復式統(tǒng)計表說課稿

1.1 1.1 1：aceGBT19011-2008標準主要差異性分析PAGEPAGE2d三年級數(shù)學下冊復式統(tǒng)計表說課稿三年級數(shù)學下冊復式統(tǒng)計表說課稿說課教師說課教師—何劍梅各位評委老師：大家好!我說課的內容是三年級下冊第三單元復式統(tǒng)計表的第一課時——簡單的數(shù)據(jù)分析，我將從以下八方面進行說課。一、說教材分析：這節(jié)課的內容是在學生學習了簡單統(tǒng)計表的基礎上教學的。內容包括制作復式統(tǒng)計表的必要性、復式統(tǒng)計表的結構、表內數(shù)據(jù)的填寫和分析研究。教材在設計中，主要突出了以下三個方面：受復式統(tǒng)計表的必要性和其帶來的好處。的結構。填寫、分析數(shù)據(jù)。讓學生在填表時體會，表里的每一格都有相應的組別、性別;每個數(shù)據(jù)填入表格，都要根據(jù)它的組別、性別，找到相應的位置。復式統(tǒng)計表填式統(tǒng)計表多得多，全面地反映了小組的活動人數(shù)，便于組與組之間的比較。二、說學情分析：基礎，可以幫助學生很好地解決復式統(tǒng)計表的新知建構過程。但對于學生來說，經歷數(shù)據(jù)收集、整理、描述、分析的過程，了解復式統(tǒng)計表的特點，體會復式統(tǒng)計表和單式統(tǒng)計表的聯(lián)系與區(qū)別，我想，對學生來說具有一定的挑戰(zhàn)性。三、說教學目標：基于這樣的教材分析我確定本節(jié)課的教學目標為：式統(tǒng)計表的優(yōu)越性。據(jù)進行簡單的分析。要作用，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學應用意識。四、說教學重難點及突破方法：分析。的方法。教學難點：提高學生收集信息、數(shù)據(jù)的能力。息、數(shù)據(jù)的能力。五、說教具準備：復式統(tǒng)計表掛圖、課件。六、說教法、學法：為學生創(chuàng)造一個輕松、高效的學習氛圍。討論交流法，使學生在觀察、比較、想象、討論等一系列過程中動手、動口、動腦，培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。七、說教學過程（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。1.1 1.1 1：aceGBT19011-2008標準主要差異性分析PAGEPAGE7d師生交流：同學們，課余時間你有什么興趣愛好？（指名口答（課件出示情境圖中的六項活動）學生猜測，意見不一，怎樣驗證你的想法？引發(fā)主題——用統(tǒng)計解決問題。36要求：學生按順序依次說出自己最喜歡的活動（每人限選一種）其余學生用畫“正”字的方法統(tǒng)計，并填寫相關數(shù)據(jù)。從上面的表中可以知道哪些信息？指名學生口答，只要學生說得合理，教師都應予以肯定。請同學們比一比：這兩張有什么相同和不同之處？學生通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)（）提出問題：最喜歡看書的是男生多，還是女生多？多多少？最喜歡踢球的是男生多，還是女生多？多多少？兩張表的內容編成一張表呢？”這節(jié)課，我們就一起來研究這個問題。【設計意圖】通過問題情境，激發(fā)了學生的學習興趣，讓學生初步感受到合并統(tǒng)計表的必要性，激發(fā)了學生自主探究的積極性，為復式統(tǒng)計表的學習做好鋪墊。（二）自主探究，構建新知1.合并統(tǒng)計表要求：四人小組合作完成后集體交流，匯報。學生介紹經驗：將女生的表格拆標題標題和第一行，對準位置放在男生的表格下面；將“人數(shù)”欄，分別改為“男生”和“女生”；將標題改為“男、女生最喜歡的活動。”教師根據(jù)學生介紹，出示統(tǒng)計表掛圖。2.完善認知，揭示課題（課件出示教材37頁復式統(tǒng)計表）頭。關？學生通過觀察交流得出：表格的橫欄表示“活動小結：像這樣的統(tǒng)計表叫做復式統(tǒng)計表。追問：復式統(tǒng)計表包含了哪幾項內容？（標題、表格）3.學生填寫統(tǒng)計表。36374.分析表格，解讀信息。出示教科書第37頁統(tǒng)計表下面的問題：男生最喜歡哪種活動的人最多？女生呢？參加調查的一共有多少人？（）你對調查的結果有什么看法和建議？（）有哪些幫助？學生獨立思考后小組討論，最后全班交流（富，便于比較；整體了解，總體分析）【設計意圖】本環(huán)節(jié)是新課教學的主體，在認識、填寫、分析復式統(tǒng)計表的過程中，把握學生知識的起點，通過對比分析，引發(fā)學生內在的認知沖突，從而產生合并創(chuàng)造(三）鞏固運用，拓展提升37全班調查最喜歡哪種電視節(jié)目。學生填表，并仔細思考，獨立完成。全班反饋。381的結構，體會表中數(shù)據(jù)所傳遞的信息。解答。【設計意圖】讓學生在不同的應用中體會復式統(tǒng)計表的結構可以隨情況的變化而變化，從而加深對復式統(tǒng)計表的理解，進一步學會填寫與分析數(shù)據(jù)，體會統(tǒng)計在實際生活中的重要作用。（四）回顧總結，積累經驗這節(jié)課我們又認識了統(tǒng)計家族中的一個新朋友——復式統(tǒng)計表。通過學習你有什么收獲？也更豐富?！驹O計意圖】通過回顧總結、暢談收獲讓學生重溫回顧本課內容的同時，也讓學生進一步感受復式統(tǒng)計表的優(yōu)越性，體會數(shù)學的應用價值，深化統(tǒng)計思想，享受數(shù)學的美。（五）布置作