行為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)課教案

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)課教案行為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)課教案行為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)課教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考行為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)課教案日期：20xx年X月行為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)課教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。教學(xué)過(guò)程：培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑模瑳](méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。“專(zhuān)門(mén)談優(yōu)點(diǎn)是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點(diǎn)，才可以自救?！庇纱苏?qǐng)同學(xué)們借著以下幾個(gè)事例先反思下中國(guó)人的行為和你們自己的各項(xiàng)行為，是否你們也有這樣的不良行為？

請(qǐng)看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！辈恢蠹沂欠裼浀茫醒腚娨暸_(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自己靜下心來(lái)想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)分別說(shuō)說(shuō)班級(jí)的不良行為習(xí)慣。這里有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問(wèn)題，形成一定的衛(wèi)生良好意識(shí)。比如：日常的維護(hù)與保持（新舉措）垃圾桶（1）由最后一排兩位學(xué)生監(jiān)督同學(xué)們放置垃圾。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。（2）垃圾袋滿(mǎn)了由負(fù)責(zé)收拾垃圾的同學(xué)及時(shí)清理，最少早晚各一次。（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。（4）日間衛(wèi)生小整頓午休預(yù)備鈴響后，每個(gè)同學(xué)把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。（5）晚自習(xí)結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)也做好自己周邊的衛(wèi)生。并擺放好桌椅。只有衛(wèi)生的加強(qiáng)才能讓我們有良好的環(huán)境，這也是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來(lái)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的事情，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從平時(shí)的學(xué)生管理中我們都注意到：我們的不少學(xué)生存在著自覺(jué)學(xué)習(xí)能力差、學(xué)習(xí)目的不明確、靠慣性學(xué)習(xí)、圍繞考試學(xué)習(xí)、有逃課和抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，課余時(shí)間利用率差等等。針對(duì)這種種行為,你有什么好建議去改善這些情況呢請(qǐng)同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大學(xué)提一些建議呢？同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)，有志者，立長(zhǎng)志，無(wú)志者，常立志。所以，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能心急，但一定要說(shuō)到做到。例如，想背完1000個(gè)單詞，可以分成多天來(lái)完成。今天背10個(gè)，明天背10個(gè)，日復(fù)一日，這樣不僅不會(huì)給自己造成太大的壓力，并且當(dāng)你完成目標(biāo)時(shí)，會(huì)品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒(méi)過(guò)多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話(huà)會(huì)影響他人，那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之，壞習(xí)慣會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，自然，成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。總結(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。以三字經(jīng)“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！睘榻Y(jié)尾，說(shuō)明人本來(lái)性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個(gè)性等都變化相差大了。2、善于思考的習(xí)慣善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。5、善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。6、課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。能提出問(wèn)題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開(kāi)始。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的習(xí)慣。7、勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。8、發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話(huà)，聲音要洪亮。4、與人合作的習(xí)慣合作學(xué)習(xí)是21世紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。9、主動(dòng)和同學(xué)、老師合作，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，共同解決問(wèn)題。10、與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。5、自主讀書(shū)的習(xí)慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對(duì)人的發(fā)展有著極其重要的意義。11、養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。12、樂(lè)于讀書(shū)，愿意和書(shū)交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。13、不閱讀不健康書(shū)籍，不看不健康光盤(pán)，不瀏覽不健康網(wǎng)站。14、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。15、讀寫(xiě)姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。16、書(shū)寫(xiě)端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。通過(guò)評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自己或他人的反思，達(dá)到取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短的目的。17、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。8、搜集資料的習(xí)慣搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí)慣。18、能利用查閱圖書(shū)、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識(shí)面。