電視攝像課件 后期剪輯（下）

“動接動”、“靜接靜”與剪輯點(diǎn)選擇<<電視攝像>>課件后期剪輯（下）ABCD起幅

運(yùn)動過程落幅鏡頭：從左到右的搖鏡頭，起落幅均為3秒畫面的剪輯點(diǎn)：剪輯時由上一個鏡頭切換到下一個鏡頭的交換點(diǎn)

我們把被攝對象運(yùn)動，攝像機(jī)固定稱作鏡頭內(nèi)部運(yùn)動；把被攝對象相對靜止而攝像機(jī)運(yùn)動稱作鏡頭外部運(yùn)動。把被攝對象和攝像機(jī)一起運(yùn)動稱作綜合運(yùn)動。<<電視攝像>>課件后期剪輯（下）畫面的剪輯點(diǎn)：剪輯時由上一個鏡頭切換到下一個鏡頭的交換點(diǎn)1.鏡頭內(nèi)部運(yùn)動剪輯點(diǎn)的選擇畫面的剪輯點(diǎn)：剪輯時由上一個鏡頭切換到下一個鏡頭的交換點(diǎn)

⑴兩個鏡頭的運(yùn)動方式相同、運(yùn)動方向相同或相似。在剪輯中可視情況選擇切換點(diǎn)，以造成“靜接靜”或者“動接動”的效果。2.鏡頭外部運(yùn)動剪輯點(diǎn)的選擇<<電視攝像>>課件后期剪輯（下）

大動作發(fā)生的瞬間、畫面主體的動靜轉(zhuǎn)換處、動作的間歇點(diǎn)或者完成點(diǎn)（主體在畫面消失、黑場）、出畫入畫、客觀鏡頭切至主觀鏡頭時⑵兩個鏡頭的運(yùn)動方式相同，運(yùn)動方向正好相反的剪輯，一般把剪輯點(diǎn)選在起落幅處。運(yùn)動鏡頭之間剪輯點(diǎn)的選擇《微軟廣告靈感篇》/programs/view/sV9xMbr7mr0/鏡頭內(nèi)部運(yùn)動剪輯點(diǎn)的選擇：<<電視攝像>>課件后期剪輯（下）/programs/view/sV9xMbr7mr0/畫面的剪輯點(diǎn)：⑶兩個鏡頭運(yùn)動方式相異，如果運(yùn)動速度相同可以去掉第一個鏡頭的落幅和第二個鏡頭的起幅2.鏡頭外部運(yùn)動剪輯點(diǎn)的選擇<<電視攝像>>課件后期剪輯（下）⑷一組快速變焦推拉鏡頭或甩鏡頭在組接時，一般都要采用“靜接靜”即剪輯點(diǎn)選擇在上下鏡頭的起落幅中，不可采用“動接動”。比如，搖鏡頭推鏡頭搖鏡頭跟鏡頭比如，急推一疊疊人民幣；急推：一些金銀細(xì)軟；急推：各種高檔家電；急推：一堆名煙名酒鏡頭外部運(yùn)動剪輯點(diǎn)的選擇：<<電視攝像>>課件后期剪輯（下）畫面的剪輯點(diǎn)：⑴如果在剪輯中有一個綜合運(yùn)動鏡頭，而與之相連的另一個鏡頭的主體是運(yùn)動的，那么不論這個鏡頭是靜止?fàn)顟B(tài)的還是運(yùn)動狀態(tài)的，一般采用“動接動”。3.綜合運(yùn)動的剪輯點(diǎn)（一般情況下鏡頭運(yùn)動要以主體運(yùn)動為依據(jù)）<<電視攝像>>課件后期剪輯（下）⑵如果剪輯中有一個綜合運(yùn)動鏡頭，與之相組接的鏡頭的主體是相對靜止的。那么不論這個鏡頭是否存在外部運(yùn)動，一般都采用“靜接靜”。畫面的剪輯點(diǎn)：比如：鏡頭A，跟搖一輛小汽車由高速行駛逐漸減速，停止；鏡頭B,推搖小汽車停在原地。

可以如何組接？3.綜合運(yùn)動的剪輯點(diǎn)（一般情況下鏡頭運(yùn)動要以主體運(yùn)動為依據(jù)）<<電視攝像>>課件后期剪輯（下）

剪輯師要了解掌握大多數(shù)觀眾的視聽感知模式，盡可能地尊重他們，同時又要結(jié)合劇情把自己的藝術(shù)情趣和審美習(xí)慣有機(jī)地融合進(jìn)去。聲音剪輯點(diǎn)：語言剪輯點(diǎn)、音樂剪輯點(diǎn)、音響剪輯點(diǎn)1、線性時空結(jié)構(gòu)電視的整體時空結(jié)構(gòu):<<電視攝像>>課件后期剪輯（下）

