告辭陋俗把握命運主題班會教案

告辭陋俗把握命運主題班會教案要告辭陋俗，首先要明確陋俗。那么，在我們的日常生活中，又有哪些不良習慣呢?下面是我?guī)淼娜孓o陋俗把握命運主題班會教案,盼望對大家有所關(guān)心!

告辭陋俗把握命運主題班會教案1

一、班會主題

告辭陋俗，把握命運

二、班會目的

本次主題班會的主要目的是：讓同學明確哪些是壞習慣，哪些是好習慣，使他們加深對養(yǎng)成好習慣重要性的熟悉，懂得小小的習慣會對人的一生產(chǎn)生巨大影響——好的習慣可以使人走向勝利，壞的習慣使人失敗，習慣打算命運。為了我們美妙的將來，我們必需告辭陋俗，把握命運。

三、班會過程

(一)主題導入

在這節(jié)班會開頭之前，我先給同學們才一個謎語，看看誰能猜出來：

我不是你的影子，但我與你親熱無間。

我不是機器，但我全心全意聽命于你。

對勝利的人來說，——我是功臣;

對失敗的人來說，——我是罪人。

培訓我，——我會為你贏得整個人生;

放縱我，——我會毀掉你的終身。

我究竟是誰?——我平凡得讓你驚異。

(謎底：習慣。若同學猜不出來，老師可以給出答案。)對。這節(jié)班會的主題就與習慣密不行分——告辭陋俗，把握命運。

(二)生活中的陋俗

要告辭陋俗，首先要明確陋俗。那么，在我們的日常生活中，又有哪些不良習慣呢?請每位同學列舉3-5種壞習慣，然后進行小組內(nèi)溝通，最終請每小組選派一名代表發(fā)言(不重復)。

同學進行思索、溝通、發(fā)言。

接著，老師多媒體展現(xiàn)自己收集的不良習慣。

學習方面：

4、不按時完成作業(yè)。

5、不喜愛預習。

6、抄襲他人作業(yè)。

生活方面：

3、吃飯時說說笑笑。

4、喜愛跟別人攀比。

言行方面：

4、對他人求全責怪。

5、常常說臟話。

6、缺乏主見。

(三)熟悉陋俗危害

師：從上面我們師生的溝通來看，生活中的陋俗還真不少。那么，這些不良習慣究竟有哪些危害呢?在回答同學們的疑問之前，我先給同學們講一個笑話。

一位沒有繼承人的富豪，死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給了遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐馬上身價一變，成了百萬富翁。有好事的記者便來采訪這名幸運兒：“你繼承了遺產(chǎn)之后，最想做的第一件事是什么?”(班主任

)乞丐回答說：“我要買一只好一點的碗和一根牢固的木棍，這樣我以后出去討飯時便利一些?！?/p>

看同學們笑得那么快樂，肯定是覺得那個乞丐很傻——既然自己已經(jīng)是百萬富翁了，還需要像以前那樣去討飯嗎?其實，認真想一想，這都是習慣惹的禍!由于它是一貫的，在不知不覺中，它已經(jīng)影響了我們的思維，影響了我們的行動，當然也就左右了我們的成敗。可見，習慣對我們的生活有著多大的影響。

不要覺得說句謊話沒關(guān)系，不要覺得抄襲作業(yè)無所謂，不要覺得丟片廢紙是小事……這些看似微不足道的陋俗，很可能會給你的一生帶來難以估量的負面影響!

(四)熟悉身邊的好習慣

既然陋俗危害巨大，那么我們還是來熟悉一些身邊的好習慣吧。

九個學習好習慣：

九個衛(wèi)生好習慣：

4、手臟了準時洗。

5、不隨便席地而坐。

6、常換衣服常洗澡

7、不隨地吐痰。

8、不亂扔垃圾。

9、順手整理好用具和衣物

九個飲食好習慣：

4、疼惜糧食。

5、少吃零食。

6、不挑食、不偏食

7、不邊走邊吃。

8、不吃不合格食品。

9、少喝飲料多喝白開水

九個安全好習慣：

5、不急追猛跑。

5、右行禮讓。

7、有自護意識。

8、不做危急動作

9、離家離校要向家長或老師打招呼

(五)效果反饋

剛才，我跟同學們一起了解了生活中的好習慣和壞習慣，熟悉了不良習慣的危害。下面我們做個練習，看看你能不能正確區(qū)分好習慣與壞習慣。請同學們看大屏幕，寫出好習慣的序號。我們找一位同學到前邊來做一做。