19、對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類(lèi)、整合。9、動(dòng)手操作的習(xí)慣新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手操作的好習(xí)慣。20、學(xué)生能獨(dú)立完成教科書(shū)上所要求的各類(lèi)操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。10按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識(shí)，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成作業(yè)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動(dòng)態(tài)度都具有一定的潛在影響。21、能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。22、注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)自己的各種能力。（二）小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容項(xiàng)目意義目標(biāo)細(xì)化要求1、舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。23、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。24、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。25、自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。26、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。26、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。27、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。28、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。29、集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。30、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。31、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?2、借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話(huà)要算話(huà)。3、尊重他人的習(xí)慣要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。33、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨便打斷他人說(shuō)話(huà)。34、用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà)，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。35、聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。36、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。37、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。38、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢(qián)”、“時(shí)間就是效率”，從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。39、晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。40、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。41、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。42、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。5、懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。43、聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。44、體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。45、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。46、孝敬父母，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。47、要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。48、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。49、不隨便向家長(zhǎng)要錢(qián)，不亂花錢(qián)買(mǎi)零食、玩具等。50、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。51、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。52、對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門(mén)窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼。7、遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有秩序,任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。53、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。54、上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口，注意避讓車(chē)輛。55、購(gòu)物、上車(chē)時(shí)自覺(jué)排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。56、愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。57、自己的事情自己做，自己整理書(shū)包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。58、利人利已，用過(guò)的東西放回原處。9、鍛煉身體的習(xí)慣健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,還能磨煉人的意志。59、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，上好“兩操兩課”。60、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。61、在運(yùn)動(dòng)中要聽(tīng)從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。62、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。63、飯前便后洗手。64、定期整理和清洗書(shū)包。65、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。66、不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。67、不吃變質(zhì)食物，不喝生水。三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月15日－9月30日）：1、召開(kāi)全體教師會(huì)。由校長(zhǎng)作報(bào)告，提高教師認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。2、召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì)。學(xué)習(xí)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)生能背誦雙十條內(nèi)容，初步制定各班要達(dá)到的目標(biāo)。3、初步制定實(shí)施方案。學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上初步制定本校的實(shí)施方案。實(shí)施方案要針對(duì)市局提出的“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，每一條都要列出具體可行的內(nèi)容，目標(biāo)操作性要強(qiáng)。