小學(xué)語(yǔ)文第七單元-小伙伴公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

小伙伴[學(xué)習(xí)目標(biāo)]認(rèn)識(shí)“餐、丟”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“問(wèn)、間”等6個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，初步學(xué)會(huì)進(jìn)入角色讀。培養(yǎng)樂(lè)于幫助他人的愿望。[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文。[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]有樂(lè)于助人的愿望，并懂得用行動(dòng)去關(guān)心別人。[媒體運(yùn)用]1．硬件媒體：計(jì)算機(jī)投影儀2．軟件媒體：文字畫(huà)面[教學(xué)時(shí)間]30分鐘[教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)]談話(huà)激趣，導(dǎo)入新課：1、同學(xué)們好，你們一定都有自己的小伙伴吧！平時(shí)你和你的小伙伴都做些什么呢？今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文，題目就叫小伙伴。2、出示課題，齊讀。3、引導(dǎo)質(zhì)疑?？吹筋}目你們有什么問(wèn)題嗎？二、初讀課文，感知內(nèi)容1、播放課文錄音，一邊聽(tīng)一邊注意不認(rèn)識(shí)字的讀音。2、借助拼音自由讀讀課文，想一想課文里的小伙伴之間發(fā)生了什么事呢？3、在教師引導(dǎo)下，知道故事的大概意思。三、學(xué)習(xí)生字，積累詞匯1、借助拼音，認(rèn)讀生字。（1）出示帶拼音的生字。（2）領(lǐng)讀難讀的字：“餐”、“糟”、“粗”都是平舌音，讀這些字的時(shí)候，你的小舌頭要放平，跟老師讀一遍。（3）指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，去掉拼音讀。2、激發(fā)興趣，自主識(shí)字。（1）認(rèn)真觀(guān)察生字，想一想可以用什么辦法記住它們。（2）交流識(shí)字辦法，師相機(jī)指導(dǎo)。例：可以用加一加的辦法記?。菏?廣=礦讠+己=記可以用猜謎語(yǔ)的辦法記住“丟”字：去字戴上小帽子。（丟）（3）再讀生字，加深印象。3、靈活運(yùn)用，組詞造句。（1）齊讀課文中的生字詞。（2）除了課文中的生字詞，你還能給生字組哪些詞呢？生生交流匯報(bào)。四、圖文結(jié)合朗讀感悟1、生字寶寶要回到課文里去了，讓我們一起再去讀讀課文。2、范讀課文。請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)一邊用筆圈出瑪莎的小伙伴都有誰(shuí)？3、練習(xí)說(shuō)話(huà)。是的小伙伴?，斏男』锇橛小?、、。4、自由讀文思考：春游那天，小伙伴們都在吃午飯了，惟獨(dú)瑪莎站在一旁。她的小伙伴見(jiàn)了，是怎么做的呢？5、結(jié)合插圖，指導(dǎo)朗讀相關(guān)語(yǔ)句。讀出維加關(guān)心、詢(xún)問(wèn)?，斏y過(guò)委屈。安娜關(guān)心、責(zé)怪，瑪莎難過(guò)委屈的語(yǔ)氣。6、小小討論臺(tái)：你認(rèn)為誰(shuí)做的好一些呢？如果你也是瑪莎的小伙伴，你會(huì)怎么做呢？五、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：1、觀(guān)察生字，說(shuō)一說(shuō)字形。同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察一下，這一課的生字有什么特點(diǎn)呢？（問(wèn)和間結(jié)構(gòu)一樣，我們叫它們是半包圍結(jié)構(gòu)，伙和伴、汽結(jié)構(gòu)一樣，都是左右結(jié)構(gòu)，注意寫(xiě)的時(shí)候，左窄右寬。共字注意第二筆是“豎”而不是“橫”。）2、師范寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)。[課后練習(xí)]請(qǐng)同學(xué)們從下面的題目中，選擇自己感興趣的去實(shí)踐。1、把故事讀給爸爸媽媽聽(tīng)。2、抄寫(xiě)一遍六個(gè)生字。[板書(shū)設(shè)計(jì)]28、小伙伴

瑪莎

丟了背包

安娜

維加→責(zé)備

安東

送面包實(shí)際行動(dòng)互相幫助

的時(shí)候，你的小舌頭要放平，跟老師讀一遍。（3）指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，去掉拼音讀。2、激發(fā)興趣，自主識(shí)字。（1）認(rèn)真觀(guān)察生字，想一想可以用什么辦法記住它們。（2）交流識(shí)字辦法，師相機(jī)指導(dǎo)。例：可以用加一加的辦法記?。菏?廣=礦讠+己=記可以用猜謎語(yǔ)的辦法記住“丟”字：去字戴上小帽子。（丟）（3）再讀生字，加深印象。3、靈活運(yùn)用，組詞造句。（1）齊讀課文中的生字詞。（2）除了課文中的生字詞，你還能給生字組哪些詞呢？生生交流匯報(bào)。四、圖文結(jié)合朗讀感悟1、生字寶寶要回到課文里去了，讓我們一起再去讀讀課文。2、范讀課文。請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)一邊用筆圈出瑪莎的小伙伴都有誰(shuí)？3、練習(xí)說(shuō)話(huà)。是的小伙伴?，斏男』锇橛?、、、。4、自由讀文思考：春游那天，小伙伴們都在吃午飯了，惟獨(dú)瑪莎站在一旁。她的小伙伴見(jiàn)了，是怎么做的呢？5、結(jié)合插圖，指導(dǎo)朗讀相關(guān)語(yǔ)句。讀出維加關(guān)心、詢(xún)問(wèn)?，斏y過(guò)委屈。安娜關(guān)心、責(zé)怪，瑪莎難過(guò)委屈的語(yǔ)氣。6、小小討論臺(tái)：你認(rèn)為誰(shuí)做的好一些呢？如果你也是瑪莎的小伙伴，你會(huì)怎么做呢？五、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：1、觀(guān)察生字，說(shuō)一說(shuō)字形。同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察一下，這一課的生字有什么特點(diǎn)呢？（問(wèn)和間結(jié)構(gòu)一樣，我們叫它們是半包圍結(jié)構(gòu)，伙和伴、汽結(jié)構(gòu)一樣，都是左右結(jié)構(gòu)，注意寫(xiě)的時(shí)候，左窄右寬。共字注意第二筆是“豎”而不是“橫”。）2、師范寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)。[課后練習(xí)]請(qǐng)同學(xué)們從下面的題目中，選擇自己感興趣的去實(shí)踐。1、把故事讀給爸爸媽媽聽(tīng)。2、抄寫(xiě)一遍六個(gè)生字。[板書(shū)設(shè)計(jì)]