教師資格證考試《體育》教案設(shè)計-實例

教師資格證考試《體育》教案設(shè)計---實例教師資格證考試《體育》教案設(shè)計---實例教師資格證考試《體育》教案設(shè)計---實例V:1.0精細(xì)整理，僅供參考教師資格證考試《體育》教案設(shè)計---實例日期：20xx年X月教師資格證考試《體育》教案設(shè)計實例《五步拳》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：1.五步拳：預(yù)備姿勢及1—3式二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能能夠說出1—3式的動作名稱術(shù)語;80%的學(xué)生能根據(jù)教師口令做出動作。2.過程與方法通過模仿、分組體驗等練習(xí)方法，體會動作路線，用力方式，感受武術(shù)精氣神。3.情感態(tài)度價值觀學(xué)生愿意表達(dá)內(nèi)心的想法，積極改正自身不足之處。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：預(yù)備姿勢及1—3式的手型、步型、步法等動作方法。教學(xué)難點：動作路線清晰，方向正確，連貫有力。教學(xué)過程：(一)開始部分1、課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，宣布本課任務(wù)要求，安排見習(xí)生組織教學(xué)：四列橫隊。師生行“抱拳禮”互相問好，說明本課學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。要求：精神抖擻，隊列整齊，步伐一致。(二)準(zhǔn)備部分游戲：桃花朵朵開游戲方法與規(guī)則：學(xué)生圍繞老師拉成一個圓，以一定的速度圓形跑，在跑步的過程中老師會隨機報出一個數(shù)字或者一個數(shù)學(xué)算式，學(xué)生迅速組成一個隊，落單的男生可做兩個俯臥撐，女生兩個下蹲起。連貫性的徒手操組織教學(xué)：四列橫隊，成體操隊形散開。跟著音樂口令師生一同做操，做的過程中學(xué)生盡量跟上老師的節(jié)奏，遇到不會做的動作跟著模仿。(三)基本部分1.復(fù)習(xí)：武術(shù)基本手型和基本步伐，并給與鼓勵性評價2.新課講授(1)五步拳：預(yù)備姿勢及1—3式動作要領(lǐng)：預(yù)備姿勢(并步抱拳)：身體成立正姿勢，兩手握拳抱于腰間，頭往左看弓步?jīng)_拳：左腳向左邁一步，成左弓步，同時身體向左轉(zhuǎn)體90度，左手向左平摟收回腰間抱拳，同時右拳從腰間沖出。目視前方彈腿沖拳：重心前移，右腿經(jīng)提膝向前彈踢小腿，同時沖左拳，收右拳。目視前方馬步架打：右腳落地，腳尖內(nèi)扣，身體向左轉(zhuǎn)體90°，下蹲成馬步，同時左拳變掌，屈臂上架，右拳從腰間向側(cè)沖出;目視右方組織教學(xué)：四列橫隊，成體操隊形散開。教師示范五步拳完整動作，學(xué)生觀看示范對五步拳有初步的了解。組織要求：學(xué)生成四列橫隊，認(rèn)真觀察老師的示范動作②單個動作分解示范、講解，學(xué)生模仿教師的動作，聽講解學(xué)習(xí)動作名稱術(shù)語及動作方法。組織要求：基本手型以及步伐到位，教師口令清晰。采用遞進分解練習(xí)法進行練習(xí)，分組練習(xí)動作，組員基本能連貫成單式動作。教師巡視指導(dǎo)。組織要求：小組練習(xí)過程中，學(xué)生及時指出同伴不足之處并加以修改。集體進行預(yù)備姿勢和1—3式動作的練習(xí)，教師集體糾錯。分組進行所學(xué)動作的練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。展示：每組學(xué)生依據(jù)自己的做的最好的動作選擇相應(yīng)的動作進行展示也可成套動作進行展示，教師給予鼓勵性評價。⑦小組互評，總結(jié)對方優(yōu)點。(2)輔教材：長江黃河游戲方法：全班學(xué)生分為兩組，一組命名為長江，一組為黃河，分別站在線的兩側(cè)，當(dāng)教師喊長江時，黃河的隊員追長江，反之，長江的隊員追黃河。