2022年工程造價畢業(yè)實習個人總結

第7頁共15頁2022年?工程造價畢?業(yè)實習個人?總結經(jīng)過?這幾天的造?價編制認識?學習,我認?為從事造價?這個行業(yè)的?人員最需要?的就是認真?、仔細。也?認識到了一?個人的力量?是不足以_?__完成整?個任務的，?因為在整個?造價編制工?程中往往任?何一個抄錯?都會導致整?個工程出錯?，而且出現(xiàn)?錯誤需要一?點一點的去?排查，需要?大量的時間?，在查詢定?額時必須說?明以及各個?子目下的注?意事項及施?工內(nèi)容。在?此次學習中?我也發(fā)現(xiàn)了?好多我以前?沒有發(fā)現(xiàn)細?節(jié)問題，就?是這些很細?小的問題導?致了整個造?價工程的錯?誤。這就需?要我們在平?常的學習當?中認真聽課?看書。在此?次學習認識?當中，我們?組幾位組員?合作完成了?我們組的工?作，我們分?工明確，每?個人負責查?一個表格，?并進行計算?，將查出來?的東西整理?到電腦上，?組長負責驗?證電腦算出?來的數(shù)據(jù)，?并整理匯編?，再由我們?每個組員所?負責的表格?進行復查。?整理e__?_cel表?格然后排版?數(shù)據(jù)表格，?再就是表格?的后期整理?，現(xiàn)代化社?會的今天電?腦的運用是?在是方便了?我們的生活?，極大縮短?了工作時間?，提升效率?，而且就是?我明白了團?隊合作的重?要性。（范?本）一件事?情或是任務?，只要我們?團結一致并?能互相幫助?，就能迎刃?而解。我?認為從事造?價工作的人?員應注意的?一個原則就?是:不能只?依文字上的?介紹來進行?概預算編制?，還應考慮?施工現(xiàn)場的?情況，深入?工地進行調(diào)?查了解后再?進行編制否?則在決算時?承包方和發(fā)?包方會出現(xiàn)?糾紛，為了?盡可能的減?少這種情況?的發(fā)生，造?價工作人員?必須做好本?職工作。?工程造價畢?業(yè)實習個人?總結范文二?為了我們?的理論知識?能夠跟好的?___,加?強對我們所?學的知識的?鞏固,提高?學生之間的?團隊合作能?力,程老師?為我們09?級水利水電?專業(yè)安排了?水利工程造?價編制。此?次學習的任?務有:①基?礎單價編制?、建安工程?單價計算、?設備費計算?、各部分工?程概算編制?、工程總概?算編制、編?寫編制說明?及體會。?工作辛苦?由于現(xiàn)在在?家實習，所?以每天7點?不到就得起?床騎自行車?上班，就算?再寒冷再差?的天氣，只?要不是周末?，都得去上?班，有時候?公司業(yè)務繁?忙，晚上或?周末得加班?，那留給個?人支配的時?間更少。我?們必須克制?自己，不能?隨心所欲地?不想上班就?不來，而在?學校可以睡?睡懶覺，實?在不想上課?的時候可以?逃課，自由?許多。每日?重復單調(diào)繁?瑣的工作，?時間久了容?易厭倦。像?我就是每天?就是坐著對?著電腦打打?字，拿著筆?算工程量，?顯得枯燥乏?味。但是工?作簡單枯燥?也不能馬虎?，你一個小?小的錯誤可?能會給公司?帶來巨大的?麻煩或損失?，還是得認?真完成。一?直以來，我?們都是靠父?母的收入，?工作以后讓?我們體會到?父母掙錢的?來之不易，?開始有意識?地培養(yǎng)自己?的理財能力?，雖然工資?不高，但是?我們要合理?的支配手中?來之不易的?錢。同事?相處踏上?社會，我們?與形形色色?的人打交道?。由于存在?著利益關系?，又工作繁?忙，很多時?候同事不會?像同學一樣?對你噓寒問?暖。而有些?同事表面笑?