《樹葉畫》優(yōu)秀5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《樹葉畫》優(yōu)秀5篇《樹葉畫》教學(xué)設(shè)計(jì)之一佚名教學(xué)目標(biāo)：1、知道一些常見樹葉的名稱，以及他們的顏色和外形。2、仿照圖形或發(fā)揮想象，把樹葉拼成一幅畫；感受樹葉畫的漂亮，培養(yǎng)愛美的情趣和創(chuàng)造美的能力。3、能把自己制作的樹葉畫用一段話明了、明白地介紹給大家。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、鑒別常見的樹葉、按規(guī)定的句式進(jìn)行說話訓(xùn)練。2、模仿（構(gòu)思）制作樹葉畫。教學(xué)過程：1、談話結(jié)題：秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅樹葉、黃樹葉，片片飛來像蝴蝶。這首下面是白話文整理的《樹葉畫》優(yōu)秀5篇，希望可以啟發(fā)、幫助到大家。

小學(xué)美術(shù)樹葉畫教案篇一

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀測、欣賞秋天樹葉的美。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫，表現(xiàn)秋天漂亮的樹葉。

3、在活動中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、秋天樹葉的視頻

2、紅、黃、橘黃、綠顏料

3、秋天樹葉的圖片（紅色、橘黃色、黃色、綠色）

4、抹布

5、美術(shù)練習(xí)冊

活動過程：

一、開始部分

組織幼兒談話，說說秋天是什么樣子的，樹葉是什么樣子的？

二、基礎(chǔ)部分

1、播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹葉美

2、提問：在視頻里看到的小樹是什么樣子？都有什么顏色？

3、認(rèn)識紅色、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師制作的范畫，引出手掌印畫，并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來？（蝴蝶）怎么飛的？

5、講解手指印畫的方法，重點(diǎn)講解兩手都要沾上顏色，才能使“樹葉〞飽滿。

6、老師示范一遍，強(qiáng)調(diào)繪畫時(shí)考前須知。

7、讓幼兒練習(xí)。

8、幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

三、終止部分

作品進(jìn)行欣賞、評價(jià)。

活動反思：

本活動為“秋天的樹葉〞老師重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓幼兒開心、好玩兒地學(xué)幼兒肢體動作，參與學(xué)習(xí)特別適合幼兒的動作思維特點(diǎn)。如讓幼兒學(xué)習(xí)上下、左右、搖擺。利用肢體動作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學(xué)把握所畫的內(nèi)容，表現(xiàn)出來的畫面更活潑大膽，線條豐富流暢。收到較好的效果，幼兒積極情緒得以體驗(yàn)。

小學(xué)美術(shù)樹葉畫教案篇二

實(shí)施策略：

1、幼兒在小樹葉音樂引領(lǐng)下進(jìn)入活動室，通過談話激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、教師現(xiàn)場示范，幫助幼兒了解樹葉拓印簡單的創(chuàng)作方法和作畫步驟。老師著重在樹葉擺放的位置和添畫上，進(jìn)行示范和講解，更加激發(fā)了幼兒對樹葉拓印的創(chuàng)作熱心和欲望。

3、以創(chuàng)編小故事的形式，激勵幼兒講評自己的作品，讓幼兒初步學(xué)習(xí)自我評價(jià)和相互評價(jià)。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒把握樹葉拓印的技巧，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)。

2、激勵幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的水粉，棉簽，紙，大小不同的樹葉。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前帶幼兒收集樹葉，并進(jìn)行樹葉拼擺活動。

活動過程：

（一）開始部分

1、隨《小樹葉》音樂進(jìn)活動室。

問：方才的歌曲都唱了些什么？

師：秋天到了樹葉變黃了，變紅了，秋風(fēng)一吹都飄了下來。（帶幼兒到桌子前面，看看桌上還有什么）

師：看，老師這里也拿來了大量樹葉，看看有什么外形的？今天老師要請小樹葉來變魔術(shù)。

（二）基本部分

1、講解示范：樹葉拓印畫帶幼兒一起說：變變變，（開啟樹葉讓幼兒觀看）

師：我是怎么把樹葉印到畫紙上的？（請兩名幼兒到前面演示）

師：假如我們在畫紙上印滿樹葉，會是什么樣子？請你們?nèi)ピ囋嚢桑?/p>

2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

師：有困難的小朋友可以請老師來幫你忙。

指導(dǎo)幼兒正確操作；同時(shí)激勵幼兒大膽創(chuàng)作。

3、幼兒隨音樂表演小樹葉，觀看老師給畫面添畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

4、講評作品；

師：可以告訴大家你畫的什么？能試著編一個(gè)小故事講給小朋友聽嗎？請幼兒大膽陳述自己的作品。(可請幼兒以小組形式陳述）

（三）終止部分

請小朋友一起隨音樂出教室。

活動反思：

有名教育家陳鶴琴所倡導(dǎo)的“活教育〞，指出在藝術(shù)活動中要陶冶幼兒的熱心，啟迪幼兒的審美感，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，強(qiáng)調(diào)“手腦并用，文武合一〞、“做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步〞。活動中通過變化樹葉的各種造型，引發(fā)幼兒的大膽想象、細(xì)心觀測，培養(yǎng)幼兒再建構(gòu)的能力。同時(shí)，幼兒感知能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是長期的，在充滿藝術(shù)氣氛的環(huán)境中和無數(shù)次的藝術(shù)活動中得到發(fā)展。因此必需高度重視《綱要》中以幼兒為本的理念，讓每個(gè)幼兒在其藝術(shù)天性的引領(lǐng)下，按他們自己的能力水平，在藝術(shù)活動中大膽、自由地以自己的方式表達(dá)他們對周邊世界與生活中美好事物的感受，體驗(yàn)自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣。

