小組規(guī)章制度(集合15篇)

第小組規(guī)章制度(集合15篇) 小組規(guī)章制度1

為進一步加強本公司精神文明建設，樹立良好的精神面貌和企業(yè)風尚、工作作風，創(chuàng)造良好的工作、生活環(huán)境，特對精神文明建設活動進一步要求。望各部門、各車間認真貫徹、落實、執(zhí)行。

一、儀容儀表，整齊、端莊、大方、得體：

1、上班按規(guī)定穿著工作服，扣好紐扣；

2、男同志不留長發(fā)，不留胡子。女同志頭發(fā)按要求扎（裹）好；

3、上班穿鞋不踏鞋跟，不準穿涼鞋、拖鞋；

4、精神飽滿，動作利索，上班不打瞌睡。

二、文明禮貌，互相幫助，團結一致：

1、待人接客熱誠、禮貌、和藹可親。“歡迎、您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語常掛嘴邊。保安人員對外來客人要行禮、登記；

2、互相尊敬，不講粗言爛語，不損害別人人格，不損害公司的聲譽。樹立良好的言行舉止，在群眾中樹立良好形象。

3、團結同志，大公無私，互幫互學，見義勇為，一方有難，八方支援。

三、愛惜產(chǎn)品，愛護公物，注重環(huán)保，講究衛(wèi)生：

1、產(chǎn)品、原材料堆放整齊、干凈，并做好防塵、防水（雨）、防腐、防火等處理，嚴禁踐踏、碰撞、磨擦產(chǎn)品和原材料；

2、嚴格把好產(chǎn)品質(zhì)量關，節(jié)能降耗；

3、定期保養(yǎng)機械設備。愛護一切生產(chǎn)工具和辦公、宿舍、廚房設施以及各種裝備等；

4、各部門、各車間、各崗位，每天必須打掃環(huán)境衛(wèi)生及擦（抹）各種機械設備和設施；

5、在公共場舍和工作區(qū)域，不準亂扔垃圾、臟物，不隨地吐痰，不亂倒剩飯、剩菜，不往樓下扔雜物。有毒、有害、易燃、易爆物品不亂放、亂倒；

6、下班或離崗要關閉一切機械和設施（風扇、燈光、電腦等）電源，以及關好門窗；

7、嚴禁在車間和辦公區(qū)吸煙。違者一次罰款10元。

四、遵紀守法，遵章守約：

1、嚴格執(zhí)行各崗位的操作規(guī)程和守則、規(guī)定，做好勞動安全保護措施。對違反操作規(guī)程，造成嚴重事故者，視情節(jié)輕重給予不同程度賠償和處罰；

2、嚴格遵守勞動紀律，認真完成勞動任務，工作積極、肯干；

3、嚴格遵守和執(zhí)行ISO9001質(zhì)量體系標準，保證產(chǎn)品質(zhì)量；

4、安全生產(chǎn)，文明施工；

5、嚴禁“黃、賭、毒”及盜竊行為；

6、嚴禁打架、斗毆、吵架、罵街等；

7、嚴格遵守上、下班制度，請假制度，圖書室制度，娛樂室制度及各部門制訂的管理條例；

8、上班時間不準閑談說笑和擅自離開工作崗位，發(fā)現(xiàn)一次罰款20元，并給予適當處理。

9、下班后未經(jīng)批準不能擅自進入車間或有關部門。發(fā)現(xiàn)一次罰款50元，并給予適當處理；

10、做好安全防火、防盜、防洪、防事故工作。

五、努力學習，提高技術、技能，精益求精。

六、家庭和睦，教育小孩從小樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的思想品德。小組規(guī)章制度2

為了深化課堂教學改革，充分挖掘合作小組的潛能，我校從20__年起，實行了小組合作學習與日常表現(xiàn)一體化管理，對小組成員進行捆綁式評價，努力把合作小組建成為一個有效學習的組織、有效管理的團隊，以此為突破口，提高我校教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就一些嘗試整理如下。

一、小組編排

1、分組原則。遵循“異質(zhì)編組、組間平行”的基本編組原則，對全班學生進行分組。分組時，教師充分考慮學生的知識基礎、能力高低、心理素質(zhì)、年齡性別等因素，進行差異組合。

二是實行“基本均衡，公平分組”。小組之間成績基本均衡，克服差生集中在某一小組，便于小組之間公平競爭，提高學生的競爭需求。

2、人員分工。小組人數(shù)一般以6人為宜，小組成員基本穩(wěn)定，每個學期可以根據(jù)學情變化進行2～3次的適當微調(diào)。組內(nèi)設小組長一名，負責小組的合作學習和日常管理。在小組中，人人都是學習的主體，管理的主人，可設置紀檢員、衛(wèi)生員、聯(lián)絡員，也可實行輪流負責辦法，讓每個學生有鍛煉的機會。

二、小組文化

1、起好組名。各小組均創(chuàng)設了富有個性、積極向上的組名，響亮而有感召力，以表達全組同學的理想或誓言，也有的直接以小組長的名字為組名，提高小組長的權威性和責任感。

2.形成組訓。合作小組成員通過討論，選擇名言、警句、格言，形成自己的組訓。高年級的同學還一起斟酌，自我設計激勵性的組訓，有效激發(fā)了小組成員的進取心，增強了合作小組的凝聚力。