即以情節(jié)發(fā)生發(fā)展的時間順序為依據(jù)來組接時空，它符合生活自身的邏輯性和因果關(guān)系，是一種傳統(tǒng)的時空結(jié)構(gòu)方法。

段落層次分明，布局嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)整，但很難對客觀世界的復(fù)雜形態(tài)作多側(cè)面全方位的反映，其包容性差，而且很容易造成自然主義泛濫。2、交錯式時空結(jié)構(gòu)電視的整體時空結(jié)構(gòu):<<電視攝像>>課件

這種結(jié)構(gòu)也被稱為“網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)”，它的核心是不同時空中的片段的有機(jī)交錯，把兩條以上存在著內(nèi)在聯(lián)系的線索，按照因果、對差、對比等一定的邏輯關(guān)系組合安排，以此來推動事件的發(fā)展和主題的表達(dá)。

比如，大型的歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片《毛澤東》、《鄧小平》，日本電影《羅生門》3、板塊式結(jié)構(gòu)電視的整體時空結(jié)構(gòu):<<電視攝像>>課件

與時空交錯結(jié)構(gòu)不同，板塊式結(jié)構(gòu)的片段之間是缺乏情節(jié)上的連貫的，而且有時甚至連主體都是不同的，各個片段不是呈網(wǎng)狀的交錯安排，而是相對獨(dú)立集中，每一塊內(nèi)容都有自己的發(fā)展線。如，《城南舊事》、《沙與?！?、套層式時空結(jié)構(gòu)電視的整體時空結(jié)構(gòu):<<電視攝像>>課件

這是一種比較戲劇化的時空結(jié)構(gòu)形式，是指從一個時空中引出第二時空，再從第二時空中引出第三時空等。例如：MTV《霸王別姬》三、各種時空的鏡頭剪輯<<電視攝像>>課件

相同時空：最大的特點(diǎn)是主體在空間上的活動區(qū)域是固定不變的而且相對封閉，時間上的連續(xù)一致。相鄰時空：這種時空通常用來表現(xiàn)主體在一個較開放的空間中做連續(xù)的運(yùn)動。不同時空：是指主體活動在不同時間、地點(diǎn)所進(jìn)行的。相同空間不同時間的主體活動也屬于這種情況。二、各種時空的鏡頭剪輯<<電視攝像>>課件

同一時空內(nèi)主體動作組接的基本方法是主體不出畫、不進(jìn)畫，主體動作接主體動作。相同時空主體動作的剪輯法則：二、各種時空的鏡頭剪輯<<電視攝像>>課件

a.第一個鏡頭出畫，最后一個鏡頭入畫，中間的鏡頭不出畫不入畫，主體動作接主體動作。相鄰時空主體動作的剪輯法則：其特點(diǎn)是：動作連貫，情緒延續(xù)，節(jié)奏較快，時空合理。相鄰時空主體動作的剪輯法則：陳凱歌《和你在一起》中的一組鏡頭<<電視攝像>>課件

b.第一個鏡頭主體出畫，后面的鏡頭主體不出畫不入畫。相鄰時空主體動作的剪輯法則：

突出的是時空關(guān)系中的時間因素，空間因素被淡化或者只是概念上的。相鄰時空主體動作的剪輯法則：電影《羅拉快跑》中的一組鏡頭<<電視攝像>>課件第8講

c.第一個鏡頭主體入畫，中間鏡頭主體不出畫不入畫，最后一個鏡頭主體出畫。相鄰時空主體動作的剪輯法則：

突出的是時空關(guān)系中的空間因素，時間在這里被淡化、抽象化了，因此常用來表現(xiàn)主體在一特殊空間的連續(xù)運(yùn)動。比如逛廟會。相鄰時空主體動作的剪輯法則：電視劇《秋白之死》的開頭<<電視攝像>>課件

案例：一個男子提起旅行箱離開房間，來到北京火車站候車大廳，可以采取幾種剪輯方法？不同時空主體動作的剪輯法則：

不同時空內(nèi)主體動作的組接，如果采取同一時空內(nèi)主體動作的銜接法則，時空就不合理，造成混亂。三、利用剪輯實現(xiàn)轉(zhuǎn)場

我們可以把“轉(zhuǎn)場”的“場”理解為場面和由場面構(gòu)成的段落，地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、時間的轉(zhuǎn)換、自然段落、節(jié)奏性段落都可以構(gòu)成轉(zhuǎn)場的依據(jù)。