組織教學(xué)：跑的過程中注意安全，跑完之后向前緩沖幾米，然后回到原處(四)結(jié)束部分。((2分鐘)1.放松活動：隨著音樂進行太極拳放松練習(xí)要求：跟著老師，身心完全放松2.教師小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課收獲，教師表揚并表達(dá)下節(jié)課期望3.宣布下課。師生再見，收拾器材。(五)場地器材及負(fù)荷預(yù)計場地：器材：籃球館/田徑場;錄音機負(fù)荷預(yù)計：：平均心率130次/分左右;運動強度，中等偏上;練習(xí)密度：35%《快速跑》教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)快速跑運動技能，掌握快速啟動與積極加速的動作方法；過程與方法目標(biāo)：在快速跑的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)和速度素質(zhì)，發(fā)展下肢力量；情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、克服困難的精神和堅毅、頑強的意志品質(zhì)。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：用前腳掌著地跑，跑姿正確、輕松。教學(xué)難點：:跑得自然、協(xié)調(diào)，擺腿蹬地有力，身體平穩(wěn)，跑成直線。教學(xué)過程：開始部分（課堂常規(guī)）：整合整隊，點名報數(shù)，師生問好，檢查服裝，安排見習(xí)生。準(zhǔn)備部分（導(dǎo)入熱身）：慢跑—模仿小動物徒手操練習(xí)：（1）頭部運動；（2）肩關(guān)節(jié)運動；（3）體轉(zhuǎn)運動；（4）膝關(guān)節(jié)運動；（5）正壓腿；（6）側(cè)壓腿；（7）手腕踝關(guān)節(jié)運動。（三）基本部分（學(xué)習(xí)、練習(xí)、鞏固、展示）：興趣導(dǎo)入，展示快速跑掛圖，教師引導(dǎo)，學(xué)生討論；教師示范講解快速跑技術(shù)要領(lǐng)；動作要點：采用自然站立式起跑，起跑后兩腳用力快速充分后蹬，擺動腿積極向前擺動，髖部前送；兩臂以肩為軸積極前后擺動，放松而有力；上下肢協(xié)調(diào)配合，以最快速度跑完全程。原地擺臂練習(xí)和高抬腿練習(xí)；分組站立式起跑以及起跑后加速練習(xí)；變換口令起跑后30米加速練習(xí)；小組展示，每組選一名同學(xué)展示，引導(dǎo)學(xué)生互評；游戲。游戲名稱：抓“尾巴”比賽規(guī)則：用報紙做成“尾巴”，每兩組進行比賽，比賽同學(xué)每人后面綁一條“尾巴”，兩組同學(xué)到中線面對面站立，兩兩進行石頭剪子布比賽，贏的同學(xué)抓輸同學(xué)的“尾巴”，輸?shù)耐瑢W(xué)跑回已方終點線后就不允許抓，最后以抓住“尾巴”多的組為獲勝。（四）結(jié)束部分（整理放松、小結(jié)）：1.放松操2.課的小結(jié)3.回收器材、師生再見場地設(shè)施：田徑場、報紙教學(xué)效果：預(yù)計運動運動負(fù)荷：1.平均心率：130-140次/分鐘2.練習(xí)密度：40%《武術(shù)基本功》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】學(xué)生能夠說出所學(xué)動作的名稱，85%能夠準(zhǔn)確做出該動作?！具^程與方法】通過模仿教師，比拼大賽，發(fā)展身體的柔韌性、靈敏性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】激發(fā)學(xué)生民族自豪感，養(yǎng)成吃苦耐勞、積極向上、勇于進取的品質(zhì)和愛國主義精神。教學(xué)重難點【重點】正踢腿：挺胸立腰，上踢勾腳。側(cè)踢腿：側(cè)踢成一面，勾腳上踢快。仆步壓腿（左）：仆步腿伸直仆平，腳尖內(nèi)扣?！倦y點】正踢腿：踢腳時爆發(fā)用力。側(cè)踢腿：勾腳快踢、爆發(fā)用力。仆步壓腿（左）：兩腳全腳掌著地，仆步腿腳尖內(nèi)扣。三、教學(xué)過程開始部分（3分鐘）1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。