《改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇》 市賽獲獎(jiǎng) 教學(xué)課件

●新課導(dǎo)入公元前361年秦獻(xiàn)公去世，21歲的渠梁繼承王位，即是秦孝公，一連三天，秦孝公閉門(mén)停朝，同一位同樣年輕的男子進(jìn)行對(duì)話(huà)交談，秦孝公聽(tīng)得津津有味，不時(shí)膝行到席子前沿。這個(gè)青年男子就是剛剛從魏國(guó)投奔秦國(guó)的商鞅。不久，立志發(fā)憤圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵的秦孝公任命商鞅為左庶長(zhǎng)，主持變法改革，這就是戰(zhàn)國(guó)最為徹底的商鞅變法。秦孝公為什么會(huì)任命商鞅變法？本節(jié)課我們學(xué)習(xí)商鞅變法的歷史背景“改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇”?！窠谭ò咐?．“社會(huì)變化的新氣象”一目講述春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代巨變，教學(xué)中要抓準(zhǔn)五個(gè)要點(diǎn)：(1)生產(chǎn)力的進(jìn)步，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展；(2)井田制的瓦解、封建土地所有制的建立，封建生產(chǎn)關(guān)系的產(chǎn)生；(3)新興地主階級(jí)的崛起，要求分享政治權(quán)利；(4)諸侯爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng)使富國(guó)強(qiáng)兵成為內(nèi)在動(dòng)力；(5)百家爭(zhēng)鳴，法家思想成為改革變法的理論武器。本目是本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)，講述本目時(shí)教師可結(jié)合“學(xué)思之窗”和插圖，引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想文化等方面進(jìn)行分析，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代變革的特點(diǎn)和變法的必然性。2．“風(fēng)起云涌的改革和變法”一目是又一重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)中要抓準(zhǔn)兩個(gè)要點(diǎn)：(1)春秋時(shí)期的管仲改革和魯國(guó)初稅畝制度；(2)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的李悝改革和吳起變法。教師可通過(guò)列表形式，幫助學(xué)生掌握各國(guó)改革的事件、內(nèi)容和影響，并分析春秋改革與戰(zhàn)國(guó)變法的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)春秋改革是奴隸制性質(zhì)改革，而戰(zhàn)國(guó)變法屬封建性質(zhì)的改革。3．“處在十字路口的秦國(guó)”一目，教學(xué)中要抓準(zhǔn)四個(gè)要點(diǎn)：(1)秦國(guó)的崛起與社會(huì)的落后；(2)秦獻(xiàn)公的初步改革；(3)秦獻(xiàn)公去世，秦孝公即位；(4)秦國(guó)改革的歷史機(jī)遇。本目?jī)?nèi)容繁多，教師務(wù)必“化繁為簡(jiǎn)”，講述時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)線(xiàn)索，重點(diǎn)從內(nèi)外兩方面分析歸納秦國(guó)變法的歷史機(jī)遇。課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)1.知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革的基本史實(shí)。2.認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征。1.掌握春秋戰(zhàn)國(guó)各國(guó)變法的背景、主要內(nèi)容與影響。(重點(diǎn))2.春秋時(shí)期與戰(zhàn)國(guó)時(shí)期變法的異同。(難點(diǎn))1.特征春秋戰(zhàn)國(guó)，是中國(guó)歷史上_________、大變革的時(shí)期。2．表現(xiàn)(1)經(jīng)濟(jì)上①農(nóng)業(yè)：________和牛耕的出現(xiàn)并逐步推廣。②手工業(yè)：技術(shù)日益進(jìn)步。鐵農(nóng)具大動(dòng)蕩③商業(yè)：日趨活躍，_______、臨淄、宛、陶等城市成為繁華的商業(yè)中心。(2)階級(jí)關(guān)系上：隨著土地私有制的確立，自耕農(nóng)和__________出現(xiàn)。(3)政治上①戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)的發(fā)展要求逐步_________________政治制度，建立和強(qiáng)化__________統(tǒng)治。②世卿世祿、__________局面需要打破。邯鄲新興地主廢除奴隸主貴族封建專(zhuān)制封邑制(4)軍事上：春秋時(shí)期主要是_________戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期則以_______戰(zhàn)爭(zhēng)為主，戰(zhàn)爭(zhēng)更加頻繁。(5)文化上①私人講學(xué)風(fēng)氣興起，__________興盛，思想文化呈現(xiàn)出繁榮景象。②__________成為各國(guó)推行變法改革的思想理論武器。爭(zhēng)霸兼并民間辦學(xué)法家學(xué)說(shuō)1.目的：富國(guó)強(qiáng)兵，擴(kuò)充實(shí)力。2．概況時(shí)期國(guó)別主持者內(nèi)容性質(zhì)春秋齊管仲(1)發(fā)展_________(2)整頓和發(fā)展軍備(3)改革___________，“相地而衰征”奴隸主階級(jí)改革魯季孫氏初稅畝農(nóng)工商業(yè)賦稅制度戰(zhàn)國(guó)魏李悝(1)發(fā)展農(nóng)業(yè)，“____________”(2)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)，推行“________”(3)制定《_______》，加強(qiáng)法制地主階級(jí)改革楚吳起(1)限制________權(quán)力，改變世襲的分封制(2)變相沒(méi)收_________的土地(3)裁官、削俸、養(yǎng)兵和_________(4)要求官吏___________，嚴(yán)禁私門(mén)請(qǐng)托盡地力之教平糴法法經(jīng)貴族舊貴族獎(jiǎng)勵(lì)軍功秉公執(zhí)法1.不利條件(1)秦國(guó)偏居關(guān)中，比________各國(guó)都要落后。(2)公元前4世紀(jì)初，開(kāi)始改革，但成效不大。2．有利條件(1)國(guó)君權(quán)力比較集中，舊貴族勢(shì)力相對(duì)較弱。(2)