影視的轉(zhuǎn)場可分為技巧轉(zhuǎn)場和無技巧轉(zhuǎn)場兩種。所謂技巧轉(zhuǎn)場就是利用特技手段來完成場面之間段落之間的分割與過渡。傳統(tǒng)的特技轉(zhuǎn)場主要包括淡出淡入、疊化、劃、圈、定格、翻轉(zhuǎn)等。<<電視攝像>>課件

無技巧轉(zhuǎn)場就是兩個鏡頭之間的直接剪輯來實現(xiàn)轉(zhuǎn)場1、出畫入畫轉(zhuǎn)場

前一個場面的最后一個鏡頭的出點(diǎn)選擇在主體走出畫框；后一個鏡頭的入點(diǎn)，選擇在主體走入畫框前。2、特寫轉(zhuǎn)場

特寫轉(zhuǎn)場是指無論上場戲的最后一個鏡頭是何種景別，下場戲中的第一個鏡頭都用特寫景別。<<電視攝像>>課件

運(yùn)用出畫與入畫來轉(zhuǎn)場，需要注意的問題是處理好相同主體出入畫的方向問題。

常見的手法是，特寫拉開，或者特寫——中景（近景）的后退句式。常見于紀(jì)錄片和新聞類節(jié)目中。

無技巧轉(zhuǎn)場就是兩個鏡頭之間的直接剪輯來實現(xiàn)轉(zhuǎn)場3、兩極鏡頭轉(zhuǎn)場

兩極轉(zhuǎn)場是指轉(zhuǎn)場前后的兩個鏡頭的景別是兩個極端，也就是說這兩個鏡頭有一個是全景或遠(yuǎn)景，而另一個是特寫。4、相同、相似主體轉(zhuǎn)場

這是利用轉(zhuǎn)場前后的鏡頭中相同主體或相似主體來實現(xiàn)上下場的過渡。<<電視攝像>>課件

這種手法一般在較大段落的轉(zhuǎn)換時適用，它能造成明顯間歇性的段落感。

相似主體是指前后鏡頭的主體屬于同一類物體或外形結(jié)構(gòu)上相似的物體。這種轉(zhuǎn)場一般都使用近景或特寫。

無技巧轉(zhuǎn)場就是兩個鏡頭之間的直接剪輯來實現(xiàn)轉(zhuǎn)場5、主觀鏡頭轉(zhuǎn)場

用主觀鏡頭轉(zhuǎn)場是就是前一個鏡頭是人物看的動作，后一個鏡頭是他所看到的景物，實際是在另一個場景之中，這樣就同時完成了場景的轉(zhuǎn)換。<<電視攝像>>課件6、空鏡頭轉(zhuǎn)場

所謂空鏡頭是指以交待環(huán)境、渲染氣氛為目的的只有景物、沒有人物的鏡頭。

可以回味前一場戲的情節(jié)和意境，同時為下面的戲作鋪墊和準(zhǔn)備。

無技巧轉(zhuǎn)場就是兩個鏡頭之間的直接剪輯來實現(xiàn)轉(zhuǎn)場7、運(yùn)動鏡頭轉(zhuǎn)場

<<電視攝像>>課件第9講8、檔黑鏡頭轉(zhuǎn)場9、邏輯因素轉(zhuǎn)場

利用轉(zhuǎn)場前后鏡頭內(nèi)容上的一致、因果、呼應(yīng)、對比等邏輯因素進(jìn)行場景交換。

如，前一組鏡頭是學(xué)校里，教師認(rèn)真講課，學(xué)生自習(xí)聽講；下一組鏡頭是苗圃里，園丁正在澆灌花苗。

無技巧轉(zhuǎn)場就是兩個鏡頭之間的直接剪輯來實現(xiàn)轉(zhuǎn)場10、叫板式轉(zhuǎn)場

<<電視攝像>>課件

利用對話、臺詞和畫面的組合來達(dá)到轉(zhuǎn)場效果。11、拖聲、捅聲轉(zhuǎn)場

利用無技巧剪輯轉(zhuǎn)場，其場面或段落轉(zhuǎn)換處的鏡頭必須具備兩個因素：其一是連貫因素，能承上啟下；其二是分隔因素：層次要清晰。四、何為"蒙太奇"？

“蒙太奇”是法文montage的音譯，原為建筑學(xué)術(shù)語，意為構(gòu)成、裝配；是電影創(chuàng)作的主要敘述手段和表現(xiàn)手段之一，是電影中鏡頭組合的理論。簡而言之：