1、晚上學習時先掃瞄一下其次天要上的課文內(nèi)容。

2、上課時把老師講的要點登記來。

3、上課時想其他事情。

4、下課時離開座位，活動一下身體，遠眺一下遠處。

5、數(shù)學課做語文作業(yè)。

6、晚上做作業(yè)時把音樂放得很響。

7、以安靜的心情學習，不在看書時胡思亂想。

8、與同學爭論題目。

9、語文課偷偷背外語單詞。

10、詢問老師不懂的地方。

11、上學時經(jīng)常忘帶書本、練習冊或其他學習用具。

12、常將第一天的作業(yè)拖到其次天做。

13、不情愿認真看課本，深化思索教材的內(nèi)容。

14、喜愛看課外書。

(老師依據(jù)同學回答狀況，進行適當點評)

(六)怎樣培育好習慣

說到這里，有的同學可能要問了：這節(jié)課講了這么多，老師還沒有告知我們怎樣才能培育好習慣呢。其實，好習慣的培育很簡潔，只要我們在思想上重視，在做一件事之前，想一想“我這樣做好不好”就可以了。

四、結(jié)束語

播種一種思想，收獲一種行為;

播種一種行為，收獲一種習慣;

播種一種習慣，收獲一種性格;

播種一種性格，收獲一種命運。

說得再多也沒用，關(guān)鍵還是去行動!盼望同學們從自己的一舉一動做起，養(yǎng)成好習慣，制造好人生!

今日的主題班會到此結(jié)束。感謝大家。

告辭陋俗把握命運主題班會教案2

一、活動的意義和目的

通過本次主題班會，讓同學熟悉自己的行為習慣中存在哪些陋俗。讓同學意識到講文明的重要性，并在生活與學習中努力提高自己的文明修養(yǎng)，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，做個講文明的學校生。

二、活動的設(shè)計指導思想

1、從自身做起，從我做起，從小事做起，自覺遵紀守法，遵守道德規(guī)范，做文明人，行文明事，說文明話，愛惜校內(nèi)的一草一木，呵護漂亮的校內(nèi)。

2、提倡同學們向粗魯?shù)难孕懈孓o，向陋俗告辭，做到地面無痰跡，墻壁無腳印，出口無臟話，養(yǎng)成良好的文明習慣，促進校內(nèi)文化建設(shè)。

3、提倡同學們把文明的禮儀帶進學校，把微笑帶給同學，把孝心帶給長輩，把虛心帶給.。

三、活動形式

小品、三字歌、圖片展現(xiàn)、資料展現(xiàn)等。

四、活動預備

1、提前布置主題班會內(nèi)容，選出主持人，并預備好講話稿，讓同學們查閱有關(guān)文明修養(yǎng)的相關(guān)學問。

2、結(jié)合校內(nèi)中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言預備。

3、排練小品、三字歌、收集圖片、資料等。

五、活動過程

師：和著美麗的旋律，我們相聚在這里——尹莊鎮(zhèn)試驗學校(出示圖片)瞧，我們的校內(nèi)多漂亮!(出示課件)但一些行為使我們漂亮的校內(nèi)顯得不那么和諧。(出示課件)我宣布《告辭陋俗、牽手文明》主題班會，現(xiàn)在開頭!有請我們的主持人閃亮登場。

主持人甲：尊敬的老師

主持人乙：友愛的同學們

合：大家好!

主持人甲：文明是一種品質(zhì)，

主持人乙：文明是一種修養(yǎng)，

合：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

主持人甲：同學們，你是否有陋俗呢?陋俗是什么呢?(生答：陋俗就是指日常行為中不好的，丑陋的習慣。如，隨地吐痰，亂扔垃圾，亂涂亂畫，滿口臟話，亂花零錢，鋪張糧食等等。)

甲：這些行為，不但不利于我們的健康，更會影響我們的一生。

主持人乙：同學們，讓我們一起走進陋俗集中營看看吧!(課件出示)

看看他們都存在哪些陋俗，想想這些陋俗都給我們造成了什么樣的影響。

主持人甲：面對這些陋俗我們要怎么做?(同學暢所欲言)

