父母課堂教案何丹

父母課堂教案何丹父母課堂教案何丹父母課堂教案何丹V:1.0精細(xì)整理，僅供參考父母課堂教案何丹日期：20xx年X月《做最好的家長》小學(xué)家長指導(dǎo)課目標(biāo)通過教學(xué)，使家長了解社會(huì)的需求，了解學(xué)校的教育，更要了解自己的孩子，懂得習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，能在家庭教育中，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促進(jìn)孩子更好的成長。2、使家長充分認(rèn)識(shí)做好家長的重要意義；3、探索培養(yǎng)孩子行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑和方法。教材題目——《父母課堂》2015年5月期刊《做最好的家長》教材分析《做最好的家長》一文是選自李鎮(zhèn)西的一篇文章。這是一本別具特色的家庭教育專著。作者以教育自己的女兒為個(gè)案，闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練習(xí)、“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三沖刺階段的關(guān)照……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。教具：多媒體課件學(xué)員分析本次家長主要是二年級(jí)家長，家長在前期受教育程度普遍較高，對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)是有認(rèn)識(shí)的，但是具體從哪些方面入手卻未必引起家長的重視或所采取的方法未必是科學(xué)有效。所以本次授課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)就是幫助家長以恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z言使習(xí)慣培養(yǎng)教育更有效。教學(xué)過程課堂互動(dòng)一、活動(dòng)導(dǎo)入，觀看視頻《媽媽如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣》，引出課題。師：各位家長，我們孩子在家里又出現(xiàn)過類似調(diào)皮的事情嗎你是怎么處理的呢（家長討論）二、我們的家長都是好家長，那怎樣才能做最好的家長呢？今天我們就一起來探討探討。

1、出示PPT上的故事，引發(fā)討論，請(qǐng)人交流。2、引出做最好家長的第一條：精心呵護(hù)孩子的自信心，讓孩子相信自己能夠?qū)W好。3、提問“如果有一天，孩子突然對(duì)你說“爸爸，我想去美國做農(nóng)場(chǎng)主?！蹦銜?huì)怎么回答呢？”師：你知道你孩子的夢(mèng)想嗎當(dāng)孩子對(duì)你說出她的夢(mèng)想的時(shí)候，你是如何做的孩子如何反應(yīng)引出做最好的家長的第二條：呵護(hù)孩子的夢(mèng)想，成就孩子的人生。小結(jié)：做最好家長的第三條、第四條。三、家長互動(dòng)，分享育兒故事。師：關(guān)于孩子的習(xí)慣培養(yǎng)問題，您是怎么做的呢（看完文章之后家長上臺(tái)分享）四、怎樣培養(yǎng)小孩的時(shí)間觀念：（視頻分享）建議一：制定嚴(yán)格的時(shí)間表做作業(yè)時(shí)，家長不妨與孩子商量好做作業(yè)的時(shí)間和休息的時(shí)間，比如早晨6點(diǎn)到8點(diǎn)，頭腦清醒，體力充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間；晚上6點(diǎn)到10點(diǎn)，不利于記憶，可安排完成復(fù)雜計(jì)算的作業(yè)。一旦定下來就嚴(yán)格執(zhí)行。這樣做使孩子具有一定的緊迫感，加強(qiáng)了注意力，最終使其學(xué)習(xí)效果得以提高。建議二：保持良好環(huán)境孩子的書桌上盡量不放平日他最感興趣的非學(xué)習(xí)用品以免分心。既然有了規(guī)定，家長就不必陪讀或監(jiān)督，只需做自己的事情即可，但家中不要有過多的噪聲，如搓麻將、看肥皂劇等。一定要在家里給孩子提供相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。建議三：做到獎(jiǎng)懲分明當(dāng)孩子按規(guī)定去做取得初步成效時(shí)，家長必須及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，這種獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主也可輔之以必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。反之則必須給予應(yīng)有的懲罰。建議四：讓孩子有自由支配的時(shí)間把每天孩子需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下可自由支配的時(shí)間。如一共要一個(gè)半小時(shí)，那么孩子一個(gè)半小時(shí)(甚至提前保質(zhì)保量地)完成了，余下的時(shí)間就必須由孩子自己支配，讓他做喜歡做的事情。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣以后，孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)，因?yàn)樵鐚懲昃陀懈鄷r(shí)間玩了。建議五：從生活習(xí)慣訓(xùn)練通過訓(xùn)練縮短孩子生活自理行為的時(shí)間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。家長在比賽時(shí)，可以故意放慢一點(diǎn)，讓孩子覺得有取勝的可能。甚至有時(shí)候不經(jīng)意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學(xué)習(xí)中才會(huì)快起來