高二化學烯烴復(fù)習課件 人教

烯烴復(fù)習提出問題1、請表達：②怎樣除去混在乙烷中的乙烯氣體？①怎樣鑒別乙烷和乙烯兩種氣體？2、以下物質(zhì)不能通過乙烯的加成反響得到的是A、CH3CHCl2B、CH3CH2ClC、CH3CH2OHD、CH2ClCH2Cl③制備氯乙烷用乙烷與Cl2發(fā)生取代反響好，還是用乙烯與Cl2發(fā)生加成反響好？一、乙烯的組成、構(gòu)造與性質(zhì)知識回憶：乙烯組成、構(gòu)造與存在分子式、電子式————構(gòu)造簡式——————、空間構(gòu)造————性質(zhì)氧化反響化學性質(zhì)物理性質(zhì)——————通入KMnO4時的實驗現(xiàn)象———加成反響通入溴水的實驗現(xiàn)象——————反響方程式————————運用：——————————主要來源——————運用——————加聚反響反響方程式——————其它加成反響的方程式————用途—————燃燒時的現(xiàn)象：—————————穩(wěn)固練習3.以下反響屬于加成反響的是()A.C3H8+Cl2C3H7Cl+HClB.2FeCl2+Cl2====2FeCl3C.CH2==CH2+H2OCH3CH2OHD.CH3CH2OHCH2==CH2↑+H2O4.某氣態(tài)烴1體積只能與1體積氯氣發(fā)生加成反響，生成氯代烷，此氯代烷1mol可與4mol氯氣發(fā)生完全的取代反響，那么該烴的構(gòu)造簡式為()A.CH2==CH2B.CH3CH==CH2C.CH3CH3D.CH2CHCH==CH25.以下關(guān)于乙烯的說法，錯誤的選項是()A.乙烯的產(chǎn)量是衡量一個國家石油化工開展水平的標志B.可作香蕉等水果的催熟劑C.燃燒時火焰明亮，同時發(fā)生黑煙D.收集乙烯可用排空氣法提出問題1、如圖是實驗室制備乙烯的裝置圖，請指出兩個錯誤：2.關(guān)于實驗室制乙烯的實驗，以下說法正確的選項是()A.反響物是乙醇和過量的3mol/L硫酸的混合液。B.溫度計插入反響溶液的液面下，控制溫度140℃C.反響容器中應(yīng)參加碎瓷片D.反響完畢滅火后再從水中取出導(dǎo)管知識回憶：二、乙烯的實驗室制法1、反響裝置：2、反響原理CH3CH2OH

CH2=CH2+H2O濃H2SO4

170?C3、實驗本卷須知反響物的體積比是多少？為什么參加幾片碎瓷片？為什么使用溫度計？溫度計水銀球所插的位置？為什么要迅速升溫至1700C？濃硫酸的作用是什么？加熱過程中混合液往往變黑的原因？加熱時間過長，還會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，為什么？催化劑、脫水劑濃硫酸與乙醇3：1防止溶液暴沸在液面以下！指示反響溫度，控制在1700C防止發(fā)生副反響濃硫酸把乙醇碳化碳化生成的碳與濃硫酸反響生成SO2練習穩(wěn)固3、乙烯是石化工業(yè)的重要原料。實驗室是將乙醇和濃硫酸（體積比約為______）的混合液迅速加熱到________的方法制得的，此反應(yīng)中濃硫酸的作用是________和_______；實驗室制取乙烯時常因溫度過高生成少量的SO2，有人設(shè)計了下列實驗以確定上述混合氣體中含有乙烯和SO2

。（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ裝置可盛放的試劑是（填序號）：Ⅰ_____、Ⅱ_____、Ⅲ_____、Ⅳ____

_。A、品紅溶液

B、NaOH溶液C、濃H2SO4D、酸性高錳酸鉀溶液（2）能說明SO2氣體存在的現(xiàn)象是___________。（3）使用裝置Ⅱ的目的是____________。（4）使用裝置Ⅲ的目的是_______________。（5）證明含有乙烯的現(xiàn)象是_____________。提出問題1.常用的塑料包扎繩的化學成分是聚丙烯，試寫出合成它的化學方程式__________________________________________________。腈綸〔人造羊毛〕的主要成分是聚丙烯腈〔丙烯腈CH2==CH—CN〕，試寫出合成它的化學方程式__________________________。知識回憶：三、烯烴烯烴組成與構(gòu)造：構(gòu)造特點————————，通式———————化學性質(zhì)性質(zhì)與烷烴相似，如—————————物理性質(zhì)氧化反響丙烯通入KMnO4時的實驗現(xiàn)象——加成反響丙烯通入溴水的實驗現(xiàn)象————反響方程式————————加聚反響反響方程式——————丙烯與HBr加成反響的產(chǎn)物———2．以下烷烴中，不可能是烯烴發(fā)生加成反響所得的產(chǎn)物的是 〔〕A．甲烷 B．乙烷 C．異丁烷 D．新戊烷練習穩(wěn)固3．以下反響中，能說明烯烴構(gòu)造的不飽和性質(zhì)的是〔〕A．燃燒 B．取代反響 C．加成反