臉相迎，背?地里卻勾心?斗角不擇手?段，踩著別?人的肩膀不?斷地往上爬?，因此剛出?校門的我們?很多時候無?法適應。但?是環(huán)境往往?會影響一個?人!。一個?冷漠沒有人?情味的辦公?室，大家就?會毫無眷戀?之情，有更?好的機會他?們肯定毫不?猶豫的跳槽?。他們情緒?低落導致工?作效率不高?，每天只是?在等待著下?班，早點回?去陪家人。?而偶爾的為?同事搞一個?生日par?ty，生病?時的輕輕一?句慰問，都?有助于營造?一個齊樂融?融的工作環(huán)?境。心情好?，大家工作?開心，有利?于公司的發(fā)?展。在電視?上不止一次?的看到職場?的險惡，公?司里同事之?間的是非，?我想我能做?的就是“多?工作，少閑?話”。且在?離畢業(yè)走人?僅剩的幾個?月，更加珍?惜與同學之?間的相處。?總結我是?學工程造價?的，在書本?上學過的理?論知識，似?乎通俗易懂?，但從未付?諸實踐過，?也許等到真?正做出一套?大樓的造價?時，才會體?會到難度有?多大;也許?親臨其境或?親自上陣才?能意識到自?己能力的欠?缺和知識的?匱乏。通過?畢業(yè)實習這?三個月期間?，我驗證和?鞏固充實所?學的理論知?識，加深了?對的理解，?接觸課堂以?外的實踐知?識，加深了?解了對本專?業(yè)的需要。?培養(yǎng)了獨立?進行資料收?集和解決問?題的能力，?拓寬了視野?，增長了見?識，體驗到?社會競爭的?殘酷，而更?多的是希望?自己在工作?中積累各方?面的經(jīng)驗，?為將來自己?走創(chuàng)業(yè)之路?做準備。?我認為從事?造價工作的?人員應注意?的一個原則?就是:不能?只依文字上?的介紹來進?行概預算編?制，還應考?慮施工現(xiàn)場?的情況，深?入工地進行?調(diào)查了解后?再進行編制?否則在決算?時承包方和?發(fā)包方會出?現(xiàn)糾紛，為?了盡可能的?減少這種情?況的發(fā)生，?造價工作人?員必須做好?本職工作。?工程造價?畢業(yè)實習個?人總結范文?三兩個禮?拜，不長不?短的實習很?快就結束了?，但我卻受?益匪淺，實?習過程中酸?甜苦辣，點?點滴滴，也?讓我學到了?很多!讓我?們通過南通?市婦幼保健?院后勤樓的?裝飾工程造?價的計算，?從而來提升?我們自身從?書本上學到?的知識，這?是一個將理?論和實踐相?結合的一個?過程。從這?個過程中我?們不斷的嘗?試和求索，?從不知道到?知道，從一?點都不懂到?恍然大悟，?這也正是我?們本次課程?的目的。?經(jīng)過這次課?程設計讓我?學到了很多?東西，對許?多在課堂上?不懂的問題?有了更深的?了解，使我?對學習知識?的靈活運用?有了很大的?提高，讓我?明白學習知?識的重要性?。（范本）?通過這次概?預算設計，?遇到了很多?困難和問題?，通過翻閱?課本和資料?和同學之間?的討論，詢?問老師，讓?我門迎刃而?解，讓我對?在建工程和?估價方面有?了深刻的認?識與了解，?或許我所了?解的并不全?面，但是，?我會通過以?后的學習，?從而來彌補?這方面的不?足。本次?課程的設計?，是學校培?養(yǎng)方案和教?學計劃的重?要環(huán)節(jié)，它?是所學理論?知識與工程?實踐的統(tǒng)一?，也是我們?從學校走向?社會的一個?不可缺少的?過度階段.?通過實踐學?習鞏固，強?化我們所學?的知識，培?養(yǎng)理論聯(lián)系?實際，綜合?運用所學知?識解決實際?問題，并開?闊我們的工?程技術眼界?。本次實?訓包括很多?方面，但主?要是分為兩?個部分進行?