對(duì)老師的感言

對(duì)老師的感言

對(duì)老師的感言

在平日的生活或工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)對(duì)某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，這時(shí)寫感言是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。那么好的感言都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是為大家收集的對(duì)老師的感言，歡迎大家分享。

對(duì)老師的感言1

1、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！

2、我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。

3、老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子.當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),就想我又來到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開放.

4、老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。

5、敬愛的老師,素白的雪,是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意!

6、教誨如春風(fēng),師恩似海深。

7、學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節(jié)日愉快!

8、別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!

9、我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!

10、恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。

11、敬愛的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心.我虔誠地祝福您:安康,如意!

12、您給了我燦燦如金的生活真諦,經(jīng)過歲月的磨洗,彌久而愈明!

13、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!

14、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

15、教師節(jié)祝福語我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!

16、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

17、辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。祝您：節(jié)日快樂！幸福永遠(yuǎn)！

18、老師，您好嗎？很想您，但請(qǐng)相信：無論我們身在何方都不會(huì)忘記您---我最親愛的老師！

19、老老實(shí)實(shí)育人，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹成材。

20、敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！

21、世界上有一種情，超越了親情、友情。那就是老師對(duì)我們無微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬事如意、永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)HAPPY!

22、老師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際祝您身體健康、萬事如意！

23、祝各位老師身體健康、萬事如意、工作順利、開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天！

24、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！

25、祝老師桃李滿天下，心好，一切都好。

26、您授予我們知識(shí)，您，指給我們向前的路。你如同母親一樣保護(hù)我們。作為您的學(xué)子祝身體健康，一帆風(fēng)順！

27、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了！

28、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心！

29、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師！

30、如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。

對(duì)老師的感言2

三年時(shí)光如白駒過隙，美好時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。我孩子在XX揚(yáng)州外國語學(xué)校讀初中的幸福的三年時(shí)光即將華麗謝幕。三年來，陪伴孩子的成長，我自己也經(jīng)歷了一次靈魂洗禮。三年前在選擇學(xué)校時(shí)，我曾備受親朋質(zhì)疑，三年后，所有認(rèn)識(shí)我的朋友都說：你的選擇是正確的。

這些由衷的肯定，不僅是對(duì)孩子的肯定，更是對(duì)XX的肯定，這正是XX的魅力所在，價(jià)值所在。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，讓孩子心懷人生的夢想。

我的孩子名叫解逸舟，XX九3班學(xué)生。像無數(shù)中國式媽媽一樣，從孩子一出生開始，我就拼命想往他腦子里灌知識(shí)。童話故事、全腦數(shù)學(xué)、三字經(jīng)、唐詩、弟子規(guī)、論語、琴棋書畫、奧數(shù)、新概念英語、網(wǎng)球……我越是想讓孩子成為“天才”，越是事與愿違。雖然小學(xué)階段成績處于中上水平，但我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上越來越?jīng)]有自主意識(shí)，性格越來越靦腆害羞，不愿與成年人交流。孩子在填鴨式的教學(xué)中失去了激情。

慶幸的是，我們遇到了XX學(xué)校。我想這所學(xué)校之所以讓大多數(shù)家長認(rèn)可，不是因?yàn)閷W(xué)校的考試分?jǐn)?shù)，而是她努力在中國這塊應(yīng)試教育極度狂熱的土壤上，真正實(shí)施素質(zhì)教育。

記得初中剛?cè)胱xXX不久，分別就讀于各個(gè)學(xué)校的孩子的幾個(gè)小學(xué)同學(xué)到我家里玩。只聽得那些孩子們一個(gè)勁地抱怨初中的生活，我的孩子卻得意地說：看來，我的學(xué)校要比你們學(xué)校強(qiáng)一百倍。過去總是沉默寡言的孩子，話變得越來越多，滔滔不絕地講述每門功課是多么有意思，老師和學(xué)生之間總是平等交流，班主任李老師是多么親切，同學(xué)之間多么友善。學(xué)生真心喜愛自己的學(xué)校、集體，一定離不開一群熱愛教育、懂得教育的教師群體，是他們“無條件愛每一個(gè)孩子”，點(diǎn)燃了孩子們學(xué)習(xí)的激情。老師們真的辛苦了！

有一個(gè)大周，我發(fā)現(xiàn)孩子在百度美國top100學(xué)校。而他在上小學(xué)時(shí)，有檔電視節(jié)目就是介紹世界名校的。我拉著他一起看，試圖讓他從小立下上名校的志向，可是他卻看得心不在焉。上初中僅僅一個(gè)多月，他居然主動(dòng)關(guān)心這些學(xué)校了，逐一了解他們的入學(xué)要求和學(xué)校概況，不時(shí)和我交流。我非常驚訝于他越來越多的變化：回來一有空，就會(huì)去練練電子琴，還說希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)打網(wǎng)球。小學(xué)里那些讓他毫無激情的特長學(xué)習(xí)，如今變成他心底的一種渴望。他對(duì)我說，他要找到自己的夢想并為之努力。

“讓每個(gè)孩子都有夢想是教育最核心的任務(wù)”，可是，填鴨式的應(yīng)試教育卻在扼殺夢想。所有的孩子像機(jī)器人似的不停地寫呀、算呀、練呀、考呀。很多家長看到今天孩子這么辛苦，可能會(huì)說現(xiàn)在的知識(shí)越來越難了?？墒?，有點(diǎn)文化和常識(shí)的人都知道事實(shí)并非如此。今天的學(xué)生如此忙碌，只是忙著把同一知識(shí)點(diǎn)的問題練習(xí)幾十、幾百甚至幾千遍。真的，一點(diǎn)都沒有夸張！

我深切地記得新聞中一個(gè)畫面：剛經(jīng)歷過高考的孩子說他們?nèi)曜鲞^的卷子不是以公斤計(jì)算的，而是以麻袋計(jì)算的！為什么要這么瘋狂地練習(xí)？練成條件反射，才能確?？几叻?，才能贏得家長認(rèn)可，才能讓學(xué)?！傲夹赃\(yùn)轉(zhuǎn)”。可是，這樣教出來的學(xué)生真的能成“人”嗎？沒有夢想、沒有思想，也沒有反抗，每天就是一臺(tái)機(jī)器，甚至是不發(fā)聲的機(jī)器?。ㄎ覒岩桑涸S多學(xué)生一天是否有時(shí)間說上十句話?。?/p>

而XX學(xué)校卻用她獨(dú)特的方式和豐富多彩的活動(dòng)，幫助孩子們尋找夢想，讓夢想成為孩子們學(xué)習(xí)生活的動(dòng)力。兒子回來時(shí)，總是滔滔不絕地講：又有一個(gè)留學(xué)回來的校友給我們做報(bào)告了！馬拉松快來了，我要好好練習(xí)！校運(yùn)會(huì)我要奮力！我被選拔參加英語能力競賽了，我要爭取好名次！跳蚤市場讓我學(xué)習(xí)掙錢！元宵節(jié)我們在學(xué)校食堂學(xué)習(xí)做湯圓了！藝術(shù)節(jié)的歌舞我們?nèi)喽忌蠄隽?！篝火晚?huì)挺有意思！我參加了閱讀社團(tuán)，最近讀了……是的，XX每學(xué)期差不多會(huì)組織幾十項(xiàng)活動(dòng)，極大豐富了孩子們的生活。用一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)鍛煉孩子們的能力，更重要的是，燃起了孩子們的激情，快樂學(xué)習(xí)，快樂生活。

二、注重能力培養(yǎng)，給孩子自主成長的機(jī)會(huì)。

任何人都不可能代替孩子成長，XX老師總是很重視培養(yǎng)孩子們的自主意識(shí)，耐心等待孩子自主成長。作為一所住宿學(xué)校，從上初中第一天起，孩子就要自己整理床鋪、自己洗衣服，自己管理學(xué)習(xí)……總之，一切都必須自主了。在生活的自理方面，副班嚴(yán)老師給予孩子們很多引導(dǎo)和幫助，讓孩子逐漸走上正軌。

