我心中的老師15篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我心中的老師15篇我心中的老師作文通用15篇在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我收集整理的我心中的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的老師作文1

他是一個很“壞〞的人，粗粗的眉毛下一副黑框眼鏡，向來不笑。

他“壞〞，是一個嚴(yán)格的老師?？荚囎钆滤O(jiān)考，如一顆釘子釘在講臺上，不被窗外的任何風(fēng)景或事物所吸引，眼神直勾勾地盯著學(xué)生，盯得你心里發(fā)毛。卷子也最怕被他改到，怕什么？怕他的一絲不茍，火眼金睛的他掃過試卷，錯別字dou一個一個的打出來，大有一番雞蛋里挑骨頭的陣勢。

上課時，大家一個個坐得筆直筆直的，讓人以為講臺上立著多么“彪悍〞的人，再看講臺，原來是他的課。在他的課上誰敢睡覺呢？面對著這樣一個“惡魔〞，又有誰能打瞌睡。這個人，在課堂上從來不會放過一個提問的機遇，專挑走神的學(xué)生，使得每節(jié)課每個學(xué)生的小腦袋瓜都在高速運轉(zhuǎn)。孩子們的作業(yè)是出了名的正確率高，有這樣高的聽課率，又怎能沒有高的正確率呢？

學(xué)生去辦公室請教問題，經(jīng)常看見他用手撫摸著一張張照片，照片上一個個稚嫩的臉正笑得璀璨。而他，嘴角竟有掛著一絲微笑，這是在班里所從來沒有的。這些孩子，便是他的高傲。

經(jīng)常會有孩子去辦公室，和他交談，回來后的人，往往都若有所思，在下一次考試中一躍而前。有學(xué)生在辦公室門口偷偷看過他們講話，嘴輕輕的一張一合，不知說著什么，但這話仿佛就是有很大的魔力，引得學(xué)生一次又一次的點頭贊成。

就是這么“壞〞的一個人，卻在教師節(jié)收到最多的賀卡，來看他的學(xué)生一個接著一個。

我心中的老師作文2

每當(dāng)比賽跑步的時候，我總覺得身后仍有人對我說：“加油，你一定可以的！〞

我緊張的坐在座位上，雖然教室里開了電風(fēng)扇，但是我仍汗如雨下，由于我立刻要為班級加入跑步比賽，因畏懼得不到名次讓同學(xué)們失望，所以十分緊張。

逐漸廣播開始一一喊起即將加入比賽的同學(xué)，走到操場，我呆若木雞的站在操場邊，看著一位位同學(xué)快速的從我的面前跑去，于是越看越緊張，緊接著心里也開始不停的擔(dān)憂。

這時，奚老師走到了我的身邊親切地問道：“怎么了？是不是身體不安逸？怎么冒這么多汗？〞我吞吞吐吐的將原因告訴了奚老師。奚老師摸了摸我的頭，微笑著說：“沒關(guān)系，比賽的輸贏不重要，主要的是你加入過這場比賽，況且，我相信你一定可以的，加油！〞我望著奚老師那溫和的面容，逐漸鼓起了勇氣。

輪到我比賽了，站在賽道上，我東張西望，看到奚老師和藹可親的大眼睛溫柔地望著我，仿佛在不斷地重復(fù)著：“加油，你一定可以的！〞

“預(yù)備！開始！〞只見體育老師響亮的嗓門大聲喊道。

奔跑的過程中，我的腦海中不斷回響起奚老師激勵我的聲音。我便奮力沖刺跑向終點。在老師一遍遍的激勵下我終究不負(fù)班級的希望得到了第一！

雖然，奚老師現(xiàn)在不再是我的語文老師，但我仍深深的感謝她，是她在我陷入困惑的時候，將我拉出窘境。每當(dāng)比賽跑步的時候，會看到奚老師在賽道邊鼓舞我的場景。也便會想起老師曾對我說的那一句短短而負(fù)她期望的一句話：“加油，你一定可以的！〞

我心中的老師作文3

我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙敞亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。

