大班手工制作花教案

大班手工制作花教案【篇一：教案：大班藝術(shù)活動（手工設(shè)計意圖：于是我就想設(shè)計一次紙杯制作活動，讓小朋友有一些紙杯制作的經(jīng)驗，從而充分發(fā)揮材料的作用，更能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和大膽的表理論依據(jù)：《綱要》明確指出，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己的生活或開展其他的活動。此活動不僅調(diào)動幼兒的制作興趣，還潛移默化的培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意促其主導(dǎo)作用的發(fā)揮應(yīng)該體現(xiàn)在調(diào)動孩子的主體作用或?qū)W習(xí)的主動性這就要求我們教師在美術(shù)創(chuàng)作活動中，關(guān)注幼兒的興趣，讓幼兒主提高。一、活動目的：鼓勵幼兒大膽的探索和嘗試制作出紙杯花，難點是制作出各種花瓣行為習(xí)慣目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，發(fā)展幼兒的動手能力，養(yǎng)成良好的手工習(xí)慣。同伴間的友誼。二、活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：課件、貼上各種紙杯花的范例圖一張、紙杯制作的小兔油棒、雙面膠三、活動過程：、談話引起幼兒興趣。天的花都開了，今天老師帶來了一些春天花的圖片，大家一起來欣賞。2加深幼兒對花瓣的印象。師：這些花的品種可真多，它們有什么不同？（重點引導(dǎo)幼兒觀察花瓣的不同，并及時在黑板上畫出花瓣的形狀。）分析：該環(huán)節(jié)利用圖片帶幼兒進(jìn)行充分的觀察，加深幼兒對花的感知，教師帶幼兒重點觀察花瓣，并根據(jù)幼兒的回答，及時畫出各種形狀的花瓣，從而讓幼兒對各種各樣的花瓣有一些明確的感性認(rèn)識，為他們的制作進(jìn)行了鋪墊。、、出示范例，引起幼兒制作的興趣。并對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。師：可是鮮花都會凋謝，那我們?nèi)绾伟衙利惖幕糇∧?？（幼兒討論回答，教師小結(jié)，并引出課題）師：小朋友看我想的辦法?。ǔ鍪痉独┦裁醋龀鰜淼膯?？噢，原來是我們生活中用到的紙杯。你們家用過的紙杯一般是怎么處理的？那看了今天的花寶寶，小朋友們以后就知道更好的處理方式了哦。其實生活中有許多的廢舊物品，只要加上我們的聰明才智，就會變成很多有用的東西，既可以鍛煉我們的動手能力，又可以裝飾我們的家。并潛移默化的對幼兒進(jìn)行了環(huán)保教育，調(diào)動了幼兒的積極性和制作興趣，也從教師制作的范例中，激起了幼兒的創(chuàng)作欲望。過程，教師再小結(jié)演示出制作的方法。么做的？誰來試一試？（請個別幼兒上來探索制作）師：xxx（作方法）狀的花瓣，你們有什么好辦法？引導(dǎo)，支持孩子的大膽嘗試，讓幼兒的主動性得到充分的體現(xiàn)。在活動中，并沒有直接教授和引導(dǎo)者的身份。教師小結(jié)：制作紙杯花的時候，紙杯的底部作為花心，重要的是小朋友要確定好自己想制作什么樣的花瓣。、花瓣的長短：確定好花瓣的長短，可以在制作時調(diào)節(jié)紙杯的高度，需要多長就留多長，將多余的長度剪掉。、花瓣的寬度：花瓣是寬寬大大的，還是細(xì)細(xì)小小的，小朋友剪的時候就要注意，確定第一個花瓣的寬度后，盡量將花瓣剪得差不多就可以了。、剪好后放在桌上壓平，并整理成花。作好了。、最后用油畫棒裝飾花瓣和花心，一朵漂亮的紙杯花就完成了。小朋友提供及時需要的幫助。分析：該環(huán)節(jié)主要是鼓勵幼兒進(jìn)行自主式的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)，讓他們根把握時機，積極引導(dǎo)努力使每個幼兒都能獲得滿足和成功。體驗制作的成功和快樂，播放音樂《鮮花開》。歌表演《鮮花開》師：這么美的花，戴起來肯定很漂亮，你們想嗎？（身上或者用手拿著）那我們來和花寶寶一起聽音樂跳跳舞吧。2）游戲“花寶寶”師：如果你就是一枝花寶寶，我們來變變看，你的花開在哪里？看哪朵花的造型最美？（）讓幼兒和自己的作品一起表演、游戲，從而讓他們感受到了創(chuàng)作的快樂，對手工活動會更加的有興趣。游戲《花寶寶》也是讓小朋友對花開在花枝上的位置，以及對整株花的造型有一個更深的感知和體驗，對孩子的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力也是一個的知識點和趣味性。制作花寶寶，還可以制作什么？師：看誰來了？（出示紙杯做的兔子）那紙杯還可以做什么呢？這個問題留給小朋友在區(qū)角中和回家時繼續(xù)探索，好嗎？的制作興興趣和創(chuàng)作思路做下鋪墊。為什么？師：花寶寶要休息了，請小朋友將花寶寶放回花園中吧。到了合作的成功與快樂，并鼓勵幼兒自主評價?；顒釉u析：本次活動是我抓住日常生活中的細(xì)節(jié)，利用生活中的廢物——紙杯，開展的一次手工活動，此活動教學(xué)目標(biāo)制定合理，內(nèi)容符合幼兒的實際水平。在教學(xué)過程中，教師并沒有把制作花的方法直接交給幼兒，而是引導(dǎo)幼兒主動去探索制作各種不同花瓣的方關(guān)注孩子的自主探索；關(guān)注孩子的現(xiàn)場表現(xiàn)，尊重孩子的想法和創(chuàng)作。活動中幼兒的注意力集中，制作興趣很濃，尤其是和自己制作的作品一起表演、游戲，興致非常高！