng)險(xiǎn)，但還是能夠掌握的

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首先說(shuō)明了任何金融投資行為都存在風(fēng)險(xiǎn)，接著用“但是”引出不能以無(wú)所謂的態(tài)度面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，最后通過(guò)“實(shí)際情況是……可以在一定程度上把握”說(shuō)明風(fēng)險(xiǎn)是可以把握的。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，重點(diǎn)句為“但是”之后，強(qiáng)調(diào)了風(fēng)險(xiǎn)是可以把握的。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均為無(wú)中生有。

5.以中國(guó)文人傳統(tǒng)，藝術(shù)鑒賞從來(lái)講究私藏和私賞，除去拜師，遞藏是習(xí)得書(shū)畫(huà)和精進(jìn)技藝的重要途徑。“雅集”就是古代文人常見(jiàn)的聚會(huì)形式，尤其北宋李公麟繪畫(huà)、米芾題記的駙馬王詵的“西園雅集”，成為后來(lái)歷代畫(huà)家摹繪的母題。雅集主人多為書(shū)畫(huà)大家或文壇領(lǐng)袖，選個(gè)合意的日子，將同門(mén)好友召集到宅第花園，擺酒吟詩(shī)，談書(shū)品畫(huà)。主人手里若是沒(méi)有幾件值得觀賞的收藏，怎能應(yīng)付得來(lái)這樣的場(chǎng)面？

這段文字主要說(shuō)明了：

A.古文人畫(huà)士的高雅情趣

B.雅集是書(shū)畫(huà)的主要母題

C.藝術(shù)鑒賞的方法與途徑

D.藝術(shù)鑒賞需要適量藏品

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出“藝術(shù)鑒賞從來(lái)講究私藏和私賞，除去拜師，遞藏是習(xí)得書(shū)畫(huà)和精進(jìn)技藝的重要途徑”，點(diǎn)明藝術(shù)鑒賞需要藏品，接著進(jìn)行舉例論證，尾句通過(guò)問(wèn)句呼應(yīng)首句，再次強(qiáng)調(diào)藝術(shù)鑒賞需要藏品。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，首句是主旨句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：未提及“藝術(shù)鑒賞”“藏品”，話(huà)題不一致。B項(xiàng)：“雅集”屬于舉例論證部分，非重點(diǎn)。C項(xiàng)：未提及“藏品”。

6.選擇最合適的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)，沒(méi)有明顯數(shù)量特征，考慮屬性類(lèi)曲直性。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段，所有圖形均為全曲線(xiàn)圖形；第二段，前兩幅圖均為全直線(xiàn)圖形，問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入全直線(xiàn)圖形，A、C項(xiàng)均為曲直圖形，B項(xiàng)為曲線(xiàn)圖形，只有D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

7.在法國(guó)城市，除博物館、火車(chē)站、音樂(lè)廳、教堂等城市標(biāo)志性建筑外，單體建筑看上去都

，但建筑與建筑之間相互

和呼應(yīng)，

出統(tǒng)一和諧的整體美。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.平淡無(wú)奇

融合

營(yíng)造

B.波瀾不驚

交融

營(yíng)建

C.毫無(wú)新意

契合

創(chuàng)造

D.栩栩如生

配合

構(gòu)建

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)橫線(xiàn)前的“除……標(biāo)志性建筑外……都”可知，該空應(yīng)填入表示建筑沒(méi)有明顯標(biāo)志性和美感的成語(yǔ)，感情傾向偏消極。A項(xiàng)“平淡無(wú)奇”指事物或詩(shī)文平平常常，沒(méi)有吸引人的地方，帶有消極的感情色彩，符合文意。B項(xiàng)“波瀾不驚”比喻局面平靜、形勢(shì)平穩(wěn)，沒(méi)有什么變化或曲折，不能用來(lái)形容“建筑”，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“毫無(wú)新意”指一點(diǎn)新鮮的意思都沒(méi)有，符合文意。D項(xiàng)“栩栩如生”形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣，屬于褒義詞，帶有積極的感情色彩，不符合文意，排除D項(xiàng)。保留A項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，再看第二空。第二空搭配“建筑”。C項(xiàng)“契合”用于形容人的想法相互符合，無(wú)法搭配“建筑”，故排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“融合”指幾種不同的事物合成一體，“建筑與建筑之間相互融合”，符合文意，答案鎖定A選項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第三空。A項(xiàng)“營(yíng)造”指建造、構(gòu)造。代入文段，“營(yíng)造出整體美”，符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