其他能力的培養(yǎng)，任課教師特別是班主任，起到了非常重要的作用。感受最深的是家長會(huì)，每次家長會(huì)，李老師都會(huì)大膽放手，讓學(xué)生自己組織。清楚地記得第一次家長會(huì)，那些孩子剛從小學(xué)進(jìn)來，還相當(dāng)稚嫩，主持人顯得羞澀還有些結(jié)巴，發(fā)言的同學(xué)稿子過于簡單缺乏文采，但一切文稿顯然全部都出于學(xué)生之手。正如李老師所說，我頂多給他們提點(diǎn)建議，把把方向，具體細(xì)節(jié)都放手讓他們自己做。后來幾次家長會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)孩子們的表達(dá)能力、組織能力有了明顯提高，家長會(huì)也越開越有創(chuàng)意。

李老師實(shí)行班級(jí)量化管理，即素質(zhì)考核分。第一學(xué)期，我的孩子文化成績班級(jí)前四，但素質(zhì)考核分不佳，沒能當(dāng)選三好學(xué)生。第二學(xué)期他再也不敢掉以輕心。每個(gè)大周都會(huì)關(guān)注班級(jí)博客，并積極參與話題討論。博客討論極好地培養(yǎng)了孩子們明辨是非和獨(dú)立思考的能力。每項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)都積極參加，因?yàn)檫@些都是素質(zhì)分的組成部分。

記得他在小學(xué)三年級(jí)之前，每學(xué)期我都鼓勵(lì)他競選班委。他也曾熱情高漲地寫競選稿，但最終都落選了。再后來，他就拒絕任何競選，任我如何鼓勵(lì)都不起作用。我也曾和老師溝通，老師說你孩子亂糟糟的，一定不能勝任。初中一學(xué)期后，兒子居然又燃起競選熱情，哪怕是班級(jí)信息管理員助理，也讓他感到無比的自豪。為信息老師裝訂資料，幫生活老師搬桌子，數(shù)學(xué)老師讓他當(dāng)小老師給同學(xué)們講題目，班主任讓他做ppt介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)……這些瑣瑣碎碎七大八小的事情，他都會(huì)告訴我——言語中我能感受到他因老師的信任而帶來的快樂。

正因?yàn)槔蠋焸兡苄湃蔚刈尯⒆觽儏⑴c班級(jí)的每一件事務(wù)中來，孩子們才越來越自信，越來越有熱情，能力就這樣一天天培養(yǎng)起來。沒有哪個(gè)孩子天生會(huì)做什么?？墒羌议L和老師若是不能放手，孩子就永遠(yuǎn)不能勝任。任何揠苗助長或包辦代替的教育都是違背規(guī)律的，等到孩子踏入社會(huì)，一切都會(huì)被打回原形。感謝XX老師給予孩子們自主成長的機(jī)會(huì)，哪怕他慢得象蝸牛，那也是屬于他自己的成長。

如今，我的孩子初中生活即將結(jié)束，在這所人文氣息濃厚的校園，他將再開啟一段新旅程。此刻，對(duì)XX，我們?nèi)页錆M感恩之情，感謝她教給我孩子獨(dú)立思考的方式、給予孩子自主成長的機(jī)會(huì)，給予孩子良好的溝通能力和審美判斷能力，也祝愿XX揚(yáng)州外國語學(xué)校的明天更加美好！

對(duì)老師的感言3

1、小時(shí)候總覺得您太嚴(yán)厲，現(xiàn)在才知道這是您愛的表現(xiàn)。老師，祝您節(jié)日快樂！小時(shí)侯，我知道你是世界上最美麗的景；長大了，我知道我會(huì)成為像你一樣的人！

2、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！是您奏響了我生命中最華美的樂章！老師，您聽到了嗎？

3、我多想回到校園再做您一回學(xué)生，再象當(dāng)年挨您一次狠狠的批評(píng)；我多想走進(jìn)教室再聽您一堂課程，再象當(dāng)年被您點(diǎn)名和藹地提問。雖然這已不可能，但當(dāng)年做您學(xué)生時(shí)的“不以為然”在成年后化作了一份感動(dòng)。老師，您的辛勤工作我們永存感激之情，您的諄諄教導(dǎo)我們永遠(yuǎn)銘記于心。如今，白發(fā)早已爬滿了您的雙鬢，可您在我們的心中，精神永遠(yuǎn)高尚，身體永遠(yuǎn)年輕，形象永遠(yuǎn)高大，笑容永遠(yuǎn)可親。老師，我們永遠(yuǎn)愛您！

4、猶記得，校園時(shí)光的燦爛美好，猶記得，老師講課時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，猶記得，您日夜忙碌時(shí)的身影，猶記得，在XX年的教師節(jié)給您送上祝福，或許不一樣的短信，但是確實(shí)一樣的真誠的祝愿！

5、聽，您的嗓子逐漸的沙啞；看，您的額頭又深了皺紋；瞧，您的發(fā)間新添了白發(fā)；想，您的心中充滿了希望。今天教師節(jié)，祝你幸福安康，我的老師。

6、您用陽光雨露，哺育我快樂成長；您用浩瀚知識(shí)，引領(lǐng)我幸福遠(yuǎn)航；您用嘔心瀝血，托起我七彩夢想。祝您教師節(jié)快樂！

7、如果沒有您，我無法知道自己的不足；如果沒有您，我無法領(lǐng)略知識(shí)的快樂；如果沒有您，我無法憧憬美好的明天。老師，謝謝您！節(jié)日快樂！

8、是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)！是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)。

9、雖然不常聯(lián)系，卻時(shí)刻把您惦記；雖然不?？赐?，卻悄悄把您祝福。時(shí)光流逝，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂！

10、一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗緣何挺拔，因?yàn)橛心蠋煹南淖鰹榇鷥r(jià)！一刻關(guān)懷永在心，長成棟梁報(bào)答您。

對(duì)老師的感言4

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，二十年了，老師你還好嗎?老師，我想對(duì)你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對(duì)你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對(duì)你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。老師，我想對(duì)你說：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對(duì)你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。老師，我想對(duì)你說：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生平安!!

對(duì)老師的感言5

你說紅蘋果是果樹，

吹出的泡泡

是一顆顆彩色的小太陽。

老師，我想對(duì)你說，

你是魔術(shù)師，

你托起了一個(gè)神奇的夢想。

你說孩子頭上的蝴蝶結(jié)

是會(huì)轉(zhuǎn)的螺旋槳。

于是那個(gè)愛美的小姑娘，

幻想有一天能飛到天上。

老師，我想對(duì)你說，

你是天使，

你灑下了一片青春和陽光。

你說向日葵是朝鮮族小姑娘，

頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，

笑微微地等待著

田野里歸來的農(nóng)民伯伯

洗一洗曬黑的臉龐。

老師，我想對(duì)你說，

你是園丁，

你播下的是種子和希望。

你說月兒光著腦袋，

沒戴棉帽，

旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，

他有一位狠心的后娘……

于是那個(gè)愛淘氣的小男孩，

摘下滑冰帽，

眼淚汪汪……

老師，我想對(duì)你說

你是圣潔的安琪兒，

你已經(jīng)撒下了憧憬和想象。

老師啊，我想對(duì)你說，

在孩子中間，

你是想象的風(fēng)，

你是幻想的旗，

率領(lǐng)著天真，

率領(lǐng)著勇敢，

蕩起如云的秋千，

登上開滿鮮花的山崗……

對(duì)老師的感言6

不知不覺，孩子在班主任張老師的帶領(lǐng)下，已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)了，孩子熱愛班級(jí)，熱愛老師，樂于學(xué)習(xí)，這些都離不開老師的諄諄教誨，每時(shí)每刻，真是都有無盡的語言想要表達(dá)對(duì)任課老師，尤其是班主任張老師的敬意與感激之情。

本學(xué)期初，學(xué)校響應(yīng)教育局的號(hào)召，開始組織“密切聯(lián)系群眾，教師走訪家庭”的活動(dòng)，當(dāng)?shù)玫桨嘀魅螐埨蠋煹耐ㄖ磳⒌轿覀兗疫M(jìn)行家訪的時(shí)候，我們?nèi)沂羌绕诖指械叫┰S壓力，雖然我們家長就孩子的學(xué)習(xí)生活情況與班上的老師平時(shí)也有不少的溝通、交流，但一般都是通過電話這種非正式的談話方式，一直希望能通過這種“面對(duì)面、零距離”的家訪活動(dòng)，讓我們家長能更詳細(xì)地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，讓老師們能了解到學(xué)生家庭背景、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的目的，有針對(duì)性地采取有效手段和方法因材施教，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