記得一年級剛開學(xué)，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，十分膽小，上課舉手的同學(xué)幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)憂著：會不會叫到我呀？“周燁能！〞老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰見桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山〞，我還是逐漸地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回復(fù)著，聲音小得像蚊子叫似的，我貌似成了一只受驚的小鳥。

這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回復(fù)得很正確，聲音再洪亮些，不要緊張，就更好了。〞我看著老師那充滿激勵的目光，鼓足勇氣，洪亮而流利地回復(fù)完了問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氣氛，以后都能積極地舉手發(fā)言。

高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地指導(dǎo)著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水??！

高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關(guān)心著我們。

我心中的老師作文4

老師，是引領(lǐng)我們走進(jìn)知識殿堂的人，他們對我們一生都有十分重要的影響。在我心中，最好的老師就是您了。

您還記得嗎？每次吃午飯時，您總是最終一個吃。吃飯時，還一個勁地將自己的菜夾到我們碗里，怕我們吃不飽?？赡?？每當(dāng)我這樣反問您時，您總是爽朗一笑，說道：“我最近在減肥，不能吃太多。〞是啊，您減肥，九十多斤的人減肥減了整整六年！其實我們都明白，只是不樂意拆穿您這個善意的假話罷了。

您還記得嗎？您患有哮喘。可是，每次大課間隙，您總是陪著我們一起跑步，一起跳長繩。以至于在操場上的某一角，總有一群紅撲撲的臉蛋的孩子們，望著臉色蒼白、上氣不接下氣的老師，嚇得手足無措。有一次，我們還差點哭了?？墒牵鷧s幽默地調(diào)侃道：“你們哭什么？踹幾口氣，就把你們嚇成這樣？放心吧，老夫還沒這么簡單掛呢。〞于是，我們一個個又驚又喜地投入您的懷抱。此后以后，就很少有人偷懶，不加入大課間的鍛煉了。

您還記得嗎？您曾經(jīng)說過，您是很少喝酒的?？墒牵谴萎厴I(yè)典禮，您喝了一瓶又一瓶酒，滿臉通紅，還哭了，抱著我們像孩子一樣哭了，那是我們第一次見您哭，可能也是最終一次吧！那時，我還沒有經(jīng)歷過分別，不知道您為什么哭泣，但想到以后再也見不到您了，便一下子戳到了淚點，也哭了……

如今，是不是又有一群剛踏入校園的學(xué)生，坐在我們曾經(jīng)的位置上，代替著我們？您是否還會像對我們一樣調(diào)侃著他們？我們是否能成為您口中常談的“上一屆哥哥姐姐〞？是否會和他們侃侃而談我們和您發(fā)生的愚駿瑣事呢？

今天是中秋，祝您每日開心，家庭美滿。不知天上的明月能否把我心中的這份牽掛轉(zhuǎn)達(dá)給您呢？您是我心目中最完美、最優(yōu)秀的教師！還有，我，想您了！

我心中的老師作文5

我的好老師是石老師，她是我們的語文老師和班主任。

她教的語言很好玩兒。假如她遇到難懂的單詞，她經(jīng)常用肢體語言給我們看，讓我們深刻理解單詞的意思?？湔Q的動作往往讓我們發(fā)笑，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。班上有幾個學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常不做作業(yè)，上課也不好。石老師總是利用他的休息時間在課堂上給他們提問。每當(dāng)石老師發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯誤時，他就不厭其煩地逐一向我們解釋，直到我們都明白為止。

她就像一個閑暇時的孩子，和我們一起在操場上奔跑嬉戲，夏天和我們一起玩耍，冬天帶領(lǐng)我們堆雪人打雪仗，一直陪著我們，臉凍得通紅。游戲終止后，我們也會在課堂上寫日記，讓我們在游戲中學(xué)習(xí)知識。

她經(jīng)常豐富我們的課外生活，給我們播放她喜歡的各種電影。從一年級到現(xiàn)在，.幾乎十幾部電影，每當(dāng)她遇到她喜歡的片段，她總是很興奮地把它們介紹給我們，我們都認(rèn)真地聽。每學(xué)期終止時，石老師都會給我們開一個聯(lián)歡會，帶領(lǐng)我們做各種各樣的活動。大家都很開心。