3、確定組規(guī)。小組成員按照校規(guī)和班級公約，自主制定自己組的組規(guī)，就學習、紀律、衛(wèi)生等形成規(guī)范，大家討論、共同制定、互相監(jiān)督、全員執(zhí)行，用組規(guī)增強各成員的自律意識和自我管理意識。

4、制作組牌。在班主任老師的指導下，各合作小組均制作小組標志牌，將各小組創(chuàng)設的組名，形成的組訓，制定的組規(guī)編輯整理，制作精美，讓其提醒和激勵學生努力學習，積極進取。

5、展示空間。每一教室都有前后兩塊黑板，黑板按小組劃分展示區(qū)，作為小組課堂書寫展示使用，同時把小組的突出成績進行表彰性展示記錄，讓學生看到榮譽和成績，從而增強榮譽感、幸福感。

6、活動文化。學校要求每一班級堅持在小組間，或小組內(nèi)開展豐富多彩的各類校內(nèi)外活動，以活動豐富學生生活，更重要的是提高小組的凝聚力，增強學生主人翁的責任感和自律意識。

7、組長職責。學校德育處制定了《合作小組組長職責》，明確小組長干什么和怎樣干，以校還組織了小組長培訓，提高其履職能力，讓其成為小組活動的靈魂，做教師的得力助手。小組規(guī)章制度3

一、健全小組合作學習的相關制度

1、分工合作制度――小組長職責：

①四人小組中設立一個組長，組長負責督促檢查每天每學科的作業(yè)，并計分，責令沒有完成作業(yè)者現(xiàn)時完成，并給予一定的懲罰。

②組長負責組織課堂討論，做到每位組員都積極參與討論發(fā)言，有發(fā)言有補充有記錄，做到有序有效，活而不亂。

③分組展示時組長鼓勵組員積極上臺展示，必要時也進行分工：有展示有補充有總結有評價。

④組長負責記錄本組成員的課堂展示積分，周測周評積分等。

⑤組長負責定期召開小組會，總結近段組內(nèi)學習和其他工作情況。

2、學習規(guī)范制度：自學階段，要獨立學習，不能打擾別人；交流階段，輪流發(fā)言，其他的成員要注意傾聽、記錄，相互補充要等別人說完，要學會大膽、禮讓；展示階段，不能推諉，輪流展示，一人展示完，其他人補充完善，要學會傾聽。發(fā)言時要求脫稿進行。發(fā)言前要說“我認為”“我覺得”“我想”“我們小組的意見是”等等，發(fā)完言要說“謝謝大家”“謝謝大家與我分享”等等。

3、規(guī)范交流制度：無論是組內(nèi)交流還是組間展示，既要討論答案對錯，又要搞清為什么、錯在哪里、錯誤的癥結是什么、包含哪些知識點、用了哪些方法等。

4、限制機會制度：對強勢學生進行發(fā)言限制，優(yōu)等生每節(jié)課發(fā)言不超過2次，希望生每節(jié)課發(fā)言不少于1次；如優(yōu)等生和希望生同時起立，優(yōu)等生應把更多的機會讓給希望生。

二、量化小組合作學習的評價細則

1、小組內(nèi)分工明確，加2分。

2、課堂學習活動中積極參與，充分展示（不論對錯），每人次加1分，非組長加倍加分。

3、點評、質(zhì)疑，每人次加1分，有創(chuàng)新、有深度的加倍加分。

4、遵守課堂紀律、能認真傾聽、與小組同學相互配合，加2分。

5、完成導學案高效率，合作交流能解決問題，加2分。

6、不守紀、不合作，每人次扣2分，屢教不改加倍扣分。

7、導學案沒有按要求完成（如我的困惑、我的收獲等），每人次扣2分。

8、導學案保管不善、撕毀或遺失，每人次扣2分。

9、反饋第1、2、3名的小組分別加6、4、2分。

三、建立小組合作學習的獎勵機制

為了更有效地訓練學生的思維能力及創(chuàng)新能力，提高學生的各種素質(zhì)，必須建立科學合理的獎勵機制，以最大限度地激發(fā)學生的潛能。

在適當?shù)臅r候，教師可根據(jù)學生的積分以及個人評價，小組評價的情況，給優(yōu)秀個人，優(yōu)秀小組以適當?shù)莫剟?。為保證獎勵對學生的吸引力，教師要根據(jù)每一階段的學生喜好，制定相應的獎勵形式。獎勵形式不限。如：

1、對在課堂活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，在課堂結束時給予“點評之星”、“解答之星”、“講解之星”、“進步之星”、“質(zhì)疑之星”、“挑戰(zhàn)之星”等光榮稱號。

2、每周評選出3個優(yōu)勝組，按總評分評為“周冠軍”、“周亞軍”、“周季軍”，對總評分最低的一組給予“勞動光榮”的獎勵。

3、期末評選出全期的智慧冠軍組、團結冠軍組、挑戰(zhàn)冠軍組等優(yōu)秀小組。

四、明確小組合作學習的統(tǒng)計評比辦法

1、每節(jié)課一小結，由各小組長、課代表對各組情況進行小結。

2、每周匯總各項檢查結果，每周評出兩至三個優(yōu)秀合作學習小組，五名課堂積極參與之星。

3、每周一總結，并對獲得總評分一、二、三名的組給予一定精神獎勵，對總評分最低的組給予勞動獎勵。

4、期末評選出全期的各種優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人。小組規(guī)章制度4

為充分發(fā)揮班級大學生素質(zhì)拓展學分考核小組（以下簡稱班級考核小組）在班級中的指導作用，結合學校、學院的相關文件精神，以提高學生素質(zhì)、推進班級文化建設為奮斗目標，依據(jù)《安徽農(nóng)業(yè)大學輕紡工程與藝術學院班級素質(zhì)拓展工作實施辦法（暫行）》主要精神，特制定此規(guī)章制度：

