關(guān)于機(jī)電專(zhuān)業(yè)人才市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

13/13附件6機(jī)電專(zhuān)業(yè)人才市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告附件6屈貴華為了滿足社會(huì)對(duì)機(jī)電類(lèi)中等職業(yè)技術(shù)人才的需求，加快了機(jī)電專(zhuān)業(yè)的建設(shè)步伐，同時(shí)對(duì)機(jī)電專(zhuān)業(yè)人才需求進(jìn)行了廣泛地社會(huì)調(diào)研。一、機(jī)電專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介隨著現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)展，自動(dòng)化操縱技術(shù)的集成應(yīng)用正起著越來(lái)越重要的作用。由于氣動(dòng)技術(shù)、液壓技術(shù)、傳感器技術(shù)、PLC技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)及通訊技術(shù)等學(xué)科的強(qiáng)烈相互滲透而形成的機(jī)電技術(shù)，已成為當(dāng)今工業(yè)科技的重要組成部分。機(jī)械技術(shù)能夠承受較大載荷，但不易實(shí)現(xiàn)微小和復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的操縱，而電子技術(shù)則相反，不能承受較大載荷，卻容易實(shí)現(xiàn)微小運(yùn)動(dòng)和復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的操縱。因此，傳統(tǒng)意義上的機(jī)電，要緊指機(jī)械與電工電子及電氣操縱這兩方面的一體化，同時(shí)明顯偏重于機(jī)械方面。當(dāng)前，科技進(jìn)展的態(tài)勢(shì)特不注重學(xué)科間的交叉、融合以及電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。機(jī)電技術(shù)的內(nèi)涵也發(fā)生了變化，它是利用電子技術(shù)、信息技術(shù)(要緊包括傳感器技術(shù)、操縱技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等)使機(jī)械實(shí)現(xiàn)柔性化和智能化的技術(shù)。其本質(zhì)是將電子技術(shù)引入機(jī)械操縱中，也確實(shí)是利用傳感器檢測(cè)機(jī)械運(yùn)動(dòng)，將檢測(cè)信息輸入計(jì)算機(jī)，計(jì)算得到能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期運(yùn)動(dòng)的操縱信號(hào)，由此來(lái)操縱執(zhí)行裝置。機(jī)電技術(shù)將機(jī)械技術(shù)與電子技術(shù)實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合，充分發(fā)揮各自長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。因此講，一件真正意義上的機(jī)電產(chǎn)品，應(yīng)具備兩個(gè)明顯特征：一是產(chǎn)品中要有運(yùn)動(dòng)機(jī)械；二是采納了電子技術(shù)，使運(yùn)動(dòng)機(jī)械實(shí)現(xiàn)柔性化和智能化。因而，機(jī)電技術(shù)是自動(dòng)化技術(shù)與機(jī)械設(shè)備緊密結(jié)合的產(chǎn)物，也是機(jī)械設(shè)備向自動(dòng)化方向進(jìn)展的必定趨勢(shì)。它的應(yīng)用范圍涉及了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、能源、國(guó)防等眾多領(lǐng)域，具有寬敞的進(jìn)展前景。