2.導(dǎo)入：剛剛老師給大家打一段少年拳，同學(xué)們想到了哪些功夫明星呢？你說李小龍、你說成龍、還有人說功夫熊貓。從同學(xué)們的表情和歡呼聲中老師看到了大家想要去學(xué)習(xí)武術(shù)的熱情，但是要想打出像老師一樣有力氣、連貫、有精氣神的拳，就要從練好基本功開始。就讓我們走進今天的學(xué)習(xí)——武術(shù)基本功。準(zhǔn)備部分（7分鐘）1.障礙跑方法：組織學(xué)生分組進行跑進，在跑進過程中設(shè)置不同高度的障礙物，要求跨過障礙。2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、側(cè)壓腿運動、正壓腿運動、跳躍運動、整理運動。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動作要領(lǐng)，語言激勵學(xué)生，及時表揚鼓勵。要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強。基本部分（25分鐘）1.示范提問：剛剛老師正踢腿、側(cè)踢腿、仆步壓腿的時候，腳跟都是著地的嗎？學(xué)生回答：無論哪種腿法支撐腿都是全腳掌著地的。組織教學(xué)：八字隊形2.講解正踢腿：踢腿是挺胸立腰，腿向上要勾腳尖，踢過腰后要加速，要有爆發(fā)力；下落時繃腳面。側(cè)踢腿：踢腿時直背、立腰、開胯，使身體成一側(cè)面；上踢速度要快，有爆發(fā)力。仆步壓腿（左）：挺胸、立腰、沉跨、側(cè)倒。3.練習(xí)原地徒手模仿練習(xí)，體會用力順序。手扶器械做左、右腿正踢腿、側(cè)踢腿。要求腳尖可以勾起、勾落或繃起、崩落。糾錯：腳跟抬起，身體不正。降低器械高度，兩人一組，互相幫助練習(xí)設(shè)置一定高度的懸掛物，引導(dǎo)學(xué)生踢腿時盡量觸碰到懸掛物，但是不能提跟。（5）學(xué)生根據(jù)教師擊掌的節(jié)奏進行仆步壓腿，學(xué)生之間互相觀察4.檢驗—小組分別展示5.教學(xué)比賽—我是“功夫熊貓”方法：分成四組，給學(xué)生8分鐘創(chuàng)編時間，組內(nèi)探討創(chuàng)編一套武術(shù)拳，盡量將本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容加進去，然后進行評比，得票最多的可獲得“功夫熊貓”的稱號。（四）結(jié)束部分（5分鐘）1.放松活動—配樂放松操組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形要求：放松活動，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚先進，激勵全體學(xué)生。3.宣布下課、師生再見、回收器材。場地器材氣球20個、橫桿12個、錄音機1臺、磁帶2盒、田徑場。預(yù)計負(fù)荷練習(xí)密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運動強度：中等。課后反思《背越式跳高》教案一、課題：背越式跳高二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：能說出背越式跳高的技術(shù)要領(lǐng)和安全練習(xí)的方法，能正確做出背越式跳高動作。2.過程與方法：通過教師的示范講解和學(xué)生自主體驗以及對同伴練習(xí)的觀察與討論，能進一步掌握背越式跳高的動作要領(lǐng)。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的探究與合作學(xué)習(xí)能力;培養(yǎng)學(xué)生運動興趣;增強協(xié)作精神和安全地進行體育運動的意識，增強自信心，體驗學(xué)會技能時的喜悅。重點：助跑與起跳結(jié)合技術(shù)。難點：騰空過桿技術(shù)。教學(xué)過程：(一)開始部分課堂常規(guī)：1.體委整隊，報告人數(shù);2.師生問好;3.教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，同時說明教學(xué)要達(dá)到的目標(biāo)以及課堂的紀(jì)律問題;4.