主持人甲：其實我們身邊還有許多令人感動的鏡頭。請隨我們的小記者走進文明大觀園:看看我們身邊的文明人及文明事。(課件出示)

主持人乙：專心觀看，你會發(fā)覺我們的生活是如此美妙!你是一個講文明的人嗎?現(xiàn)在進行文明人自測：請大家拿出筆和紙做好選擇。課件出示

文明人自測：

1、升國旗時，你能肅立嗎?()

A、能B、有時C、不能

2、你平常說臟話了嗎?()

A、不說B、很少說C、常說

3、路上見到老師，你能主動上前問好嗎?()

A、能B、有時能C、不能

4、你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎?()

A、沒有B、有過C、常常

5、你能和同學友好相處，并相互關(guān)心嗎?()

A、能B、很少C、沒有

6、你會亂扔垃圾嗎?()

A、沒有B、間或C、常常

7、觀察校內(nèi)有垃圾，你會主動撿起來并放進垃圾箱內(nèi)嗎?()

A、會B、有時C、不會

8、你能夠做到上課仔細聽講，不講話不做小動作嗎?()

A、會B、有時C、不會

9、你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎?()

A、能B、有時C、不能

10、吃飯時，你有鋪張的現(xiàn)象嗎?()

A、沒有B、間或C、常常

說明：選擇A得3分選擇B得2分

選擇C得1分

主持人乙：請同學們快速算好分數(shù)。

主持人甲：你的總分是多少呢?你的分數(shù)代表什么?請看大屏幕。

課件

1、分數(shù)為30——24分，你是個講文明，懂禮貌的人。言談舉止文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關(guān)系好，是最受歡迎的人!

2、分數(shù)為23——16分，一般狀況下，你是個文明人，但有時可能沒有仔細對待一些事情，特殊是一些小事，人際關(guān)系一般，是個比較受歡迎的人!

3、分數(shù)為15——10分，很多狀況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系肯定很差，是個不受歡迎的人，要特殊留意嘍!

主持人乙：最受歡迎的人請起立，(主持人甲統(tǒng)計，報數(shù))比較受歡迎的人請舉手，(主持人甲統(tǒng)計，報數(shù))看來大家離文明越來越近了。請各小組結(jié)合自評結(jié)果和平常表現(xiàn)，評比一名

文明之星。

掌聲有請文明之星上臺領(lǐng)獎。(頒獎音樂，出示課件)

師：看到這些文明之星，信任大家肯定會暗暗下定決心，要向他們學習，人人爭做榜樣。

主持人乙：看，《轉(zhuǎn)變》來了，請觀賞彭飛等帶來的小品

同學表演小品《轉(zhuǎn)變》

主持人甲：是啊，只有文明，才能溶化人們內(nèi)心的堅冰。只有文明，才能制造出靜、怡、美的環(huán)境。下面請觀賞趙新月、田靈鑫、喬燁甜、陳新鴿帶來的《文明三字歌》。1著裝齊，進學校;紅領(lǐng)巾，請戴好。2見師長，有禮貌;遇同學，問聲早。3到校后，作業(yè)交;清潔區(qū)，仔細掃。4做早操，身體好;快靜齊，要記牢。1鈴響后，快坐好;遲到者，喊報告。2上課時，多動腦;用心聽，勤思索。3下課時，不打鬧;漸漸走，右邊靠。4進午餐，要吃飽;不鋪張，品德高。

1、2放學時，理書包;教室內(nèi)，衛(wèi)生搞。

3、4關(guān)電器，很重要;門和窗，應(yīng)鎖掉。合：你我他，把別道;明天見，別遲到。別遲到。主持人甲：.需要文明，學校需要文明，這一切需要我們從自身做起，從小事做起，下面請同學們齊讀“文明少年四講四做”。課件出示

講禮貌，做言行文明的少年，

講友善，做關(guān)愛他人的少年，

講誠信，做表里如一的少年，

講獨立，做自強上進的少年。

主持人乙：下面請班主任王老師作總結(jié)。

同學們，從你們的精彩表現(xiàn)中，我看到了你們召喚文明的決心，那就讓我們從現(xiàn)在做起，留意自己的語言和行動，告辭丑惡陋俗，塑造良好形象，用實際行動告知大家：文明就在我們身邊。(出示課件歌曲)信任，只要你我共同努力，文明之花肯定會將我們的生活裝飾得絢爛輝煌。

主持人甲：讓文明之花?？鞓分校?/p>

主持人乙：讓文明之美處處傳播!

