《大樹(shù)媽媽本領(lǐng)大》中班教案

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《大樹(shù)媽媽本事大》中班教案1

目標(biāo)：

1．讓幼兒在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步感知樹(shù)木與人類(lèi)的基本關(guān)系，培育幼兒探究自然科學(xué)的愛(ài)好。

2．引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的社會(huì)生活環(huán)境。

3．感受援助伙伴的歡樂(lè)，培育幼兒關(guān)懷自然界，愛(ài)惜樹(shù)木的情感。

4．在溝通活動(dòng)中能留意傾聽(tīng)并尊敬同伴的講話。

5．能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的看法。

預(yù)備：

1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：樹(shù)林和一名扮演"大樹(shù)媽媽"的老師。

2．小鳥(niǎo)頭飾人手一個(gè)，鳥(niǎo)媽媽頭飾一個(gè)。

３．小鳥(niǎo)飛音樂(lè)帶，錄音機(jī)。

４．畫(huà)紙、水彩筆人手一份。

過(guò)程：

一．開(kāi)始部分

１．以小鳥(niǎo)練習(xí)飛行本事導(dǎo)入課題放音樂(lè)：鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)們一起飛進(jìn)〔老師〕樹(shù)林。

二．基本部分

１．小鳥(niǎo)發(fā)覺(jué)樹(shù)葉枯黃，爭(zhēng)論緣由鳥(niǎo)媽媽?zhuān)盒▲B(niǎo)們，我們休息一會(huì)吧。咦！這樹(shù)的葉子怎么變成枯黃了？這是怎么回事？引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

２．大樹(shù)媽媽講解并描述病因鳥(niǎo)媽媽?zhuān)何覀冞€是一起來(lái)問(wèn)問(wèn)大樹(shù)媽媽吧？"大樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)媽媽?zhuān)氵@樹(shù)葉為什么被枯黃了"？

大樹(shù)媽媽?zhuān)嚎諝馕廴荆S排污水，亂砍樹(shù)木。

３．引導(dǎo)小鳥(niǎo)為大樹(shù)媽媽想治病方法鳥(niǎo)媽媽?zhuān)捍髽?shù)媽媽生病了，真可憐，我們想想方法，讓大樹(shù)媽媽的病快點(diǎn)好。

小鳥(niǎo)：吃藥，唱歌給他聽(tīng)，陪他說(shuō)說(shuō)話。

大樹(shù)媽媽?zhuān)耗銈冞€是多練習(xí)飛的本事，趁早飛走吧！我這病你們救不了的，人類(lèi)不留意，亂排污水，廢氣，亂砍樹(shù)木。哎！沒(méi)用了。

小鳥(niǎo)：我想到就大樹(shù)媽媽的方法了，讓人類(lèi)知道"大樹(shù)媽媽的本事"。

４．引導(dǎo)小鳥(niǎo)說(shuō)出大樹(shù)媽媽有哪些本事

〔１〕茂密的樹(shù)葉可為我們撐起小傘，刮風(fēng)下雨我們也不怕。

〔２〕大樹(shù)媽媽每天把空氣打掃潔凈，讓我們呼吸新鮮空氣。

〔３〕大樹(shù)媽媽可用自己的身體攔住洪水，愛(ài)護(hù)我們的家園，讓我們每天在這兒快歡樂(lè)樂(lè)的生活。

〔４〕大樹(shù)媽媽可把我們的家園裝扮得美麗，我們生活在這兒很美滿。

５．鳥(niǎo)媽媽總結(jié)：大樹(shù)媽媽的本事真大，假如沒(méi)有這些大樹(shù)媽媽?zhuān)覀儗?huì)沒(méi)地方住，沒(méi)有這些漂亮的家園。

６．怎樣讓人類(lèi)知道這些呢？小鳥(niǎo)各自說(shuō)說(shuō)〔唱歌、送信、畫(huà)畫(huà)……〕

７．幼兒繪畫(huà)：畫(huà)出大樹(shù)媽媽的本事。

大樹(shù)媽媽?zhuān)何疫€是喜愛(ài)你們把我的本事畫(huà)出來(lái)送到人類(lèi)，讓他們知道。

三．結(jié)束部分小鳥(niǎo)把畫(huà)好的畫(huà)傳送到人類(lèi)手中。

四．延伸部分人類(lèi)收到畫(huà)后，就留意愛(ài)護(hù)樹(shù)木，海廣泛栽種樹(shù)木，使家園更美。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)當(dāng)來(lái)自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獵取閱歷的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的.主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思索，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、歡樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得閱歷。

