2019年1月小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班階段培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

20191月小學(xué)語(yǔ)骨干教師訓(xùn)班階段培活動(dòng)總結(jié)朱

萍根據(jù)xx省xx縣師進(jìn)修學(xué)?！邦I(lǐng)雁工程”學(xué)員的培訓(xùn)要求，我們于xx年月日至10月14日小學(xué)語(yǔ)文骨干教師進(jìn)行為期六天的“課例研究”集中培訓(xùn)心備、周密部署在體學(xué)員的共同努下階段的培訓(xùn)活動(dòng)順利完成預(yù)定的各個(gè)板塊基本達(dá)到了預(yù)期的目的，即將在今天降下帷幕。在此，作為本次培訓(xùn)的指導(dǎo)老師，我首先要感謝x縣教局xx縣教進(jìn)修學(xué)校對(duì)本次培訓(xùn)的大力支持和整體規(guī)劃人力物力和財(cái)力上給予的最大限度的保障謝校長(zhǎng)的親切關(guān)心，感謝熊老師的全程管理。其次，我也要感謝xx驗(yàn)一小對(duì)整個(gè)培訓(xùn)的支持。當(dāng)然，我最最要感謝的是在座的各位學(xué)員。你們用你們的專心、專注、專業(yè)，讓我看到了一群“領(lǐng)雁”的風(fēng)采。也衷心地預(yù)祝你們?cè)诮窈蟮娜松缆飞巷w得更高、更遠(yuǎn)！下面，我從幾個(gè)方面對(duì)此次“課例研究”培訓(xùn)作個(gè)總結(jié)。一、培訓(xùn)形式與方法本次培訓(xùn)以課例研究為抓手以堂教學(xué)為主陣地注重學(xué)員實(shí)踐智慧的生成強(qiáng)調(diào)崗位鍛煉，在學(xué)習(xí)中達(dá)成學(xué)習(xí)效果，在研究中提升研究能力，在工作中提高工作質(zhì)量，主要形式與方法1、專題輔導(dǎo)報(bào)告2個(gè)報(bào)《如何進(jìn)行課例研究——課堂教學(xué)觀察與改進(jìn)建議》《回憶往昔，思辨現(xiàn)在，憧憬未來——一個(gè)骨干教師的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作》2、小組互動(dòng)研討4次小研討確立小組觀摩視角和組內(nèi)分工針對(duì)《孔子拜師》進(jìn)行的調(diào)查分析及改進(jìn)建議3）3次大研討劉國(guó)偉老師執(zhí)教的《孔子拜師》評(píng)課活動(dòng)

交流各自小組的觀摩視角匯報(bào)各組針對(duì)《孔子拜師》進(jìn)行課例研究報(bào)告3、崗位實(shí)踐鍛煉6個(gè)小上課組（1組）上課組共計(jì)5人其中承擔(dān)第二模塊的課堂教學(xué)任務(wù)；2人承擔(dān)第三模塊滬浙兩地同課異構(gòu)的課堂教學(xué)任務(wù)訓(xùn)前就做好了備課上的準(zhǔn)備并在實(shí)際課堂教學(xué)前作15分鐘說課課例研究組4組課例研究組據(jù)實(shí)際學(xué)員人數(shù)，分成四個(gè)小組，分組選取一個(gè)觀察視角進(jìn)行課例研究。材料1組料共2人責(zé)個(gè)“課例研究”培訓(xùn)活動(dòng)階段的資料收集和整理，影音資料攝錄等，并最終匯編成冊(cè)、刻錄光盤。推選6位員擔(dān)任“輪值班長(zhǎng)”負(fù)責(zé)每天的活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)。4、滬浙學(xué)術(shù)交流同課異構(gòu)《只有個(gè)地球》互動(dòng)研討5、主題交流二、培訓(xùn)特點(diǎn)全體參與、全程參與、全方位參與三、培訓(xùn)成果1、學(xué)習(xí)了一種方法這種方法就是課例研究過此次培訓(xùn)們懂得了什么是課例研究？課例研究的六個(gè)步驟；課例研究的選題；課例研究需要把握的尺度；課例研究研討的價(jià)值取向等等。2、嘗試了一次研究我們分四個(gè)小組選取各自的觀察視角對(duì)同一堂課進(jìn)行不同專題的課例研究在游泳中學(xué)會(huì)游泳，在研究中嘗試研究。四個(gè)小組的選題分別是焦學(xué)段目標(biāo)，細(xì)看目標(biāo)落實(shí)期生成的美麗——準(zhǔn)確抓住課堂生成點(diǎn)，提高課堂增量盡黃沙“似”見

金——語(yǔ)文課堂教學(xué)中“讀”的有效性研究圍目標(biāo)，問題設(shè)計(jì)的有效性。3、形成了一套經(jīng)驗(yàn)通過感性的操作員正體會(huì)一次完整的課例研究的全過程其四個(gè)小組的課例研究，分別從4個(gè)角度對(duì)一堂進(jìn)行診斷分析提出改進(jìn)建議這角度，恰恰就是當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的癥結(jié)所在?，F(xiàn)在，通過大家的共同努力，我們拿出了一套比較完整的經(jīng)驗(yàn)，材料組的兩位老師，把這些個(gè)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)匯編成冊(cè)，取名叫做：春江雁語(yǔ)。這本集子，是我們?nèi)w培訓(xùn)班學(xué)員智慧的結(jié)晶，也希望大家把她帶回自己所在的學(xué)校，把我們的經(jīng)