第一條班級以自然班為基本單位，是組織教學和管理的最基本單位。各班級均應成立班級考核小組。班級考核小組是班級團學工作的負責者，受院大學生素質(zhì)拓展工作部（以下簡稱院素拓部）領導。

第二條班級考核小組一般為6—10人，由班級團支書組建，組員包括：團支書、組織委員、宣傳委員、非班干學生代表。團支書任班級考核小組組長。

第三條班級考核小組各成員均由班級投票選舉產(chǎn)生（一年級新生班級考核小組成員可由班主任根據(jù)實際情況指定，一學期后改選），任期一般為一年，可連任。

第四條建立健全正常的班級考核小組例會制度，可根據(jù)條件安排特定時間地點召開班級考核小組例會，并有專人對會議進行記錄，定時整理會議記錄并總結前期工作經(jīng)驗。

第五條班級考核小組內(nèi)部成員需相互支持相互監(jiān)督。

第六條班級考核小組日常工作：

（一）在院團總支的領導下，用馬克思主義、、鄧小平理論與“三個代表”重要思想教育、武裝自己，堅持黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針。

（二）認真完成院團總支、院素拓部交給的各項任務，具體項目考核、素質(zhì)拓展活動方面的工作參照《安徽農(nóng)業(yè)大學輕紡工程與藝術學院班級素質(zhì)拓展工作實施辦法（暫行）》進行實施。

（三）積極關注院團學、院素拓部工作動態(tài)，準確向班級同學傳達相關信息，并能就相關狀況提出一些切實可行的解決辦法，配合院團總支更好地做好院團學工作；同時也能向院素拓部反應相關院素拓部工作的影響情況。

（四）要想求得發(fā)展，就要有堅實的基礎，而班級同學都是班級考核小組最堅實的基礎，應充分發(fā)揮所有同學的特長、潛力。培養(yǎng)大家的參與意識，發(fā)掘創(chuàng)新精神，加強組織紀律性的傳輸，提高工作的實效性，使班級考核小組工作更好地發(fā)展。

(五)加強與學院內(nèi)其他班級考核小組的工作聯(lián)系，積極合作，相互學習、幫助，在使班

級考核小組不斷進步的同時，也使全院班級考核小組間建立了共同工作、共同發(fā)展的目標。

第七條班級考核小組成員職責：

（一）團支書：

1、負責班級考核小組的全面工作，并結合實際制定出班級考核小組的工作計劃，及時向院素拓部匯報，取得支持和幫助。

2、定期召開班級考核小組例會，分析討論階段性工作，傳達和報告院素拓部的工作情況，提出今后的工作意見，團結班級考核小組成員共同開展好各項活動。

3、檢查、評估工作計劃的執(zhí)行情況，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。

4、堅持民主集中制的原則，遇事多與其他成員商量。

（二）組織委員：

1、協(xié)助團支書組織好班級考核小組，抓好班級考核小組的內(nèi)部建設，做好班級考核小組內(nèi)的各項工作、會議的記錄。

2、總結內(nèi)部建設的經(jīng)驗，督促幫助班級考核小組開展工作，落實紀律，執(zhí)行班級考核小組的決議。

3、做好相應的班級素質(zhì)拓展活動的具體全面的策劃或方案。

（三）宣傳委員：

1、積極組織開展適合班級同學特點的積極向上的校園文化活動，寓素質(zhì)拓展教育于活動之中，豐富班級的文化生活。

2、協(xié)助團支書規(guī)劃組織好理論的學習工作，并做好學習活動記錄。

（四）非班干成員：

1、積極配合團支書、組織委員、宣傳委員的工作，善于提出有建設性的可行建議。

2、對團支書、組織委員、宣傳委員的工作代表班級做好監(jiān)督。

3、班級合作小組規(guī)章制度小組規(guī)章制度5

一、嚴格按照學校作息時間表上下學，上學遲到者，由紀律委員記下，罰款1元。

二、上課及所有自習時間隨意說話、喝水等違反紀律者，由紀律委員記下，每人每次罰款1元。

注：喝水者，罰為班級買水5瓶或扣除小組分數(shù)5分。

三、每天早上、中午掃除任務不積極完成，經(jīng)衛(wèi)生委員檢查，不過關者，罰款1元，被政教處老師或值周生扣除班級衛(wèi)生管理分數(shù)者，罰款10元，扣除小組分數(shù)10分。

四、備品管理，儀容儀表（包括校服、校簽）不合格者，罰款1元。

五、攜帶手機入校且不上交者，罰款5元，并上交手機。

六、行為不規(guī)范，被本班同學檢舉或老師批評者，罰款2元，情節(jié)嚴重，被政教處老師或值周生扣除班級行為規(guī)范分數(shù)者，罰款10元，并扣除小組分數(shù)10分。

