多樣的交通方式教學(xué)實(shí)錄

多樣的交通方式優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)錄教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道一些常見的交通運(yùn)輸方式及特點(diǎn)。根據(jù)實(shí)際情況選擇合理的交通運(yùn)輸方式。體會(huì)現(xiàn)代交通運(yùn)輸與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況選擇合理的交通運(yùn)輸方式。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，激活學(xué)生的思維同學(xué)們，你們都去過(guò)最遠(yuǎn)的地方是哪里？是乘什么交通工具去的？除了這些交通工具，你還知道哪些交通工具？引入主題。二、談話交流，認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸方式多媒體課件出示交通圖片。提問：從畫面中你看到了哪些交通工具？（課件展示）的使用的這些地區(qū)的地理位置、氣候環(huán)境、社會(huì)生活等有著密切關(guān)系。三、合作探究，了解運(yùn)輸方式特點(diǎn)哪個(gè)小組做的又快又好。A.按速度從快到慢進(jìn)行排列B.按運(yùn)量從多到少進(jìn)行排列C.按運(yùn)費(fèi)從高到低進(jìn)行排列小組活動(dòng)后匯報(bào)排列的理由。結(jié)。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。四、創(chuàng)設(shè)情境，交通工具大比拼（出示課件）活動(dòng)一試一試的特點(diǎn)、兩地距離來(lái)考慮，選擇一種最適合的方式。A.新華書店將圖書運(yùn)送到本地學(xué)校。（公路）B.1000噸的木材從大興安嶺運(yùn)到北京。（鐵路）C.5萬(wàn)噸的鋼材從天津港運(yùn)到廣州。（水路）D.20噸藥品從張店運(yùn)到四川地震災(zāi)區(qū)。（航空）E（管道1.請(qǐng)各小組討論，說(shuō)一說(shuō)怎樣選擇最合理。2.小組匯報(bào)。選擇，請(qǐng)同學(xué)們幫助一下老師，好嗎？（出示課件）活動(dòng)二情景假設(shè)選擇出行A.五一，幾個(gè)家庭組織到大連看大海。B.媽媽要去新疆看望生病的姥姥。你打算選擇哪些交通運(yùn)輸方式？說(shuō)說(shuō)你的理由。理使用交通運(yùn)輸方式。五、回歸生活，解決實(shí)際問題而隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)交通運(yùn)輸?shù)倪x擇，也在變化著（從圖中你看出了什么？從數(shù)字上看，人們最常用的交通運(yùn)輸方式是什么？選擇交通運(yùn)輸方式，并感悟交通運(yùn)輸方式與社會(huì)生活的關(guān)