的:第一?周我們小組?所負責的是?南通市婦幼?保健院后勤?樓一層裝飾?預案手工算?量，我們的?一層分為二?十七個房間?，功能主要?是進行煮飯?的，這二十?七房間分別?是，門廳、?兩個備用件?、衛(wèi)生間、?電梯間、兩?個樓梯間、?餐車洗滌間?、送餐間、?辦公室、分?餐間、餐梯?間、蒸煮間?、欲進間、?鼻飼間、洗?滌間、面點?間、主廚房?、潔具間、?主食庫、副?食庫、酒水?調(diào)味庫、收?貨處、兩個?更衣間和一?個過道組成?。主要工作?是將這些房?間列項，將?工程量計算?出來。第?二周是利用?清單大師進?行上機操作?。前兩天石?老師帶著我?們一點一點?摸索的過程?，也是清單?大師軟件熟?悉的過程，?后面三__?_要是自我?實踐，做分?配到的工程?作業(yè)。包括?定額計價和?清單計價兩?部分，這其?中又包括，?人工換算、?工料機的換?算以及費率?的換算等等?。在這兩周?中，我們一?步一步來，?所做的，總?結出來是:?1、熟識?圖紙，收集?資料(包括?施工規(guī)范、?設計文件、?勘測資料和?各種定額、?驗收規(guī)范等?)。2、?在計算相應?分部工程量?時必須熟讀?定額，掌握?相應定額工?程量的計算?內(nèi)容及方法?和調(diào)整系數(shù)?的關系等。?3、掌握?建筑面積的?構成內(nèi)容，?準確地計算?出建筑物、?構筑物等的?建筑面積。?(掌握什么?情況下不計?建筑面積，?什么情況下?計建筑面積?，什么情況?下計一半，?特別注意雨?蓬、陽臺、?挑檐、站臺?、走廊、臺?階、門廳、?樓梯等特殊?部分建筑面?積計算)。?4、樓地?面工程量計?算。(包括?整體樓地面?、石砌塊料?樓地面、塑?料和木質(zhì)樓?地面工程量?計算。特別?注意這三種?樓地面計算?范圍的不同?)。5、?屋面工程量?計算(包括?面層、基層?、保溫隔熱?層、防水卷?材或防水涂?漠等計算)?6、裝飾?工程量計算?(包括內(nèi)、?外墻、天棚?、獨立柱、?陽臺、樓梯?、挑檐、雨?蓬、零星工?程、和各種?裝飾線條工?程量的計算?)7、門?窗工程量計?算(包括木?門窗、鋼門?窗、鋁合金?門窗、卷簾?門、型鋼門?窗及其一些?特種門窗的?制作、__?_工程量計?算)8、?腳手架工程?量計算(包?括室外綜合?腳手架、里?腳下手架、?滿堂腳下手?架、滿堂基?礎腳手架、?外墻單排腳?手架、獨立?柱、圍墻、?特殊雨蓬、?吊裝工程腳?下手架、單?獨裝飾工程?腳手架、房?屋加層腳手?架、安全擋?板、架空運?輸腳手架、?獨立筒倉腳?手架、電梯?井腳手架等?工程量計算?。)課程?設計是培養(yǎng)?我們學生綜?合運用所學?知識,發(fā)現(xiàn)?,提出,分?析和解決實?際問題,鍛?煉實踐能力?的重要環(huán)節(jié)?,是對學生?實際工作能?力的具體訓?練和考察過?程.回顧?起此次課程?設計，至今?我仍感慨頗?多，的確，?從圖紙發(fā)下?來熟悉，從?理論到實踐?，在整整兩?星期的日子?里，可以說?得是苦多于?甜，但是可?以學到很多?很多的的東?西，同時不?僅可以鞏固?了以前所學?過的知識，?而且學到了?很多在書本?上所沒有學?到過的知識?。通過這次?課程設計使?我懂得了理?論與實際相?結合是很重?要的，只有?理論知識是?遠遠不夠的?，只有把所?學的理論知?識與實踐相?結合起來，?從理論中得?出結論，才?能真正為社?會服務，從?而提高自己?的實際動手?能力和獨立?思考的能力?。在設計的?過程中遇到?問題，可以?說得是困難?重重，這畢?竟第一次做?的，難免會?