交融：形容事物的交匯融合，也指不同思想、不同民族、不同文化的交往、融合。配合：①各方面分工合作共同完成任務(wù)；②合在一起顯得合適，相稱(chēng)。營(yíng)建：營(yíng)造，建造。創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。構(gòu)建：建立（多用于抽象事物）。

8.在生命中，刁難最初似乎是________，但后來(lái)卻是________。因?yàn)橐粋€(gè)人被生活刁難過(guò)的人，知道該怎樣與世界________，也明白生活有時(shí)是一門(mén)________的藝術(shù)。

依次填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.傷害

成全

周旋

妥協(xié)

B.危險(xiǎn)

機(jī)遇

戰(zhàn)斗

堅(jiān)守

C.障礙

機(jī)會(huì)

凱旋

放棄

D.挑戰(zhàn)

成功

妥協(xié)

堅(jiān)持

參考答案：A

解題思路：第一步，分析第一空。該空與“刁難”搭配，B項(xiàng)“危險(xiǎn)”語(yǔ)義過(guò)重，排除B項(xiàng)。

第二步，分析第二空。根據(jù)“但”可知，第一空和第二空構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，填入詞義相反的詞語(yǔ)。D項(xiàng)“挑戰(zhàn)”與“成功”無(wú)法構(gòu)成反義，排除D項(xiàng)。

第三步，分析第三空。根據(jù)文意表達(dá)刁難教會(huì)了我們?cè)趺磁c世界相處。A項(xiàng)“周旋”指打交道、較量、相機(jī)進(jìn)退，有相處之意，符合文意。C項(xiàng)“斡旋”側(cè)重于調(diào)解，并多用于外交場(chǎng)合，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

第四步，驗(yàn)證第四空?！巴讌f(xié)的藝術(shù)”照應(yīng)前文“刁難最初似乎是傷害，但后來(lái)卻是成全”，符合語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

9.下列與雪有關(guān)的說(shuō)法正確的是：

A.大氣中有足夠的凝結(jié)核是形成降雪的必要條件

B.食鹽可作為融雪物質(zhì)，是因?yàn)辂}水的凝固點(diǎn)比純水高

C.“下雪不冷化雪冷”是因?yàn)槟涛鼰?，有降溫制冷作?/p>

D.“六月飛雪”是文學(xué)作品杜撰的場(chǎng)景，不可能在我國(guó)境內(nèi)出現(xiàn)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。

第二步，降水是指空氣中的水汽冷凝并降落到地表的現(xiàn)象，我們把固態(tài)降水稱(chēng)為降雪，液態(tài)降水則稱(chēng)為降雨。降雪形成條件主要包含三個(gè)：第一，空氣中要有足夠多的水汽；第二，大氣中需含有足夠多的較冷的凝結(jié)核；第三，氣溫低于0℃，即地面溫度低于冰點(diǎn)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：在凝固過(guò)程中，液體轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w，同時(shí)放出熱量。凝固點(diǎn)是晶體物質(zhì)凝固時(shí)的溫度，不同晶體具有不同的凝固點(diǎn)。食鹽融雪的原理是鹽水的凝固點(diǎn)比純水的低。B項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：“下雪不冷化雪冷”是因?yàn)槿刍鼰?，因此?huì)讓溫度降低。而不是凝固。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：“六月飛雪”是自然界中一種罕見(jiàn)的自然現(xiàn)象，產(chǎn)生“六月飛雪”的直接原因大多是夏季高空有較強(qiáng)的冷空氣，我國(guó)境內(nèi)新疆等地曾出現(xiàn)過(guò)“六月飛雪”的場(chǎng)景。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

10.有一天，甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)外國(guó)商人坐在一起聊天。甲說(shuō)：“我們五人中有一個(gè)人在撒謊”；乙說(shuō)：“我們五人中有兩個(gè)人在撒謊”；丙說(shuō)：“我們五人中有三個(gè)人在撒謊”；丁說(shuō)：“我們五人中有四個(gè)人在撒謊”；戊說(shuō)：“我們五個(gè)人全都在撒謊”。