4、教辦根據(jù)各校情況統(tǒng)一制定全街道《圣城街道小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施細(xì)則》和《小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿》，下發(fā)學(xué)校，各校根據(jù)教辦實(shí)施辦法進(jìn)一步修改、完善本校的實(shí)施細(xì)則。師生人人手中一份良好習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)，5、發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。（二）分步實(shí)施、強(qiáng)化整改階段（06年10月－07年1月）：時(shí)間習(xí)慣養(yǎng)成教育整改內(nèi)容習(xí)慣養(yǎng)成教育鞏固內(nèi)容學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣第六周1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣1、舉止文明的習(xí)慣第七周2、善于思考的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣1、舉止文明的習(xí)慣第八周3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣第八周1、對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。2、各班及學(xué)校召開(kāi)交流會(huì)。第九周期中檢測(cè)1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣第十周與人合作的習(xí)慣守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣第十一周自主讀書(shū)的習(xí)慣懂得感恩的習(xí)慣1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣第十二周認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣勤儉節(jié)約的習(xí)慣1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣第十三周自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣按規(guī)則行動(dòng)的習(xí)慣1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣第十三周1、對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。2、各校及教辦召開(kāi)交流會(huì)。第十四周搜集資料的習(xí)慣自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣第十五周動(dòng)手操作的習(xí)慣積極鍛煉身體的習(xí)慣1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣8、搜集資料的習(xí)慣1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣8、自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣第十六周按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣自覺(jué)講究衛(wèi)生的習(xí)慣1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣8、搜集資料的習(xí)慣9、動(dòng)手操作的習(xí)慣1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣8、自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣9、積極鍛煉身體的習(xí)慣第十七周1、對(duì)前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評(píng)比。2、各班及學(xué)校召開(kāi)交流會(huì)。3、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣2、善于思考的習(xí)慣3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣4、與人合作的習(xí)慣5、自主讀書(shū)的習(xí)慣6、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣8、搜集資料的習(xí)慣9、動(dòng)手操作的習(xí)慣10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣1、舉止文明的習(xí)慣2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣7、按規(guī)則行動(dòng)習(xí)慣8、自己勤于動(dòng)手的習(xí)慣9、積極鍛煉身體的習(xí)慣10、自覺(jué)講究衛(wèi)生的習(xí)慣第十八周以上十條內(nèi)容以上十條內(nèi)容此階段最為重要，各班要做好：1、各班從學(xué)生年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，明確各年級(jí)階段養(yǎng)成教育重點(diǎn)。其中低年級(jí)突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；中年級(jí)突出：集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；高年級(jí)突出：社會(huì)公德教育，提高道德認(rèn)識(shí)水平，勤奮向上，自尊自愛(ài)。2、注意在學(xué)科教學(xué)中，進(jìn)行養(yǎng)成教育訓(xùn)練。課堂是培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的主渠道主陣地，課堂上要以學(xué)生發(fā)展為本，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班平日：堅(jiān)持誦讀詩(shī)文訓(xùn)練、三筆字訓(xùn)練和口算練習(xí)。每周：寫(xiě)一篇日記或閱讀筆記。每月：進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料裝入學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。3、針對(duì)不足，矯正培養(yǎng)。各班對(duì)照《實(shí)施細(xì)則》，查找不足，注重不同類(lèi)型的學(xué)生，采取針對(duì)性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。力爭(zhēng)做到在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)文明小公民4、各班要堅(jiān)持以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成，以活動(dòng)促養(yǎng)成。堅(jiān)持每日每周的自評(píng)、互評(píng)、師生共評(píng)和家長(zhǎng)參評(píng)的形式，不斷通過(guò)主題演講、專(zhuān)項(xiàng)討論、知識(shí)競(jìng)賽、我為班級(jí)添光彩、爭(zhēng)做文明學(xué)生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，鞏固已形成好習(xí)慣，不斷提出新的要求，從而遂漸形成良好習(xí)慣。5、組建“偵察隊(duì)”，指定實(shí)施計(jì)劃。以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員從公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、舉止文明、勤儉節(jié)約、按規(guī)則行動(dòng)等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。6、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂(lè)。可采用競(jìng)賽、演講、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)隊(duì)員熟記雙十條內(nèi)容。7、培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺(jué)執(zhí)行《細(xì)則》。對(duì)部分較差的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。