她在生活中也很關(guān)心我們。我們班的學(xué)生經(jīng)常感冒，所以老師給我們買了好多溫度計。每當(dāng)有人覺得不安逸，老師就趕快量體溫，勸我們多喝熱水，多穿衣服。我們吃完后，還提醒我們吃藥。聽著，她關(guān)心我們！

她也是個有脾氣的老師。有時候，我們很懶，不想做作業(yè)，上課不聽話。她總是教育我們。假如我們不悔改，她會嚴(yán)肅的訓(xùn)斥我們，甚至坐在凳子上哭，嚇得我們允許好好學(xué)習(xí)，老師也會逐漸冷靜下來。

在我心里，老師就像我們的母親一樣，照料我們，關(guān)心我們，愛我們，教我們知識和如何做人。感謝，我們的好老師！

我心中的老師作文6

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，我便從一年級升上了六年級。在這六年的小學(xué)旅途中，有一批又一批的老師陪伴著我的成長，其中最讓我記憶猶新的就是肖老師了。

肖老師有著烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上長著像兩個大葡萄一樣的眼睛。大大的耳垂讓人一看就心生好感。肖老師還十分愛惜同學(xué)，平易近人。

那是一年級開學(xué)的時候，我生了場大病，幾個星期沒來學(xué)校。我不由得擔(dān)憂起來，我落下的功課怎么辦？我到了學(xué)校以后，一位陌生的老師走過來了，關(guān)切地對我說：“你好，我是你的班主任肖老師，聽說你生病了，你的身體還好嗎？〞我緊張地手腳顫抖，不想給老師的第一印象不好，提防翼翼地說：“嗯，還好。〞聲音小的像蚊子叫似的。肖老師長嘆一口氣，像是放下了一塊大石頭一般。她貌似看出了我心中的擔(dān)憂，親切地對我說：“中午休息的時候來我辦公室補課，可以嗎？〞我望著慈祥的目光，覺得這位新老師像很久以前就認(rèn)識一樣的朋友，十分關(guān)心我。我十分感動，老師為了我這個以前毫不認(rèn)識的人放棄休息，不辭辛苦地來為我補課。一股暖流從我心底流過，淚水潮濕了我眼眶，看到老師那認(rèn)真為我補課的模樣，我發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的期望。

我還記得在一次體育課上，有一個同學(xué)摔倒了，肖老師知道后，兩雙大眼睛里面寫滿了擔(dān)憂。她二話不說，迅速帶這個同學(xué)去了校醫(yī)務(wù)室。雖然受傷的不是我，但我還是濃濃地感受到肖老師對同學(xué)們的關(guān)愛。

肖老師，我要對你吐露心聲：你是我心中最美的老師！

我心中的老師作文7

在我一生中，教過我的老師好多好多，其中有一位，就是我的啟蒙老師——爸爸，由于他給我留下了深刻的印象。

中等的身材，慈祥的面貌，穿著一身普通的衣服，當(dāng)他笑時額上出現(xiàn)一些深深的皺紋，這就是我的好爸爸。

從我出生的那一刻起，他就好像有多了一些皺紋似的，我是一棵幼小的樹苗至今成了一棵大樹，“爸〞你為了我，不知道費了多少心血。這么多年以來，我一直都沒有勇氣對你說：“爸〞我愛您，我欽佩您，我從心底稱贊您。

每當(dāng)我放學(xué)回家之前，他總是把飯煮熟了耐心地等著我回家吃飯，那溫柔的目光和慈祥的面容不直一次的關(guān)心我，這讓我感動得流下了眼淚。

在前年的除夕夜晚，全家正在一起吃飯，突然我暈到在地上，后來發(fā)生了什么我也不知道了，爸在我暈到以后就馬上來到我的身邊，把我送到醫(yī)院，那時我家到醫(yī)院的交通不便，從我家到街上步行要四十分鐘，在我暈到的這天恰好是冬季，積雪覆蓋大路，路面十分光滑，爸用頑強的毅力，摔倒了在站起來……僅用二十分鐘就到達(dá)醫(yī)院。當(dāng)我清醒的時候，發(fā)現(xiàn)自己怎么會在醫(yī)院呢？我睜開眼睛一看，“爸〞正用那充滿關(guān)心的眼神看著我。爸的眼睛怎么是腫的呢？這莫非不是他的關(guān)心嗎？當(dāng)我痊愈，出院的時候，爸在回家的路上，用他那溫和的聲音對我說：你這次生病的原因是感冒而造成的……，我聽父親講完話，我的眼淚又一次感動的流下來了，我在心里大聲對父親說：爸，都怪我這個不爭氣的女兒，實在太勞累了—父親。爸，我真的對不起您啊！