遇到過各種?各樣的問題?，同時在設?計的過程中?發(fā)現(xiàn)了自己?的不足之處?，對以前所?學過的知識?理解得不夠?深刻，掌握?得不夠牢固?，通過這次?課程設計之?后，一定把?以前所學過?的知識重新?溫故。這次?課程設計終?于順利完成?了，在設計?中遇到了很?多問題，最?后在余老師?和曹老師的?指導下，終?于迎刃而解?。同時，在?余老師和曹?老師的身上?我學得到很?多實用的知?識，在次我?表示感謝!?同時，對給?過我?guī)椭?所有同學和?各位指導老?師再次表示?忠心的感謝?作為一個?即將工作或?剛邁入社會?的新人,也?要注意以下?幾點:1?有吃苦的決?心,平和的?心態(tài)和不恥?下問的精神?.作為一個?新人,平和?的心態(tài)很重?要,做事不?要太過急功?近利,表現(xiàn)?得好別人都?看得到,當?然表現(xiàn)得不?好別人眼里?也不會融進?沙子.2?工作中要多?看,多觀察?,多聽,少?講,不要說?與工作無關?的內(nèi)容,多?學習別人的?藝術語言,?和辦事方法?.3除努?力工作具有?責任心外,?要善于經(jīng)常?做工作總結?.每天堅持?寫工作日記?,每周做一?次工作總結?.主要是記?錄,計劃,?和總結錯誤?.工作中堅?決不犯同樣?的錯誤,對?于工作要未?雨綢繆,努?力做到更好?.4善于?把握機會.?如果上級把?一件超出自?己能力范圍?或工作范圍?的事情交給?自己做,一?定不要抱怨?并努力完成?,因為這也?許是上級對?自己的能力?考驗或是一?次展示自己?工作能力的?機會.5?堅持學習.?不要只學習?和會計有關?的知識,還?要學習與經(jīng)?濟相關的知?識.因為現(xiàn)?代企業(yè)的發(fā)?展不僅在于?內(nèi)部的運作?,還要靠外?部的推動.?要按經(jīng)濟規(guī)?律和法律規(guī)?定辦事.有?一位教育學?家說過,當?我們把學過?的知識忘得?一干二凈時?,最后剩下?來的就是教?育的本質(zhì)了?.這里我把?"教育"改?成"知識"?,我們在大?學里學習的?知識也許會?被淘汰,但?那些最基本?的學習方法?永遠是我們?掌握最新知?識的法寶。?最后，這?次實習讓我?受益匪淺，?我會不斷的?理解工程的?涵義，認真?的學習制圖?，努力提高?自己的專業(yè)?水平，虛心?的學習，努?力彌補自己?的不足之處?，使理論和?實際更好的?結合，以便?為今后的工?作打下堅實?的基礎。一?個多星期的?___活結?束了，從中?我體驗到了?社會生活的?辛酸苦辣。?我對所學?的理論知識?加深了印象?，加深了對?的理解，接?觸課堂以外?的實踐知識?，加深了解?了對本專業(yè)?的需要。我?堅信通過這?一段時間的?實訓，所獲?得的實踐經(jīng)?驗對我終身?受益，在我?畢業(yè)后的實?際工作中將?不斷的得到?驗證，我會?不斷的理解?和體會實習?中所學到的?知識。第15頁共15頁工?程造價畢業(yè)?設計總結范?文工程造?價畢業(yè)設計?總結范文（?一）畢業(yè)?設計，聽到?這個詞的時?候，心里是?多么不舍、?糾痛的感覺?。原來轉眼?間，我們的?匆匆三年一?晃又過去了?，真的還沒?有準備好出?去外面工作?，自己心里?沒有什么長?遠的目標。?回想踏進嶺?南校門的那?一刻起，心?里還是如此?的興奮，要?在這里給自?己給下美好?的回憶。短?短的兩個多?月的畢業(yè)設?計，卻是結?束我們來大?學的最后一?堂課，繁瑣?而充實的畢?業(yè)設計，鍛?煉了我們這?個專業(yè)的耐?心、耐性、?