8、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校將每月組織一次評(píng)比檢查。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對(duì)檢查評(píng)比進(jìn)行表彰，評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生及先進(jìn)班集體。本階段注意材料的收集和整理。其主要材料有：（1）班級(jí)好習(xí)慣集錦。（2）不良習(xí)慣的矯正個(gè)案。（3）在活動(dòng)中改正快，表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級(jí)（4）良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿：我改掉了哪些壞習(xí)慣。（5）教師的論文和反思（6）班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料。（三）鞏固養(yǎng)成階段(07年1月－07年7月)：為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使個(gè)人終生受益，最終形成個(gè)人良好地品質(zhì)，學(xué)校仍將每月進(jìn)行一次檢查評(píng)比，成績(jī)記入各班主任量化考核當(dāng)中，以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究方法觀察法、問(wèn)卷調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要。2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說(shuō)教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過(guò)程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來(lái)覆去，沒(méi)完沒(méi)了地進(jìn)行訓(xùn)練。好的習(xí)慣不是一個(gè)月兩個(gè)月，甚至不是一年兩年就能夠形成的，如讀寫(xiě)姿勢(shì)正確一項(xiàng)，就必須每次寫(xiě)字都要提醒學(xué)生坐正立直，堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)期，反復(fù)訓(xùn)練，慢慢地孩子就養(yǎng)成了好習(xí)慣。不能企圖只提醒兩三次學(xué)生們就能做好。3、自我約束：利用小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿，記錄在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。4、教育活動(dòng)：是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的競(jìng)賽活動(dòng)。5、成立“養(yǎng)成良好習(xí)慣”小隊(duì)，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭(zhēng)做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時(shí)監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。6、抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語(yǔ)言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。五、習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)方法建立評(píng)估制度。評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行量化評(píng)分。六、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。2、少先隊(duì)組織學(xué)生一天一檢查，一周一總結(jié)。將檢查結(jié)果每周一在“紅領(lǐng)巾廣播站”公布。七、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問(wèn)題：1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(zhǎng)期不懈的努力。因此各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長(zhǎng)期開(kāi)展。要建立周例會(huì)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)，并通過(guò)各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。2、目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話(huà)，學(xué)生就會(huì)無(wú)所適從。3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過(guò)程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。兒童的行為是從模仿開(kāi)始的，教師和家長(zhǎng)要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己，看自己有哪些好習(xí)慣值得保持看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正5、注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各校要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)合格小公民”、“誠(chéng)信回歸，學(xué)做真人”、“告別零食，告別游戲機(jī)”、“小手牽大手，共創(chuàng)清潔園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)，從而自覺(jué)遵守規(guī)范。與此同時(shí)，組織開(kāi)展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。6、家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！币餍Ｒ捎谜匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系手冊(cè)，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)新時(shí)期的要求和學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣》班隊(duì)會(huì)方案王曉會(huì)(活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知：讓學(xué)生知道愛(ài)清潔、講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。能力：懂得怎樣愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，如何養(yǎng)成文明的好習(xí)慣，如何保持公共場(chǎng)所清潔衛(wèi)生。情感：愿意做個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子，并由此產(chǎn)生愉快的感受；自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，維護(hù)公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。活動(dòng)準(zhǔn)備1.排練好演出的節(jié)目。2.制作好課件活動(dòng)過(guò)程隊(duì)會(huì)開(kāi)始儀式。1.中隊(duì)長(zhǎng)宣布《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。2.各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)后向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告（行隊(duì)禮）：“報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有隊(duì)員27人，實(shí)到27人?！娥B(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣》主題中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好，請(qǐng)?jiān)试S我們開(kāi)始活動(dòng)。