那天上午10點(diǎn)多鐘，張老師來到我們家，邊進(jìn)門邊解釋：“因?yàn)槲覀儼嗍且粋€(gè)大額班級(jí)，有五十多個(gè)人，學(xué)生的的居住地也不集中，家訪起來難度還是有點(diǎn)大。時(shí)間也比較緊，這不，下課后就趕緊先來你們家!”看到老師如此奔波，我們?nèi)叶紡男睦镉X得非常感動(dòng)，進(jìn)門后，老師水也顧不得喝上一口，就開始了家訪工作，老師隨和的笑容，拉家常式的交談，使屋內(nèi)的氣氛一下輕松了許多，張老師一邊傾聽、交流、一邊認(rèn)真地做著家訪手記，我們從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn)，共同分析了他的優(yōu)缺點(diǎn)，從和老師的交流中，我們家長也學(xué)到了許多家庭教育方面的知識(shí)，特別是如何培養(yǎng)孩子自立、自信方面。張老師專門強(qiáng)調(diào)我們家孩子正好處在青春期，又是小升初，所以家長一起要做好應(yīng)對(duì)，讓孩子走好這個(gè)重要的人生階段之一。

通過這次家訪活動(dòng)，我們家長深深感受到了，家長能與老師敞開心扉交流，共商育人計(jì)劃，就會(huì)與學(xué)校、老師連成一條心，達(dá)到家校共同創(chuàng)建一個(gè)良好的育人環(huán)境的目的。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變，我們家長也是一樣。雖然我們家長自己也是老師，然而有時(shí)候正如“醫(yī)不自醫(yī)”，我孩子的一些學(xué)習(xí)、心理問題，實(shí)際上還是孩子的直接任課老師，能夠找到更為具體的家教方法和一些其它的科學(xué)的方式方法。這次家訪，張老師專門強(qiáng)調(diào)建議家長應(yīng)該學(xué)著轉(zhuǎn)變一些觀念，慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，真正為孩子的將來著想。

對(duì)老師的感言7

1、最愛那一抹夕陽，映紅羞澀的天空，將溫暖播撒；最愛那一束晨光，通透閉塞的綠葉，把愛意送達(dá)。有您的指點(diǎn)，我們才能放飛夢想。老師，我們愛您！

2、想念您，懷念您——老師！對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！想念您，懷念您——老師！對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！

3、雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛的老師，節(jié)日快樂！雖然您愛其他的學(xué)生勝過愛我，可我愛您遠(yuǎn)勝過其他人，并且在您的節(jié)日里說上一句：“永遠(yuǎn)愛你，老爸！”

4、希望今天，所有的老師都會(huì)從心里微笑；為自己自豪吧，因?yàn)槟闶抢蠋煟∠Ｍ裉?，所有的老師都?huì)從心里微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！

5、曾經(jīng)那間教室，是否還有歡聲笑語？曾經(jīng)那棵樹，是否還有我們攀援的痕跡。曾經(jīng)那個(gè)講臺(tái)，老師是否還在孜孜不息？教師節(jié)了，別忘向老師表達(dá)敬意！

6、因?yàn)橛辛四?，世界才?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四?，我的生命才?huì)如此多彩！醫(yī)生治愈人類肉體的傷痕，您，孕育了人靈魂！

7、心懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂的人，經(jīng)常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節(jié)到來的時(shí)候，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問候吧。

8、是您托起我的理想之帆；是您點(diǎn)燃我的知識(shí)之火。您是我一生敬重的人！是你幫助我進(jìn)行實(shí)質(zhì)性重組，讓我從“st”變成了今朝之“白馬”。衷心感謝你！

9、朋友之愛，讓我們體會(huì)互助的溫馨；父母之愛，讓我們感知養(yǎng)育的艱辛；老師之愛，讓我們感受無私奉獻(xiàn)的靈魂。師恩無以為報(bào)，愿短信帶去絲絲溫馨！

10、祝老師能每天擁有陽光般的笑容健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！

11、在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！您是我永遠(yuǎn)的老師！衷心祝您健康幸福！在教師節(jié)到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂！

12、一支粉筆畫出世界的五彩斑斕，兩鬢斑白繪出愛的贊歌，三尺講臺(tái)育出多少棟梁之才。再次說一聲：“老師你辛苦啦。”節(jié)日快樂。

13、親情是血濃于水，友情是彼此安慰，愛情是相依相偎，師生情是關(guān)愛教誨。教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰。

14、學(xué)生眼中的您：婚前比婚后親；課下比課上活；校長比學(xué)生熟；假期比開學(xué)忙。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

15、一旦天下無智，唯有您來破天機(jī)——因?yàn)槟侨祟愳`魂工程師。也許有一天，老師在您再也站不起來的時(shí)候，我們都站起來了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹……

16、一個(gè)節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開！

17、我們都坐著，老師只有您站著！您站著的時(shí)候，我們看見了一棵參天大樹，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。

18、愿這一聲祝?；饕槐宀瑁虧櫮l(fā)干的喉嚨。化作一盞燈，亮在您的辦公桌上?；饕皇r花，帶給您一絲芬芳。祝老師教師節(jié)快樂，您辛苦了！

19、鮮花掌聲祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天“九。十”，永遠(yuǎn)快樂！先生，您的嚴(yán)厲讓我從此堅(jiān)強(qiáng)！

20、我愿是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵：我愿是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。我永遠(yuǎn)把你牢記在心上。

對(duì)老師的感言8

對(duì)當(dāng)今的“小皇帝”，我想，每個(gè)家長都抱有“望子成龍”、“望女成鳳”之心。而龍鳳之成與否，關(guān)鍵在于啟蒙教育——小學(xué)。因此，家長們身臨此境，定會(huì)想方設(shè)法找一間理想學(xué)校，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的讀書環(huán)境。我也不能例外。

去年一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我有幸接觸了北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的雷校長。她對(duì)學(xué)校教育理念的闡述——“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，讓孩子的潛能得到最大的激發(fā)，對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)”，給我留下很深刻的印象。

今年九月，我懷著對(duì)雷校長的信任把孩子送進(jìn)了學(xué)校。說實(shí)話，我心里還有不踏實(shí)的感覺：理念是理念，行動(dòng)是行動(dòng)，教書育人，老師才是關(guān)鍵。老師不能身體力行，再好的理念也成不了好的學(xué)校。時(shí)間給了我答案。兩個(gè)月過去了，我想把老師嘴里所說的幾件“小事”寫出來，聊表我慶幸之心、感激之情。

我兒子杜志愷入學(xué)前是一個(gè)內(nèi)向、膽小、自卑的孩子。在幼兒園時(shí)面對(duì)老師總是怯生生的，在公眾場合做事也是謹(jǐn)小慎微。入學(xué)的第一個(gè)月最令我頭痛的就是周日送他回學(xué)校，很多同學(xué)都是自己坐校車回校，他每次都要大人跟車把他送回學(xué)校，而且分手時(shí)還不停的哭，有時(shí)甚至哭到吐，而且回到家也不愿提上學(xué)的事，有時(shí)提起來就要大哭一場。當(dāng)我們手足無措時(shí)，我想起了開學(xué)典禮時(shí)汪應(yīng)林級(jí)長的一席話，學(xué)校老師的電話一律對(duì)外公開，需要幫助可找班主任或直接打電話給他。那天我跟他通了半個(gè)多小時(shí)的電話，當(dāng)我把志愷的情況跟他講了之后，他以多年來的工作經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)的兒童心理學(xué)知識(shí)詳盡地給我分析了出現(xiàn)這種狀況的原因，并且承諾回校后會(huì)主動(dòng)去找志愷談心，將和班主任及生活老師專門談?wù)勅绾吾槍?duì)這種情況進(jìn)行個(gè)性化的教育。在談話結(jié)束前汪級(jí)長還感謝我提供學(xué)生的情況給學(xué)校，使他們更易教導(dǎo)學(xué)生。