合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美妙的將來。

《告辭陋俗、牽手文明》主題班會，到此結(jié)束。感謝大家!

告辭陋俗把握命運主題班會教案3

【活動主題】：

告辭陋俗，牽手文明

【活動目的】：通過這次班會，讓同學意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要留意文明禮儀培育同學從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學校的和諧建設(shè)做出貢獻。

【活動形式】：小品表演、組內(nèi)爭論、自我總結(jié)、集體宣誓、班主任總結(jié)。

【活動過程】：

一、班主任寄語：

同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財寶和傲慢因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素養(yǎng)，假如我們時時到處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養(yǎng)老師盼望通過今日的班會活動，每個人都能增加文明素養(yǎng)，為我們的班級、校內(nèi)，為我們的.做出貢獻

二、小品表演：

同學表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他同學觀看，并引發(fā)同學進行如下爭論：

(1)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?

(2)假如你有這些不文明行為，你以后會怎么辦?

(3)你在咱們的校內(nèi)里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時代的青少年，究竟應(yīng)當怎么做?

三、小組爭論：

同學們以小組為單位爭論每個成員有哪些不文明行為下面是爭論結(jié)果：

第一組：

王靜蕾：不樂觀學習、回答問題;

王魯濱：喜愛掩蓋自己的缺點，還有點懶散;

馬少卿：不愛勞動、懶散、脾氣急躁;

王鵬霏：脾氣奇怪，不好相處;

宮正：脾氣不好，不講衛(wèi)生;

趙玉嬌：不留意同學相處;

劉興源：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人

其次組：

王志彤：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不樂觀發(fā)言，膽小;

潘孟旭：沒有主見，愛耍小聰慧，常常抄作業(yè)，不愛勞動，愛罵人;陳春源：愛耍小聰慧，上課不仔細聽講，愛做小動作，愛抄作業(yè)，不愛勞動，懶散;

徐雪純：做事很慢，上課始終走神，不仔細聽講、做題;馬利帥：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動;張春佳：愛打小報告，小氣;

寇方宜：膽小，不聽別人勸

第三組：

李洪振：欺侮弱小，上課不愛發(fā)言;

吳飛：鋪張水資源，用飲水機里的水洗手，欺侮弱小，愛抄別人作業(yè);孫浩然：上課愛做小動作，不發(fā)言;

徐成棟：說話吞吐，常常和別人換座位;

于子越：小氣，愛告狀;

于麗莎：上課不樂觀發(fā)言，愛做小動作;

郝甜：愛發(fā)脾氣，不聽別人看法

第四組：

韓玉同：愛講價錢，不仔細學習，不聽話;

范宇軒：上課亂發(fā)言，不守紀律，午休亂跑;

齊瑩瑩：自己不動腦筋做作業(yè)，愛抄別人的，說謊話;

韓玉同：上課偷吃東西，不守紀律，說話不文明;

徐宇軒：作業(yè)拖拉，丟三落四;

王凱：作業(yè)拖拉;

張帆：上課不樂觀發(fā)言

第五組：

劉兆陽：上課簡單走神，內(nèi)向;

孫路函：上課留意力不集中;

鄒增禹：貪玩，愛玩電子嬉戲，有時作業(yè)不能按時完成;劉璇：好吹牛，愛說臟話，不自信;

李怡凝：愛占小廉價;

郝育秀：愛吃零食，喜愛耍小性子;

李洋：脾氣不好，馬虎，不愛發(fā)言

第六組：

于嘉偉：懶散，愛做小動作，不文明;

朱云志：拖拖拉拉，不留意團結(jié);

王康明：上課做小動作，有時完不成作業(yè);

徐聰坤：做事拖拉，有點懶散;

劉小龍：上課愛做小動作，不樂觀發(fā)言;

于嘉偉：馬虎，自己心里不興奮，把氣出在別人身上;

張?zhí)扈ぃ簯猩?，小氣，膽?/p>

四、自查陋俗，實施對策

在這個階段，我要求同學各