爸爸是您教我怎樣做人，是您教我這樣學(xué)走路，是您從A、B、C、D、E，教我怎樣認(rèn)字的……。在我的心目中，您永遠(yuǎn)都是我的好“老師〞。

同學(xué)們，你們有像這樣的好“老師〞嗎？

我心中的老師作文8

粉筆生涯，講臺春秋，凝結(jié)著多少老師執(zhí)著的追求和沉重的愛。我們常說春天是美好的，是富有活力的；太陽是宏偉的，是無私的；大海是廣博而又宏大的?？墒钦l能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？那就是我們的老師，由于她們的愛是無微不至的關(guān)心，是母愛的升華，是知識與情感交融的奉獻(xiàn)。

我的老師，我一直以來都記得的老師，那就是我的小學(xué)老師：荊老師。

荊老師有點矮矮的，有點胖胖的，她從來都不遲到，由于家住得遠(yuǎn)，所以晚一點是情有可原的。但是，那一天老師竟然是兩節(jié)課都沒有來到學(xué)校。

那是一個冬天，外面下著鵝毛大雪，我很早的來到了學(xué)校，開始背誦課文，和數(shù)學(xué)的知識點，這時同學(xué)們也都來得差不多了，可是荊老師還沒到，老師從來都是很早就到校的啊，現(xiàn)在是第一節(jié)課上課了，老師還是沒來，同學(xué)們就開始推測是不是老師不來了，還有的同學(xué)已經(jīng)開始很大膽的大聲的講話了，第一節(jié)就是老師的數(shù)學(xué)課，可是由于老師沒有來，所以換成了語文課，我很認(rèn)真的聽著，到了間操的時間老師還是沒有來，等我們回到教室已經(jīng)上第3節(jié)課時，老師突然出現(xiàn)在教室，并迅速說：“對不起，對不起，我來的太晚了〞，當(dāng)時我清楚地看到老師褲子上的雪，到了中午，老師和我們解釋道：“對不起啊，同學(xué)們，我今天來晚了，由于路上堵車，加上路滑就更不好走了，在路上我還摔了一跤……〞天啊，老師剛剛生完小孩，哪能經(jīng)得起這折騰啊。我看得甚是心疼，老師還在說對不起，應(yīng)當(dāng)是我們對不起才對，為了我們，那么遠(yuǎn)的路，還……

外面的雪飄著，但是屋子里仍舊是溫暖的，像春天一樣，老師——您辛苦了。

我心中的老師作文9

假如，我們是一朵鮮花，那么老師就是一位園丁，用自己的心血精心的澆灌著花朵；假如，我們是一棵小樹苗，那么老師便是一輪散發(fā)著萬丈溫暖光彩的太陽；假如，我們是一位迷失方向的孩童，那么老師便是我們的引路人，指給我們正確的方向，讓我們知道，天有多高，地有多厚………在我心目中，老師有著至高無上的地位，他們是知識的傳播者，是道德的模范，更是愛心的化身。

我心目中的好老師是關(guān)心、愛惜我們的。當(dāng)我們在生活中遇到困難時，她總是能幫我們戰(zhàn)勝困難，她總能從百忙中抽出空來。她就像奶奶一樣慈祥，像媽媽一樣熱心，像姐姐一樣和藹，像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