班主任張志紅老師幾乎每周都和我通電話，了解志愷的個(gè)性及習(xí)慣，不斷探索適合他的教育方式。有一次志愷告訴我：“坐在張老師的大腿上好舒服呵，gkh好舒服呵?！痹瓉硪?yàn)樗匆舨皇炀?，張老師專門給他開小灶，還把他抱到大腿上學(xué)拼音。后來學(xué)生字時(shí)他又遇到了困難，張老師就電話指導(dǎo)我們家長如何引導(dǎo)他在家加強(qiáng)學(xué)習(xí)，配合學(xué)校的教學(xué)。對(duì)一個(gè)杜志愷，張老師付出了這么多，一個(gè)班有幾十人，老師的付出是……在這里，我只想說一聲“辛苦了，老師!”。

小學(xué)特別是一年級(jí)的學(xué)生是形成良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，生活老師的作用舉足輕重。志愷班上的生活老師張艷玲老師具有豐富的經(jīng)驗(yàn)，雖然只是短短的兩個(gè)多月，這群原來家中的小皇帝都被她調(diào)教為生活的小主人。洗完澡把內(nèi)衣、外衣、襪子、浴巾分門別類放到指定的地方，自己收放蚊帳、疊被子，而且每周都輪流搞宿舍衛(wèi)生。當(dāng)我第一次聽志愷說他在學(xué)校拖地時(shí)，我感到一陣驚喜，學(xué)校真是用心良苦。明知這些孩子那么小不可能拖得很干凈，之后一定要老師重做一回，但為了培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)校不怕麻煩，給予充分的耐心伴隨這群孩子一步步地成長。有一次，志愷發(fā)燒三十八度多，那天晚上小張老師為了照顧他都沒好好休息，先是及時(shí)地帶他到醫(yī)務(wù)室看病，睡前又讓他喝了兩大杯水，半夜還給他擦汗換毛巾，可以說即使是在家里我們也不一定能照顧得那么周到。在她的悉心照顧下，第二天燒就退了，給我們減少了很多麻煩。

雖然各位老師對(duì)志愷付出了很多很多，但每當(dāng)我當(dāng)面感謝他們時(shí)，他們總是真誠地笑著說：“這是小事，是我們應(yīng)該做的”。

每月一次的家長開放日使我們了解到學(xué)?；顫娀?dòng)、科學(xué)的教學(xué)方式，使孩子們不知不覺在玩中學(xué)到了許多知識(shí)。當(dāng)志愷慢慢適應(yīng)了學(xué)校的生活之后，每每跟我談起某些上課的情景都忍不住“咯咯”地笑?？粗顫娍蓯?、越發(fā)自信的小臉，我好感動(dòng)!

這些“小事”，是我對(duì)學(xué)校將教育理念與老師的實(shí)踐完美結(jié)合的感受，與大家共享，同時(shí)帶上我對(duì)北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的良好祝愿，愿學(xué)校越辦越好，使更多孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

對(duì)老師的感言9

1.因?yàn)橛辛四?，知識(shí)才能從陌生，到熟悉；因?yàn)橛辛四?，學(xué)習(xí)才變得有趣，不枯燥；因?yàn)橛辛四?，才能認(rèn)識(shí)賣火柴的小女孩，才能從一數(shù)到十。但是，誰又曾教過我們，該如何面對(duì)分離？誰又曾告訴過我們，您會(huì)成為回憶？只好，天各一方時(shí)，發(fā)封短短的郵件，寄托我們的想念，分享我們的幸福。

2.今天，你用春雨灌溉著我們，讓我們茁壯成長；而當(dāng)我們長成參天大樹時(shí)，你卻如綠葉，在樹叢中默默地笑著。你的付出，我們終生難忘！

3.在我小小的世界里，除爸媽外便是您；在我小小的心靈里，您便是最了不起的，您教我長大成人，我還不知怎么感謝您，我就快畢業(yè)了，您知道嗎？我將來就想像您一樣，當(dāng)一名老師，我常常做這個(gè)夢，聰明的您，可不可以告訴我，這夢想能否成真？

4.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必能流芳百世；老師，只有您的名字刻在我們心上，這才真正永存。

5.老師，您上課很幽默，總能讓同學(xué)們哈哈大笑，可惜時(shí)間太快。

6.三年過去，我們就要離開，您哪“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的諄諄教導(dǎo)我們會(huì)永生難忘。您的恩情我們無法報(bào)答，只能以好成績來報(bào)道。愿您桃李滿天下！

7.三年前，我還是一個(gè)不懂事的小孩，什么也不會(huì)。但是，您教導(dǎo)了我，讓我學(xué)會(huì)許多，謝謝您，老師！

8.刻在木板上的名字未必能永垂不朽，雕于石頭上的名字未必能流芳百世。老師，您的名字深深鐫在我們的心里，我們將會(huì)永遠(yuǎn)記住您——您的音容笑貌，會(huì)在我們心靈里得到永恒。

9.一日為師終生為父，但您不是父母，您想母親一樣照顧我們，像雨水一樣滋潤我們，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

10.老師，您是我精神世界里的搖籃，是您讓我懂得了：原來河水是這樣滋潤大地，泉水是這樣滋潤我們的心田的。

11.老師老師是我慈祥的媽媽，給予我知識(shí)，教我學(xué)會(huì)做人，我深深地愛著您！

12.燦爛的陽光照亮了世界，老師，您的愛印在了我們心中。

13.您給我的溫暖太多太多，所以，每當(dāng)我的寂寞的時(shí)候，我總是第一個(gè)想到您。

14.秋天快到了，樹葉無聲無息的飄落，張老師，您又即將面臨新的一屆畢業(yè)生，雖然您只教了我們一年，但是，您的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育如春雨滋潤我們的心田。

15.老師，和您相處的時(shí)間雖只有一年，但這一年，您那偉大的形象已經(jīng)深深地老鷹在我心中。

16.老師，您就是我們心中的春雨。您默默滋潤著我們，而自己卻消失在泥土之中，老師，我們將永遠(yuǎn)感謝您！

17.祝用心血教導(dǎo)我的老師們教學(xué)進(jìn)步，更好的教育下一屆學(xué)生。

18.有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。

19.一輩子的榮華富貴，買不來您的教誨，一輩子的榮譽(yù)，最后還是您所給予的。

20.親愛的老師們，三年來，是您帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游；是您指引我放飛理想，愿你青春永在，把更多的知識(shí)播撒給學(xué)生們。

對(duì)老師的感言10

尊敬的老師：

本學(xué)期初，學(xué)校響應(yīng)教育局的號(hào)召，開始組織“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動(dòng)，當(dāng)?shù)玫桨嘀魅翁评蠋煹耐ㄖ?，我們家作為首批進(jìn)行家訪的家庭時(shí)，我們?nèi)沂羌绕诖指械叫┰S壓力，雖然我們家長就孩子的學(xué)習(xí)生活情況與班上的老師平時(shí)也有不少的溝通、交流，但一般都是在學(xué)校并且以一種非正式的談話方式，一直希望能通過這種“面對(duì)面、零距離”的家訪活動(dòng)，讓我們家長能更詳細(xì)地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，讓老師們能了解到學(xué)生家庭背景、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的目的，有針對(duì)性地采取有效手段和方法因材施教，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

那天差不多到了晚上七點(diǎn)鐘，唐老師和趙老師才來到我們家，邊進(jìn)門邊解釋：“因?yàn)槲覀儼嗍且粋€(gè)大額班級(jí)，有五十多個(gè)人，學(xué)生的的居住地也不集中，家訪起來難度還是有點(diǎn)大。時(shí)間也比較緊，這不下課后就趕緊先訪了一個(gè)家庭，所以來遲了，對(duì)不起喲!”看到都這么晚，老師還在外奔波，家也顧不上管，飯也沒有吃，我們?nèi)叶紡男睦镉X得非常感動(dòng)，進(jìn)門后，老師水也顧不得喝上一口，就開始了家訪工作，老師隨和的笑容，拉家常式的交談，使屋內(nèi)的氣氛一下輕松了許多，張老師一邊傾聽、交流、一邊認(rèn)真地做著家訪手記，我們從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn)，共同分析了她的優(yōu)缺點(diǎn)，從和老師的交流中，我們家長也學(xué)到了許多家庭教育方面的知識(shí)，特別是如何培養(yǎng)孩子自立、自信方面。