檢查著裝;5.安排見習(xí)生。組織：成四列橫隊。(二)準(zhǔn)備部分1.熱身活動：成兩路縱隊繞田徑場慢跑1圈。2.熱身操：(2x8拍)1.頭部運動;2.擴胸運動;3.振臂運動;4.體轉(zhuǎn)運動;5.腹背運動;6.弓步壓腿;7.弓步側(cè)壓腿;8.膝關(guān)節(jié)運動;9;手腕踝關(guān)節(jié)運動。組織：成體操隊形散開。3.專項準(zhǔn)備活動：1.成一路縱隊結(jié)合口令沿跑規(guī)定圓形路線慢跑，跑5步用起跳腳(左腳或右腳)。2.兩人一組壓肩;3.兩人一組下腰;(三)基本部分1.導(dǎo)入：同學(xué)們!剛剛我們進行了一系列的熱身活動，老師問大家一個問題：有一種運動它是征服高度的運動項目，是人類不屈不撓，勇攀高峰的象征，大家猜一猜是什么運動。對，是跳高，那跳高項目采用什么姿勢可以跳的更高呢同學(xué)們都很聰明，是背越式跳高，我們今天就一起來學(xué)習(xí)背越式跳高技術(shù)，老師和大家一起來挑戰(zhàn)高度。2.新課講授(1)首先，教師結(jié)合掛圖講解背越式跳高各技術(shù)環(huán)節(jié)的動作要領(lǐng)并示范。(2)助跑技術(shù)的練習(xí)，教師給同學(xué)們做動作示范。將學(xué)生分四組自主組模仿練習(xí)，直線與弧線相結(jié)合。教師強調(diào)助跑階段的動作要領(lǐng)，并進行指導(dǎo)糾正。教師提問(預(yù)設(shè))：同學(xué)們在練習(xí)過程中思考一下為什么助跑要采用直線加弧線的方式助跑?學(xué)生回答(預(yù)設(shè))：1.提高起跳效果;2.為起跳做準(zhǔn)備。(3)起跳技術(shù)的練習(xí)，分四組自主進行原地起跳練習(xí)和助跑起跳練習(xí)，并強調(diào)助跑倒數(shù)第二步時，支撐腿以全腳掌著地，步幅稍大，擺動腿上提。(4)騰空過桿與落墊技術(shù)的輔助練習(xí)。1.分四組借助海綿墊做原地倒肩、挺髖收腿輔助練習(xí)，小組同伴可幫助練習(xí)者提拉髖關(guān)節(jié)，根據(jù)自身體會，小組共同學(xué)習(xí)，探究。要點：背對海綿墊，起跳、仰頭、倒肩、展體、挺髖成背弓，最后肩背落墊。2.分四組借助海綿墊自主進行完整動作過橡皮筋輔助練習(xí)，幫助學(xué)生克服恐懼心理，根據(jù)自身體會，小組共同學(xué)習(xí)，探究，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高技術(shù)。要點：挺髖，踢小腿。教師提問(預(yù)設(shè))：同學(xué)們在練習(xí)過程中思考一下騰空過桿過程中身體那哪一部分最容易碰桿落墊時最先著墊的部位是哪里學(xué)生回答(預(yù)設(shè))：最容易碰桿部位是臀部、肩部。最先著墊的部位是肩背部。3.鞏固提高跳高展示，挑戰(zhàn)自我，同學(xué)們利用本節(jié)課所學(xué)的背越式跳高技術(shù)根據(jù)自身的情況選擇適合自己的高度進行，積極參加比賽，超越自我(注重個體差異，發(fā)展技能)，學(xué)生自我分析評價。(四)結(jié)束部分1.組織學(xué)生做身體放松運動，主要活動腰部和腿部肌肉。2.教師集合學(xué)生，回收器材。進行總結(jié)以鼓勵為主，為學(xué)生的終身體育意識奠定基礎(chǔ)。《玩球》教案教學(xué)目標(biāo)通過玩球激發(fā)孩子對球的興趣，發(fā)展奔跑能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。培養(yǎng)孩子的愛心，形成團結(jié)協(xié)作，互幫互助的意識。教學(xué)過程同學(xué)們成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習(xí)。抽學(xué)生做孩子們在另一側(cè)場地上拿球。自由玩球在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。教師隨意牽上一個孩子的手，帶領(lǐng)大家走成圓圈。分好小組后，學(xué)生拿球。游戲：“抱球接