蒙太奇是鏡頭與鏡頭之間、段落與段落之間排列組組合的方法。

<<電視攝像>>課件蒙太奇片段組接典型實例：實例1：胡戈搞笑短片

《春運(yùn)帝國》實例2：胡戈搞笑短片

《一個饅頭引發(fā)的血案》<<電視攝像>>課件有三層意思：.廣義的蒙太奇不僅指鏡頭畫面的組接,也指從影視創(chuàng)作開始直到作品完成整個過程中藝術(shù)家的一種獨(dú)特的藝術(shù)思維方式；３）.作為電影的剪輯或電視的編輯的具體技巧和技法。１）.作為電影、電視反映現(xiàn)實的藝術(shù)方法，既獨(dú)特的形象思維方法，蒙太奇思維和蒙太奇原理。２）.作為電影、電視的基本結(jié)構(gòu)手段、敘述方式，包括分鏡頭和鏡頭、場面、段落的安排

與組合的全部藝術(shù)技巧。<<電視攝像>>課件三、“蒙太奇”的分類：

蒙太奇可以分成多種，基本有兩種：敘事蒙太奇和表現(xiàn)蒙太奇，由此也形成了兩種基本的段落剪輯類型：敘事剪輯和表現(xiàn)剪輯。<<電視攝像>>課件（走向故事化：把商品的特性和敘事結(jié)合起來）(1）.以時間線索為主，展現(xiàn)相同或不同空間的變化。敘事剪輯通常包括：<<電視攝像>>課件

(2）.按時空順序來剪輯，展現(xiàn)一個相對穩(wěn)定的時間內(nèi)不同空間的變化。比如：全景：一只雄鷹在一大片原始森林上空翱翔全景：這只雄鷹在俯沖，地面上出現(xiàn)了田野鄉(xiāng)間和電線桿全景：雄鷹繼續(xù)飛翔，地面上是個小鎮(zhèn)，街上有行人和馬車全景：雄鷹飛進(jìn)了一個大都市上空，下面是鋼筋水泥的叢林全景：雄鷹飛進(jìn)了一幢漂亮的大房子特寫拉開：雄鷹掛在上面成為一只栩栩如生的動物標(biāo)本，原來這是一個博物館敘事剪輯：是以交代情節(jié)、展示事件的發(fā)展為目的的一種剪輯手法（走向故事化：把商品的特性和敘事結(jié)合起來）<<電視攝像>>課件比如：全景：熱鬧的都市，寒冷的街頭中景：一個流浪的孩子在孤獨(dú)中聽到一位黑人母親憂傷的歌小全：他回想起家中的溫暖特—中景：在咖啡館里，他得到了免費(fèi)的一餐全景：回到街頭他面對的還是冷漠的人群近景：黑人母親的哭聲再度傳來特寫：他撥通AT＆T的免費(fèi)電話近景：在電話中向母親問好全景：他坐上回家的電車敘事剪輯：是以交代情節(jié)、展示事件的發(fā)展為目的的一種剪輯手法1997年獲美國莫比獎的一則名為《思慧》的廣告1).對“敘事剪輯”的理解(3）.

根據(jù)事物內(nèi)在的邏輯關(guān)系組接鏡頭。敘事剪輯通常包括：<<電視攝像>>課件電視剪輯比如：印度洪水泛濫，居民流離失所；大街小巷浸泡在水中；澳大利亞茫茫旱地；土地龜裂牛羊喘息；森林大火塵埃彌漫；非洲大火寸草不生；莫桑比克饑餓的人群；埃塞俄比亞大片荒地；災(zāi)民三五成群在走；匈牙利熱氣騰騰暑氣逼人；冰島氣候涼爽宜人；奧地利炎熱的城區(qū)；全球示意圖；

摘自專題片《地球今天是怎么了》2).行為過程的分解與組合是“敘事剪輯”的基本任務(wù)

在電視中表現(xiàn)一個事物的發(fā)展過程，一般來說，不可能也沒有必要完整地從頭看到尾，原原本本地記錄，而是經(jīng)過行為動作過程的分解簡化和重新組合，化繁求簡，逼真再現(xiàn)。<<電視攝像>>課件a.主體動作的分解與組合：常規(guī)剪法：將一個完整的動作過程通過一半對一半動作的剪輯，將兩個不同角度、景別的鏡頭組接起來。剪輯點(diǎn)選擇由動到靜、由靜到動的瞬間停頓處2).行為過程的分解與組合是“敘事剪輯”的基本任務(wù)<<電視攝像>>課件a.主體動作的分解與組合：變景剪法：將一個完整的動作過程用兩個不同角度、景別、不同長度的鏡頭組接起來。選擇在動中剪，動接動2).行為過程的分解與組合是“敘事剪輯”的基本任務(wù)<<電視攝像>>課件電視剪輯b.場面動作的分解與組合：