我的數(shù)學(xué)老師郭梅老師就是這樣的好老師。

我們班里有個同學(xué)飯量特別大，中午食堂分的飯菜老是不夠吃，郭老師每次看飯時都會把自己的飯菜分一半給這個同學(xué)。

三年級上學(xué)期時，我的數(shù)學(xué)考試成績比以前有很大退步，爸爸媽媽看在眼里，急在心上。是郭老師主動找我談心，分析原因、找出學(xué)習(xí)方法不足的地方，又主動找我媽媽了解我在家里的學(xué)習(xí)狀況，并給媽媽提出了大量好的建議。到下學(xué)期考試，我的成績不但有很大進(jìn)步，而且對數(shù)學(xué)的興趣越來越濃重了。

每天下班回家后，只要有時間，郭老師都會在班級群里與家長交流同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)，激勵和表揚同學(xué)們的每一個哪怕是微小的進(jìn)步。

這樣的老師，你會不喜歡嗎？

我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師！

我心中的老師作文10

我喜歡的老師有多。但最喜歡的老師只有一個，李老師。她教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)。他往往給予我，們勇氣，他上課很嚴(yán)肅。

有一次王斌沒有及時完成作業(yè)，被李老師狠狠的打了一頓。上課了，李老師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案。我正想舉手發(fā)言，但心想萬一答錯了不僅會出洋相，還會打一頓的，所以又把手縮了回來。這時李老師見我不敢回復(fù)，就說：“答錯了沒關(guān)系，上課就是要敢于舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢。〞聽了這話我有了勇氣，爽快的回復(fù)了李老師提出的問題，沒想到答對了，她還在班上表揚了我。

對于我來說一個不嚴(yán)肅的老師就不是一個好老師，李老師就是一個嚴(yán)肅的老師。

一次考試后李老師給同學(xué)們講解了卷子上的問題后叫同學(xué)們馬上改正。李老師在教室里監(jiān)視著大家改正卷子上的錯誤答案。突然李老師發(fā)現(xiàn)了一個同學(xué)那里玩。李老師走到那位同學(xué)身邊說：“我叫你改正卷子上的答案你在這里玩。〞那位同學(xué)說：“什么時候都可以改，不一定要現(xiàn)在改吧。〞李老師回復(fù)道：“當(dāng)天的事就要當(dāng)天做，不然事情會越堆越多，到時候就做不完了。〞那位同學(xué)聽了立刻改正卷子上的答案起來。

李老師是我迷茫是的指南針；是我在黑暗里的亮光；李老師是我飛行藍(lán)天的那對翅膀。李老師我永遠(yuǎn)忘不了您！

我心中的老師作文11

大家眼中女神是什么樣子？差不多就是溫柔可人，優(yōu)雅禮貌，多才多藝，但又不失一絲嚴(yán)肅和幽默。

哈哈！我沒說錯吧？我們班里也有一位這樣的老師哦！

老師的頭發(fā)長長的，看上去柔潤光滑。不像我的頭發(fā)，隨意走兩步就能打好多結(jié)。老師瘦瘦的，是我心中的“完美身材〞，每天看著老師，我就有了一個“目標(biāo)〞:“我可不要吃胖，這樣才能像王老師一樣美麗。〞。老師多才多藝，唱歌很好聽，畫畫很好看，寫的字那就更不用說了，簡直是一流的，反正是我見過的老師寫字就是比不過她。

老師的眼睛彤彤有神，我們班差不多有71個人，有坐在角落里的，有坐在中間的，有坐在后排的，王老師的火眼金睛隨意瞅一眼就能知道誰在說話，誰在做小動作，誰沒有寫作業(yè)。

譬如說背誦課文吧，只要我們的一個眼神和一個動作，老師就能判定出來誰認(rèn)真寫作業(yè)了，誰沒有認(rèn)真寫作業(yè)。

王老師講課時十分好玩兒，我最喜歡的就是語文課，一天上幾節(jié)我都不煩，由于王老師的課讓人聽著十分好玩兒，忍不住會融入其中。但是有誰上課要是不一心聽講，那他可能就倒了霉咯！要接受王老師的教訓(xùn)！