報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)輔導(dǎo)員（行隊(duì)禮）：“接受你的報(bào)告，同意你們開(kāi)展活動(dòng)，并預(yù)祝你們活動(dòng)成功！”中隊(duì)長(zhǎng)：“謝謝輔導(dǎo)員！”4.出旗，敬禮；禮畢。5.唱隊(duì)歌，坐下。（二）個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成主持人甲：是什么規(guī)范我們的生活？乙：是習(xí)慣主持人：是什么在漫長(zhǎng)的人生道路上點(diǎn)燃我們心靈之燈。乙：是習(xí)慣，是好習(xí)慣合：它無(wú)聲地引導(dǎo)我們的行為默默影響著我們的一生。主持人甲：好習(xí)慣，人生的禮儀天使，一個(gè)不好的習(xí)慣會(huì)給別人帶來(lái)傷害，給自己帶來(lái)失敗。乙：一個(gè)好習(xí)慣則會(huì)給別人帶來(lái)方便，給自己帶來(lái)成功。今天的中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)，我們就從習(xí)慣入手，說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)該養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言。甲：我能做到飯前便后洗手，舉手。乙：我能做到早晚刷牙洗臉，舉手。我能做到睡前洗腳。甲：知道嗎？習(xí)慣是一個(gè)人不需要外在監(jiān)督和意志努力就能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的行為,它可以使行為經(jīng)?；?、鞏固化。主持人乙：對(duì)呀，就拿我來(lái)說(shuō)吧，兩年的小學(xué)教育讓我養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，瞧，我的衣服多整潔，我的雙手多干凈！有的小朋友有個(gè)壞習(xí)慣，這個(gè)壞習(xí)慣就影響了它的一生。那就是他經(jīng)常牙疼。主持人甲：一個(gè)小孩怎么會(huì)總牙疼呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：它是吃糖之后不刷牙，所以它的牙都得了蛀牙，全都掉了。主持人乙：哦，原來(lái)是愛(ài)吃糖不刷牙惹的禍。我們要早晚勤刷牙，牙齒才不會(huì)壞掉。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣真的很重要，否則細(xì)菌就會(huì)悄悄入侵。小品表演細(xì)菌。（合）：我是細(xì)菌，我是細(xì)菌，人類(lèi)的天敵，人類(lèi)的天敵，看到我就害怕，害怕！細(xì)菌1：我們是細(xì)菌，就喜歡一些不愛(ài)衛(wèi)生的人，和他們做朋友，哈哈，不要以為我們會(huì)對(duì)他們有幫助，我們一沾上他們，他們就得病啦。細(xì)菌2：瞧呀，這個(gè)小男孩可是我們喜歡的對(duì)象。小明上邊踢球邊哼歌回家小明：媽?zhuān)茵I了，快吃飯吧！媽媽?zhuān)呵颇闩K的，快洗手去！小明：哎，洗什么手啊我肚子都快餓扁了。手做從碗里拿菜的動(dòng)作然后狼吞虎咽地吃飯媽媽?zhuān)耗阊?，這么不講衛(wèi)生，總有一天會(huì)得病的。小明：媽?zhuān)闵俨傩陌?，我身體那么棒，怎么會(huì)呢畫(huà)外音：就在小明滿(mǎn)不在乎時(shí)，細(xì)菌已通過(guò)他的手悄悄進(jìn)入了他的人體。細(xì)菌1：哈哈，多自在呀，我們又找到一個(gè)寄居的地方。細(xì)菌2、3：太好了，太好了！多舒適的窩啊，我們要擴(kuò)張我們的地盤(pán)，培養(yǎng)更多我們的同類(lèi)。畫(huà)外音：晚上，小明正在做作業(yè)，突然，肚子一陣絞痛。小明：哎呦、哎呦，我肚子疼死了，媽?zhuān)沂懿涣肆?，怎么那么疼呀！疼死我了！媽媽?zhuān)阂欢ㄊ遣恢v衛(wèi)生害的，跟你說(shuō)過(guò)好多次，你不聽(tīng)，看，現(xiàn)在，遭罪了吧。小明：啊呦，媽快帶我上醫(yī)院吧，我受不了了！以后我一定勤洗手、講衛(wèi)生。媽媽?zhuān)鹤?，上醫(yī)院，以后可得吸取教訓(xùn)啊，明白嗎小明、媽媽退主持人乙：細(xì)菌真是無(wú)孔不入啊，不講衛(wèi)生會(huì)造成很多疾病，真是危害很大啊。為了幫助大家養(yǎng)成愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。主持人甲：我們大家一起來(lái)做拍手游戲《衛(wèi)生習(xí)慣拍手歌》：你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記。你拍二，我拍二，專(zhuān)用餐具和手絹。你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。你拍五，我拍五，經(jīng)常洗澡換衣服。你拍六，我拍六，飯前便后要洗手。你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲常理發(fā)。你拍九，我拍九，穿戴整潔系好扣。你拍十，我拍十，做個(gè)文明好孩子。（同桌一起做這個(gè)游戲。）保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生主持人甲：希望大家在今后的生活中牢記這十點(diǎn)，做個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子。主持人乙：是呀，除了對(duì)自己不利外，一些不講衛(wèi)生的惡習(xí)對(duì)我們生活的環(huán)境也造成了很壞的影響，瞧，有些路段地面都是痰跡、果皮紙屑。這都是沒(méi)有很好的衛(wèi)生習(xí)慣造成的。聽(tīng)香蕉皮、口香糖、冷飲包裝紙?jiān)诳卦V。香蕉皮：我是香蕉，很多人都愛(ài)吃，我有一身漂亮的黃外衣?？谙闾牵何沂强谙闾牵瑢?duì)口腔衛(wèi)生有幫助，小姐先生都愛(ài)吃。冷飲紙：我一定不陌生吧，我的口味有很多，是人們消暑的好食品，我也有一身靚麗的外衣，瞧，多美呀。香蕉皮：唉，最近我總是被人拋在路面上，害得好多行人摔跟頭，有個(gè)老奶奶還摔得不輕，送醫(yī)院了呢我真的好內(nèi)疚啊，這都是那些不講衛(wèi)生習(xí)慣的人害的呀，嗚嗚。冷飲紙：香蕉皮哥哥，別哭了，我也很慘啊，夏天到了，你看看地面，到處都有我的兄弟姐妹，花花綠綠的，真臟呀?？蛇@不是我們的錯(cuò)呀，是誰(shuí)害我們流落街頭的，我們的家應(yīng)該在果皮箱里啊?？谙闾牵?jiǎn)鑶?，我呀，比你們更慘，我從人們的嘴里直接到了地面，然后和大地緊緊擁抱，東一塊、西一塊的，環(huán)衛(wèi)工人要費(fèi)很大的力氣才能把我們和大地分開(kāi)，現(xiàn)在我們都臭名遠(yuǎn)揚(yáng)了，清潔工人看到我們就搖頭嘆息。合：我們這些小可憐啊，誰(shuí)知道我們的痛苦呢同學(xué)們，衛(wèi)生習(xí)慣要養(yǎng)成，讓我們?cè)诠は淅锇布野?。主持人甲：?tīng)了香蕉皮、口香糖、冷飲紙的控訴，我心里真難受，我們?cè)俨荒芪廴经h(huán)境了。乙：是呀，養(yǎng)成從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣很重要。主持人甲：瞧，我們的校園郁郁蔥蔥，花草樹(shù)木處處可見(jiàn)。主持人乙：樹(shù)木是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，在我們?cè)韵滤鼈兊耐瑫r(shí)，我們應(yīng)該保護(hù)它們健康成長(zhǎng)。丙：同學(xué)們，看，我們生長(zhǎng)的地方是——地球，說(shuō)圓不圓，是一個(gè)橢圓形的球體，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里邊蘊(yùn)藏著煤炭、黃金、白銀等各種豐富的礦產(chǎn)，表面是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。地球上生長(zhǎng)萬(wàn)物，養(yǎng)育著億萬(wàn)人類(lèi)，但人類(lèi)沒(méi)有善待地球，每年砍伐二百萬(wàn)公頃樹(shù)林，生態(tài)環(huán)境惡化。地球的上空的臭氧層已遭到破壞致使全球氣候變暖，給人類(lèi)和全球生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)許多災(zāi)難。。聽(tīng)了這些你有什么想說(shuō)的？生1：隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，因?yàn)椤敖疱X(qián)效應(yīng)”的沖擊，人類(lèi)的環(huán)保意識(shí)逐漸淡薄。因而，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，自然環(huán)境卻受到了嚴(yán)重的破壞。以前，每天清晨都能聽(tīng)到歡悅的鳥(niǎo)鳴，看到鳥(niǎo)兒飛翔的美姿。而現(xiàn)在，小鳥(niǎo)們漸漸“退避三舍”了，更嚴(yán)重的是，有一些不法分子在大量捕殺、販賣(mài)國(guó)家級(jí)保護(hù)的野生動(dòng)物，東北虎、大熊貓等已是稀有動(dòng)物，甚至瀕臨。朋友們，有了美好的環(huán)境我們才能去創(chuàng)造美好的生活。