通過這次家訪活動(dòng)，我們家長深深感受到了，家長能與老師敞開心扉交流，共商育人計(jì)劃，就會(huì)與學(xué)校、老師連成一條心，達(dá)到家校共同創(chuàng)建一個(gè)良好的育人環(huán)境的目的。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓一個(gè)孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變，我們家長也是一樣。我孩子的一些學(xué)習(xí)、心理問題，實(shí)際上是我們家長不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解學(xué)生而一味的一廂情愿之果。因而，通過這樣的家訪，可以教會(huì)我們家長一些科學(xué)的方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變我們家長的一些觀念，對(duì)孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。從這次家訪后，我也學(xué)著慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，真正為孩子的將來著想。

家訪不僅是對(duì)教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，也是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn)，也是教師與家長交換意見的途徑，達(dá)到共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。它作為維系教師、父母、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，通過家訪，家長可以通過老師的家訪認(rèn)識(shí)老師、了解孩子，同時(shí)獲得正確的家庭教育方法，作為家長，真心希望老師能多到學(xué)生家里坐一坐、談?wù)勑?，通過家長與老師的積極配合，全方位了解學(xué)生存在的問題，共同找到解決的方法和措施，確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面的發(fā)展。

對(duì)老師的感言11

高三，

在將要脫離它的籠罩的時(shí)候，我才能勉強(qiáng)看清它的全貌。

但是，當(dāng)我重新拾起回憶，并想要描述它的時(shí)候，

卻感到詞窮，感到自己好像從未真正好好體驗(yàn)過它，

感到它不僅僅是一年的時(shí)光而已，

它關(guān)乎人生，關(guān)乎未來，關(guān)乎選擇，

關(guān)乎面對(duì)，關(guān)乎勇氣，關(guān)乎生命，關(guān)乎靈魂。

這一年里，我看到了一生。

如今，讓我寫高三這一年，其實(shí)是一件頗為困難的事情。

感覺像是上輩子的事了，那些隨著日子的的逼近，倒計(jì)時(shí)的開始，壓力的沉重，

從現(xiàn)在回望，這一年似乎什么都沒有發(fā)生過，

上學(xué)放學(xué)，吃飯睡覺，無止境的書本練習(xí)冊和雪片一般的卷子，

加上莫名其妙的沖動(dòng)和憧憬，無處不在的壓力和動(dòng)力。

每天為一點(diǎn)小小的無聊就可以開懷大笑，為一點(diǎn)小事就可以爭得面紅耳赤，

這一年，

清澈的，像是回到了小時(shí)候，

單純的，像是脫離了這個(gè)世界，

快樂的，仿佛飄到了天堂。

而如今，卻依舊畢業(yè)了，脫離了這一切，感覺，不切實(shí)際的輕松。

真的畢業(yè)了，終于畢業(yè)了，居然畢業(yè)了。居然真的終于畢業(yè)了。

時(shí)間在英語試卷，逐一被老師收入牛皮紙袋的時(shí)候，重新又被拉長，

考試成了不再揪心卻滲透在生活方方面面分分秒的存在.

高中三年，也終于在這時(shí)候劃上了句號(hào)，

終于可以塌下心來的好好體味分別的滋味，

卻不知怎的，有著淡淡的憂傷。

或許，這一切，真的就這么結(jié)束了。

三年之后，還是三年。

到底給我留下了什么呢?

太多人，太多事，因?yàn)楸厝欢嘧R(shí)，因?yàn)槠降?xí)慣，

因?yàn)榱?xí)慣而融化在心里，被時(shí)間的洪流沖刷干凈，真的干干凈凈了。

回憶真的是很神奇的東西，好像電影，只有片段，枝枝葉葉的。

這三年來，真正構(gòu)成回憶，是什么呢?

會(huì)不會(huì)就從此，各奔東西，散落在天涯...

很多很多人。很多很多事。

定格在那個(gè)時(shí)候的那些日子里，成為記憶的抽屜中不變的永恒。

我想要記錄下他們，想要紀(jì)念這三年來所有的情感和故事。

記錄下所有的人和事……

對(duì)老師的感言12

孩子人雖小，但情緒體驗(yàn)和變化要比成人更加細(xì)膩。無意中老師的一個(gè)細(xì)小舉動(dòng)，可以影響他們一天的心情。我班在教育過程中從孩子情緒體驗(yàn)出發(fā)，設(shè)立了心情角。在低于孩子身高的墻面上貼上三棵心情樹，畫出樹的表情，分別代表高興、難過、生氣。讓孩子準(zhǔn)備一片貼有自己頭像的樹葉，隨時(shí)放到他們此刻的心情樹上去。心情樹一創(chuàng)立就成了他們最貼心的地方，同時(shí)也讓我在教育過程中得到了許多益處。

心情樹讓我及時(shí)了解了孩子的情緒變化，孩子的情緒就象六月的天氣說變就變，如果平時(shí)我們面對(duì)全體孩子的時(shí)候，難免有疏漏，致使個(gè)別孩子整天情緒低落，得不到開解。有了心情樹后，他們能馬上把情緒反映在樹上，讓老師去發(fā)現(xiàn)和處理。

記得一次午睡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在“難過”的樹上其其的樹葉孤零零的長在上面，好象還是剛剛長出來的，我猜想她在午睡前一定遇到了什么不開心的事情。于是便坐到她的旁邊，發(fā)現(xiàn)她的頭蒙在被子里，嘴里發(fā)出很小的抽泣聲。通過詢問了解到她難過的原因是因?yàn)槲缢拔艺`會(huì)她把幼兒園的玩具灑在地上不收拾并且當(dāng)著集體的面批評(píng)她，了解到是自己做錯(cuò)了以后，我馬上向她賠禮道歉，并表示下午要在集體面前跟她說對(duì)不起。這時(shí)其其臉上才露出了笑臉，說：“朱老師，謝謝你，今天的午睡我一定會(huì)很甜的。”

通過心情樹還可以有針對(duì)性的調(diào)節(jié)孩子的情緒。生活中并不是每天每一個(gè)孩子有很大的情緒波動(dòng)和變化，通過心情樹了解最需要開解的孩子，去用心幫助，解決他們的困惑，讓孩子在幼兒園的一天里是幸福開心的。

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)孩子與老師成了無話不談的朋友。每天早上班里的孩子跟我總有講不完的話，指著心情樹，讓我猜他們的想法，告訴我自己的心情，在此刻我成了他們最信任的人。班里有部分的孩子性格比較內(nèi)向，不喜歡跟周圍的人講自己心里的話。而在這種情形下，這些孩子就會(huì)缺少朋友，話越來越少，遇到問題只會(huì)悶頭流淚。自從有了心情樹后，我發(fā)現(xiàn)這現(xiàn)象改變了，孩子的交往不再局限于小范圍，在班里總能聽到這樣的話：“哎，今天怎么不高興?！薄笆裁词伦屇闵鷼?。”“跟我講講你開心的事。”平常內(nèi)向的孩子在這個(gè)過程中，也愿意去講，去回答問題。久而久之，還會(huì)主動(dòng)去詢問別人的心情，傾聽別人的講述，性格逐漸開朗起來了。

進(jìn)入小班的孩子，情緒問題隨之增加，如何發(fā)現(xiàn)并正確處理孩子的煩惱，引導(dǎo)孩子控制沖動(dòng)，安慰孩子，對(duì)于孩子的交往、學(xué)習(xí)和成長有極為重要的意義。班里幾棵小小的心情樹，在從中起了很大的作用，拉進(jìn)了孩子與孩子之間、孩子與老師之間的距離，使老師真正走進(jìn)了他們的心靈世界。

對(duì)老師的感言13

你說紅蘋果是果樹，吹出的泡泡是一顆顆彩色的小太陽。老師，我想對(duì)你說，你是魔術(shù)師，你托起了一個(gè)神奇的夢想。

你說孩子頭上的蝴蝶結(jié)是會(huì)轉(zhuǎn)的螺旋槳。于是那個(gè)愛美的小姑娘，幻想有一天能飛到天上。老師，我想對(duì)你說，你是天使，你灑下了一片青春和陽光。你說向日葵是朝鮮族小姑娘，頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，笑微微地等待著田野里歸來的農(nóng)民伯伯洗一洗曬黑的臉龐。老師，我想對(duì)你說，你是園丁，你播下的是種子和希望。你說月兒光著腦袋，沒戴棉帽，旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，他有一位狠心的后娘&&于是那個(gè)愛淘氣的小男孩，摘下滑冰帽，眼淚汪汪&&老師，我想對(duì)你說你是圣潔的安琪兒，你已經(jīng)撒下了憧憬和想象。

老師啊，我想對(duì)你說，在孩子中間，你是想象的風(fēng)，你是幻想的旗，率領(lǐng)著天真，率領(lǐng)著勇敢，蕩起如云的秋千，登上開滿鮮花的山崗

對(duì)老師的感言14

1、只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。

2、知識(shí)是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。

3、知識(shí)是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中。讓我們爭分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、眼光遠(yuǎn)大的人。

4、知識(shí)是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏。

5、這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!