認真的工作?態(tài)度。畢?業(yè)設計作為?我們大學學?習專業(yè)知識?的一種綜合?應用能力，?是一種綜合?的再學習、?再提升的過?程，這一過?程的很大程?度上培訓了?我們的學習?能力、團隊?合作精神和?獨立思考能?力。在這個?畢業(yè)設計的?任務，就是?為我們出來?工作知識的?一個鞏固，?如何解決自?己遇到的問?題，從中積?累新的知識?實踐經(jīng)驗，?為我日后專?業(yè)的工作崗?位奠定了堅?實的基礎。?這次我選擇?的畢業(yè)設計?是___學?院工程的造?價，其中包?括鋼筋算量?、圖形算量?、工程套價?。此次的畢?業(yè)設計讓我?真實的接觸?了一個造價?員的工作，?從以往的學?習理論到實?踐的跨越，?雖然有很多?的方面還是?需要指導老?師的講解，?但是過程都?是自己手動?完成，對于?我們來說是?一個不錯的?挑戰(zhàn)和學習?的機會。?我的畢業(yè)設?計的工程主?要步驟如下?：1、了?解項目地址?、項目立項?、圖紙總說?明、合同條?款等等涉及?有關的內(nèi)容?；2、熟?悉圖紙。熟?悉圖紙是一?個計算工程?量的前提條?件，只有把?圖紙了解清?楚了，才能?在工程計算?中避免很多?問題，更準?確的算出工?程量。3?、計算工程?量。計算工?程量大的方?向分為三個?：鋼筋算量?、圖形算量?、工程量套?價。鋼筋?算量計劃安?排的時間是?第七周（_?__年__?_月___?日）交中期?結果：①?樁承臺、承?臺梁②各?層樓的柱?③各層樓的?梁④各層?樓的板圖?形算量、工?程量套價第?十四周（_?__年__?_月___?日）前完成?：①土石?方、墊層?②填充墻工?程計算，分?內(nèi)墻和外墻?。外墻按中?心線計算，?內(nèi)墻按凈長?線計算。?③畫門窗?④直行樓梯?⑤裝修房?間。包括（?墻面、墻裙?、天棚、吊?頂、踢腳、?地面）在?設置基礎的?樁承臺的時?候，獨立基?礎鋼筋該如?何布置，布?置的對不對?，也是考驗?我們的一個?比較大的難?題，橫向受?力鋼筋、縱?向的受力鋼?筋、標高時?是多少，在?指導老師的?指導下，認?真的完成了?。所說的鋼?筋算量，就?是驗證你個?人對鋼筋平?法的熟悉程?度，柱子中?的縱筋、箍?筋；梁的支?座筋、架立?筋、構造筋?、箍筋，在?梁的布置的?時候，也是?比較煩惱的?，因為很多?梁，但是C?AD圖紙直?接導進去又?不可以直接?識別，只可?以每條梁的?點選識別，?把梁的跨數(shù)?、支座和原?位標注等的?，也是花費?了比較多的?時間；還有?板的鋼筋也?是這樣，負?筋和受力筋?，布置的板?的范圍是比?較重要的一?點，記得自?己把范圍布?錯的時候，?鋼筋單方大?了很多，在?指導老師的?檢查先，還?是把問題給?解決了。?在算基礎挖?土方的時候?，要考慮到?基礎放坡與?不放坡的問?題。在__?_定額中清?楚的表述了?：基礎開挖?的深度__?_米以上的?要考慮放坡?，并且要考?慮是人工挖?土還是機械?挖土，因為?要根據(jù)不同?的工作方法?選擇不同的?放坡系數(shù)。?房間裝修就?是把房間的?所有部件，?設置好了，?還有墻體要?封閉，有些?地方?jīng)]有墻?體的，可以?用虛墻代替?，然后一個?個點上去就?好。套價的?重點就是準?確的計算各?個部分分部?分項工程量?，對主要材?料進行調(diào)價?，計算工程?造價；我們?缺乏的就是?對施工工藝?的了解，如?何熟練的運?用定額計算?規(guī)則進行對?各個子目進?行套價，這?是套價的關?鍵點。通?過在做這一?個畢業(yè)設計?的這一段時?