小學(xué)美術(shù)樹葉畫教案篇三

活動目標(biāo)：

1、激勵幼兒嘗試用不同的樹葉進(jìn)行拼圖、粘貼，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2、指導(dǎo)幼兒把握正確的粘貼方法；激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、喜歡加入藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

教師和幼兒共同收集的各種樹葉、剪刀、膠水、彩筆、畫紙等

活動過程：

1、課前可帶領(lǐng)幼兒到戶外觀測各種各樣的樹葉，并進(jìn)行采集

2、出示樹葉拼貼作品，引發(fā)幼兒的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞各種外形的樹葉，知道他們的大小、外形、顏色不一，可以組合成多種圖形。

4、組織幼兒進(jìn)行拼圖、組合游戲。請幼兒將兩片或幾片樹葉組合成不同的圖形，說說它像什么。

5、教師陳述樹葉拼貼畫的方法。根據(jù)樹葉的外形選擇要拼貼的對象，可根據(jù)需要進(jìn)行修剪、粘貼、添畫。

6、開始進(jìn)行拼貼。教師細(xì)心觀測，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給與指導(dǎo)。

7、展示幼兒作品，大家共同欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動反思：

《綱要》中強(qiáng)調(diào)：“在活動中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性〞，在活動中為幼兒提供了大量樹葉，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氣氛，充分表達(dá)了開放性的特點(diǎn)。以此同時(shí)我能細(xì)心地觀測、傾聽幼兒的言行，及時(shí)抓住他們的興趣點(diǎn)，貼近幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自然而然的引發(fā)，由淺入深地激勵他們以自己喜歡的方式來表現(xiàn)。

小學(xué)美術(shù)樹葉畫教案篇四

設(shè)計(jì)意圖

秋天來了，地上全是金黃色的落葉。幼兒在戶外活動時(shí)，都會不約而同的撿起幾片落葉，簡單的小樹葉就可以讓幼兒玩得不亦樂乎的。我也就圍圍著樹葉，開展了這節(jié)拓印活動。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用水粉拓印的方法，體驗(yàn)印出的畫面的特別美感。

2、通過活動促進(jìn)幼兒想象力及動手能力。

3、學(xué)會拓印樹葉的方法，從中得到樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

1、與幼兒一同收集各種樹葉，擦潔凈、晾干、壓平。

2、教師制作一副只有樹干的畫。

3、為每組幼兒準(zhǔn)備：調(diào)好的三種顏色的水粉、水粉筆、抹布。

活動過程

1、幼兒自由介紹各種巧妙的樹葉

教師：你們搜集的樹葉都是什么樣的，有誰樂意和大家介紹下自己帶來的樹葉。

幼兒自由介紹各自搜集來的樹葉，大家欣賞交流樹葉的特點(diǎn)。

2、教師示范拓印的方法，提出幼兒應(yīng)注意的問題。

（1）找出葉脈明顯的一面朝上。

（2）左手扶住葉子邊緣，右手拿水粉筆醺上喜歡的顏色依照一定的方向輕輕地刷，將整片樹葉刷滿顏色。

（3）兩只手托住葉片，找到拓印的位置，雙手同時(shí)向內(nèi)翻，將有顏色的一面逐漸放在繪畫紙上，用手輕輕的壓一壓葉片。

（4）用雙手拿起葉片，放回紙盒里。

（5）提出注意的問題

1)一定要找出葉脈明顯的一面

2）用手壓葉片時(shí)，不要讓葉片來回動

3)一片樹葉只涂一種顏色

4）出示只有大樹干的畫，請幼兒為它添上美麗的樹葉

3、幼兒拓印，教師指導(dǎo)

（1）激勵幼兒選擇不同的顏色拓印。

（2）提醒幼兒拓印時(shí)注意畫面大的構(gòu)圖，不要疊著印，以防把畫面弄臟、弄亂。

（3）相互交流各自拓印的過程，并探討，分析成功與否的原因。

4、作品展示

將幼兒共同創(chuàng)作的作品“大樹媽媽〞粘貼在墻面上，大家共享成功的開心。

活動反思

整個(gè)活動幼兒們的參與性都是很強(qiáng)的，把握了一定的捏貼技巧，在拓印的過程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)與顏色的樹葉拓印，而且能積極的與教師協(xié)同摸索拓印的方法。

小班教案《樹葉畫》篇五

活動目標(biāo)：

1、享受創(chuàng)作樹葉畫的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀測、學(xué)習(xí)摸索、學(xué)習(xí)想象。

3、鍛煉小肌肉的活動能力。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5、引導(dǎo)孩子們在活動終止后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。

活動過程：

1、老師扮兔子?jì)寢專瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入主題活動。

師：孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化？

2、幼兒自由的觀測場景圖，相互說說小樹葉是什么樣子的。

－孩子們，你們都看到什么了？

－你覺得小葉子象什么？

－你喜歡小樹葉么？

－孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這么多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。

3、師：孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會吧！-孩子們，你們看，我也撿了好多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？

-小樹葉怎么會變小、變碎了呢？

-你會把小樹葉變小嗎？怎么變呢？

4、師：方才你們想了好多好方法，那我們就來試試看，看看哪種方法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種方法，提醒幼