七、不交作業(yè)者，罰款1元；作業(yè)經(jīng)檢查不合格者，罰款1元，并把作業(yè)補到合格為止。

注:任課老師有要求扣分，則相應扣除小組分數(shù)。

八、眼保健操時間無正當、充分理由離開教室或不做眼操者，罰款1元。

九、大課間時間未經(jīng)老師準假，私自不上大課間者，罰款1元。

十、丟失或損壞班級公物者，按原價賠償并罰款1元，損壞或丟失學校公物者，根據(jù)具體情況，由班主任決定處罰方式。

十一、靠窗戶的小組放學前未及時關閉窗戶或拉上窗簾的小組，扣除小組分數(shù)2分，管理班級白板、電燈人員忘記工作，扣除小組分數(shù)2分，累計超過三次，撤職處理。

PS：以上單獨項扣分，以最多分為準，如：被老師批評和獲扣分條同時發(fā)生，按扣分條處理，分少的懲罰不作處理。

獎勵篇：

一、幫助班級或辦公室換水，每人次增加該生所在小組分數(shù)2分。

二、為辦公室或功能教室掃除者，每人次增加該生所在小組分數(shù)2分。

三、每次以班級為單位的小考，滿分者增加該生所在小組分數(shù)5分+組號。

四、幫助任課老師閱卷者，增加該生所在小組分數(shù)5分。

五、幫助處理班級事務者，每周增加該生所在小組分數(shù)5分。

六、每位同學有監(jiān)督舉報權，舉報經(jīng)核實者，獎勵該生所在小組分數(shù)5分。

七、幫助教師取快遞或存取物品者，按照所幫助教師要求加分。

八、輔助學校各事務處辦公者，每周增加該生所在小組分數(shù)5分。

九、每節(jié)課發(fā)言者由值日班長記下，小組1-3號每人次加1分，小組4-6號每人次加2分。

十、參與制作班級黑板報者，每人次增加該生所在小組分數(shù)5分。

十一、組織或主持班級各項活動者，每人次增加該生所在小組分數(shù)10分。

十二、參與班級各項活動表演者，每人次增加該生所在小組分數(shù)2分

十二、參與學校級大型活動者，增加該生所在小組分數(shù)10分。

注：根據(jù)班主任要求酌情加分。

十三、在學校級考試中總分（或單科）取得班級前五名者，自自20分開始遞減，一次遞減2分增加該生所在小組分數(shù)。（即由20分至12分）

十四、每一時間段小組總分數(shù)最高的兩個組，每人次可獲得班級獎勵1份。

十五、在各項活動或日常學習生活中為班級做貢獻者，增加該生所在小組分數(shù)5-10分。小組規(guī)章制度6

為了能更好地管理獸藥協(xié)會實驗室，特此制定以下規(guī)章制度；望協(xié)會實驗小組成員嚴格遵守。

1、任何人嚴禁在實驗室內(nèi)吸煙，賭博及打鬧。任何人不得將飯菜及零食帶入實驗室。

2、實驗小組將定期考核，協(xié)會小組成員必須每天完成老師所交任務。

3、協(xié)會所有成員不得無故私帶非協(xié)會成員進入實驗室。

4、非獸藥協(xié)會成員在未經(jīng)協(xié)會相關領導人同意下不得隨意帶進實驗室。

5、協(xié)會所有成員在未經(jīng)相關管理人員的同意下不得將實驗室的任何物品帶出實驗室；若需要借出，須按規(guī)定填寫借條，并在規(guī)定時間內(nèi)歸還。

6、實驗室一切物品在借出后如有丟失、損壞及一切人為使用不當而導致該物品無法正常使用的，一律按照該物品的`原價進行賠償。

7、安排值班的人員必須按時值班，不得無故離職，如有事、須以書面的形式向組長和會長請假。超過三次缺勤算自動退組。

8、安排了值班的人員每天必須保持地面、墻面、桌面及窗戶的干凈、整潔。

9、實驗室所有物品，任何人使用后必須將其放回原處，并保持其完好、整潔。保持肅靜和公共衛(wèi)生清潔，不得、隨地吐痰、亂扔紙屑

10、實驗室鑰匙只由會長及當天值日干事所有，任何人不得私自配匙。

11、所有人員在離開實驗室前必須關門、柜、窗、電等。

12、實驗室一切物品歸獸藥實驗室和獸藥協(xié)會所有，任何人不得將其占為己有。實驗室成員，必須勤勞，不怕吃苦

13、實驗室儀器設備，應由專人管理維護，儀器設備進入實驗室后，管理人員要認真檢查，保持儀器的使用壽命。

14、實驗室儀器設備的存放，必須保持設備完好，清潔整齊，做到實驗使用方便

15、在實驗課中，未經(jīng)指導教師檢查批準，不得事先接通電源，避免接錯線路造成人身損傷和儀器故障的發(fā)生。

16、在實驗課中，使用儀器設備，必須在指導教師指導下，按操作規(guī)程操作，嚴禁隨意搬動，違章操作。

17、實驗課結束后，做好實驗記錄，檢查設備儀器，清理實驗環(huán)境，整理儀器。

18、實驗室管理人員，要加強崗位責任制，經(jīng)常檢查、維修儀器設備，保證儀器設備處于良好狀態(tài)。實驗小組定期開會做總結，不得無意曠會。

19、如有加入實驗組，必須有組長，會長推薦，老師審核方能進入實驗小組。實驗室成員，必須勤勞，不怕吃苦耐勞，

20、實驗小組人員必須做到隨叫隨到，有事請假，不得無意請假，否則算自動退組。實驗下組定期考核通過者留下，未能通過者自動退出。

以上條例凡獸藥協(xié)會實驗組成員必須遵守沒有特權，如有違反，輕則給予嚴厲批評，重則踢出實驗小組；希望大家互相監(jiān)督，共同將獸藥協(xié)會創(chuàng)建的更好。小組規(guī)章制度7