6、愿你用思索這把金鑰匙，去打開疑竇的大門，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂。

7、學(xué)習(xí)，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。

8、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

9、五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!

10、豎起理想的桅，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧，青春的船!

11、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個(gè)今天。

12、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮!

13、如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。

14、如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅(jiān)實(shí)。

15、人的一生也像四季：春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友，乘你青春風(fēng)發(fā)，努力撒播幸福的種子吧!

16、人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。點(diǎn)燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火。

17、秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天!

18、鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)的大門，信心是事業(yè)的起點(diǎn)。

19、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。

20、你想獲得優(yōu)異成果的話，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料。

對(duì)老師的感言15

我是學(xué)前一班師師媽媽。今天，十分榮幸地作為家長代表在此發(fā)言，我此刻的心情和所有家長朋友一樣，心中感到無比激動(dòng)。也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，代表我們學(xué)前一班的家長表達(dá)對(duì)幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對(duì)幼兒教育的熱愛和投入，感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼兒子在幼兒園已度過了精彩的三年時(shí)間。三年前，他還是一個(gè)什么也不懂，什么也不會(huì)的小孩子，經(jīng)過老師的培養(yǎng)和教育，關(guān)心和鼓勵(lì)，讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)?，F(xiàn)如今，他已成為一個(gè)具有多方面本領(lǐng)的小大人了！這三年，也是孩子在幼兒園里接受新知識(shí)、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)拼音、識(shí)字，節(jié)目表演、繪畫比賽、角色故事表演等等，豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多姿多彩，既培養(yǎng)了孩子的技能和適應(yīng)能力，還完成了幼兒階段的學(xué)習(xí)。

每一個(gè)孩子都是老師和家長的共同作品。他對(duì)老師是那么的依賴、那么的信任、那么的敬佩、那么的服從，如果不是老師們父母般的愛心、關(guān)心、操心，甚至許多父母都做不到的細(xì)心和耐心，又如何能從純真的孩子身上得到這些？孩子生病了，他們和我們一樣感到擔(dān)憂；孩子表現(xiàn)不佳，他們和我們一樣著急；孩子習(xí)慣不好，他們總能主動(dòng)和我們探討改正方法等等，這樣的細(xì)節(jié)有很多很多……所以，謝謝你們，辛勤的老師！

當(dāng)然，我最要祝福即將畢業(yè)的可愛的孩子們，現(xiàn)在你們已經(jīng)開始了人生新的旅程，祝福你們都會(huì)有更加幸福美好的未來！祝愿快樂寶島幼兒園越辦越好！謝謝大家！

以下為精品推薦，可自行刪改！

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對(duì)老師的贈(zèng)言

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用贈(zèng)言吧，這時(shí)往往可以寫贈(zèng)言將其表達(dá)出來。你知道什么樣的贈(zèng)言才能稱之為經(jīng)典嗎？下面是整理的對(duì)老師的贈(zèng)言，歡迎大家分享。

對(duì)老師的贈(zèng)言1

1.祝教師節(jié)快樂，永遠(yuǎn)年輕，并愿陽光般燦爛的笑容永遠(yuǎn)與你相伴！

2.老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對(duì)您我滿懷感謝之情。

3.老師，您的每一個(gè)字每一句話，都劃過我空白的心田，是您，讓我耕耘著一個(gè)綠色的夢，并給我勇氣去實(shí)現(xiàn)！

4.老師，您好！不是因?yàn)槟喜沤心蠋?，而是跨古越今人們一直都認(rèn)定“姜還是老的辣”。

5.在特殊的日子，獻(xiàn)給我的愛人：送個(gè)短信祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！

6.在這特別的日子謹(jǐn)向您致以永恒的感激之情。對(duì)您的謝意，無法用語言來表達(dá)。教師節(jié)快樂！

7.曾經(jīng)的一切又在腦海記起，好恨自己次次失之交臂，今天的天地作了鐵證，因?yàn)槟纳眨蠋?，我愛您，生日快樂?/p>

8.曾經(jīng)數(shù)得盡分?jǐn)?shù)，卻數(shù)不盡您的教誨;如今數(shù)得盡鈔票，卻數(shù)不盡學(xué)習(xí)的快樂;諄諄教誨，如影隨形，伴我今生，刻骨銘心。在節(jié)日里想對(duì)您說聲：謝謝您，您辛苦了！

9.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。

10.一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！

11.講臺(tái)上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。

12.想念您，懷念您――老師！對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿

13.教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！

14.我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

15.老師，您還記得我嗎？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí)，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。

16.老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

17.敬愛的老師，素白的雪，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意！

18.教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

19.學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

20.別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！

21.我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕！

22.恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

23.敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：安康，如意！

24.您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明！

25.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！

26.學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快！

27.祝老師桃李滿天下，心好，一切都好。

28.您授予我們知識(shí)，您，指給我們向前的路。你如同母親一樣保護(hù)我們。作為您的學(xué)子祝身體健康，一帆風(fēng)順！

29.老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)成長，不辭辛勞的教導(dǎo)教育我們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了！

30.敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心！

31.一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師！

32.如果說我們是彩虹，那您就是太陽，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉。

33.心血育桃李，辛勤扶棟梁。節(jié)日快樂，敬愛的老師

34.追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是;老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅(jiān)實(shí)的雙手拖起我們燦爛的明天。

35.讓陽光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂！

36.祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱著心曲，祝教師節(jié)日快樂！

37.一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您！

38.像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷像大山一樣深重的是您的恩情請(qǐng)您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！

39.走過您的窗前，看一看那橙黃的燈光，溫暖到了心底;走過您的窗前，看一看那堅(jiān)挺的身影，幸福到了胸口;走過您的窗前，聽一聽那沉重的呼吸，感激到了嘴邊;月日教師節(jié)來到，親愛的老師，讓我由衷地道一聲：您辛苦了，謝謝您！

40.祝老師能每天擁有陽光般的笑容健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！

41.只為你，寫一首感激的詩歌，奏一曲禮贊的樂章，跳一支祝福的舞蹈，今天就是為你的專場——教師節(jié)快樂！請(qǐng)?jiān)试S我在今天向你真誠地表白：我愛你！請(qǐng)?jiān)试S我在此刻說出久藏的情感：謝謝你！——我敬愛的老師，節(jié)日快樂！

42.祝福恩師老師！我敬愛您教我育我誨我愛我……我永遠(yuǎn)感激您祝福您！

43.祝福是真誠的浪漫的溫馨的，老師是敬愛的親愛的心愛的，落款有學(xué)生的情人的親人的，內(nèi)容可長可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂！

44.老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長！您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點(diǎn)燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨(dú)沒有照亮自己。今天，我們用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！祝老師桃李滿天下！

45.老師，您是祖國宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！

46.老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！

47.老師，無論我走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住你的情，你的話，你的愛，記住我曾經(jīng)是你的一朵花，而現(xiàn)在我就是你的果實(shí)！

48.老師：每一縷的陽光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深的思念，想念你。

49.老師如海，寬容做舟，方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節(jié)快樂！

50.老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)成長，不辭辛勞的教導(dǎo)教育我們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了！

51.沒有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠(yuǎn)不足以表達(dá)對(duì)您的感激之情。

52.每一天，每一時(shí)，每一秒，你不慕虛榮，把心兒操。這一天，這一時(shí)，這一秒，我充滿感恩，送祝福到。教師節(jié)，老師，您辛苦了！

53.美好的記憶留在青春的校園。親愛的老師是其中最美麗的主角。每一次，成功快樂時(shí)，我最希望同我分享的人，就是我敬愛的老師！祝天下老師快樂開心！

54.難忘恩師對(duì)我的激勵(lì)，使得學(xué)生也能從事太陽底下光輝的事業(yè)！祝你健康，多育祖國的良苗！

55.你不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;你不是歌手，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;你不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂。祝教師節(jié)快樂。