由此，可推出他們之中說(shuō)真話(huà)的是：

A.甲和戊

B.丁

C.乙和丙

D.戊

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

將題干中的條件歸納如下：

甲：一人說(shuō)謊，其他四人為真；

乙：兩人說(shuō)謊，其他三人為真；

丙：三人說(shuō)謊，其他兩人為真；

?。核娜苏f(shuō)謊，其他一人為真；

戊：五人說(shuō)謊。

因題干信息真假不定，故可采用假設(shè)法。

假設(shè)甲說(shuō)的話(huà)為真，那么其他四人的話(huà)均為假，與甲的話(huà)矛盾，所以，甲說(shuō)的為假話(huà)；

假設(shè)乙說(shuō)的話(huà)為真，那么其他四人的話(huà)均為假，與乙的話(huà)矛盾，所以，乙說(shuō)的為假話(huà)；

假設(shè)丙說(shuō)的話(huà)為真，那么其他四人的話(huà)均為假，與丙的話(huà)矛盾，所以，丙說(shuō)的為假話(huà)；

假設(shè)丁說(shuō)的話(huà)為真，那么其他四人的話(huà)均為假，滿(mǎn)足條件，即只有丁一個(gè)人說(shuō)真話(huà)，其他四人為假話(huà)；

假設(shè)戊說(shuō)的話(huà)為真，那么其他四人的話(huà)均為假，與戊的話(huà)矛盾，所以，戊說(shuō)的為假話(huà)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

11.進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑和方法是：

A.開(kāi)展職業(yè)道德評(píng)價(jià)，嚴(yán)于律己

B.提升精神境界，努力做到“慎獨(dú)”

C.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，不斷激勵(lì)自己

D.參加社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持知行統(tǒng)一

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查道德知識(shí)。

第二步，職業(yè)道德修養(yǎng)，是指從事各種職業(yè)活動(dòng)的人員，按照職業(yè)道德基本原則和規(guī)范，在職業(yè)活動(dòng)中所進(jìn)行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)，是一種自律行為。對(duì)于職業(yè)道德的修養(yǎng)，需要多種方法和途徑，學(xué)習(xí)漸進(jìn)模范、慎獨(dú)、加強(qiáng)自律等，但最關(guān)鍵的還是要去做，在實(shí)踐中深深體會(huì)，不斷完善，做到知行合一。

因此，選擇D選項(xiàng)。

根據(jù)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的內(nèi)容要求：

①社會(huì)公德主要內(nèi)容：文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。

②職業(yè)道德主要內(nèi)容：愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)。

③家庭美德主要內(nèi)容：尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助。

④個(gè)人品德主要內(nèi)容：愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、明禮遵規(guī)、勤勞善良、寬厚正直、自強(qiáng)自律。

12.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，兒童時(shí)期不接觸細(xì)菌和病菌，是5歲以下人群糖尿病病例近年來(lái)急劇增加的主要原因之一。而那些生活在農(nóng)村的孩子由于更早接觸到帶菌的物質(zhì)，有更多機(jī)會(huì)與寵物相處，患過(guò)敏癥、哮喘和濕疹等疾病的幾率反而很低。所以，將細(xì)菌消滅得過(guò)于徹底的環(huán)境可能反而會(huì)給兒童的健康帶來(lái)危害。

以下哪項(xiàng)如果為真，將有力地支持上述結(jié)論：

A.剛出生的嬰兒，其體表和體內(nèi)是無(wú)菌的，但開(kāi)始吃奶、喝水后，細(xì)菌便趁機(jī)進(jìn)入體內(nèi)

B.人體皮膚上的細(xì)菌大多起保護(hù)作用，并為每個(gè)人制造出獨(dú)特的體味

C.大部分細(xì)菌是有益于身體健康的，人的健康長(zhǎng)壽離不開(kāi)正常的菌群

D.很多有害細(xì)菌平時(shí)與人體相安無(wú)事，當(dāng)人體免疫力下降時(shí)，細(xì)菌便開(kāi)始侵害人體

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：將細(xì)菌消滅得過(guò)于徹底的環(huán)境可能反而會(huì)給兒童的健康帶來(lái)危害。