二、機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì)需求分析當(dāng)今，世界高科技競(jìng)爭(zhēng)和突破正在制造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。機(jī)電技術(shù)正是這場(chǎng)新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領(lǐng)域，機(jī)電產(chǎn)品的功能，除了精度、動(dòng)力、快速性外，更需要自動(dòng)化、柔性化、信息化、智能化，逐步實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)、自操縱、自組織、自治理，向智能化過(guò)渡。從典型的機(jī)電產(chǎn)品來(lái)看，如：數(shù)控機(jī)床、加工中心、機(jī)器人和機(jī)械手等，無(wú)一不是機(jī)械類(lèi)、電子類(lèi)、電腦類(lèi)、電力電子類(lèi)等技術(shù)集成融合成一體化，這必定需要機(jī)電設(shè)備操作、維修、檢測(cè)及治理的大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。廣州地處珠江三角洲中心地區(qū)，優(yōu)越的地理優(yōu)勢(shì)和自然資源為經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展提供了得天獨(dú)厚的條件，珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，給我們中職學(xué)校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)與進(jìn)展提出了新的課題。同時(shí)，隨著行業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化組合，各行業(yè)的進(jìn)展進(jìn)入了一個(gè)新的快速進(jìn)展時(shí)期，因此對(duì)人才的需求量大增。尤其是機(jī)電技術(shù)，這種通用專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才需求量更大。另一方面，機(jī)電技術(shù)的應(yīng)用面廣，在諸如農(nóng)、林、牧、漁產(chǎn)品的深加工企業(yè)，食品加工、造紙、印刷以及交通運(yùn)輸以至現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)等都離不開(kāi)機(jī)電技術(shù)。為充分滿足科技進(jìn)展及社會(huì)諸多企業(yè)對(duì)多方位人才的需要，我們校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)有關(guān)專(zhuān)業(yè)老師調(diào)研了一些大中型企業(yè)公司，還走訪了一些專(zhuān)門(mén)有進(jìn)展前景的科研單位及兄弟職業(yè)學(xué)校，如廣州風(fēng)行模具廠、廣州數(shù)控設(shè)備有限公司、深圳平進(jìn)模具有限公司、深圳恒佳周密注塑模具有限公司等企業(yè)，這些單位大差不多上以高新技術(shù)為增長(zhǎng)點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)展微電子、數(shù)控機(jī)床、模具設(shè)計(jì)與制造、智能儀器儀表、電子專(zhuān)用設(shè)備、機(jī)器人等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。機(jī)、電、信息技術(shù)的綜合應(yīng)用是這些產(chǎn)業(yè)的要緊特點(diǎn)。被調(diào)查的單位都涉及到機(jī)電技術(shù)的應(yīng)用，大部分崗位需求綜合素養(yǎng)高，具備機(jī)、電技術(shù)綜合應(yīng)用知識(shí)的技能型人才。在分不與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事治理人員、技術(shù)人員、畢業(yè)生進(jìn)行深入的交流和座談后，充分意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛進(jìn)展，特不是近年來(lái)珠三角地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，社會(huì)人才需求格局發(fā)生了專(zhuān)門(mén)大變化。機(jī)電專(zhuān)業(yè)作為電氣自動(dòng)化、機(jī)械制造等專(zhuān)業(yè)的補(bǔ)充與延伸，機(jī)電類(lèi)應(yīng)用型、技能型人才將成為各企業(yè)爭(zhēng)奪的對(duì)象。企、事業(yè)單位急需一線技能型操作人才，尤其是綜合技術(shù)應(yīng)用人才為我們的畢業(yè)生提供了寬敞的就業(yè)空間。調(diào)研表明，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)機(jī)電專(zhuān)業(yè)的中職畢業(yè)生需求是巨大的，前提是畢業(yè)生具備實(shí)際工作能力。因此，為了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的需要，滿足社會(huì)急需,我校對(duì)機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了改革調(diào)整，該專(zhuān)業(yè)以社會(huì)進(jìn)展對(duì)機(jī)電專(zhuān)業(yè)中職人才需求為著眼點(diǎn)，建立一個(gè)科學(xué)、完善、具有中職教育特色的教學(xué)體系。突出應(yīng)用性、整合性、實(shí)踐性、先進(jìn)性、綜合性的原則，使畢業(yè)生既能掌握機(jī)電設(shè)備的使用、制造、維修、檢測(cè)、治理等專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，又能熟練進(jìn)行機(jī)電產(chǎn)品的維修及數(shù)控機(jī)床的操作、編程及維護(hù)等實(shí)際技術(shù)。它是我校對(duì)社會(huì)需求做出的快速反應(yīng)，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和高新技術(shù)狀況是同步的。這一措施適應(yīng)了珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整方向，適應(yīng)了企、事業(yè)單位對(duì)人才的需求，適應(yīng)了學(xué)生今后接著學(xué)習(xí)和可持續(xù)進(jìn)展的需要。教改后的機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)以校企合作作為人才培養(yǎng)新途徑，提高課程的整合性、技術(shù)的先進(jìn)性、知識(shí)的綜合性，加強(qiáng)實(shí)踐性，使該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生明顯的具有技能型人才特色。