56.你就像媽媽教我做人要善良，你就像爸爸教我做事要堅(jiān)強(qiáng)，你就像媽媽教我學(xué)會(huì)感恩，你就像爸爸教我挺起脊梁。做事先要做人，做人要有理想，生活再多坎坷，工作再多迷惘，你對(duì)我的教導(dǎo)，我會(huì)一生珍藏。感謝您，親愛的老師，教師節(jié)快樂！

57.您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明！

58.您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

59.您好！現(xiàn)在嗓子好嗎？身體好嗎？兒女聽話嗎？學(xué)生努力嗎？校園的記憶和您燦爛的笑容，一直都在身邊。

60.您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。您好！現(xiàn)在嗓子好嗎？身體好嗎？兒女聽話嗎？學(xué)生努力嗎？校園的記憶和您燦爛的笑容，一直都在身邊……祝您教師節(jié)快樂！

對(duì)老師的贈(zèng)言2

時(shí)光就是這樣不近人情，不管是否愿意，你都得向一個(gè)時(shí)代告別。你必須離開校園，告別這簡樸的空間，潔凈的空氣，告別曾有的孤獨(dú)、狂熱和愛恨悲歡。我在夢中已不止一次地出現(xiàn)過你們離開的情形，醒來之后總是十分傷感。我明白我的留戀完全不可能阻擋你們的離開，因?yàn)檎l也敵不過時(shí)間！是時(shí)間的手要把你們推出校門了，這是任誰也無能為力的。我只有無奈地傷感。但傷感之后還是心生許多愿望。這些愿望是我四年來一直在表達(dá)的，在告別你們的時(shí)候，容我再嘮叨一遍。

愿你們親近文學(xué)，無論什么時(shí)候，在哪里，都不要去糟蹋文學(xué)。功利主義的時(shí)代讓人們越來越相信物質(zhì)的力量，相信一切實(shí)在的東西。而文學(xué)恰好是虛幻的，因此難免遭到冷落。文學(xué)的確只是“青山映在水中的倒影”，但虛幻的東西自有它的價(jià)值。一個(gè)完整的世界應(yīng)該包括青山和它的倒影，兩者相互輝映。我們于實(shí)在的青山中砍柴打獵，于虛幻的倒影中釋放情感，安置心靈。倒影使我們拉開與青山的心理距離，使我們更便于領(lǐng)悟青山的真諦。只見青山不見倒影是對(duì)世界的一種大誤會(huì)，由此而下的判斷也必然是片面的。你們將來會(huì)很忙，但再忙也別忘了經(jīng)常在大師們中間穿行，讓自己的精神常與那些偉大的靈魂發(fā)生溝通和交融，讓自己也讓世界多一些溫情，少一些冷漠，多一些生動(dòng)，少一些枯燥，多一些寬容，少一些狹隘，多一些純正，少一些卑劣。愛好文學(xué)對(duì)你們來說更是一種職業(yè)操守。教文學(xué)而不愛文學(xué)，就好比做牧師而不信上帝。牧師的職業(yè)首先是信仰，然后才是飯碗。教師也是。

愿你們保持寫作的習(xí)慣。寫作能讓我們學(xué)會(huì)過一種心靈的生活，這是一個(gè)知識(shí)者最值得擁有的生活。寫作也許是我們進(jìn)入內(nèi)心世界的最便捷的途徑。只要一張紙，一支筆，獨(dú)坐在燈下，你就可以靜下心來，你就能從你所生活的世界中抽身出來，回到你自己的世界里去。你成了你自己世界的主宰，你一個(gè)人就能創(chuàng)造一個(gè)世界，你能體驗(yàn)到自由是那么真實(shí)，創(chuàng)造的沖動(dòng)是那么的強(qiáng)烈。如果你從來沒有擁有過那樣的體驗(yàn)，你身上就不會(huì)有“文學(xué)氣質(zhì)”，你對(duì)這個(gè)世界也只會(huì)盲目投入而不會(huì)超然地靜觀。人與世界之間是需要一個(gè)橋梁的。寫作就是這個(gè)橋梁，它能使我們方便地穿梭于心靈與現(xiàn)實(shí)之間，使心靈激出詩意和激情，使我們在內(nèi)心形成一種堅(jiān)守自我的力量。一個(gè)認(rèn)真生活的人總會(huì)有所思考，有所感悟。那就寫吧，用文字把這些記錄下來，并且通過各種途徑傳播出去，影響更多人來認(rèn)真生活。這是一個(gè)知識(shí)者的職責(zé)所在，更是一個(gè)教師的職責(zé)所在。

愿你們守衛(wèi)內(nèi)心。一個(gè)知識(shí)者應(yīng)該是一個(gè)有尊嚴(yán)、有內(nèi)心原則、有價(jià)值操守的人。但世俗社會(huì)的各種力量總是誘使或威逼個(gè)人放棄這些。所以一個(gè)人若要捍衛(wèi)內(nèi)心就會(huì)有太多的東西需要去抵抗。對(duì)社會(huì)規(guī)則，我們不能總是無條件的順向適應(yīng)，否則我們就會(huì)找不到自我。倘若我們不愿被世俗湮沒，就一定要有抗拒的勇氣。也許我們的一生都該是抵抗著向前走的。不要把抵抗理解為英雄才有的壯舉。不是這樣。在個(gè)體覺醒的年代，它只是我們維護(hù)自我的一種姿態(tài)。北島說：沒有英雄的年代，我只想做一個(gè)人！是的，做一個(gè)人，做一個(gè)脫離了奴性的公民，做一個(gè)獨(dú)立的、清醒的、有關(guān)懷、有勇氣的知識(shí)者。但我們?nèi)绻艞夁@種堅(jiān)持，我們就做不成一個(gè)人，我們只能做一個(gè)爬蟲，政治的爬蟲，經(jīng)濟(jì)的爬蟲，生物的爬蟲。從這個(gè)意義上說，是否守得住內(nèi)心直接關(guān)乎一個(gè)生命的尊嚴(yán)。

愿你們相信愛情。愛情是人生永恒的主題。對(duì)一個(gè)完美的生命而言，愛情是不可或缺的體驗(yàn)。有人問九十多歲的張中行先生：回顧一生最值得回憶的是什么事？答：是一生經(jīng)歷的幾段感情。當(dāng)然愛情不是超市里的面包，你花錢就能得到；也不是車站里的班車，等著等著它就來了。愛情實(shí)際上是一種屬心的價(jià)值，心中有便有，心中無便無。它是盼出來的，有渴念才會(huì)在心里落根；它是說出來的，言說的時(shí)候它就在了；它是信出來的，你信，它就活著，你不信，它就死了。這是一種“唯心”的立場，常被我們的教科書所否定。但這種立場很重要。人類今天還不滅也許正是稟持了這種立場，堅(jiān)信精神的力量，堅(jiān)信心靈可以生成意義，由此我們才會(huì)擁有詩意，擁有理想，擁有信仰，擁有愛情——愛情絕不會(huì)發(fā)生在兩個(gè)不相信愛情的人身上。

愿你們熱愛大自然。大自然是我們另一本必讀書。知性可以靠知識(shí)來堆加，而靈性必然有賴于對(duì)美的感悟。細(xì)細(xì)想一想，我們一生的許多感動(dòng)都與土地、天空、山巒、大海有關(guān)，與氣候變幻、季節(jié)更迭有關(guān)。一個(gè)懂美的人總不會(huì)忘記時(shí)常讓自己的視線越過人群去投向自然。城市的高樓局限了我們的視野，但在自然的懷中我們就可以望得很遠(yuǎn)。自然給了我們遠(yuǎn)望天地的機(jī)會(huì)，讓我們寧靜，讓我們震撼，讓我們肅穆，讓我們從慣常的生活中掙脫出來，去觸摸那些湮沒在世界背后的詩性，讓我們“詩意地棲居”。

似乎還有很多愿望要表達(dá)，但就此打住吧。我還不算太老，知道嘮叨也要有節(jié)制。不過我還是感到自己的不合時(shí)宜，在解構(gòu)一切的后現(xiàn)代的語境里這樣一番話到底還有多少聽眾，我心里沒底?？晌矣质且粋€(gè)頑固的人，相信不管在什么年代總有一些價(jià)值需要堅(jiān)守，不能讓他們坍塌。解構(gòu)主義鼻祖德里達(dá)說：不是所有的東西都可以解構(gòu)的。我堅(jiān)信不疑。