公司合同鑒定領導小組全面負責合同的監(jiān)督和管理工作，其主要職責是：

1、按照《合同法》和國家有關法律、法規(guī)，制定并組織實施公司合同管理的規(guī)章制度；

2、幫助、指導公司內(nèi)部承辦部門依據(jù)國家有關法律、法規(guī)及公司合同管理的規(guī)章制度建立本部門合同管理的規(guī)章制度，督促落實合同管理承辦人員；

3、辦理公司法定代表人對以公司名義對外簽訂合同人員的年度授權委托和單項授權委托；

4、辦理設計和管理公司合同專用章；

5、負責公司合同的指導、審查和糾紛的處理及參與重大和法律關系復雜的合同的談判、招標，并指導各承辦部門的合同管理工作；

6、管理、推行和使用合同的統(tǒng)一；

7、考核各部門的合同管理工作，查處違反合同管理辦法和利用合同進行違法違紀行為的案件，提出獎懲建議；

8、組織合同管理人員及承辦人員的學習和培訓；

9、對所有合同統(tǒng)一編號、登記臺帳、分類歸檔；

10、公司規(guī)定的其它職責。小組規(guī)章制度8

（一）在企業(yè)或單位黨支部領導下，根據(jù)依法治國基本方略，對本企業(yè)或單位普法依法治理工作進行組織、指導、協(xié)調(diào)。

（二）制訂企業(yè)或單位普法依法治理長期工作規(guī)劃和年度工作計劃，報街道黨工委批準后，進行安排部署和督促、檢查。

（三）開展企業(yè)或單位普及法律知識的宣傳教育，提高員工尤其是領導干部和公職人員的法律素質(zhì)和依法辦事能力。

（四）對企業(yè)或單位普法依法治理工作中的重大事項調(diào)查研究，查找存在的問題，總結推廣先進經(jīng)驗，為企業(yè)或單位普法依法治理提供決策建設。

（五）搜集、整理、上報、交流普法依法治理工作信息，推動普法依法治理工作深入開展。小組規(guī)章制度9

為了保證“電子制作小組”活動有計劃、有實效地開展，加強活動的過程管理，特制定本活動管理制度。

1、學生根據(jù)自愿原則，選擇參加電子制作小組。

2、自覺愛護活動器材、注意環(huán)境衛(wèi)生，保持場地整潔，教學期間必須保持嚴肅、嚴謹，保持室內(nèi)工作有序進行。

3、自覺遵守安全用電制度并確保學生的人身安全。

4、在儀器設備使用過程中，要嚴格遵守操作規(guī)程，不得隨意移動實驗設備，損壞儀器者，照價賠償。

5、學生需按指導教師要求進行試驗，對不遵守規(guī)章制度、違反操作規(guī)程或不聽指導的學生，教師有權要求停止并取消參加該愛好小組其他試驗的資格。

6、實習操作結束后，學生應協(xié)助指導教師按規(guī)定清理場地，檢查儀器設備的狀態(tài)。經(jīng)指導教師同意后，方可離開教室，如發(fā)現(xiàn)問題，要及時上報。

6、嚴格遵守請假制度，不得遲到、早退及曠課。小組規(guī)章制度10

一、指導思想

以《河南省普通中小學管理基本規(guī)范》的內(nèi)涵為指導，遵循“以人為本”的發(fā)展理念，推廣“合作－探究”教學模式，尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)他們的興趣愛好和個性特長；既面向全體學生，又關注后進學生；教育學生學會做人、學會求知、學會健體、學會勞動、學會創(chuàng)造，增強自律意識、學習意識、團結互助意識，培養(yǎng)其合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，促進學生全面發(fā)展。

二、評價原則

1、全面性原則。從德智體美勞等各方面對學生進行多方位、多層面的評定，不以某一學科為重點，旨在培養(yǎng)學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展。

2、重過程原則。突出學校、班級日常性過程評價，將日常評價與學期終結性評價相結合，注重日常評價材料的積累，不斷充實學生

成長檔案袋。

3、激勵性原則。引導學生達到學校的各項要求，不歧視后進生，將每位學生融于小組集體，不暴露個別學生的的短處，盡量發(fā)揮每位學生的特長，及時進行星級評定與表彰，激勵學生不斷進步。