三、機(jī)電技術(shù)的現(xiàn)狀與進(jìn)展趨勢(shì)1.機(jī)電技術(shù)的進(jìn)展需要大量的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員當(dāng)今，世界高科技競(jìng)爭(zhēng)和突破正在制造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。機(jī)電正是這場(chǎng)新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領(lǐng)域，機(jī)電產(chǎn)品的功能，除了精度、動(dòng)力、快速性外，更需要自動(dòng)化、柔性化、信息化、智能化，逐步實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)、自操縱、自組織、自治理，向智能化過(guò)渡。從典型的機(jī)電產(chǎn)品來(lái)看，如：數(shù)控機(jī)床、加工中心、機(jī)器人和機(jī)械手等，無(wú)一不是機(jī)械類(lèi)、電子類(lèi)、電腦類(lèi)、電力電子類(lèi)等集成融合成一體化，這必定需要機(jī)電設(shè)備操作、維修、檢測(cè)及治理的大量專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。2.我國(guó)急需機(jī)電技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才在我國(guó)的一些沿海都市，對(duì)數(shù)控編程及操作人員的大量需求反映了這一趨勢(shì)。近幾年來(lái)，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的機(jī)電專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生更是供不應(yīng)求，就業(yè)前景一片光明。在以后的幾年甚至十幾年內(nèi)，對(duì)機(jī)電人員的需求將會(huì)是有增無(wú)減。因此，我們要充分利用這一契機(jī)，發(fā)揮職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的力度，迅速擴(kuò)大在機(jī)電人才培養(yǎng)市場(chǎng)的份額。3.本省及泛珠三角地區(qū)需要大量的機(jī)電專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員近幾年，珠三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)高速進(jìn)展，并已成為我國(guó)聞名的經(jīng)濟(jì)區(qū)和制造業(yè)基地，工業(yè)產(chǎn)值逐年攀升，各種成分的經(jīng)濟(jì)為了在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，大量引進(jìn)高新技術(shù)設(shè)備已成為必定，其中機(jī)電產(chǎn)品更是占主導(dǎo)地位。以數(shù)控機(jī)床加工中心為例：廣東省大中型企業(yè)中，近幾年引進(jìn)許多國(guó)內(nèi)外先進(jìn)設(shè)備，但真正能使其發(fā)揮潛能的機(jī)電中級(jí)技術(shù)人員還特不有限。目前，我省高等技術(shù)工人緊缺，且年齡偏大，制造業(yè)中具有高等技術(shù)資格的人員專(zhuān)門(mén)少。為此，各中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，為滿足企業(yè)對(duì)機(jī)電人才的需求，不斷培養(yǎng)和輸送了許多機(jī)電的優(yōu)秀畢業(yè)生，但隨著珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，更加需要大量的機(jī)電技術(shù)技能人才。4.機(jī)電設(shè)備維修行業(yè)對(duì)機(jī)電技術(shù)人員的需求近些年，各職業(yè)學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)了許多機(jī)電設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造和使用人才，然而在機(jī)電設(shè)備，尤其是大中型機(jī)電設(shè)備，如：數(shù)控機(jī)床、加工中心的維修領(lǐng)域中，更是缺少維修人員。我省機(jī)電維修行業(yè)從業(yè)人員中，具有中職及其以上學(xué)歷水平的技術(shù)人員僅占專(zhuān)門(mén)小比例，許多廠家不得不高薪聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)業(yè)人士，但依舊不能滿足現(xiàn)代生產(chǎn)的需求。為此，應(yīng)加強(qiáng)機(jī)電設(shè)備維修行業(yè)人才的培養(yǎng)，加大改革力度，為企業(yè)的進(jìn)展及時(shí)輸送應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才是我們義不容辭的義務(wù)。5.新形勢(shì)的進(jìn)展需求大量的專(zhuān)業(yè)人才隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，畢業(yè)生已面向人才市場(chǎng)，面向社會(huì)，打破地區(qū)、行業(yè)限制，自主擇業(yè)，雙向選擇，其中許多畢業(yè)生要到南方沿海地區(qū)條件好的機(jī)電企業(yè)謀職，這勢(shì)必也會(huì)加大人才的需求量。21世紀(jì)機(jī)電技術(shù)的新進(jìn)展及隨著我省西、北、東部崛起和戰(zhàn)略政策的實(shí)施，先進(jìn)技術(shù)的利用規(guī)模將不斷擴(kuò)大，迫切需要大量高素養(yǎng)的機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。我校已與多家企業(yè)簽訂了學(xué)生就業(yè)合同，每年將輸送多名的優(yōu)秀畢業(yè)生。因此，機(jī)電專(zhuān)業(yè)中職人才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而寬敞的社會(huì)需求。