論據(jù)：兒童時(shí)期不接觸細(xì)菌和病菌，是5歲以下人群糖尿病病例近年來(lái)急劇增加的主要原因之一。更早接觸到帶菌的物質(zhì)的兒童，患過(guò)敏癥、哮喘和濕疹等疾病的幾率反而很低。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。講述了嬰兒開(kāi)始接觸細(xì)菌的事實(shí)，但是并沒(méi)有闡述細(xì)菌對(duì)于兒童有何影響，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。選項(xiàng)僅僅提到了皮膚上的細(xì)菌，而其他細(xì)菌對(duì)健康的影響卻并不清楚，不具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。正常的菌群是人的健康長(zhǎng)壽所必須要有的，所以細(xì)菌消滅得過(guò)于徹底的環(huán)境就可能會(huì)給身體帶來(lái)危害，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！凹?xì)菌與人體相安無(wú)事”，甚至“免疫力低時(shí)細(xì)菌會(huì)侵害人體”，都在說(shuō)明“有細(xì)菌環(huán)境”對(duì)人的影響，而論點(diǎn)討論的是“無(wú)菌環(huán)境”對(duì)人體的影響，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

13.化學(xué)物質(zhì)X溶于水成為溶液，此溶液溫度升高時(shí)，X的化學(xué)活性增強(qiáng)；當(dāng)X溶液與化學(xué)物質(zhì)Y的溶液混合時(shí)，混合液的溫度升高，Y的化學(xué)活性增強(qiáng)而X的活性不變；當(dāng)單獨(dú)加熱Y溶液時(shí)，Y的活性保持不變。

由此可知：

A.溫度改變對(duì)X的活性不產(chǎn)生影響

B.溫度的改變對(duì)Y影響大于對(duì)X的影響

C.把X和Y混合時(shí)，二者表現(xiàn)出的活性與單獨(dú)被研究時(shí)不同

D.當(dāng)與X混合時(shí)，Y表現(xiàn)出的反應(yīng)與單獨(dú)被研究時(shí)相同

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：由“溶液溫度升高時(shí)，X的化學(xué)活性增強(qiáng)”，可以說(shuō)明并非“溫度改變對(duì)X的活性不產(chǎn)生影響”，排除；

B項(xiàng)：題干未將溫度改變對(duì)X和Y的影響進(jìn)行對(duì)比，排除；

C項(xiàng)：由“混合時(shí)與單獨(dú)被研究時(shí)相比，X的活性分別為活性不變和增強(qiáng)；Y的活性分別為活性增強(qiáng)和不變”，可以說(shuō)明X和Y混合時(shí)，二者表現(xiàn)出的活性與單獨(dú)被研究時(shí)不同，可以推出；

D項(xiàng)：由“混合時(shí)溫度升高，Y的化學(xué)活性增強(qiáng)；單獨(dú)加熱，Y的活性保持不變”，由此可以說(shuō)明Y表現(xiàn)出的反應(yīng)不同，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

14.學(xué)位證書(shū)的設(shè)計(jì)恰似________大學(xué)的窗口，通過(guò)這扇窗，可以看到大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及整體團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新，開(kāi)拓精神和價(jià)值取向，如果決策層一味________，不敢突破，甚至是人云亦云，那么證書(shū)設(shè)計(jì)想在結(jié)構(gòu)和形式上創(chuàng)新，就很難再印刷工藝，你燙金，我壓印，在內(nèi)文里，你用學(xué)堂圖案，我用大樓表現(xiàn)……究其心理，無(wú)非是怕萬(wàn)一把握不好吃，設(shè)計(jì)尺度達(dá)不到出“奇”制勝的效果導(dǎo)致________。

依次填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.窺探

冥頑不靈

黯然失色

B.審視

抱殘守缺

嗤之以鼻

C.凝視

食古不化

冷嘲熱諷

D.透視

墨守成規(guī)

貽笑大方

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空，根據(jù)“通過(guò)這扇窗，可以看到……”可知，文段把學(xué)位證書(shū)比作窗口，通過(guò)它可以看到大學(xué)里的情況，填入詞語(yǔ)要體現(xiàn)“通過(guò)窗口往里看”的意思。A項(xiàng)“窺探”指暗中察看，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“凝視”指不眨眼睛、聚精會(huì)神地看，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“審視”和D項(xiàng)“透視”均符合語(yǔ)境。

第二步，分析第三空。文段想表達(dá)的是設(shè)計(jì)得不好導(dǎo)致讓人笑話(huà)。B項(xiàng)“嗤之以鼻”表示輕蔑，不符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“貽笑大方”指被內(nèi)行人笑話(huà)，符合語(yǔ)境。

第三步，驗(yàn)證第二空。填入詞語(yǔ)和“不敢突破”并列，“墨守成規(guī)”指思想保守，不肯改變，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