公開性原則。在班級內(nèi)設立評定專欄，以小組為單位進行公示，及時將每個小組的進步張榜公開，同時接受全班學生的監(jiān)督。

三、小組編排方法

以前小組編排是這樣的，在同一個小組里安排好、中、差三類學生。因為老師覺得優(yōu)可以帶中，領差?？墒情L期下去會發(fā)現(xiàn)，對差生的引領作用并沒有預想的那么大。因為大部分優(yōu)等生不自然地會有一種優(yōu)越感，這種優(yōu)越感尤其體現(xiàn)在平時對學習內(nèi)容的合作上，這種感覺會讓差生更顯得自卑！在一個小組內(nèi)，優(yōu)越感和自卑感形成了鮮明的對比，這種對比凸現(xiàn)在優(yōu)等生和差等生沒有共同學的語言，平時的交流優(yōu)等生一統(tǒng)天下，差等生唯命是從，從根本上談不到合作，更談不上差等生有抒發(fā)自己的見解的機會。

結合以上問題，我們在編排小組時可以先按照班級人數(shù)平均分成若干個小組，然后讓同學尋找學習伙伴自由結合為一個小組。這樣以來，多數(shù)的優(yōu)等生會聚合在一起，而差等生往往會被分散到各種等生形成的團隊里，這樣的團隊中等生成了核心，成為領導，差等生也有了展示自己的空間。當然，也有可能會出現(xiàn)完全由差等生組成的團隊。如果出現(xiàn)這種情況，老師只要“偏愛”一下這個團隊，平時多指導，多幫助，在討論和交流中讓這個團隊體會到成功的喜悅，逐步樹立起

團隊的自信，提高起來也是效果顯著的。中等生往往是班級內(nèi)的灰色兒童，那是因為這批孩子各方面表現(xiàn)平平，不引起老師關注所致。平時他們散布在班級的各個小隊，教師的精力更多的是被差等生和優(yōu)等生分散了，很難集中關注他們這一批“中間力量”。現(xiàn)在除了優(yōu)等生和差等生組成的小隊外，大部分小隊有這批“中間力量”組成，他們聚合在一起，自然也就會引起老師的關注了。沒有了優(yōu)等生的“壓力”，他們也會迸射出智慧的火花。再加上小隊成員水平，更易于溝通，達到各項能力的均衡提高。

如此一來，三類同學都得到了平等的機會，都有了自己的發(fā)展。每班學生最多分為6個小組，參考以上辦法，切實編排好各小組。

四、評價方式

堅持日常評價與期末測評相結合，靈活采用個人自評、同學互評、小組評、家長評、科任教師評、班主任評、校領導評等多種評價方式。

五、保證措施

1、為了確保本方案實施到位，開展好小組合作學習，逐步形成具有特色的教育管理模式，學校成立以校長為組長，教導主任擔任副組長的的小組學習評價領導小組，確保把這項工作抓細、抓實、抓出成效。

2、學校召開全體教師會、班主任會，安排小組學習開展事宜，各班要撰寫小組評價實施計劃，落實好該項工作。各任課教師要結合學科特點，進一步完善評價標準，做到激勵優(yōu)秀生、照顧后進生，適當調(diào)整評價標準。

3、全體教干教師都有權利、有義務對學生進行小組學習的評價，要在集體場合給予鼓勵和表揚，同時防止濫發(fā)、濫用，教育學生珍惜所得的榮譽，珍惜小組集體獲得的榮譽；班主任要在每周的班會上總結小組學習情況，表揚優(yōu)秀小組。

4、班主任及時組織階段優(yōu)秀小組交流會，引導學生在組與組之間展開良好競爭。

5、期末由學校、班級評選優(yōu)秀小組。學校利用課間操集合、全體師生會等隆重場合集表彰獎勵小組規(guī)章制度11

為了保證《黨章》學習小組正常的學習秩序，并圓滿完成組內(nèi)的學習任務，特制定下列有關制度和紀律規(guī)定，望全體學員要嚴格執(zhí)行，自覺遵守。

小組工作任務：

第一條：向全體成員講授和宣傳中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、任務等基本理論知識，加深成員對黨的認識，增加黨組織在群眾中的透明度，使成員自覺地向黨組織靠攏。

第二條：引導全體成員學習黨和國家的有關路線、方針、政策，特別是國內(nèi)的新聞要事，提高成員的理論水平和參政、議政的意識。

第三條：關心掌握并正確引導各成員的思想發(fā)展動態(tài)，逐步提高成員的思想覺悟，端正其入黨動機，在集體活動中發(fā)揮先鋒模范作用，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