【篇二：六一兒童節(jié)的小花朵(幼兒園六一手工制作教案)】六一兒童節(jié)的小花朵（幼兒園六一手工制作教案）教案名稱：六一兒童節(jié)的小花朵（幼兒園六一手工制作教案）動手做出各種各樣的花朵，貼在幼兒園的墻上，一起來迎接六一兒童節(jié)的到來，通過本次幼兒園的手工制作教案加強了孩子們的創(chuàng)作精神，練習(xí)了孩子們的動手實踐技能！一、目標(biāo)：制成花環(huán)，花籃等。二、準(zhǔn)備：、各種花的圖片，鮮花實物、（各種顏色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。三、過程：材料導(dǎo)入：成的很美麗吧！看看都是些什么花？你會用彩泥做些什么花那？幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助：師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧！a.引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。四.欣賞評析：自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。（集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評互評。）師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧！花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩！【篇三：手工制作教案】沿河小學(xué)興趣小組活動——手工制作小組教案羅建波張傳波第一課時：手工折紙作品、通過觀察并且自己會折小狗。教學(xué)重難點：用正方形紙折小狗。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備材正方形紙一張。教學(xué)課時：一課時教學(xué)內(nèi)容：通過觀察并且自己會折小狗。教學(xué)過程：展開。讓學(xué)生認(rèn)識折線，箭頭，交給學(xué)生基本的折紙的方法。第二步：折出小狗的兩只耳朵第三步：折紙第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。后點上眼睛跟鼻子就行了。第二課時：手工制作——剪紙（一）教學(xué)目標(biāo)：1．知識與技能紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。過程與方法內(nèi)涵。幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操。提高動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。情感、態(tài)度與價值觀繼承和發(fā)揚民間藝術(shù)而努力。（二）教學(xué)重點和難點：、學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行花紋設(shè)計。、設(shè)計出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。（三）教學(xué)用具：2．學(xué)生準(zhǔn)備：鉛畫紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等（四）教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入。1．雙喜的由來么樣的心理？3揭示課題：剪喜花二、分析與嘗試。、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點（找對稱軸）、示范講解喜字的折疊方法、重點講解喜字剪法的關(guān)鍵、學(xué)生試剪雙喜三、感受與體驗。、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）、分析民間剪紙的內(nèi)涵諧音：連（蓮）年有余（魚）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）（吉大利）（）牡丹（富貴）、教師示范剪紙制作過程啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行變化創(chuàng)作四、想象與創(chuàng)作。、出示作業(yè)要求，請同學(xué)們設(shè)計一幅帶花邊的喜字要求（1）、花邊內(nèi)容不限,要與喜子巧妙結(jié)合、形式不限五、展示與評價。1（創(chuàng)意好、形式美、需努力）23六、小結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)拉花的制作方法，體驗紙材的特性并能夠剪制一種以上的通過欣賞和實踐活動，能用制作的拉花、彩練設(shè)計出多種用途通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、聯(lián)想、自主學(xué)習(xí)、與教學(xué)重點、難點。重點：運用多種紙材和剪制手段表現(xiàn)不同的拉花，并能用拉花美化環(huán)境。難點：剪刀的使用與控制（薄紙剪時要細(xì)心，做到不剪斷拉花的不同表現(xiàn)方法，以及在剪制彩練時對于紙張及色彩的選擇與排列。課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）剪刀、膠水及各色彩紙（教師）色彩紙等教學(xué)過程：出示一根橡皮筋和一張紙。拉一拉橡皮筋。橡皮筋一樣能伸縮呢？（1）板書課題：《剪拉花》。（2）欣賞書本上或教師的范作。（3）裁紙，疊紙。先要把紙裁開。么折？③小組討論，確定合適的方法。（教師要強調(diào)使用一些工具的注意事項，指出用不同方法構(gòu)思拉花）。④動手操作：先畫樣稿，再剪制。連紙的方法。①討論：使用什么工