冥頑不靈：形容愚昧無(wú)知。抱殘守缺：形容保守不知改進(jìn)。食古不化：指學(xué)了古代的文化知識(shí)不善于理解和應(yīng)用，跟吃了東西不能消化一樣。

15.在戲曲傳播與發(fā)展過(guò)程中，尤其是梆子、亂彈等民間性很強(qiáng)的聲腔廣泛傳播，一方面戲曲的音樂(lè)與地方的方言之腔調(diào)互為表里的特征日益重要，這些俗文化范疇內(nèi)的聲腔，又不像昆曲那樣有嚴(yán)格規(guī)范，所以同一聲腔在不同地區(qū)難免出現(xiàn)或大或小的流變。高腔、梆子和亂彈的流傳區(qū)域都十分廣泛，在漫長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，在不同地區(qū)均逐漸出現(xiàn)、形成了不同的表達(dá)形式和不同的風(fēng)格。同樣都是高腔、梆子或亂彈，相互間的差異可以很大，因而加劇了戲曲內(nèi)部構(gòu)成的復(fù)雜化，并且經(jīng)常出現(xiàn)同名異腔的現(xiàn)象。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：

A.不同區(qū)域的梆子、亂彈具有不同的歷史根源

B.同名異腔的現(xiàn)象使戲曲的表達(dá)形式更加多元

C.俗文化范疇內(nèi)的聲腔與昆曲均無(wú)嚴(yán)格規(guī)范

D.差異化表達(dá)加劇了戲曲內(nèi)部構(gòu)成的復(fù)雜化

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“同一聲腔在不同地區(qū)難免出現(xiàn)或大或小的流變”，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在不同地區(qū)均逐漸出現(xiàn)、形成了不同的表達(dá)形式和不同的風(fēng)格”，應(yīng)該是表達(dá)形式多元造成同名異腔，屬于偷換邏輯，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“又不像昆曲那樣有嚴(yán)格規(guī)范”，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“同樣都是高腔、梆子或亂彈，相互間的差異可以很大，因而加劇了戲曲內(nèi)部構(gòu)成的復(fù)雜化”，正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

16.下列不屬于行政管理的基本職能的是：

A.計(jì)劃職能

B.發(fā)展職能

C.組織職能

D.協(xié)調(diào)職能

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，從行政管理過(guò)程來(lái)看，它主要有四項(xiàng)基本職能：計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制。計(jì)劃包括制定計(jì)劃、下達(dá)指示、做出決議、進(jìn)行安排等；組織是把已經(jīng)確定的計(jì)劃和決策付諸實(shí)施；協(xié)調(diào)是通過(guò)政策、法令和各種具體措施，不斷改善和調(diào)整組織之間、人員之間、活動(dòng)之間的各種關(guān)系，使各項(xiàng)工作分工明確、配合密切、步調(diào)一致，以共同實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)；控制即監(jiān)督、檢查的職能，可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)資料和實(shí)時(shí)信息的分析，如人事、組織、財(cái)務(wù)等情況進(jìn)行控制。并不包括發(fā)展職能。

因此，選擇B選項(xiàng)。

17.王老師獎(jiǎng)勵(lì)甲、乙、丙各人民幣若干元，三人去文具店買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。其中，甲買(mǎi)了6支中性筆，乙買(mǎi)了3支鋼筆，丙買(mǎi)了2支鋼筆、1支中性筆和2支鉛筆，已知三人用的錢(qián)款數(shù)額一樣，則3支鋼筆的價(jià)格是（

）支鉛筆的價(jià)格。

A.4

B.8

C.10

D.12

參考答案：D

解題思路：解法一：

第一步，本題考查不定方程問(wèn)題。

第二步，設(shè)中性筆、鋼筆和鉛筆的單價(jià)分別為x、y、z。根據(jù)題意有：6x＝3y①，6x=2y＋x＋2z②，①×5－②×6得：3y＝12z，也就是3支鋼筆的價(jià)格是12支鉛筆的價(jià)格。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查不定方程問(wèn)題。

第二步，設(shè)中性筆、鋼筆和鉛筆的單價(jià)分別為x、y、z。根據(jù)題意有：6x＝3y①，6x=2y＋x＋2z②，結(jié)合選項(xiàng)3y為4、8、10、12的倍數(shù)，故賦值3y=120，則y＝40，x＝20，z＝10，120÷10＝12，即3y＝12z，也就是3支鋼筆的價(jià)格是12支鉛筆的價(jià)格。