現(xiàn)在，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！從小事做起，從關(guān)愛(ài)身邊的一草一木做起，從處理好廢棄的一個(gè)農(nóng)藥瓶做起……因?yàn)?，我們身邊的環(huán)境好了，家，才會(huì)更加美麗。生2：綠地、小草、山川、河流，是我們共同的資源，如果家園被大家無(wú)情破壞，美的生活將消失在我們眼前，當(dāng)人類(lèi)無(wú)奈遷居外星時(shí)，世界已經(jīng)無(wú)法挽回。讓我們現(xiàn)在由身邊的小事做起，拯救獨(dú)一無(wú)二的家園--地球。面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)有良知的公民都會(huì)明白：保護(hù)環(huán)境，拯救地球是我們?nèi)祟?lèi)共同的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、拯救地球而積極行動(dòng)，做21世紀(jì)的優(yōu)秀世界公民，為我們的地球締造出一個(gè)綠色的明天！甲：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我們的地球》?。簭潖澋男『?，本是魚(yú)兒的樂(lè)園，可是渾濁的污水散發(fā)著嗆人的氣息這究竟是為什么路邊的灌木叢，本來(lái)是蟈蟈的樂(lè)園，可是綠色的枝頭上卻掛上了白色的垃圾，這究竟是為什么藍(lán)藍(lán)的天空，本來(lái)是小鳥(niǎo)的樂(lè)園，可是黑色的濃煙遮住了太陽(yáng)的光輝，這究竟是為什么如果我們沒(méi)有清澈的湖水，如果我們沒(méi)有綠色的草地，如果我們沒(méi)有清新的空氣，我們還能生存嗎讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境男生：地球是我們的，她需要我們每人去關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她。女生：周?chē)h(huán)境需要人人來(lái)保護(hù)。主持人齊：讓我們一起提出倡議:我們應(yīng)當(dāng)做到不亂扔果皮和紙屑。如果看到地上有廢紙就撿起來(lái)，扔到清潔箱內(nèi)?？吹絼e人影響到我們地球媽媽的生活，應(yīng)當(dāng)勸告他們。這樣，我們周?chē)沫h(huán)境才能干凈，我們的地球才干凈。生活在清潔的衛(wèi)生的環(huán)境里，我們才能心情舒暢地學(xué)習(xí)、工作和生活。愛(ài)護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境，從我們做起。中隊(duì)長(zhǎng)：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話(huà)。輔導(dǎo)員講話(huà)。隊(duì)員們，人們常把少年兒童比做祖國(guó)的花朵。那么，我們每一位隊(duì)員就是綻開(kāi)在校內(nèi)外的一朵朵絢麗的小花，美化了校園，美化了社會(huì)。隊(duì)員們，讓我們揚(yáng)起文明的翅膀，向著共同的理想前進(jìn)吧！中隊(duì)長(zhǎng)呼號(hào)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員呼號(hào)：時(shí)刻準(zhǔn)備著?。┲嘘?duì)長(zhǎng)：退旗。（七）中隊(duì)長(zhǎng)宣布：下面我宣布：二年級(jí)（2）班《養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣》主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。主題班會(huì)——向良不行為習(xí)慣告別一、活動(dòng)目的：1、加強(qiáng)教育，提高學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的認(rèn)識(shí)。2、導(dǎo)向、規(guī)范和制約行為的作用。并能在正確的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上形成自尊、自律和自制的能力。3、形成良好的行為習(xí)慣，更好的學(xué)習(xí)，更好的做人。二、活動(dòng)過(guò)程：1、認(rèn)識(shí)不良的行為習(xí)慣。（主持人甲、乙對(duì)白）甲：教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是習(xí)慣地培養(yǎng)。乙：良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進(jìn)?！奔祝菏堑?，良好的習(xí)慣是一個(gè)美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志乙：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。不信，請(qǐng)看發(fā)生在我們當(dāng)中的事情。小品表演《發(fā)生在我們身邊的事》甲旁白：早晨，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到教室，坐在自己的位置上自習(xí)。同學(xué)二氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角，還沒(méi)有坐下來(lái)，就一個(gè)勁地翻旁邊同學(xué)桌上的書(shū)。同學(xué)一：唉，你又遲到了。嗨！嗨！嗨！你在翻什么呀！同學(xué)二：快！快！把你的作業(yè)本借我一下。同學(xué)一：什么作業(yè)本你要干什么同學(xué)二：借我抄一抄。同學(xué)一：你又沒(méi)有作？同學(xué)二：沒(méi)時(shí)間。（自己從同學(xué)桌上拿起作業(yè)本抄了起來(lái)）甲旁白：上課鈴響了，同學(xué)們都在專(zhuān)心聽(tīng)課，積極思考，認(rèn)真記筆記，而他又在干什么呢？同學(xué)一：專(zhuān)心聽(tīng)講，不時(shí)地記著筆記。同學(xué)二：一會(huì)兒用手指頂著書(shū)轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒又用手指夾著筆轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。甲旁白：下課時(shí)間到。同學(xué)一：（搖著同學(xué)二的肩膀）喂，喂，下課了，你怎么了？同學(xué)二：（伸伸懶腰）??！昨晚在電視太過(guò)癮了。乙：看了剛才的小品，大家說(shuō)說(shuō)看，在他身上有哪些不良習(xí)慣？（同學(xué)們自由發(fā)言）：1遲到2抄作業(yè)3作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成4亂丟垃圾5上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講6上課作小動(dòng)作7上課打瞌睡8不文明9進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲。甲：這些不良習(xí)慣都是我們班一些同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的。3、分組討論：除上面這些不良習(xí)慣外，我們班中還有哪些并說(shuō)說(shuō)還有什么害處（小組討論，每組指定一學(xué)生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。）u1給同學(xué)起綽號(hào)。u2上課時(shí)故意引人發(fā)笑。u3老師講課時(shí)隨意插嘴。u4上課時(shí)吃東西。u5做錯(cuò)題沒(méi)有及時(shí)改正。u6自習(xí)課時(shí)老師在與不在不一樣。u7做了錯(cuò)事不虛心接受批評(píng)，強(qiáng)詞奪理。u8對(duì)不文明行為不及時(shí)制止。u9學(xué)習(xí)生活無(wú)計(jì)劃。4、導(dǎo)行如何改進(jìn)不良行為。甲：這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常發(fā)展，是我們成人成才的大敵，我們一定要改正克服。乙：有一首歌的歌詞是這樣說(shuō)的：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心我自己。請(qǐng)聽(tīng)歌曲“熊貓咪咪”——放錄音甲：那我們?cè)鯓觼?lái)幫助同學(xué)改正不良習(xí)慣呢（學(xué)生們自由發(fā)言）1、要嚴(yán)格要求自己。2、要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)。3、要請(qǐng)同學(xué)幫助監(jiān)督。4、要虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)。5、要多看有益書(shū)籍。6、要不斷檢查與反思。7、要有一個(gè)改正計(jì)劃。8、要有決心與毅力。9、要有吃苦精神。乙：剛來(lái)同學(xué)們的發(fā)言都是很有針對(duì)性，我想有不良習(xí)慣的同學(xué)聽(tīng)后一定會(huì)受到啟發(fā)的。