17暴風(fēng)雨的啟示

設(shè)計(jì)人：張瑞娟審核人：劉文鎮(zhèn)教學(xué)時(shí)間：

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日17.風(fēng)雨的啟教目：1、2、3、4、

學(xué)會(huì)本課生字詞。理清文章順序，了解暴風(fēng)雨來之前、來之時(shí)、去之后的景物特點(diǎn)。能通過一些重點(diǎn)句子體會(huì)文章蘊(yùn)含的道理。有感情地朗讀課文，把自己喜歡的部分背下來。重難：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、通過重點(diǎn)句子的朗讀體會(huì)文章蘊(yùn)含的道理。預(yù)單一課，積累（7分）1、同音字填空Piān()()起舞（）章Wēi

依（）（）嚴(yán)Shì

擦（）

考（）2、我在文中積累描寫景物的詞語有：__________________________________________________________________________________________________________________________________________3、聯(lián)系上下文解釋詞語,選擇其中兩個(gè)寫一句話。輾轉(zhuǎn)不寐：___________________________________________________瓢潑大雨____________________________________________________翩翩起舞___________________________________________________噴薄欲出_____________________________________________________綺麗華美：____________________________________________________無與倫比__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二預(yù)交，體知。（5鐘1、想一想：課文主要寫了什么？第1頁

設(shè)計(jì)人：張瑞娟審核人：劉文鎮(zhèn)教學(xué)時(shí)間：

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日__________________________________________________________________________________________________________________________________________2、我在文中積累的優(yōu)美句子有：__________________________________________________________________________________________________________________________________________三再課，清絡(luò)（鐘1.認(rèn)真默讀課文,想一想一段分別說了什么內(nèi)容著給課文分段_________________________________________________________________________________________________________________________________________2.學(xué)生自由讀全文，思考：我還有哪些疑問？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________共單活動(dòng)一：回顧舊知，導(dǎo)入新學(xué)（4分鐘）1.出示描寫景色的詞語，說說你的發(fā)現(xiàn)。2.指名簡(jiǎn)單概括課文的主要內(nèi)容。活動(dòng)二：美文美讀，由我做主（4分鐘）步驟一“悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不寐，窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人恐懼。”小組討論思考。這是對(duì)______________的描寫，寫出了______________,讀出了__________________________________________步驟二者從暴風(fēng)雨中得到了怎樣的啟示？談?wù)勀銈儗?duì)作者得到啟示的看法。步驟三：小組之間相互交流自己得到啟示的句子?；顒?dòng)三，細(xì)讀課文，體會(huì)想想。（4分鐘）出示問題，學(xué)生討論，交流步驟一“昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來的確是更加絢麗的早晨”怎么理解？_______________________________________________________________________________________________________________________________________第2頁

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日步驟二：“有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的美？”說說對(duì)這句話的理解?；顒?dòng)四：鞏固提高，提升能力。（4分鐘）步驟一、背誦喜歡的段落。（7.8.9自然段）步驟二學(xué)習(xí)這篇課文后選擇文中使用