因此，選擇D選項(xiàng)。

18.在層出不窮的網(wǎng)絡(luò)熱詞中，我們可以清晰地找到各種民意的身影。在某一網(wǎng)絡(luò)熱詞產(chǎn)生之后，網(wǎng)民常常會(huì)模仿熱詞的形式，創(chuàng)造出一個(gè)小型的語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)，如在“被就業(yè)”產(chǎn)生之后，網(wǎng)民又創(chuàng)造出了“被幸福”等結(jié)構(gòu)相似的“被”字系列。新詞的不斷涌現(xiàn)，使得這股“被XX”之風(fēng)長(zhǎng)盛不衰，也使得民眾對(duì)于現(xiàn)實(shí)的無(wú)力、焦灼等心理狀態(tài)被有效地傳達(dá)到上層輿論系統(tǒng)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A.網(wǎng)絡(luò)熱詞中的民意

B.長(zhǎng)盛不衰的“被”字風(fēng)

C.網(wǎng)民無(wú)窮的創(chuàng)造力

D.層出不窮的網(wǎng)絡(luò)熱詞

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了“網(wǎng)絡(luò)熱詞中可以找到各種民意的身影”。后文通過(guò)“某一網(wǎng)絡(luò)熱詞產(chǎn)生后”創(chuàng)造出來(lái)的“被”字系列進(jìn)行論證。最后通過(guò)兩個(gè)“使得”和“也”字進(jìn)一步說(shuō)明“新詞涌現(xiàn)”與“民意”之間的關(guān)系。文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“網(wǎng)絡(luò)熱詞中可以找到各種民意的身影”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)熱詞中的民意”是對(duì)主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：對(duì)應(yīng)文段舉例部分，不是文段重點(diǎn)。C項(xiàng)和D項(xiàng)：沒(méi)有體現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)熱詞”和“民意”這兩個(gè)主體詞之間的關(guān)系。

19.（

）

對(duì)于

夫妻

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

師生

A.離婚；分別

B.維護(hù)；平等

C.包容；尊重

D.忍讓?zhuān)唤虒W(xué)

參考答案：C

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“夫妻”“離婚”，二者屬于主謂關(guān)系，但“離婚”后不再存在“夫妻”關(guān)系，“師生”“分別”，二者屬于主謂關(guān)系，但“分別”后依舊存在“師生”關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：“維護(hù)”與“夫妻”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“平等”與“師生”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“夫妻”需要相互“包容”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“師生”需要相互“尊重”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“夫妻”需要相互“忍讓”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“師生”之間存在“教學(xué)”活動(dòng)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但前后對(duì)應(yīng)方式不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

20.18，24，21，37，24，50，（

）

A.19

B.22

C.25

D.27

參考答案：D

解題思路：第一步，項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。

第二步，數(shù)列有七項(xiàng)，考慮奇數(shù)項(xiàng)、偶數(shù)項(xiàng)各自成規(guī)律。

奇數(shù)項(xiàng)：18，21，24，（27），是公差為3的等差數(shù)列，所求項(xiàng)為24＋3=27；

偶數(shù)項(xiàng)：24，37，50，是公差為13的等差數(shù)列。

因此，選擇D選項(xiàng)。

21.我們常說(shuō)：“慢工出細(xì)活”，在我看來(lái)，集郵就是一件既要慢又要細(xì)的愛(ài)好，“細(xì)”指的不只是集郵過(guò)程的細(xì)致，更是“集郵博天下，方寸藏古今”的“________”，透過(guò)一張張小小的郵票，可以了解到各地的風(fēng)景名勝、風(fēng)土人情乃至悠久歷史，不僅增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，還帶來(lái)了現(xiàn)代快節(jié)奏生活里獨(dú)一無(wú)二的生活情調(diào)。

依次填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.無(wú)奇不有

B.博古通今

C.蔚為大觀

D.小中見(jiàn)大

參考答案：D

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“透過(guò)一張張小小的郵票，可以了解到各地的風(fēng)景名勝”可知，填入詞語(yǔ)應(yīng)該體現(xiàn)從小郵票中可以看到大大的世界。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“無(wú)奇不有”指什么奇怪的事都有，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“博古通今”形容知識(shí)豐富，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“蔚為大觀”形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“小中見(jiàn)大”指從小事中可以窺見(jiàn)到更大更深的問(wèn)題道理，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

