《有創(chuàng)意地表達(dá)》 教學(xué)課件

學(xué)會(huì)有創(chuàng)意地表達(dá)，寫出有創(chuàng)意的文章。領(lǐng)悟有創(chuàng)意地表達(dá)的技巧，學(xué)會(huì)創(chuàng)新寫作。

認(rèn)識(shí)有創(chuàng)意地表達(dá)的一般方法。教學(xué)目標(biāo)有創(chuàng)意地表達(dá)，是指表達(dá)時(shí)有新意，有個(gè)性，不落俗套。一篇有創(chuàng)意的文章，能夠讓讀者眼前一亮。有創(chuàng)意地表達(dá)作文指導(dǎo)——如何做到有創(chuàng)意地表達(dá)1.選材要新穎（1）選材新穎的方法擷取時(shí)代“浪花”，選材鮮活典型；選取動(dòng)人鏡頭，選材真實(shí)感人；避開(kāi)人云亦云，選材獨(dú)特創(chuàng)新；作文指導(dǎo)——如何做到有創(chuàng)意地表達(dá)1.選材要新穎（2）對(duì)同一種材料，采用不同寫作手法的方法特寫鏡頭法以小見(jiàn)大法虛實(shí)結(jié)合法托物寓意法作文指導(dǎo)——如何做到有創(chuàng)意地表達(dá)2.角度要新穎（1）在平常事物中發(fā)現(xiàn)美好。比如老師批改作業(yè)雖是日常工作，但透過(guò)每一句評(píng)語(yǔ)都能感受到老師對(duì)學(xué)生深切的關(guān)懷。作文指導(dǎo)——如何做到有創(chuàng)意地表達(dá)2.角度要新穎（2）將現(xiàn)有觀念橫向拓寬，縱向深入。如寫老師，有人別出心裁，把老師比作樹(shù)根，揭示老師的奉獻(xiàn)精神，給人耳目一新之感。作文指導(dǎo)——如何做到有創(chuàng)意地表達(dá)2.角度要新穎（3）逆向思維，反向取新。比如我們經(jīng)常說(shuō)人多力量大，反向思考——人心不齊，人再多也毫無(wú)益處。作文指導(dǎo)——如何做到有創(chuàng)意地表達(dá)3.語(yǔ)言表達(dá)要新穎語(yǔ)言新穎，涉及詞語(yǔ)使用、句式選擇、修辭手法等諸多方面。作文指導(dǎo)——作文題目與思路指導(dǎo)1.選擇一篇你覺(jué)得有創(chuàng)意的文章，推薦給同學(xué)閱讀，并寫一則簡(jiǎn)短的“推薦語(yǔ)”，300字左右。作文指導(dǎo)——作文題目與思路指導(dǎo)要求：（1）選擇的文章可以是知名作家的文章，也可以是同齡人撰寫的作文。（2）寫“推薦語(yǔ)”時(shí)，可以從選材、切入角度、語(yǔ)言表達(dá)等多個(gè)方面考慮，講清楚為什么你覺(jué)得這篇文章有創(chuàng)意。（3）文不厭改，你也可以說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得這篇文章哪些地方可以改得更好。作文指導(dǎo)——作文題目與思路指導(dǎo)范文：

修剪自己“呼哧”，“呼哧”，我大口大口地吸著氣，這才微微平復(fù)自己劇烈的心跳。腳底軟綿綿的，那堅(jiān)硬的地面貌似也無(wú)法給予我站立的力量。我面色潮紅，黃豆般的汗滴落在了地上，腿不聽(tīng)使喚地抖動(dòng)著。作文指導(dǎo)——作文題目與思路指導(dǎo)

終于，腿一軟，我癱坐在地上。我感覺(jué)到我的心臟要跳出來(lái)一樣。我肚子和大腿上的肉，松軟而肥厚，上面布滿了汗水。我突然覺(jué)得，是這些肥厚的肉，阻擋了我的生命像子彈一樣出發(fā)，也阻擋了我直達(dá)遠(yuǎn)方的目標(biāo)。這時(shí)，一雙有力的手將我拉起來(lái)，我不禁倒退了幾步，扶著一道墻，這才站穩(wěn)了幾分?？粗疫@副樣子，父親不禁皺了皺眉頭，似要破口大罵，但忍了下來(lái)，朝我說(shuō)道：“瞧你這副樣子，滿身的贅肉走起路來(lái)一步三搖、老態(tài)龍鐘。才跳了多少下呀!從今天開(kāi)始，每天都要跳!你要是想成為廢人，你就停下來(lái)，只管讓自己舒服!”說(shuō)完，父親便扭身走了，只留下了一個(gè)背影。作文指導(dǎo)——作文題目與思路指導(dǎo)