四、機(jī)電專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的依據(jù)（一）專(zhuān)業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)思想本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)需要的，擁護(hù)黨的差不多路線，培養(yǎng)德、智、體等方面全面進(jìn)展，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，面向機(jī)電制造行業(yè)，從事機(jī)電設(shè)備裝調(diào)與運(yùn)行、治理營(yíng)銷(xiāo)等工作的中等技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才。（二）機(jī)電專(zhuān)業(yè)的社會(huì)需求我們正處于科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代，信息技術(shù)飛速進(jìn)展，新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備不斷產(chǎn)生。技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)職業(yè)的種類(lèi)和職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容產(chǎn)生了極大的阻礙，也導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷更新、變化，新舊工種的更替周期加快，職業(yè)流淌愈加頻繁。作為培養(yǎng)一線生產(chǎn)和治理崗位人才的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，更應(yīng)關(guān)注職業(yè)需求的變化趨勢(shì)。調(diào)研情況表明，傳統(tǒng)的機(jī)械工業(yè)已增加了新的內(nèi)涵，產(chǎn)品的加工制造手段也逐漸被新技術(shù)所取代。機(jī)、電技術(shù)的融合交叉越來(lái)越多，以往的學(xué)科體系和過(guò)細(xì)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)已滿足不了現(xiàn)實(shí)的需要。通過(guò)調(diào)研我們發(fā)覺(jué)目前機(jī)械行業(yè)最缺的人才:一是復(fù)合型治理人才，即既明白技術(shù)又明白治理，能按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律組織產(chǎn)品生產(chǎn)，把握企業(yè)方向的中、高級(jí)人才;二是具有創(chuàng)新意識(shí)的中、高級(jí)技術(shù)人才;三是既明白技術(shù)又明白營(yíng)銷(xiāo)，了解市場(chǎng)行情，又能提出改進(jìn)意見(jiàn)的人才;四是智能型中、高級(jí)技工。通過(guò)分析，我們認(rèn)為關(guān)于中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我們的培養(yǎng)目標(biāo)是使畢業(yè)生走入工作崗位后，通過(guò)鍛煉最終成為后兩種人才。從幾個(gè)單位調(diào)研的產(chǎn)品中看出，產(chǎn)品科技含量愈來(lái)愈高，不但包括機(jī)械、電子、微機(jī)、光電技術(shù)，還有激光、通信、各種新型傳感器等內(nèi)容，這些單位的產(chǎn)品已不是某單一技術(shù)領(lǐng)域的產(chǎn)品。這些產(chǎn)品已隨著時(shí)代技術(shù)的進(jìn)展、社會(huì)的進(jìn)步，發(fā)生了深刻的變化。社會(huì)的用人要求也隨之而變，機(jī)電專(zhuān)業(yè)改革和調(diào)整正是彌補(bǔ)了這種不足，并突出了應(yīng)用型、實(shí)踐型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。更能適應(yīng)企業(yè)與社會(huì)對(duì)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力的需求。我們通過(guò)對(duì)各企事業(yè)單位調(diào)研資料的匯總，發(fā)覺(jué)用人單位急需以下崗位人才:

(1)機(jī)電產(chǎn)品的制造加工;

(2)機(jī)電產(chǎn)品的組裝、調(diào)試;

(3)機(jī)電設(shè)備的操作、維護(hù);

(4)機(jī)電產(chǎn)品的銷(xiāo)售、技術(shù)服務(wù)、檢驗(yàn)與治理;

(5)自動(dòng)化生產(chǎn)線的調(diào)試維護(hù)等;

(6)生產(chǎn)一線服務(wù)人才;

(7)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝技術(shù)人員。上述崗位在原有傳統(tǒng)行業(yè)中融進(jìn)了高新技術(shù)。有些機(jī)電產(chǎn)品和大型生產(chǎn)線應(yīng)用了微機(jī)、軟件、PLC，微電子、激光技術(shù)，并采納各種新型的傳感器來(lái)檢測(cè)和操縱，其產(chǎn)品的制造手段也不斷更新，如激光加工、數(shù)控加工等等。這些崗位群所要求的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能突出了應(yīng)用性和綜合化，所需要的人才是能直接有效地服務(wù)于生產(chǎn)一線的技能型人才。（三）教學(xué)條件教育有其自身的規(guī)律，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整，在強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)需求導(dǎo)向的同時(shí).必須考慮學(xué)校自身?xiàng)l件，并保證專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1、培養(yǎng)打算可行性論證機(jī)電行業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè),有著寬敞的進(jìn)展前景,對(duì)生產(chǎn)第一線應(yīng)用型人才的需求越來(lái)越多。我校為了適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展的需要,努力把機(jī)電專(zhuān)業(yè)辦成我校的拳頭專(zhuān)業(yè),在保證質(zhì)量的前提下,逐步擴(kuò)大招生規(guī)模。我校師資、圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)室等條件都能滿足教學(xué)的需要。2、教材建設(shè)規(guī)劃我校機(jī)電專(zhuān)業(yè)教材采納教育部規(guī)劃和推舉教材和自編教材相結(jié)合的教材體系。我校自編了一批實(shí)踐實(shí)訓(xùn)補(bǔ)充教材，差不多形成了一套較為適用的教材體系。3、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)規(guī)劃師資是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)打算的關(guān)鍵，建設(shè)一支專(zhuān)兼職結(jié)合，結(jié)構(gòu)合理，具有較高教學(xué)水平和較豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，較高工程素養(yǎng)的“雙師型”教師是中職教育和進(jìn)行教學(xué)改革的中心環(huán)節(jié)。本專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀:名稱(chēng)人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)比例專(zhuān)任教師總?cè)藬?shù)1376.5%兼職教師總?cè)藬?shù)423.5%高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)430.8%中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)753.8%“雙師型”教師人數(shù)969.2%初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)215.4%本專(zhuān)業(yè)師資建設(shè)規(guī)劃如下：（1）接著引進(jìn)一批高層次人才；（2）與國(guó)家重點(diǎn)院校建立合作關(guān)系，通過(guò)內(nèi)引外聘，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平；（3）通過(guò)遠(yuǎn)程教育等形式，提高教師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和外語(yǔ)水平；（4）淡化理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的界限，采納交叉培訓(xùn)（養(yǎng)）的方式，建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍。（5）聘任一批業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師，尤其是請(qǐng)專(zhuān)家到校短期任教，進(jìn)行科研指導(dǎo)；（6）加強(qiáng)師德教育，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生；轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)行素養(yǎng)教育，提高實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。4、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況我校機(jī)電專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)施通過(guò)多年的積存和完善,差不多達(dá)到了相應(yīng)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求?，F(xiàn)有電工，模電技術(shù)，數(shù)電技術(shù)，計(jì)算機(jī)仿真，單片機(jī)與接口技術(shù)，可編程操