第四條：向全體成員介紹入黨的程序、入黨的條件及其他事項，鼓勵其積極提出入黨志愿。

第五條：小組將定期進行成員評議，并及時向系黨支部推薦發(fā)展對象，并為發(fā)展新黨員提供參考意見，以便做好推優(yōu)工作。

第六條：黨章學習小組是由入黨積極分子和申請加入中國共產(chǎn)黨者組成，其工作原則是民族集中制。

管理制度：

第一條：小組成員必須嚴格遵守各項有關規(guī)定，成員有退出學習小組的自由，但需要寫書面申請，字數(shù)不少于1000字。

第二條：小組成員必須參加小組活動。若有特殊情況不能參加者，應向負責人以書面形式請假，之后應了解本次活動的內(nèi)容及任務。11級給水排水工程黨章學習小組

第三條：小組成員參加活動后，應以書面形式向小組匯報思想狀況，交給各小組的負責人審批，歸檔，以供查閱。

第四條：考勤項目包括所有的學校教學活動和小組活動，考勤結果會定期公布。

第五條：整個學習過程中，如有兩次以上未經(jīng)批準就擅自缺席者作自動脫離小組處理，并取消其參加任何與黨校有的關活動的資格。

第六條：在學習的過程中，無論是小組活動，還是學校上課，都不允許遲到，更不允許早退。若遲到兩次以上，將被警告，并進行再次考察。

第七條：每個小組成員所在的寢室，每次的寢室評比，必須達到良好及良好以上。

第八條：每個組員都有監(jiān)督和被監(jiān)督的權利，無論哪個組員（包括負責人）犯錯，都要

受到處罰，無特例。

組員守則：

第一條：注重理論學習，專業(yè)理論和科學文化知識，加強黨性鍛煉，全面提高自身素質(zhì)。

第二條：端正學習態(tài)度，明確學習目的，正確處理學習矛盾，掌握自學方法，養(yǎng)成刻苦

鉆研，獨立思考的學風。

第三條：覺遵守校紀校規(guī)，不遲到、不早退、不無故曠課。

第四條：虛心求教，積極參加專業(yè)和班級組織的集體活動，關心同學并與其共同進步。

第五條：發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，不斷總結、提高、完善自己，圓滿完成各項學習培訓任務。

總結評比制度：

第一條：每人每學期要對工作實施情況進行認真回顧和總結，并以書面材料上交存檔。

第二條：每期培訓結束應有專題總結，并對教學和討論結果提出意見和建議。且每個組員都要寫出學習小結，并適時地交流學習體會。

第三條：學習結束后，根據(jù)考勤的情況和學習結果，進行優(yōu)秀組員的評比。

優(yōu)秀學員評選條件

第一條：自覺遵守校業(yè)余黨校《黨章》學習班的管理制度和有關紀律規(guī)定，出滿勤并無發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為。

第二條：學員在組內(nèi)的考試成績均在良（８０分）以上

第三條：能自覺遵守校業(yè)余黨?！饵h章》學習班的各項規(guī)章制度，出滿勤，并無發(fā)現(xiàn)違規(guī)者。

第四條：討論前要做到：認真復習授過課的內(nèi)容，根據(jù)自己的領會和認識，認真寫好發(fā)言提綱；討論中要積極發(fā)言，并敢于敞開思想，聯(lián)系自己的思想實際談認識；討論中要認真聽取同學們的發(fā)言。

第五條：學習期間在保證質(zhì)量的前提下，認真寫好兩篇以上的稿件（心得體會、思想?yún)R報，觀后感等）。小組規(guī)章制度12

為了推動公司管理走向法制化，使我們從管理中出效益。特制定本行為規(guī)范條例，本公司全體員工共同信守。

第一條盡忠職守，服從領導。不得有陽奉陰違或敷衍塞責的行為。凡不聽從指揮或安排工作10分鐘內(nèi)不到崗位者，作曠工論處（曠工罰款按個人實際工資計算，最多不超過個人工資的20%.）。

第二條保守公司商業(yè)上的機密，維護公司形象，若故意泄露公司技術、業(yè)務上的機密者，使公司蒙受重大經(jīng)濟損失，公司依法追究其法律責任。

第三條不得攜帶違禁品、危險品或生產(chǎn)無關物品進入工作場所，違者每次罰款50元，若造成事故者，將賠償一切經(jīng)濟損失。

第四條不得私自挪用公物（如生產(chǎn)材料、技術圖紙、資料、音影器材等），違者根據(jù)物品價值加倍罰款。

第五條未經(jīng)批準不得擅自帶外人到公司參觀，違者視情節(jié)輕重罰款，最多不超過個人工資的20%.

第六條員工在工作時間內(nèi)，未經(jīng)批準不得接見親友，如確實有特殊原因必須會客時，經(jīng)主管部門負責人批準后方可，但不能超過十五分鐘，違者每次罰款50元。

第七條工作時間中，不得任意離開崗位，如有事須經(jīng)主管部門負責人批準后方可離開，違者每次罰款10元，超過十五分鐘者按曠工半天論處。

第八條安全用電，禁止在工作場所、宿舍亂搭、亂拉電線，離開工作崗位或宿舍時，機械或電器設施應及時切斷電源。違者罰款50元。

第九條愛護公物，講究衛(wèi)生，注重環(huán)保，不得在公共場所和工作場地亂扔、亂放物品。違者每次罰款10元。

第十條在工作時間中應全神貫注，不得怠慢拖延，嚴禁看報紙和與業(yè)務知識無關的雜志以及抽煙，以便增進工作效率，違者每項罰款10元，一個月累計罰款三次以上者，須做書面檢查，并一次性罰款100元。第十一條上班時間必須著裝整齊，按有關規(guī)定穿好衣服及防護用具。不得穿拖鞋、踩鞋跟、無扣鈕等行為，男同志不留長發(fā)和胡子，女同志按要求裹好頭發(fā)。違者每項每次罰款10元。

第十二條講文明禮貌，不得吵鬧、斗毆、無理頂撞領導和搬弄是非，違者每次罰款50元，情節(jié)嚴重者，作開除處理。

第十三條上班時間禁止閑逛、嬉戲玩耍、大聲喧嘩、搭訕攀談和聊天閑談，違者每次罰款10元。第十四條上班時間，除公務電話外，員工不得接打私人電話，如確有特殊原因，應得負責人批準后方可使用，但不得超過五分鐘，違者每次罰款10元。