我喜歡王老師，是由于她是我心目中的女神，我心中最完美的'人之一，怪不得是語文老師呢！身上就帶著一絲高雅的氣息。嘻嘻！不說了，不說了，王老師在查作業(yè)呢！

我心中的老師作文12

高個子，瘦瘦的臉，彎彎的眉毛，戴著一副眼鏡看起來滿腹經(jīng)綸的他總愛在上課前摸一摸自己的頭發(fā)，在課堂上總會露出一副副嚴(yán)肅的眼神，凝視著每一個同學(xué)，在課間，一句句和藹可親的話語總是掛在嘴邊，這就是我們班的語文老師——陳老師，深受我們愛好的好老師。

陳老師的教學(xué)方法十分獨特，他總是先在課堂前為我們復(fù)習(xí)一下前些天學(xué)過的課程，講講一些關(guān)于心理學(xué)方面的知識，講課時聲音語調(diào)抑揚頓挫，往往把課文中人物的動作、語言、神態(tài)和心理活動讀得栩栩如生，鉤起了我們對上課的興趣。原來，我們對語文課感到十分的枯燥、乏味，甚至上課簡單打瞌睡，課后也就不太想去翻語文書了，班級總成績一直排在年級段的末尾，一直受到老師的批評。自從聽了陳老師給我們上的課，我們對語文課的認(rèn)識有了一定的轉(zhuǎn)變，從我們在老師壓迫下學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績明顯上升了大量，批評的話語少了，表揚的話語多了。

陳老師又似一名心理學(xué)教授，他的眼睛好像透視眼，能夠看出我們內(nèi)心深處所在想什么。在課間的一些時候，陳老師或許會來班里說一說記憶曲線的問題，在課前的一些時候他總會用溫柔的語氣對我們說：“你們上課要認(rèn)真聽講，其實每個孩子生下來都是一樣聰明的，是靠著努力和汗水才取得成功的，成績不怎么理想的孩子只要認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)也不就和優(yōu)秀學(xué)生一樣了嗎?〞

陳老師，您那充滿著無數(shù)魅力的語言深深地把我迷住了，我真的很喜歡上您的課。

我心中的老師作文13

星期四下午,學(xué)校舉辦了“我心中的好老師〞師德演講比賽。一到六年級每個班都有人積極加入比賽，這是對老師悄悄付出的一種表現(xiàn)。

同學(xué)們搬著板凳在校園里列隊，按著順序依次坐好，等待比賽開始。今天有好幾位評委老師出席，氣氛有些緊張。主持人宣布20xx年修武縣其次試驗小學(xué)“我心目中的好老師〞師德演講比賽現(xiàn)在開始。同學(xué)們都沖動的鼓掌，首先是一年級的小弟弟、小妹妹演講，接著是二三年級演講，他們講得都很流暢，也很投入，訴說老師對我們的付出，我們聽了很感動。

輪到我們四年級演講了，首先是我們班的張梓涵演講，她講得是我們的數(shù)學(xué)老師李紅艷。她講課很幽默，同學(xué)們聽得津津有味，總覺得時間過得很快，一節(jié)數(shù)學(xué)課不知不覺就過去了。張梓涵對數(shù)學(xué)老師的稱贊，也道出我們的心聲，她在同學(xué)們心中的確是位好老師。但這只是其中的一位，我們的語文、英語老師也是責(zé)任心很強的老師，有了他們，我們才能更加努力的學(xué)習(xí)。

很快，主持人宣布四年級得分，四二班是最高分，我們班的分?jǐn)?shù)有點低。同學(xué)們雖然有點兒氣餒，但是也為張梓涵的大膽感到敬重。老師也說張梓涵已經(jīng)盡力了。

從中，我也體會到：老師們悄悄無言，給予我們知識，教我們做人的道理。為我們鋪展開走向成功的道路，創(chuàng)造我們的未來。在這里，我想對老師說：“老師您辛苦了！我們愛您！〞

我心中的老師作文14

9月1日開學(xué)啦，我們班來了新老師，她姓吳，是我們班數(shù)學(xué)任課老師，也是我們班主任。對吳老師的印象是從爸爸開家長會回來陳述的時候開始的，爸爸說：吳老師，和藹可親，嚴(yán)肅，詼諧幽默……這時就開始對吳老師產(chǎn)生了好感。我跟吳老師的故事也從開學(xué)時開始了。

開學(xué)的第一天