《大樹(shù)媽媽本事大》中班教案2

目標(biāo)：

1．讓幼兒在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步感知樹(shù)木與人類(lèi)的基本關(guān)系，培育幼兒探究自然科學(xué)的愛(ài)好。

2．引導(dǎo)幼兒關(guān)懷四周的社會(huì)生活環(huán)境。

3．感受援助伙伴的歡樂(lè)，培育幼兒關(guān)懷自然界，愛(ài)惜樹(shù)木的情感。

預(yù)備：

1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：樹(shù)林和一名扮演“大樹(shù)媽媽”的老師。

2．小鳥(niǎo)頭飾人手一個(gè)，鳥(niǎo)媽媽頭飾一個(gè)。

３．小鳥(niǎo)飛音樂(lè)帶，錄音機(jī)。

４．畫(huà)紙、水彩筆人手一份。

過(guò)程：

一．開(kāi)始部分

１．以小鳥(niǎo)練習(xí)飛行本事導(dǎo)入課題

放音樂(lè)：鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)們一起飛進(jìn)〔老師〕樹(shù)林。

二．基本部分

１．小鳥(niǎo)發(fā)覺(jué)樹(shù)葉枯黃，爭(zhēng)論緣由

鳥(niǎo)媽媽?zhuān)盒▲B(niǎo)們，我們休息一會(huì)吧。咦！這樹(shù)的葉子怎么變成枯黃了？這是怎么回事？引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

２．大樹(shù)媽媽講解并描述病因

鳥(niǎo)媽媽?zhuān)何覀冞€是一起來(lái)問(wèn)問(wèn)大樹(shù)媽媽吧？“大樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)媽媽?zhuān)氵@樹(shù)葉為什么被枯黃了”？

大樹(shù)媽媽?zhuān)嚎諝馕廴荆S排污水，亂砍樹(shù)木。

３．引導(dǎo)小鳥(niǎo)為大樹(shù)媽媽想治病方法

鳥(niǎo)媽媽?zhuān)捍髽?shù)媽媽生病了，真可憐，我們想想方法，讓大樹(shù)媽媽的病快點(diǎn)好。

小鳥(niǎo)：吃藥，唱歌給他聽(tīng)，陪他說(shuō)說(shuō)話．．．．．．

大樹(shù)媽媽?zhuān)耗銈冞€是多練習(xí)飛的本事，趁早飛走吧！我這病你們救不了的，人類(lèi)不留意，亂排污水，廢氣，亂砍樹(shù)木。哎！沒(méi)用了．．．．．．

小鳥(niǎo)：我想到就大樹(shù)媽媽的方法了，讓人類(lèi)知道“大樹(shù)媽媽的本事”。

４．引導(dǎo)小鳥(niǎo)說(shuō)出大樹(shù)媽媽有哪些本事

〔１〕茂密的樹(shù)葉可為我們撐起小傘，刮風(fēng)下雨我們也不怕。

〔２〕大樹(shù)媽媽每天把空氣打掃潔凈，讓我們呼吸新鮮空氣。

〔３〕大樹(shù)媽媽可用自己的身體攔住洪水，愛(ài)護(hù)我們的家園，讓我們每天在這兒快歡樂(lè)樂(lè)的生活。

〔４〕大樹(shù)媽媽可把我們的家園裝扮得美麗，我們生活在這兒很美滿。

５．鳥(niǎo)媽媽總結(jié)：大樹(shù)媽媽的本事真大，假如沒(méi)有這些大樹(shù)媽媽?zhuān)覀儗?huì)沒(méi)地方住，沒(méi)有這些漂亮的家園。

６．怎樣讓人類(lèi)知道這些呢？小鳥(niǎo)各自說(shuō)說(shuō)〔唱歌、送信、畫(huà)畫(huà)．．．．．．〕

７．幼兒繪畫(huà)：畫(huà)出大樹(shù)媽媽的本事。

大樹(shù)媽媽?zhuān)何疫€是喜愛(ài)你們把我的本事畫(huà)出來(lái)送到人類(lèi)，讓他們知道。

三．結(jié)束部分

小鳥(niǎo)把畫(huà)好的畫(huà)傳送到人類(lèi)手中。

四．延伸部分

人類(lèi)收到畫(huà)后，就留意愛(ài)護(hù)樹(shù)木，海廣泛栽種樹(shù)木，使家園更美，為奧運(yùn)會(huì)的成功進(jìn)行而做預(yù)備。