______學(xué)說(shuō)受到秦國(guó)君臣民眾的認(rèn)同。(3)民風(fēng)質(zhì)樸，___________充斥。中原法家尚武精神3．歷史機(jī)遇(1)長(zhǎng)期扼制秦國(guó)發(fā)展的________分裂。(2)

__________游說(shuō)各國(guó)，追求建功立業(yè)。(3)

__________決心發(fā)憤圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵。晉國(guó)中原士人秦孝公1．不同點(diǎn)項(xiàng)目春秋時(shí)期戰(zhàn)國(guó)時(shí)期條件社會(huì)轉(zhuǎn)型剛開(kāi)始，舊的社會(huì)制度剛開(kāi)始遭到破壞，新興地主經(jīng)濟(jì)和地主階級(jí)力量發(fā)展剛起步社會(huì)轉(zhuǎn)型加快，新興地主階級(jí)力量發(fā)展壯大性質(zhì)奴隸制改革封建性質(zhì)的改革內(nèi)容主要改革賦稅制度不再局限于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而是對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治各領(lǐng)域的全面改革影響動(dòng)搖了舊的奴隸制度在摧毀舊的奴隸制的同時(shí)也確立了新的封建制度，基本上完成了社會(huì)轉(zhuǎn)型2.根本原因——生產(chǎn)力水平不同春秋時(shí)期，奴隸制僅僅開(kāi)始瓦解；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，奴隸主的土地國(guó)有制已經(jīng)大部分被封建土地私有制所代替，地主階級(jí)力量增強(qiáng)。(2013·石家莊高二檢測(cè))戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法與春秋時(shí)期各國(guó)變革的最本質(zhì)的不同在于(

)A．出現(xiàn)的根本原因B．代表的階級(jí)利益C．產(chǎn)生的社會(huì)影響 D．改革的具體措施【解析】

解答本題，要注意題干中的“本質(zhì)”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，封建土地私有制已得到確立，這一時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的開(kāi)端，而春秋時(shí)期的變革仍代表奴隸主階級(jí)的利益，這就是兩者最本質(zhì)的不同，故正確的選項(xiàng)為B。【答案】

B(2013·南通高二檢測(cè))閱讀下列材料：材料一西周的賦稅是以井田為單位征收的。在井田制下，每戶(hù)土地都是百畝，所以每井土地，無(wú)論好壞，產(chǎn)量高低，所出的賦稅和勞役都是一樣的。《孟子》說(shuō)“周人百畝而徹”。材料二春秋時(shí)期著名政治家管仲幫助齊桓公實(shí)行“相地而衰征”的賦稅政策……無(wú)論公田、私田，一律按照土地的好壞和產(chǎn)量而分等征賦。材料三公元前548年，楚國(guó)令尹(最高行政長(zhǎng)官)子木在整頓楚國(guó)軍賦時(shí)，推行“量入修賦”的原則。具體做法是：登記全國(guó)土澤田地的具體情況，度量山林水澤的出產(chǎn)，分清丘陵高土，注明鹽堿地，計(jì)算水淹地，劃分小塊耕地，并規(guī)劃肥沃土地上的井田等，實(shí)際上是根據(jù)不同的土地情況及其產(chǎn)品種類(lèi)和數(shù)量來(lái)確定賦稅。請(qǐng)回答：(1)比較材料二與材料一，管仲實(shí)行的賦稅制度與西周時(shí)期相比，有何變化？你如何看待這一變化？(2)比較材料三與材料二，其賦稅政策有何一致性？二者反映了什么樣的時(shí)代特征？【思路分析】考查角度春秋時(shí)期的賦稅制度改革設(shè)問(wèn)解讀第(1)問(wèn)中的“變化”主要指征收標(biāo)準(zhǔn)不同。第(2)問(wèn)中的“一致性”即相似點(diǎn)。材料解讀材料一：西周的賦稅制度是按照井田為單位，以戶(hù)征收。材料二：春秋時(shí)期管仲賦稅征收是按照土地的好壞和產(chǎn)量分等征收。材料三：春秋時(shí)楚國(guó)是依照土地和產(chǎn)品具體種類(lèi)、產(chǎn)量區(qū)別征收。解答思路第(1)問(wèn)“變化”需據(jù)材料信息概括出西周和春秋時(shí)管仲賦稅征收標(biāo)準(zhǔn)，然后對(duì)比分析回答其變化，對(duì)變化的“看待”應(yīng)從增加國(guó)家財(cái)政收入、調(diào)動(dòng)積極性以及促進(jìn)井田制瓦解和封建制形成等方面肯定其進(jìn)步性。第(2)問(wèn)“一致性”需從征稅標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)容上思考分析，其“時(shí)代特征”要抓住春秋時(shí)期井田制瓦解、封建制形成這一社會(huì)轉(zhuǎn)型解答?！緡L試解答】

(1)變化：_________________________看待：_________________________________________(2)一致性：____________________________________時(shí)代特征：_________________