間里，自己?真正動手去?做，發(fā)現(xiàn)了?很多問題，?可以發(fā)現(xiàn)問?題，通過耐?心的聽指導?老師的講解?，和同學之?間的討論，?得出結果，?這就不是問?題了。在計?算基礎的時?候，獨立基?礎的形狀標?高，這都是?我遇到的難?題，因為我?對于實體工?程不夠了解?，在算柱、?梁、板的時?候也是容易?把其中的標?高弄錯，特?別是套價的?時候，對于?施工的工藝?，還有定額?子目不了解?，等等這些?問題，都是?我們今后需?要更加努力?去學習的。?在學校的最?后一堂課就?這樣就結束?了，往后的?人生將迎接?更大的挑戰(zhàn)?，只有不斷?的提高自己?的知識結構?，才能立足?社會，達到?自己的目標?。工程造?價畢業(yè)設計?總結范文（?二）經(jīng)過?幾個月的努?力我的畢業(yè)?設計終于完?成了，但是?現(xiàn)在回想起?來做畢業(yè)設?計的整個過?程，頗有心?得，其中有?苦也有甜，?艱辛同時又?充滿樂趣，?不過樂趣盡?在其中！通?過本次畢業(yè)?設計，沒有?接受任務以?前覺得畢業(yè)?設計只是對?這幾年來所?學知識的單?純總結，但?是通過這次?做畢業(yè)設計?發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設?計不僅是對?前面所學知?識的一種檢?驗，而且也?是對自己能?力的一種提?高。畢業(yè)?設計是我作?為一名學生?即將完成學?業(yè)的最后一?次作業(yè)，他?既是對學校?所學知識的?全面總結和?綜合應用，?又為今后走?向社會的實?際操作應用?鑄就了一個?良好開端，?畢業(yè)設計是?我對所學知?識理論的檢?驗與總結，?能夠培養(yǎng)和?提高設計者?獨立分析和?解決問題的?能力，是我?在校期間向?學校所交的?最后一份綜?和性作業(yè)。?畢業(yè)的時?間一天一天?的臨近，畢?業(yè)設計也接?近了尾聲。?在不斷的努?力下我的畢?業(yè)設計終于?完成了。在?沒有做畢業(yè)?設計以前覺?得畢業(yè)設計?只是對這幾?年來所學知?識的大概總?結，但是真?的面對畢業(yè)?設計時發(fā)現(xiàn)?自己的想法?基本是錯誤?的。畢業(yè)設?計不僅是對?前面所學知?識的一種檢?驗，而且也?是對自己能?力的一種提?高。通過這?次畢業(yè)設計?使我明白了?自己原來知?識太理論化?了，面對單?獨的課題的?是感覺很茫?然。自己要?學習的東西?還太多，以?前老是覺得?自己什么東?西都會，什?么東西都懂?，有點眼高?手低。通過?這次畢業(yè)設?計，我才明?白學習是一?個長期積累?的過程，在?以后的工作?、生活中都?應該不斷的?學習，努力?提高自己知?識和綜合素?質(zhì)。總之?，不管學會?的還是學不?會的的確覺?得困難比較?多，真是_?__，不知?道如何入手?。最后終于?做完了有種?如釋重負的?感覺。此外?，還得出一?個結論：知?識必須通過?應用才能實?現(xiàn)其價值！?有些東西以?為學會了，?但真正到用?的時候才發(fā)?現(xiàn)是兩回事?，所以我認?為只有到真?正會用的時?候才是真的?學會了。?在此要感謝?我的指導老?師唐老師對?我悉心的指?導，感謝老?師們給我的?幫助。在設?計過程中，?我通過查閱?大量有關資?料，與同學?交流經(jīng)驗和?自學，并向?老師請教等?方式，使自?己學到了不?少知識，也?經(jīng)歷了不少?艱辛，但收?獲同樣巨大?。在整個設?計中我懂得?了許多東西?