學(xué)生A：我原來(lái)也有不少壞習(xí)慣，是看了名人告別壞習(xí)慣的故事受到啟發(fā)后，才慢慢改正過(guò)來(lái)的，我想把故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)，希望能給大家一些幫助?！巴袪査固?zhàn)勝自我的故事”大文豪托爾斯泰36歲時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身上明顯存在著急躁，懶惰，缺乏毅力的壞習(xí)慣，什么都想干，但又難以善始善終。他深感這種壞習(xí)慣是他實(shí)現(xiàn)人生理想的障礙。于是他針對(duì)自己的弊病，采取天天早起做操和臨睡前堅(jiān)持寫(xiě)日記的兩項(xiàng)措施。他一直堅(jiān)持到八旬高齡，當(dāng)人們整理他的遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)他逝世前兩天，日記本里還留下他用顫抖的手寫(xiě)下的字。甲：故事真感人，托爾斯泰能下這么大決心堅(jiān)持那么長(zhǎng)時(shí)間，把壞習(xí)慣改掉，大家說(shuō)，我們能嗎？學(xué)生齊：能！乙：回答真響，體現(xiàn)了我們班的氣勢(shì)，說(shuō)明大家有決心有信心甲：但光說(shuō)不作是沒(méi)有用的，關(guān)鍵要拿出行動(dòng)，要有決心，更要有毅力，有恒心。。乙：對(duì)，不能做語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。快板表演：“壞習(xí)慣危害大”壞習(xí)慣，危害大，直接影響你我他，學(xué)習(xí)倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差表現(xiàn)差。壞習(xí)慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬。壞習(xí)慣，危害大，班風(fēng)班貌全搞垮，不顧集體好和差，競(jìng)賽紅旗全跑了，全跑了。壞習(xí)慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長(zhǎng)笑哈哈，笑哈哈。甲：確實(shí)壞習(xí)慣危害大，影響我們的身心健康，學(xué)習(xí)退步，班心混亂。乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭(zhēng)光。甲：聽(tīng)了輕松的快板，下面我們來(lái)一個(gè)緊張一點(diǎn)的活動(dòng)，動(dòng)動(dòng)腦筋，如果碰到下列情況，你該怎么辦。(1)周一中午，老師們都在開(kāi)會(huì)，班上有同學(xué)吵鬧，你該在怎么辦？(2)你做作業(yè)時(shí)碰到難題，百思不得其解，同學(xué)把做好的作業(yè)讓你抄，你會(huì)怎么辦？(3)假如你的好朋友經(jīng)常無(wú)節(jié)制的上網(wǎng)玩游戲，你打算怎么幫助他？(4)課間你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒(méi)有垃圾箱也沒(méi)有老師，這時(shí)你會(huì)怎么辦？請(qǐng)實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。(5)班里有同學(xué)損壞了公物，老師來(lái)調(diào)查時(shí)誰(shuí)也不說(shuō)，一起幫助這位同學(xué)掩蓋真相，假如你是知情者，但又礙于同學(xué)間的面子，不好當(dāng)面站出來(lái)，那你該怎么樣5、學(xué)生自由發(fā)言6、評(píng)選班級(jí)“文明之星”甲：下面我們來(lái)評(píng)出班級(jí)的“文明之星”。乙：請(qǐng)大家仔細(xì)考慮一下，我們班中哪個(gè)同學(xué)生活學(xué)習(xí)習(xí)慣好，每人寫(xiě)一個(gè)同學(xué)的名字，得票最多的五位同學(xué)將成為文明之星。甲：通過(guò)大家投票評(píng)選，我們班的五位“文明之星”是?讓我們以最熱烈的掌聲祝賀他們。

乙：我有個(gè)提議，請(qǐng)文明之星派個(gè)代表給我們大家講幾句話(huà)，大家說(shuō)好不好？文明之星代表即興演講。甲：我也有個(gè)提議，我們班中有幾位同學(xué)平時(shí)有些不好的行為習(xí)慣，自己也想改，可常常控制不了自己，我想請(qǐng)今天評(píng)出的五位“文明之星”和他們結(jié)成對(duì)子，幫助他們改正身上的不良習(xí)慣。乙：這個(gè)提議好，請(qǐng)需要幫助的同學(xué)舉手示意。五位班級(jí)“文明之星”和需要幫助的同學(xué)結(jié)成對(duì)子，握手示意。甲：我們來(lái)采訪結(jié)對(duì)的同學(xué)，此時(shí)有什么感想？……甲：好！謝謝五位“文明之星”，謝謝勇于改正不良習(xí)慣的同學(xué)，我們?nèi)酁樗麄児恼?。乙：我們找出了不良行為?xí)慣，分析了危害。甲：我們提出了改正措施，結(jié)成互相幫助的對(duì)子。乙：我們克服不良習(xí)慣的行動(dòng)更自覺(jué)，意志更堅(jiān)定。甲：我們改正不良習(xí)慣的信心更足，決心更大。合：讓我們一起向不良行文習(xí)慣告別，我們明天會(huì)更好三、輔導(dǎo)員總結(jié)四、向不良行為習(xí)慣告別主題班會(huì)到此結(jié)束。 讓“搏與求”的激情喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志“搏”是運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)上的一種狀態(tài)。沒(méi)有“搏”，運(yùn)動(dòng)員只能被別人甩在后邊，永遠(yuǎn)與冠軍無(wú)緣。正因?yàn)槿绱?，我們需要在賽?chǎng)上奮力拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先，爭(zhēng)取更快、更高、更強(qiáng)?！安笔且环N心態(tài)。拼搏只屬于那些有勇氣、有自信的人。一個(gè)人要想取得成功，不僅僅需要同別人去競(jìng)爭(zhēng)，還要同自己的怯懦、不自信去搏斗。只有戰(zhàn)勝自我，才能去戰(zhàn)勝別人，放手一搏?！安笔且环N積累?！安笔怯小笆帧钡?，它只屬于那些有準(zhǔn)備的人。要想搏取勝利，贏得成功，你需要有同別人搏斗的本領(lǐng)。而這需要依靠你自己的雙手，依靠你的辛勤的汗水，依靠你平時(shí)的不懈努力，如果你只是嘴上說(shuō)說(shuō)，說(shuō)空話(huà)，喊大話(huà)，那不是“搏”。搏出精神，搏出精彩！一個(gè)“搏”字，包含千言萬(wàn)語(yǔ)。運(yùn)動(dòng)員需要“搏”，只有拼搏才能取得好成績(jī)；我們也需要“搏”，只有拼搏才能讓自己的理想更近，讓自己的生活更好。建立富有朝氣和凝聚力的班集體，建立有凝聚力的班集體，首先從愛(ài)班教育開(kāi)始。良好的班風(fēng)可以有效地增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，良好的班風(fēng)必須做到：尊重老師，尊重班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)。每名同學(xué)都小心的悍衛(wèi)著班級(jí)的榮譽(yù)。同學(xué)們每周都把奪下流動(dòng)紅旗作為自己的目標(biāo)，有了集體的榮譽(yù)感，班級(jí)的凝聚力才會(huì)更強(qiáng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中增強(qiáng)班集體的凝聚力，在各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，讓學(xué)生擁有向上的精神，教師在語(yǔ)言上的鼓動(dòng)性很重要，實(shí)際就是激勵(lì)同學(xué)們的積極向上，團(tuán)結(jié)一心，共同捍衛(wèi)班級(jí)榮譽(yù)更增強(qiáng)了集體的凝聚力。用各項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生“搏與求”的精神，在各項(xiàng)活動(dòng)中最能體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌，所以各項(xiàng)活動(dòng)中一定要培性的語(yǔ)言，這樣班級(jí)的同學(xué)會(huì)變得越來(lái)越自信了，向上的精神，是讓學(xué)生成功的前提。獻(xiàn)給鳥(niǎo)兒的愛(ài)——保護(hù)森林有人說(shuō)：“沒(méi)有森林就沒(méi)有人類(lèi)”，這句話(huà)并不夸張，森林是糧食生產(chǎn)安全保障的基礎(chǔ)，對(duì)保護(hù)農(nóng)田、維護(hù)自然界生態(tài)平衡和美化環(huán)境都十分重要。在我國(guó)的各民族中，傣族的生態(tài)生命意識(shí)和生態(tài)保護(hù)意識(shí)或許是最為自覺(jué)、最為突出的。在傣族人眼里：沒(méi)有森林就沒(méi)有水，沒(méi)有水就沒(méi)有農(nóng)田，沒(méi)有農(nóng)田就沒(méi)有糧食，而沒(méi)有糧食，人就不能活命；人與生態(tài)的關(guān)系順序應(yīng)該是林、水、地、糧、人。