我喜歡和你們在一起，四年里你們給我許多美好的回憶，我會(huì)永遠(yuǎn)保留在心里，把它看成是不可重復(fù)的財(cái)富。人屆中年的我如果身上還殘留了些許青春的氣息，那是因?yàn)槌Ｅc青春、熱情的你們在一起。光憑這一點(diǎn)，我就得真心誠意地謝謝你們！只是四年中有許多承諾都沒有來得及兌現(xiàn)，留下些許遺憾，至今心存愧疚。但愿將來我還會(huì)有機(jī)會(huì)償還。

已經(jīng)習(xí)慣跟你們在一起。你們走后我一定會(huì)有一段長長的空落不定的日子。

再見，讓我們彼此懷念。

對(duì)老師的贈(zèng)言3

1.您知道嗎?我從小就喜歡學(xué)語文，盡管我不善言辭。因此對(duì)您的課向來是十分認(rèn)真地聽，我想感謝您認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。每次講課，那滿滿一黑板字是最好的見證，有時(shí)同學(xué)們不會(huì)寫的字縱使再簡單，您也工工整整地寫上。每次對(duì)于生字持有爭議時(shí)，您總是求實(shí)的要求我們查字典，您說隨身帶一本字典是一個(gè)好習(xí)慣。謝謝您，讓我有撩良好的學(xué)習(xí)態(tài)度――認(rèn)真、求實(shí)、習(xí)慣。

2.老師，轉(zhuǎn)眼間三年時(shí)間如流水般飛逝，我們該說再見了。回首過往，您對(duì)我的栽培和幫助歷歷在目，我該拿什么往返報(bào)您呢?你無私地為您的學(xué)生付出著，多少次，深夜無眠，就為幾十雙求知的眼;多少年嘔心瀝血，兌現(xiàn)著您最初的誓言。您培育了太多的桃李，不知若干年后您是否還會(huì)記得我這一棵桃李，但我卻會(huì)把您牢牢的烙在心里!明天，我即將踏進(jìn)中學(xué)，可帶不走的卻是是對(duì)您深深的牽掛，癡癡的眷戀……

3.即將畢業(yè)了，希望您在今后的日子里快快樂樂每一秒;幸幸福福每一分;開開心心每一時(shí);平平安安每一年。總而言之，言而總之，愿事事如意伴您一生。

4.你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

5.春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

6.相信這個(gè)暑假里一定過得很愉快吧!9月1日可是我們正式上學(xué)的時(shí)間，千萬不會(huì)忘記嘍!新學(xué)期努力學(xué)習(xí)吧!

7.擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自己一個(gè)真誠的自我，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開場。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨!

8.您是我的語文老師，也是十四班的班主任，我該尊稱您一聲：“楊老師”?？刹恢趺吹?，這大家說說笑笑三年的朝夕相處，我現(xiàn)在卻習(xí)慣喊你“老楊”，也許這樣喊有些失禮，是不尊敬老師的一種表現(xiàn)，可我就覺得喊“老楊”特別地親切，像我的一個(gè)老朋友一樣，那樣的親切久違。

9.畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

10.您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

11.與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想;與你分手，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。

12.你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。

13.柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量!

14.談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真?zhèn)€要“歲月流逝人分手，獨(dú)挽相思留。”不傷心，強(qiáng)顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的?該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會(huì)如何?

15.友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。

16.初中三年，一切恍如昨，今日談聚散，心中沒有遺憾，因?yàn)橛颜x不受地域拘限;不愿表達(dá)傷感，雖然離別就在眼前;無須描述分散，畢竟相見并不遙遠(yuǎn)。

17.我在您溫暖陽光的沐浴中充滿自信!在您汗水的滋潤下，像種子一樣發(fā)芽長大!衷心謝謝您敬愛的老師!

18.不管未來有多長久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻;不管多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

19.時(shí)光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然;歲月總是太漫漫，印記劃過我的臉，彩虹架過你的天;生活總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝愿，一份期盼。

20.南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

對(duì)老師的贈(zèng)言4

1、春天，耕耘播種的季節(jié);青春，激情滿懷的年華。愿你抓緊這季節(jié)，播種希望，收獲成功!

2、豎起理想的桅，揚(yáng)起信仰的帆，把好前進(jìn)的舵，劃起自強(qiáng)的槳――啟航吧，青春的船!

3、對(duì)生活，愿你充滿希望;對(duì)未來，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵(lì)著你們啟航!

4、成績和勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分成績。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來!

5、白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬紫千紅，是鳥語花香……愿你用優(yōu)秀的成績迎接春天!

6、零，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義;思想，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝。

7、學(xué)習(xí)，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。

8、盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。

9、攀登，人生就是攀登!愿你們背負(fù)著命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，攀登上一個(gè)又一個(gè)意識(shí)、品德、情操、知識(shí)的高峰吧!

10、平靜的湖面，練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人。愿你投身于時(shí)代的激流，做一個(gè)勇敢的弄潮兒!

11、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無阻的水手。

12、希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

13、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來。

14、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。

15、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。

16、你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!

17、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。

18、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。

19、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂時(shí)刻陪伴著你!

20、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

對(duì)老師的贈(zèng)言5

1、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

2、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

3、愿溫馨喜悅與幸福如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時(shí)光我們最愛的老師!

4、一日為師，終身為父。

5、老師，您知道嗎，您在講臺(tái)上的形象好偉大，好迷人，希望您永遠(yuǎn)青春永駐，光芒四射，桃李滿天下!

6、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您??親愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路!

7、老師，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。老師，您的關(guān)懷充滿我的學(xué)生時(shí)代，與您在一起的日子如乘春風(fēng)，如沐春雨!

8、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴;走上了成功，才知道您的偉大;--謝謝您我尊敬的老師!

9、園丁，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

10、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

11、老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默的奉獻(xiàn)自我

12、想念您，懷念您老師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安!!

13、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

14、成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言!

15、老師，您好!不是因?yàn)槟喜沤心蠋?，而是跨古越今人們一直都認(rèn)定姜還是老的辣。老師，您的形象表達(dá)了您對(duì)太陽底下最光輝職業(yè)的虔誠，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!

16、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

17、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

18、老師，您好嗎?很想您，但請(qǐng)相信：無論我們身在何方都不會(huì)忘記您--我最親愛的老師!老師，您好!是您用辛勤的汗水教育了我，我一定會(huì)好好報(bào)答您的。

19、親愛的老師，雖然我不常去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心頭都會(huì)掠過一絲溫暖。祝您天天快樂!

20、老師，您是我繪畫時(shí)的畫筆，您是我考試時(shí)的紙條，您是我畢業(yè)后的懷念，您是我生命中的明燈。老師，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁，澆灌祖國的花朵;您是米蘭，默默地奉獻(xiàn)自我!

21、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

22、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

23、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

24、展望未來，感恩過去，今天學(xué)業(yè)上的成就，不忘過去的辛勤栽培，老師，謝謝你!

25、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

26、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

27、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

28、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，支撐著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

29、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人―我的老師——您。

30、您是大山里涌出的一眼溫泉，滴滴點(diǎn)點(diǎn)凝成我理想的珠串，丁丁冬冬為我奏響進(jìn)取的心音。

31、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地?fù)纹鹑~的綠陰!啊，老師，您的精神，永記我心!

32、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

33、指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦;平面直線交叉直線異面直線，線線意切情真。

34、懷念您，親愛的老師!我心中珍藏著的您的凝眸，就像兩眼清泉，永遠(yuǎn)丁冬在我的心谷……

35、今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

36、老師你如一位園丁，每天澆灌這我們這些祖國的花朵，你澆灌的是太陽、水、肥料，也是知識(shí)。

37、在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

38、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

39、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。

40、有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿《耄谷顺缇?。我還要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。

41、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

42、我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問，有一顆和我們通融的心。

43、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

44、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師!

45、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

46、園丁--崇高的稱號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方!

47、如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代——親愛的老師，我多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

48、啊，老師——人類靈魂的工程師，惟有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!

49、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。

50、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

對(duì)老師的贈(zèng)言6

1.春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。