所謂“解析法”就是將一段相對完整的事件過程解析成不同的片斷，從中選擇最主要、最有代表性的片斷進(jìn)行組合，以建立起這一事件的完整“印象”例如：①羅拉跑出賭場②羅拉在街上狂奔，一輛小汽車躲避不及，慌亂中引起一連串車禍，司機(jī)受傷③羅拉在街上狂奔，追上一輛救護(hù)車，上車，躺在車上的正是那位受傷司機(jī)

④救護(hù)車停下，羅拉下車2).行為過程的分解與組合是“敘事剪輯”的基本任務(wù)<<電視攝像>>課件b.場面動作的分解與組合：

在同一空間的敘事場景中，常用的過程分解和組合的方法有這樣幾種：①以一個鏡頭完整地記錄整個場景。②一個主鏡頭插入若干短鏡頭。（遲到學(xué)生走進(jìn)教室：現(xiàn)場抓拍、事后補(bǔ)拍）

③兩個或更多的主觀鏡頭平行地交錯在一起，這樣，我們的視角就交替地從一個主鏡頭轉(zhuǎn)到另一個主鏡頭?！读_生門》片斷2).行為過程的分解與組合是“敘事剪輯”的基本任務(wù)<<電視攝像>>課件c.敘事剪輯的幾種基本句型：

前進(jìn)式句型：是從遠(yuǎn)視距景別逐步過渡到近視距景別的一種鏡頭連接方式，比如從全景、中全景，向中景、近景，甚至特寫這個方向發(fā)展。

通常用在故事的開端或者一個新的時空段落的開始。前進(jìn)式句型還表現(xiàn)在氣氛情緒日益高漲的時候?！蹲詈蟮纳缴瘛烽_頭與結(jié)尾

前進(jìn)式句式2).行為過程的分解與組合是“敘事剪輯”的基本任務(wù)<<電視攝像>>課件b.敘事剪輯的幾種基本句型：

后退式句型：是從近視距景別逐步過渡到遠(yuǎn)視距景別的一種鏡頭連接方式，隨著鏡頭的變換景別次第由特寫或全景向全景發(fā)展

表現(xiàn)逐漸低沉、平靜或深遠(yuǎn)的情緒，因此多見于某個故事的結(jié)尾處。

現(xiàn)代電影中，后退式句型還被用在故事的開頭，以此來設(shè)置懸念，讓觀眾產(chǎn)生某種期待感?！蹲詈蟮纳缴瘛烽_頭與結(jié)尾

后退式句式2).行為過程的分解與組合是“敘事剪輯”的基本任務(wù)<<電視攝像>>課件c.敘事剪輯的幾種基本句型：

循環(huán)式句型：是將前進(jìn)句型和后退句型結(jié)合起來使用。也稱復(fù)合句，就是從全景過渡到近景，再由近景過渡到全景的造句方式。

比如：①全景：戰(zhàn)友們抬著英雄往前走；②中景：將英雄輕輕地放在巖石上；③近景：班長跪在她的身旁，為他輕輕合上眼；④中景：連長脫帽⑤全景：大家脫帽

2).行為過程的分解與組合是“敘事剪輯”的基本任務(wù)<<電視攝像>>課件第8講c.敘事剪輯的幾種基本句型：

積累式句型：是以一組相同的景別構(gòu)成的表現(xiàn)同一主體或不同主體的行動，目的在于通過比較積累加深印象，產(chǎn)生情緒或表達(dá)思想，從而突出一個主題。

積累式句型總是帶有較強(qiáng)烈的主觀意圖。3.思考練習(xí)：組接鏡頭（敘事剪輯）反映一公路大橋建成通車的一組鏡頭：

①

參加通車儀式的人員(全景)；

②

首批機(jī)動車輛緩緩?fù)ㄟ^公路大橋(全景)③

公路大橋的全貌(遠(yuǎn)景)；④

一主要人物手執(zhí)彩帶和剪刀(中景)；⑤

參加人員鼓掌祝賀(全景)⑥

彩帶被剪開(近景)

問：以上鏡頭怎樣組接才完整合理？<<電視攝像>>課件

如果畫面剪接與事物發(fā)展進(jìn)程合拍，是從大景別到小景別或從小景別到大景別這樣的組接方式，在視覺上就會十分流暢。

分析：剪接畫面時要注意觀眾的視覺心理

人們在觀察事物時，一般總是由遠(yuǎn)及近，先粗后細(xì)