第十五條上班時間，不得手機上網(wǎng)、聊天，不得聽音樂、玩游戲，違者每次罰款20元，并通報批評；違反規(guī)定且屢教不改者，作開除處理。

第十六條員工應按規(guī)定時間上下班，不得無故遲到、早退。上班時間始后三分鐘至十五分鐘內(nèi)為遲到，下班時間前三分鐘至十五分鐘內(nèi)且為早退，違者每次罰款10元。無故遲到、早退超過十五分鐘且未向負責人請假者，作曠工半天處理。無故連續(xù)曠工三天以上者，作自動離職處理。

第十七條員工應嚴格遵守上、下班打卡制度，違者按考勤制度的規(guī)定處罰。

第十八條員工應嚴格遵守請假制度，實施書面請假手續(xù)（填寫公司請假條），凡有事不能上班需申明原因，經(jīng)批準后，方可離開，否則按曠工論處。

第十九條辭職者必須提前一個月書面申請，經(jīng)車間主任及行政部主任批準后，滿一個月方可辦理離職手續(xù)，若不按規(guī)定操作視為自動離職。小組規(guī)章制度13

一、學?？蒲蓄I導管理制度

1.學校成立以校長為組長的教科研工作領導小組，校長李建勝任組長，具體工作由主管教學的副校長楊棟修、張慶臣，教導主任李玉田和科研室李明達主任負責。

教科研工作領導小組職能

（1）從宏觀上指導、審議學校教科研工作，以發(fā)展的眼光制定學校教科研的決策和規(guī)劃。

（2）審議每期學校教科研工作計劃，統(tǒng)一領導學校教科研工作。

2.科研組負責全校教科研工作的組織和管理。

教科研工作職責：

（1）按學校工作的要求和安排，在教科研工作領導小組的指導下，擬定每學期教科研工作計劃和學校長遠教科研工作規(guī)劃。

（2）負責上級有關問題和校級重點課題研究的落實、管理、督導和服務，搞好學校教科研課題成果驗收及鑒定的組織工作。

（3）負責擬定學校教科研的中心課題，做好中心課題

的論證，研究及總結工作。

（4）指導各科研子課題（特別是校本課題）的立項、活動等工作。

（5）組織教師開展教育理論和教科研方法學習、培訓活動，不斷提高老師的教育科研意識和水平。

（6）認真做好課題研究的檢查工作，每學期對立項課題進行一次跟蹤調(diào)查，作好記錄和總結。

二、課題申報制度

（一）課題申報

1.開展課題研究的教師需向教科組提出申請，填寫課題研究申報表（一式兩份）

2.課題申請一般在每學期初進行，研究時間一般定為一年。（重大課題研究除外）。

（二）課題立項

1.課題研究申請表經(jīng)科研組審核同意后，即為校級立項課題，對校級課題中的優(yōu)秀課題上報市教科所。

2.被批準為校級立項課題的教師，需在批準之日起，兩周內(nèi)向科研室上交課題研究具體實驗方案。

3.對批準申報市級以上立項課題的教師，在批準之日兩周內(nèi)需交課題研究具體實施方案一式三份。

4.課題研究具體實施方案一般應下列內(nèi)容：

（1）課題研究的現(xiàn)實背景及意義；

（2）國內(nèi)外同類課題的研究；

（3）課題研究的內(nèi)容及預期目標；

（4）如研究已有一定基礎，可寫上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；

（5）課題研究的步驟及人員分工；

（6）課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關的研究成果）。

此外還應包含下列要素：

（1）實驗課題名稱

（2）實驗課題的目的、意義

（3）實驗的內(nèi)容。對象和實驗主要承擔者與參與者

（4）實驗的步驟方法，時間安排及階段性成果顯示

（5）組織機構

（6）實驗課題開展要求和注意問題

三、課題管理制度：

（一）教師承擔課題制度

1.每位老師根據(jù)學校的教育教學特色研究方向確定一下校級及以上課題進行一至三年的研究，研究的課題開題時有一份實施方案，結題時有一份實驗報告。

2.每學期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結。

3.每學期在課題實施過程中上好一節(jié)匯演課，寫好精心設計的教學設計1篇。

（二）課題組組長管理制度

1.每位課題負責人（課題組長）負責寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。

2.每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔人書面說明理由，經(jīng)科研領導同意方可。

3.每位課題組長負責人每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。

4.每位課題組長負責填寫好課題結題申報表。

四、教科研考核制度

1.教師的教科研工作履行情況列入一線教師考核，作為年終考核的依據(jù)。

2.校先進科研教師評選，每天學期開展一次評選先進個人和先進教研組活動。

3.每兩年組織申報一次科研先進個人。

4.每學期由科研組對每位教師的榮譽情況進行匯總，并以分值計算，列入考核范疇。小組規(guī)章制度14

依據(jù)學生學業(yè)基礎、學習能力、性格特點、文理科、性別等方面的差異，將班級的學生組成若干個異質(zhì)學習小組，使各組之間達到相對平衡。創(chuàng)設一種只有小組成功，小組成員才能達到個人目標的情境。即小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標。

建立學習小組的目標

學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識和集體觀念，從而實現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。要求小組學習者的個人目標和小組目標之間