《大象保姆》教案

第第頁《大象保姆》教案

《大象保姆》教案1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的10個(gè)生字，理解它們在詞語中的意思。

2、引導(dǎo)同學(xué)能夠正確、流暢地讀課文，了解課文的主要內(nèi)容；

援助同學(xué)理解課文中重點(diǎn)句子的意思。

3、通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)關(guān)愛動(dòng)物，和動(dòng)物友好相處的意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解課文的主要內(nèi)容，并能說出故事的主要情節(jié)。

三、教學(xué)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、提出問題，激趣引入：

1、誰知道大象能援助人們做什么事？

2、大象很聰慧，能幫人們干這么多的事情，課文里一頭大象擔(dān)負(fù)起了照看主人小孩的工作，這位保姆工作的怎么樣？讓我們走進(jìn)這一家人的生活去看一看吧。

二、自同學(xué)字，初步感知：

1、用自己喜愛的方式讀課文，畫誕生字及不理解的詞語。

2、提出不懂的問題。

3、自己說一說全文講了一件什么事？

三、溝通爭論，感悟理解：

1、理清課文層次：

哪些內(nèi)容是寫大象愛護(hù)主人娃娃的內(nèi)容的？其余部分寫的是什么？

2、出示自學(xué)提示：

〔1〕為什么先寫把黑熊踏成肉餅，再寫對主人赤膽忠心呢？

〔2〕大象是怎樣愛護(hù)主人娃娃的？都寫了幾幅場景，哪部分最使你感動(dòng)？

3、默讀課文，先自學(xué)再組內(nèi)溝通。

4、同學(xué)溝通，讀中感悟。

第一部分：

1、小組匯報(bào)自學(xué)提示第1題。

2、老師小結(jié)：大象兇狠對敵、親切對人。

第二部分：

1、分組匯報(bào)自學(xué)提示第2題。

2、援助同學(xué)理出幾個(gè)場景。

〔1〕課文插圖畫的內(nèi)容和課文哪一部分是相對應(yīng)的`？能依據(jù)圖畫擬個(gè)名字嗎？

第二幅圖畫：猛撞大樹，踩狗拋尸〔讀書上相應(yīng)內(nèi)容〕

第三幅圖畫：舍身相救，感恩不盡〔讀書上相應(yīng)內(nèi)容〕

〔2〕課文中哪部分內(nèi)容沒有相應(yīng)的插圖，假如讓你畫一畫，你怎么畫，給它起個(gè)題目。

〔3〕援助同學(xué)理解重點(diǎn)語句。

①把最感動(dòng)你的內(nèi)容讀出來。說說讓你感動(dòng)的緣由。

②指名讀，進(jìn)一步體會(huì)。

〔4〕在理出幾個(gè)場景的基礎(chǔ)上，講一講這個(gè)故事。

四、總結(jié)全文，歸納板書。

1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你覺得大象具有什么品質(zhì)？你有什么想法。

2、本文為我們描述了這個(gè)真實(shí)的故事，讓我們看到了一頭勇猛、忠誠的大象，讓我們感到的確動(dòng)物是人類的好伙伴。我們在今后的生活中應(yīng)當(dāng)怎么對待我們的動(dòng)物伙伴呢？〔請一兩個(gè)同學(xué)說一說〕要和動(dòng)物友好相處，關(guān)懷愛惜它們，把它們作為我們的伙伴對待。

五、作業(yè)：

1、積累“詞語花籃”。

2、把這個(gè)故事講給家人聽。

3、小練筆：讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)怎樣對待動(dòng)物？把你的想法寫下來，和同學(xué)溝通。

板書設(shè)計(jì)：

大象保姆

猛撞大樹

踩狗拋尸

奮勇搏斗

身負(fù)重傷

勇猛、忠誠

《大象保姆》教案2

這是一篇略讀課文。講解并描述了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事、愛護(hù)了主人的孩子的故事，贊揚(yáng)了大象對主人的忠誠和恪盡職守的精神。

【設(shè)計(jì)理念】

依據(jù)略讀課文的特點(diǎn)和本課的編寫意圖，表達(dá)“突出重點(diǎn)”這一教學(xué)理念，重視同學(xué)的自主讀書感悟過程，培育同學(xué)的閱讀感受、理解和評價(jià)技能。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能夠正確流暢地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，加強(qiáng)關(guān)愛動(dòng)物以及和動(dòng)物友好相處的意識(shí)。

2.通過理解“赤膽忠心、咆哮、不知所措、貪心”等詞語來理解課文中重點(diǎn)句子，體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情。

3.練習(xí)用自己的話，說一說大象是怎樣愛護(hù)了主人的孩子的。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

能夠正確流暢地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，并能說出故事的主要情節(jié)。

【教具預(yù)備】

詞語卡片、教學(xué)錄像、音樂。

【教學(xué)時(shí)間】

一課時(shí)。

【教學(xué)流程】

一、揭示課題

二、啟發(fā)談話，激趣引入

〔1〕介紹有關(guān)大象的知識(shí)，以引起學(xué)習(xí)新課的愛好。

〔2〕默讀課后思索題，明確學(xué)習(xí)要求。

三、自學(xué)課文，直奔重點(diǎn)

1.默讀，借助工具書、運(yùn)用已有的知識(shí)閱歷掃清生字詞障礙，讀通全文。知道課文主要寫了大象加芝柏提是怎樣幫主人做事愛護(hù)主人的孩子的故事。

2.反復(fù)自由朗讀。要求把課文讀得正確、流利。邊讀邊思索：在卡林眼中為什么把加芝柏提看成世界上最好的大象？表現(xiàn)在它兩方面的性情上：一是勇猛，二是赤膽忠心，特別溫文。

3.指名讀。其他同學(xué)邊聽邊想：從哪些地方可以看出它特別勇猛？從哪些地方可以看出它對主人赤膽忠心，特別溫文？

〔1〕從鬣狗兩次來冒犯，大象與之搏斗的情境看出它特別勇猛。著重引導(dǎo)同學(xué)讀悟15至17自然段。

〔2〕從大象奮不顧身地愛護(hù)主人的孩子的情景可以知道大象對主人赤膽忠心，從“攏”字可以體會(huì)到大象特別溫文。

4.在讀書過程中，畫下最讓你感動(dòng)的句子，再把不理解的地方找出來。

四、爭論溝通，體驗(yàn)探究

1.把自己不懂的問題提出來，試著在文中找答案。然后小組爭論，得出最正確答案。

2.小組派代表匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，提出疑難問題。老師實(shí)時(shí)梳理，確定解疑重點(diǎn)，老師適時(shí)點(diǎn)拔。

3.把自己認(rèn)為最受感動(dòng)的句子找出來。

①同桌之間溝通，自己受感動(dòng)的緣由。老師相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。②小組賽讀