22.目前在播的幾檔“慢綜藝”節(jié)目，盡管觀眾口碑很好，但從收視率、點(diǎn)擊量的市場(chǎng)指標(biāo)來(lái)看，卻無(wú)法與幾年前的現(xiàn)象級(jí)“快綜藝”________，在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)、講求效率的現(xiàn)代社會(huì)，“慢綜藝”能夠拓展出怎樣的市場(chǎng)前景和生命周期，還需要經(jīng)受時(shí)間的________。它究竟是電視綜藝節(jié)目在急速奔跑后的一次短暫休息，還是長(zhǎng)期的掉頭轉(zhuǎn)向，還有待觀眾的選擇。

依次填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一概而論

洗禮

B.比肩而立

審視

C.混為一談

磨礪

D.同日而語(yǔ)

考驗(yàn)

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空，根據(jù)“但從收視率、點(diǎn)擊量的市場(chǎng)指標(biāo)來(lái)看，卻無(wú)法與幾年前的現(xiàn)象級(jí)‘快綜藝’”可知，文段想表達(dá)的是目前的“慢綜藝”無(wú)法與前幾年的“快綜藝”相比。A項(xiàng)“一概而論”用法錯(cuò)誤，通常用法為“凡事不能一概而論”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“比肩而立”比喻彼此距離極近，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“混為一談”指把不同的事物混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)?，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“同日而語(yǔ)”指把不同的事物放在一起來(lái)看待和比較，側(cè)重“日”即時(shí)間上的對(duì)比，符合“與幾年前的”的語(yǔ)境。答案鎖定D選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！敖?jīng)受時(shí)間考驗(yàn)”搭配得當(dāng)，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

洗禮：比喻經(jīng)受了重大的考驗(yàn)或鍛煉。審視：仔細(xì)看；認(rèn)真端詳。磨礪：摩擦使銳利，比喻磨煉。

23.地膜覆蓋：增溫保水

A.田間管理：霜凍蟲(chóng)害

B.臨床試驗(yàn)：不良反應(yīng)

C.天氣預(yù)報(bào)：衛(wèi)星云圖

D.整頓市場(chǎng)：凈化風(fēng)氣

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“增溫保水”是“地膜覆蓋”的作用，二者是功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“霜凍蟲(chóng)害”是“田間管理”的原因，而不是功能，排除；

B項(xiàng)：“不良反應(yīng)”是“臨川試驗(yàn)”可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果，而不是功能，排除；

C項(xiàng)：“衛(wèi)星云圖”是“天氣預(yù)報(bào)”的依據(jù)，而不是功能，排除；

D項(xiàng)：“凈化風(fēng)氣”是“整頓市場(chǎng)”的作用，二者是功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

24.黨面臨的“四大考驗(yàn)”是指執(zhí)政考驗(yàn)、群眾考驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)和生態(tài)環(huán)境考驗(yàn)。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系知識(shí)。

第二步，黨的十八大報(bào)告指出，黨面臨的“四大考驗(yàn)”是：執(zhí)政考驗(yàn)、改革開(kāi)放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)，其中最大的考驗(yàn)是執(zhí)政考驗(yàn)。面臨的四大危險(xiǎn)是：精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)。題干描述與具體內(nèi)容不符。

因此，本題錯(cuò)誤。

25.美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)發(fā)布的一項(xiàng)報(bào)告顯示，中國(guó)首次超越美國(guó)，成為世界上科學(xué)出版物總量最多的國(guó)家?？偭颗噬倘豢上?，但同時(shí)也要清醒地看到，我國(guó)雖然已經(jīng)基本形成了規(guī)模龐大、門(mén)類(lèi)齊全、涵蓋各學(xué)科的科技期刊體系，躋身期刊大國(guó)行列，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)稱(chēng)不上科技期刊強(qiáng)國(guó)。一個(gè)突出不足就是缺乏高質(zhì)量、有國(guó)際影響力的期刊。上一年度我國(guó)科技期刊總量高達(dá)5000多種，可被SCI（科學(xué)引文索引）收錄的卻不到200種，與發(fā)達(dá)國(guó)家差距依然很大。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.我國(guó)期刊的學(xué)術(shù)影響水平有待提高

