小學(xué) 一年級 心理健康 認(rèn)識新朋友-教案

《認(rèn)識新朋友》教學(xué)設(shè)計深圳高級中學(xué)（集團(tuán)）北校區(qū)劉婧雅【教學(xué)對象】一年級學(xué)生【教學(xué)目標(biāo)】情感目標(biāo)：體驗與同學(xué)交往的樂趣，為盡快建立友好人際關(guān)系與適應(yīng)小學(xué)校園生活奠定基礎(chǔ)。認(rèn)知目標(biāo)：增進(jìn)學(xué)生間對彼此的了解，認(rèn)識到主動熱情地與人交往能結(jié)交到朋友。行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)交往，懂得結(jié)交朋友的基本技巧與方法?！窘虒W(xué)重點】通過活動引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)交往，學(xué)習(xí)結(jié)交朋友的基本技巧與方法?！窘虒W(xué)難點】運用結(jié)交朋友的基本技巧與方法到日常生活中?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件、教案、背景音樂一首【教學(xué)過程】熱身導(dǎo)入——嘿，你好師：同學(xué)們你們看過動畫片嗎？動畫片的卡通人物陪伴著我們成長，也是我們的小伙伴呢！快來看看，你都認(rèn)得他們嗎？活動規(guī)則：教師播放卡通人物的照片PPT，如學(xué)生認(rèn)得，則大聲說出該卡通人物的名字；如同桌兩人都能說出卡通人物的名字，則說完名字后彼此握個手。如果學(xué)生不認(rèn)識該卡通人物，則揮揮手說：“你好”?？矗业呐笥褞煟簞倓偛簧偻瑢W(xué)都認(rèn)出了動畫片里的小伙伴，準(zhǔn)確的說出了小伙伴的名字。個別同學(xué)在碰到不熟悉的小伙伴時，也能大方地?fù)]手打招呼。能記住朋友的名字，勇敢打招呼，你們真棒！師：我們不光需要動畫片里的朋友陪伴我們成長，還需要在生活中交到朋友。說到朋友，你腦海里想到了誰呢？老師給你們10秒鐘時間靜靜地在心里想一想。師：先不著急說出你的答案，老師來做個小調(diào)查。活動一：交友小調(diào)查1.你剛剛想到的朋友里，有多少朋友是咱們班同學(xué)？2.你經(jīng)常和班里的一起玩？3.你能叫出班里多少同學(xué)的名字？師：通過剛剛的交友小調(diào)查，老師發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)都很會交朋友，同時，也有一部分同學(xué)在交新朋友這件事上需要幫助。老師想問問大家，你是怎么交到朋友的呢？請同學(xué)們以4人為1小組，輪流說說你是怎么交到朋友，和組員分享你的交友方法吧。來，我們交朋友師：經(jīng)過小組討論，同學(xué)們一定得出了許多交朋友的方法，請你來說說，你是用什么方法交到朋友的？師：看到同學(xué)們有各種各樣交朋友的小妙招，老師忍不住想請你們幫個忙。有個和你們一樣讀一年級的小朋友，她叫小麗，她有個小煩惱，幼兒園的朋友都不跟她一個學(xué)校。開學(xué)后，面對陌生的同學(xué)，她不知道如何交到新朋友。你們能幫幫她嗎？下面有4個關(guān)于小麗校園生活的情景。情景一：小麗來到學(xué)校后，坐在座位上不與同學(xué)們說話，她想：“別人找我，我才說”。恰好她的同桌很害羞，不好意思和小麗說話。一個人坐著可真沒意思啊，怎么辦好呢？師：假如你是小麗，你會怎么做？你會和同桌說些什么呢？和同桌打招呼介紹自己是個好主意。（舉例：你好，我叫小麗，我喜歡畫畫。我們做好朋友，一起玩游戲好嗎？）師總結(jié)：我從同學(xué)們那得到了第一條交友小秘訣：真誠主動先開口?；顒佣盒←愓埬阕鍪痉稁煟盒←惵牭搅送瑢W(xué)們的建議，她覺得不單可以這樣和同桌交朋友，還可以通過主動和其他同學(xué)打招呼，介紹自己，邀請別人和自己一起玩來認(rèn)識新朋友。小麗需要一點勇氣，她想讓大家給她做個示范，看看大家是怎么做的。同學(xué)們，你們愿意嗎？請同學(xué)們和你的前后桌打打招呼，介紹下自己，完成后握個手表示交到一個朋友。師：在剛剛“小麗請你做示范”的活動中，你還記得在對方向你介紹完自己后，你是怎么回應(yīng)的嗎？我們一起來看看，小麗是怎么回應(yīng)來打招呼的同學(xué)的。情景二：小麗聽從了同學(xué)們的建議，主動和同桌打招呼，介紹自己。同桌和小麗慢慢聊了起來。過了一會同學(xué)小明主動走過來和小麗打招呼，小麗和同桌正聊著起勁，假裝沒聽到。見小麗沒反應(yīng)，小明摸摸頭走開了。師：同學(xué)們，你們有遇到過和同學(xué)說話，對方卻不理你的情況嗎？你心里是什么感受呀？我猜有的同學(xué)會想：他是不是討厭我？我不和他玩了！假如我們有時空穿梭機(jī)，回到小明和小麗打招呼那一刻，我們以什么樣的表情回應(yīng)小明好？是面無表情，假裝沒聽到；是把頭扭到一邊，“哼！我就不和你說話”；還是面帶微笑，介紹自己來回應(yīng)呢？你更愿意和帶有哪種表情的小朋友一起玩？師總結(jié)：微笑讓人感到友好，相信大家都更喜歡和面帶微笑回應(yīng)的同學(xué)一起玩，老師把第二個交友秘訣總結(jié)為“微笑回應(yīng)表友好”。情景三：體育課上，小麗一聽到老師說可以玩籃球，立馬沖過去把球搶到手。朋友們想輪流玩一會她都不讓。圍在她身邊的幾個同學(xué)只好找別人玩。師：如果你是小麗的同學(xué)，你愿意和她做朋友嗎？換做是你的話，你會怎么做？請同學(xué)們在4人小組內(nèi)說一說你的想法。師總結(jié)：同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，在我們?nèi)粘Ｉ钪校切┐蠓街t讓，在別人做錯事后能夠?qū)捜菰彽娜烁菀捉坏脚笥眩@也是我們交友的第三個秘訣：大方寬容常謙讓。情景四：同桌沒帶橡皮擦向小麗借，小麗一口回絕，她說：“要是你把我的橡皮擦擦壞了怎么辦，不借不借”。同桌想：我們不是朋友，應(yīng)該互相幫助嗎？師：當(dāng)你需要朋友的幫助，朋友卻總是拒絕你，你是什么感受？請把你的感受和同桌分享一下。師總結(jié)：我們每個人都有需要別人幫助的時候，老師悄悄告訴你們，主動幫助別人的人，能收獲更多的友誼哦！互相幫助增友誼，第四個交友小秘訣記好了。師：在大家的幫助下，小麗掌握了交友小秘訣，現(xiàn)在的她交到了不少新朋友呢！小麗想向大家說聲：“謝謝！”師總結(jié)：同學(xué)們，我們的4條交友小秘訣你記得都有哪些嗎？真誠主動先開口，微笑回應(yīng)表友好，