，也培養(yǎng)了?我獨立工作?的能力，樹?立了對自己?工作能力的?信心，相信?會對今后的?學習工作生?活有非常重?要的影響。?而且極大提?高了動手的?能力，使我?充分體會到?了在創(chuàng)造過?程中探索的?艱難和成功?時的喜悅。?雖然這個設?計做的也不?太好，但是?在設計過程?中所學到的?東西是這次?畢業(yè)設計的?最大收獲和?財富，使我?終身受益。?工程造價?畢業(yè)設計總?結范文（三?）時間過?得飛快，轉?眼兩個多月?過去了，繁?瑣而充實的?畢業(yè)設計畫?上圓滿了句?號。畢業(yè)設?計作為我們?學生在學校?學習的最后?一個環(huán)節(jié)，?是對我們所?學基礎知識?和專業(yè)知識?的一種綜合?應用，是一?種綜合的再?學習、再提?升的過程，?這一過程在?很大程度上?培養(yǎng)了我們?的學習能力?和獨立思考?能力。所以?兩個多月的?時間，是對?我們兩年來?所學的知識?進行了一個?匯總。任務?雖然繁重但?很充實，不?但使我們的?知識得到了?鞏固，在解?決疑惑和探?討問題的時?候，我們也?從中學到新?的知識，積?累實踐經(jīng)驗?，這為我們?將來走向工?作崗位奠定?了堅實的基?礎。我們?的畢業(yè)設計?是對___?綜合樓進行?預算，其中?包括___?部分和土建?部分。之前?我們也做過?一套圖紙，?但都是在課?堂上由各科?老師的一點?點指導下完?成的，所以?這次完全由?我們自己動?手完成，對?我們來說也?是個挑戰(zhàn)。?我的任務?是___的?給排水，消?防水和全部?板鋼筋。在?做給排水和?消防水的時?候，我首先?做的是熟悉?好圖紙，把?設計總說明?圖例目錄看?懂，包括使?用什么材料?和___方?法，然后看?系統(tǒng)圖，平?面圖和大樣?圖，一步一?步去地了解?和熟悉。圖?紙有些地方?是需要做改?的，在設計?變更那里給?出了，不過?有幾個地方?還是有疑問?，例如在系?統(tǒng)圖上的管?和平面圖上?的不一致，?我們向老師?提出疑問，?老師也給出?統(tǒng)一標準。?在計算過程?過程中，必?須要熟悉計?算規(guī)則才能?下手，例如?冷水管道計?算到與洗臉?盆、洗手盆?、洗滌盆、?坐便器連接?的角閥處，?所有衛(wèi)生潔?具的排水管?道則計算到?樓地面。?在計算消防?系統(tǒng)管道工?程量時，不?扣除管件、?閥門和各種?組件所占長?度。為了完?成工程量計?算這一部分?的工作內(nèi)容?，我覺得自?己又重新將?自己學習過?的知識再次?復習了一遍?，對各個工?程量的計算?規(guī)則，又有?了進一步的?熟悉。在這?一過程中培?養(yǎng)了我的專?心、細心和?耐心。在套?清單和定額?的時候，需?要參考圖紙?，但也有些?是沒有明確?給出，只能?套相近的或?補充定額，?這也是考驗?自己對專業(yè)?知識的熟悉?程度的時候?了。在計算?過程中，總?會出現(xiàn)各種?各樣的問題?，而我又解?決不了時，?我總會請教?其他同學，?他們也都會?給我耐心地?解答。有些?問題拿捏?不準時，我?們也會互相?商量，積極?參與討論，?把問題逐漸?明朗化，這?不僅增進了?我們同學間?的友誼，也?使我從他們?身上學會了?許多東西。?接下來就?是板鋼筋的?計算，首先?做的還是要?熟悉圖紙，?了解它的抗?震等級和混?凝土的等級?，還有梁板?的保護層厚?度，這些在?后面鋼筋的?錨固長度和?彎折長度等?地方都必須?用到。板筋?需要計算板?底筋，上部?縱向鋼筋，?支座負筋，?端支座負筋?，跨板支座