此后，街道上便出現(xiàn)了一道“優(yōu)美”的風(fēng)景線——一個(gè)小孩癱靠在墻上。但這也并非無(wú)用功，我從原來(lái)的200下都跳不到，到現(xiàn)在竟然能堅(jiān)持跳完了。雖然依舊跳得吃力，但看著一天天的成績(jī)，我的心里有了一絲絲動(dòng)力。再后來(lái),數(shù)量也一天天地增加了上去。兩百下已經(jīng)不會(huì)讓我累癱了，相較于之前的面色潮紅、汗如雨下，我現(xiàn)在的體能和耐力在以可觀的速度增長(zhǎng)起來(lái)。我的確感覺(jué)到了，自己的身體在慢慢地瘦下來(lái)，連腳步也變得愈加輕快了。早晨照鏡子，我看到脖子上一圈圈的肉溝，慢慢變淺了，之前浮腫的眼睛變得越來(lái)越大，也越來(lái)越有神了。父親那緊皺的眉頭也一天天地舒展開(kāi)來(lái)。作文指導(dǎo)——作文題目與思路指導(dǎo)

現(xiàn)在，那根跳繩我已經(jīng)用不到了。雖然它積上了厚厚的灰，但在我看來(lái)，它依然會(huì)散發(fā)出無(wú)法阻擋的光芒，我仿佛還可以看見(jiàn)，當(dāng)時(shí)我努力咬牙堅(jiān)持的臉龐和那黃豆大的汗珠滴在它上面的樣子。在我的心里，它終將不會(huì)蒙塵。對(duì)父親而言，我就是一棵小樹(shù)，他知道，我身上包著的層層厚重的枝葉，影響了我向上生長(zhǎng)。若不將多余的枝葉修剪去，終將成為禍患。修剪過(guò)后挺拔的不只是我的身體，更是我的意志。我的意志變得越來(lái)越堅(jiān)韌了,我離更好的自己更近了。作文指導(dǎo)——作文題目與思路指導(dǎo)推薦語(yǔ)：

今天我給大家推薦一篇文章，題目是《修剪自己》，這是一篇非常有創(chuàng)意的優(yōu)秀作文。此文有創(chuàng)意之處表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是題目新穎。所謂“修剪”，對(duì)花草而言，是把它們的枯枝爛葉去除，并使之千姿百態(tài)，讓人們更加賞心悅目，從而達(dá)到美化環(huán)境的目的。那么對(duì)人而言，“修剪”會(huì)使人變得更加完善。既點(diǎn)明文章的主要內(nèi)容，又引起讀者思考：怎樣修剪自己呢？二是描寫細(xì)致。對(duì)于跳繩和瘦身過(guò)程的細(xì)致描寫，語(yǔ)言細(xì)膩樸素真實(shí)。三是寫作手法的運(yùn)用。本文選擇生活中跳繩減肥的小事，小中見(jiàn)大，寄寓了修剪自己的主題。作文指導(dǎo)——作文題目與思路指導(dǎo)2.同學(xué)們都寫過(guò)“我的老師(同學(xué)、朋友)”這類題材的作文吧?面對(duì)非常熟悉的話題，你是否能產(chǎn)生新的創(chuàng)意呢?從中選擇一個(gè)話題，自擬題目，寫一篇作文，不少于600字。作文指導(dǎo)——作文題目與思路指導(dǎo)思路指導(dǎo)：（1）確定鮮明的主題。明確表達(dá)出對(duì)老師或同學(xué)、朋友的感情。如對(duì)老師的敬愛(ài)、感激等，對(duì)同學(xué)、朋友的留戀與懷念等。作文指導(dǎo)——作文題目與思路指導(dǎo)思路指導(dǎo)：（2）精心選擇材料。寫人離不開(kāi)記事。選材應(yīng)緊緊圍繞中心進(jìn)行。所選事情可大可小，可以是一件，也可以是幾件，但必須新鮮、典型，能夠充分展示人物的美好心靈、優(yōu)秀品質(zhì)或與眾不同的特點(diǎn)。作文指導(dǎo)——作文題目與思路指導(dǎo)思路指導(dǎo)：（3）選定恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法。應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫方法。通過(guò)一兩件事或幾個(gè)生活片段，反映出鮮明的人物個(gè)性，突出中心。作文除應(yīng)有清楚的記敘、生動(dòng)的描寫外，還可加入恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情，表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)，或?qū)ν瑢W(xué)的喜愛(ài)。作文指導(dǎo)——作文題目與思路指導(dǎo)3.請(qǐng)以《春天的色彩》為題，寫一篇作文。不少于600字。作文指導(dǎo)——作文題目與思路指導(dǎo)思路指導(dǎo)：（1）審題立意。春天的色彩是五彩斑斕的，是美麗的。如果只描寫對(duì)春天的色彩的喜愛(ài)，就有些膚淺，可以運(yùn)用象征手法，把主觀情感或意志寄托在美麗的色彩上，通過(guò)對(duì)該事物的描寫，進(jìn)一步揭示其象征意義，從而表達(dá)自己的人生追求。還可以描寫在春天里見(jiàn)過(guò)的人，在春天里發(fā)生的事，在春天里產(chǎn)生的種種聯(lián)想。景中見(jiàn)人，景中見(jiàn)事，景中見(jiàn)情，景中見(jiàn)理，景中也可以包羅萬(wàn)象……作文指導(dǎo)——作文題目與思路指導(dǎo)思路指導(dǎo)：（2）寫作手法。虛實(shí)結(jié)合，寫出深意。自然的色彩與人文的色彩相融合，讓自然與精神的雙重意義打造人生靚麗的容顏。讓自我