所以，每遷到一個(gè)新的地方，傣族人都要起誓像愛(ài)護(hù)生命一樣愛(ài)護(hù)森林。在森林中，動(dòng)物與植物的關(guān)系也非常密切。有的蟲(chóng)子要侵害樹(shù)木，就有鳥(niǎo)類(lèi)來(lái)吞噬這些蟲(chóng)子，使整個(gè)森林世界處于平衡之中。郁郁蔥蔥的森林，不僅為動(dòng)物提供了大量食物，而且提供了棲息之所。反過(guò)來(lái)，許多動(dòng)物，特別是鳥(niǎo)類(lèi)，又保護(hù)了綠色森林。森林中有許多害蟲(chóng)，它們威脅著植物的生存和發(fā)展。有的害蟲(chóng)特別猖狂，能把大片的樹(shù)木葉子吃光。例如松毛蟲(chóng)，就是森林的大敵。情況嚴(yán)重的時(shí)候，需要人工滅蟲(chóng)。但是，人工滅蟲(chóng)常用的是化學(xué)藥品，有很大的副作用，最好的辦法，還是給害蟲(chóng)的天敵--鳥(niǎo)類(lèi)創(chuàng)造良好的條件，以鳥(niǎo)治蟲(chóng)。大家熟悉的啄木鳥(niǎo)就是很好的森林醫(yī)生。鳥(niǎo)不僅是森林的保護(hù)神，也是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。一只貓頭鷹．一個(gè)夏天就能為人類(lèi)從老鼠嘴里奪回一噸糧食。因此要保護(hù)人類(lèi)，就要保護(hù)森林；要保護(hù)森林，就要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。我們可以制作許多木箱子，掛在樹(shù)上，為小鳥(niǎo)們提供優(yōu)越的棲息之所，讓它們生兒育女，更好地生存發(fā)展。這樣，既有利于它們的生長(zhǎng)繁殖，又能保護(hù)森林。只有保護(hù)森林，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，人類(lèi)才能真正保護(hù)自己。同學(xué)們，你們一定愿意為鳥(niǎo)兒造一個(gè)溫暖的家吧？那就快快行動(dòng)起來(lái)！受益一生的59個(gè)好習(xí)慣要輕易剝奪別人的希望,也許是對(duì)方唯一的希望.(我們自己也一樣)2.生氣的時(shí)候不要作出什幺決定.3.不要在雇工們工作沒(méi)有完成的時(shí)候就付酬金.4.小心那些一無(wú)所有的人.5.學(xué)會(huì)禮貌而靈活地說(shuō)"不".6.不要指望生活會(huì)是完全公平的.7.如果一場(chǎng)戰(zhàn)役的失敗會(huì)為你贏來(lái)整場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,不要猶豫,果斷地放棄.8.不要怕說(shuō)不知道.9.每天稱(chēng)贊3個(gè)人.10.一年至少欣賞一次黎明的到來(lái).11.多看別人的眼睛.12.經(jīng)常說(shuō)"謝謝".13.用你希望別人對(duì)待你的方式去對(duì)待別人.14.結(jié)交新朋友,鞏固舊朋友.15.保守秘密.16.及時(shí)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤.17.學(xué)會(huì)傾聽(tīng),有時(shí)機(jī)遇就在傾聽(tīng)時(shí)輕輕地敲你的門(mén).18.對(duì)壞話(huà)要充耳不聞.19.能夠改變世界的絕妙注意往往來(lái)自于獨(dú)立工作的人.20.如果你決定站在哪一邊,就要有決心和信心.21.如果你有一個(gè)檸檬,就要想辦法把它變成檸檬汁.22.洗澡的時(shí)候唱唱歌.23.永遠(yuǎn)不要讓人看到你醉暈暈的樣子.24.只能把那些可還可不還的書(shū)借給別人.25.選擇生活伴侶時(shí)要慎之又慎,這決定著你90%的幸福.26.不說(shuō)"不可能"三個(gè)字27.凡事第一反應(yīng):找方法,而不是找借口28.遇到挫折大聲對(duì)自己說(shuō):太棒了29.不說(shuō)消極的話(huà),不落入消極情緒,一旦出現(xiàn)立即正面處理30.凡事先訂立目標(biāo),并且盡量制作"夢(mèng)想版"31.凡事先作計(jì)劃,盡量將目標(biāo)視覺(jué)化32.六點(diǎn)優(yōu)先工作制,每一分,每一秒,做生產(chǎn)力的事情33.隨時(shí)用零碎的時(shí)間(如等人,排隊(duì)等)做零碎的事情34.守時(shí)35.寫(xiě)下來(lái),不要太依靠腦袋記憶36.隨時(shí)記錄靈感37.把重要的觀念,方法寫(xiě)下來(lái),并貼起來(lái),以隨時(shí)提示自己38.走路比平時(shí)快30%,走路時(shí),腳尖稍用心推進(jìn);肢體語(yǔ)言健康有力,不懶散,萎靡39.每天出門(mén)照鏡子,給自己一個(gè)自信的笑容40.每天自我反省一次41.每天堅(jiān)持一次運(yùn)動(dòng)42.聽(tīng)心跳一分鐘,指在做重要事情前,疲勞時(shí),心情煩燥時(shí),緊張時(shí)43.開(kāi)會(huì)坐在前排44.微笑45.用心傾聽(tīng),不打斷別人的談話(huà)46.說(shuō)話(huà)時(shí),聲音有力,感覺(jué)自己的聲音似乎能產(chǎn)生有感染力的磁場(chǎng)47.同理心,說(shuō)話(huà)之前,先考慮一下對(duì)方的感受.48.每天有意識(shí),真誠(chéng)的贊美別人三次以上49.及時(shí)寫(xiě)感謝卡,哪怕是用信紙寫(xiě)50.不用訓(xùn)斥,指責(zé)的口吻跟別人說(shuō)話(huà)51.控制住不要讓自己做出為自己辯護(hù)的第一反應(yīng)52.每天多做件分外事53.不管任何方面,每天必須至少做一次"進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)"54.每天提前15分鐘上班,推遲30分鐘下班55.每天在下班前用5分鐘的時(shí)間做一天的整理性工作56.定期存錢(qián)57.節(jié)儉58.時(shí)常運(yùn)用"頭腦風(fēng)暴"59.格守誠(chéng)信,說(shuō)到做到小學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案丁濤(2011-03-2820:00:30)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：雜談分類(lèi)：主題班會(huì)一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以進(jìn)行思想信念教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為目標(biāo)，遵循小學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的有用人才。二、教育目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能按時(shí)上學(xué)，到校后能自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)，放學(xué)及時(shí)回家，能分擔(dān)家務(wù)，能認(rèn)真完成家庭作業(yè)。2．會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能有條不紊地按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)和各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。3．愛(ài)護(hù)書(shū)籍、作業(yè)本，做到不亂畫(huà)、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。4．經(jīng)常讀有益的課外書(shū)籍，看有益的電視節(jié)目。5．學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，經(jīng)常關(guān)心和幫助同學(xué)。學(xué)習(xí)上成績(jī)穩(wěn)定，在班上成績(jī)優(yōu)秀。6．在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。（二）生活目標(biāo)1．養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時(shí)就寢和起床。2．養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢(qián)，學(xué)會(huì)計(jì)劃用錢(qián)。住宿學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)劃一周的生活開(kāi)支。3．著裝整潔樸素，不過(guò)高追求穿戴，不穿奇裝異服。4．能天天堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加各種文體活動(dòng)。5．基本懂得和知曉一些生活小常識(shí)及一些流行病的預(yù)防知識(shí)和方法，正確識(shí)別不衛(wèi)生食品。（三）衛(wèi)生目標(biāo)1．講究