《大樹(shù)媽媽本事大》中班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解樹(shù)的作用，知道愛(ài)護(hù)樹(shù)木的詳細(xì)方法。

2、了解樹(shù)與人類(lèi)生活的關(guān)系，萌發(fā)愛(ài)惜生存環(huán)境的情感。

3、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。

4、使幼兒對(duì)探究自然感愛(ài)好。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

教具預(yù)備：課件小樹(shù)苗

知識(shí)預(yù)備：讓家長(zhǎng)帶孩子找一找哪里有樹(shù)

活動(dòng)過(guò)程：

一、徑直導(dǎo)入

小伙伴，你在哪里見(jiàn)過(guò)樹(shù)呀?(幼兒爭(zhēng)論)原來(lái)這么多地方，我們一起來(lái)找找看吧(出示圖片家里、幼兒園、路邊上、公園里)那么樹(shù)都有哪些本事呢?

二、爭(zhēng)論大樹(shù)媽媽有哪些本事

1、引導(dǎo)幼兒能知道樹(shù)可以做桌椅、做家具、做積木(出示圖片)援助幼兒建立直觀認(rèn)識(shí)

2、爸爸媽媽帶你去公園玩可是天氣很熱，這時(shí)候你喜愛(ài)躲到什么底下，會(huì)感覺(jué)涼快一些。(讓幼兒知道大樹(shù)可以歇涼)

3、出示兩幅圖片，提問(wèn)幼兒你喜愛(ài)哪幅呢?(一幅樹(shù)許多環(huán)境精美;一幅是沒(méi)有樹(shù))。引導(dǎo)幼兒知道樹(shù)可以美化環(huán)境。

小結(jié)：大樹(shù)可以做桌椅、家具;能歇涼;能美化環(huán)境,它的本事真大!你們喜愛(ài)大樹(shù)媽?大森林里有很多大樹(shù)媽媽?zhuān)覀円黄鹑タ纯此麄儭Ｐ』锇閭冋?qǐng)上車(chē)(播放開(kāi)車(chē)的課件)

三、沒(méi)有了大樹(shù)會(huì)怎么樣

樹(shù)媽媽家到了，小伙伴們請(qǐng)下車(chē)。(出示小動(dòng)物哭得課件)咦?小動(dòng)物們?cè)趺纯蘖?幼兒自由爭(zhēng)論。

1、播放課件引導(dǎo)幼兒知道樹(shù)可以擋風(fēng)沙她們?yōu)槭裁创骺谡?，她為什么把臉都蒙上了。沙塵暴讓我們的環(huán)境變的很糟糕;

2、播放課件引導(dǎo)幼兒知道樹(shù)可以防止水土流失泥為什么把房屋都?jí)核耍瑳](méi)有樹(shù)木，就會(huì)有泥石流把房子沖垮……

四、我們?cè)鯓釉鷲?ài)惜大樹(shù)媽媽

1、樹(shù)有那么多的作用,那我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)大樹(shù)呢?幼兒自由爭(zhēng)論。

2、辨對(duì)錯(cuò),出示圖片哪些做法是對(duì)的?哪些方法是錯(cuò)的?

老師小結(jié)：種植小樹(shù)苗，給樹(shù)苗澆水、施肥、捉害蟲(chóng)、修剪葉子，不亂折樹(shù)枝，不爬樹(shù)，不在樹(shù)身上亂刻，不在樹(shù)身上拉繩子晾衣物、蕩秋千等，冬天給大樹(shù)穿上稻草襖……

五、延伸活動(dòng)：我們一起去種樹(shù)樹(shù)被砍掉了，小動(dòng)物們都沒(méi)有家了，我們一起去援助小動(dòng)物種樹(shù)吧(放音樂(lè)小松樹(shù)快長(zhǎng)大樹(shù))。帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)的種植園。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)。以《綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合玩中學(xué)、學(xué)中玩的思想，從查找