B.我國(guó)科技期刊缺少優(yōu)秀論文的原因

C.我國(guó)科技期刊存在多而不強(qiáng)的問(wèn)題

D.鼓勵(lì)重要科研成果刊登在國(guó)際期刊

參考答案：C

解題思路：第一步，分析分段。文段首先陳述美國(guó)的研究報(bào)告，中國(guó)超越美國(guó)成為全世界科學(xué)出版物最多的國(guó)家。接著用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞引出主旨，即雖然總量攀升但卻稱(chēng)不上期刊強(qiáng)國(guó)。最后分析原因，舉例論證我國(guó)無(wú)法成為期刊強(qiáng)國(guó)的原因。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“學(xué)術(shù)影響水平”指是一部分原因，除此之外還有質(zhì)量等因素。B項(xiàng)：“缺少優(yōu)秀論文”偏離文段主題。D項(xiàng)：文段并未提及。

26.中國(guó)的歷史文物浩如煙海，但也有著“甜蜜的煩惱”。那些可以開(kāi)發(fā)成旅游景點(diǎn)、具有經(jīng)濟(jì)效益的文物建筑往往因資金充足而得到較好保護(hù)。在美國(guó)保護(hù)文化遺產(chǎn)的國(guó)家公園制度中，其經(jīng)費(fèi)既有聯(lián)邦政府撥款，也有通過(guò)稅費(fèi)減免鼓勵(lì)社會(huì)各界的投資和捐贈(zèng)，而我國(guó)對(duì)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)的資金投入主要靠政府，社會(huì)組織、企業(yè)機(jī)構(gòu)和個(gè)人等社會(huì)力量在文保領(lǐng)域的應(yīng)有作用還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。

這段文字中“甜蜜的煩惱”指的是：

A.資金難以保障文物保護(hù)需求

B.歷史文物缺乏，保護(hù)數(shù)量減少

C.有限的歷史文化氛圍

D.文物保護(hù)的個(gè)人參與性不足

參考答案：D

解題思路：第一步，定位原文，“甜蜜的煩惱”出現(xiàn)在文段的第一句。分析“甜蜜的煩惱”的上下文語(yǔ)境。前文在講在中國(guó)歷史文物很多。下文強(qiáng)調(diào)很多景點(diǎn)能夠得到很好的保護(hù)，但通過(guò)和美國(guó)的對(duì)比得出結(jié)論，即社會(huì)組織和個(gè)人對(duì)我國(guó)歷史文物保護(hù)的資金投入還沒(méi)發(fā)揮作用，這就是“甜蜜的煩惱”所指代的內(nèi)容。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：跟文意相悖，文意說(shuō)的是資金充足。B項(xiàng)：“文物缺乏”表述錯(cuò)誤。C項(xiàng)：無(wú)中生有，文段并未提到歷史文化氛圍不夠。

27.中國(guó)共產(chǎn)黨同人民群眾聯(lián)系問(wèn)題和（

）是關(guān)系黨生死存亡的問(wèn)題。

A.黨風(fēng)問(wèn)題

B.信念問(wèn)題

C.民主問(wèn)題

D.思想問(wèn)題

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查中共黨史知識(shí)。

第二步，《黨章》總綱中指出，黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是脫離群眾，黨風(fēng)問(wèn)題、黨同人民群眾聯(lián)系問(wèn)題是關(guān)系黨生死存亡的問(wèn)題。

因此，選擇A選項(xiàng)。

28.社會(huì)整合是指調(diào)整或協(xié)調(diào)社會(huì)各部分之間的矛盾和沖突，使整個(gè)社會(huì)成為一個(gè)統(tǒng)一的運(yùn)行良好的體系的過(guò)程。通過(guò)社會(huì)整合，使社會(huì)體系中既互相獨(dú)立又互相聯(lián)系的各個(gè)部分之間互相順應(yīng)，形成均衡狀態(tài)。

根據(jù)上述定義，下列不屬于社會(huì)整合的是：

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展中產(chǎn)生的新的社會(huì)階層人士

B.地區(qū)間的文化交融

C.打擊各類(lèi)違法犯罪行為

D.中央一號(hào)文件指導(dǎo)“三農(nóng)”工作

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①調(diào)整或協(xié)調(diào)社會(huì)各部分之間的矛盾和沖突，使整個(gè)社會(huì)成為一個(gè)統(tǒng)一的運(yùn)行良好的體系；

②通過(guò)社會(huì)整合，使社會(huì)體系中既互相獨(dú)立又互相聯(lián)系的各個(gè)部分之間互相順應(yīng)，形成均衡狀態(tài)。

第三步，辨析選