2009-2022歷年天津市河西區(qū)事業(yè)單位招聘筆試《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題含答案2022-2023上岸必備帶詳解版5

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年天津市河西區(qū)事業(yè)單位招聘筆試《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.2017年11月份棉混紡紗的產(chǎn)量占全年棉混紡紗產(chǎn)量的:

A.22.2%

B.0.8%

C.9.1%

D.12.5%

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查基期比重計(jì)算。

第二步，定位文段，“（2017年）12月，棉混紡紗產(chǎn)量為240950噸，較11月增長(zhǎng)30908噸；1—12月累計(jì)產(chǎn)量達(dá)2307827噸”。

第三步，根據(jù)比重＝部分量/整體量，選項(xiàng)首位不同，分子分母整體舍相同處理，可得2017年11月份棉混紡紗的產(chǎn)量占全年棉混紡紗產(chǎn)量的比重為＝≈9%。

因此，選擇C選項(xiàng)。

2.每逢大學(xué)開學(xué)季，新生入學(xué)的方式總會(huì)五花八門，有徒步的，有騎車的，有坐火車的。在各種入學(xué)方式中，徒步或單騎的最受新聞?dòng)浾叩那嗖A，不僅要發(fā)消息報(bào)道，還要賦予特別的意義，比如“迎接新的生活”“翻開嶄新的一頁(yè)”如此等等。其實(shí)，用什么樣的方式入學(xué)，只是一種選擇，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和愛好，確定入學(xué)的方式。但是，不知從何時(shí)起，“準(zhǔn)大學(xué)生”千里萬(wàn)里單車入學(xué)成為一個(gè)炒作的“新聞眼”。每每有單騎入學(xué)的大學(xué)生，記者都妙筆生花，拿來(lái)炒作，似乎單騎入學(xué)也是一個(gè)偉大的壯舉。我實(shí)在不知道，獨(dú)自一人騎行在寬闊的馬路上，這樣平常的故事怎么能打動(dòng)人。

文中作者認(rèn)為：

A.新聞?dòng)浾呖浯笮律雽W(xué)方式的事實(shí)

B.新時(shí)代大學(xué)生喜歡單騎入學(xué)

C.以什么方式報(bào)到入學(xué)并無(wú)特別的意義

D.報(bào)道是有計(jì)劃，有策劃的行動(dòng)，恐有炒作之嫌

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，找到作者的觀點(diǎn)。文段首先指出新生的入學(xué)方式有很多，并指出徒步或單騎受到記者青睞。然后通過(guò)“其實(shí)”指出作者的觀點(diǎn)，即用什么方式入學(xué)只是一種選擇，沒有必要受到過(guò)多的關(guān)注。接下來(lái)有轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，但探討的內(nèi)容也只不過(guò)是對(duì)記者將單車入學(xué)作為新聞眼來(lái)炒作進(jìn)行的分析，最后再次強(qiáng)調(diào)這樣平常的報(bào)道也并沒有什么特殊意義。所以，作者的觀點(diǎn)是以什么樣的方式入學(xué)都行，沒有什么特殊意義。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合作者觀點(diǎn)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：是對(duì)新聞?dòng)浾邎?bào)道的闡述，并非作者觀點(diǎn)。B項(xiàng)：是對(duì)現(xiàn)象的描述，非作者觀點(diǎn)。D項(xiàng)：“報(bào)道是有炒作的嫌疑的”源于最后一句話，屬于分論內(nèi)容，非作者真正的觀點(diǎn)。

3.某學(xué)校要進(jìn)行新校區(qū)宿舍裝修，若甲、乙兩個(gè)裝修公司合做，需10周完成，工時(shí)費(fèi)為100萬(wàn)元；甲公司單獨(dú)做6周后交由乙公司接著做18周完成，工時(shí)費(fèi)為96萬(wàn)元，則甲公司每周的工時(shí)費(fèi)為？

A.7.5萬(wàn)元

B.7萬(wàn)元

C.6.5萬(wàn)元

D.6萬(wàn)元

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。

第二步，設(shè)甲每周工時(shí)費(fèi)為x萬(wàn)元，乙每周工時(shí)費(fèi)為y萬(wàn)元，根據(jù)題意，列方程10（x＋y）＝100、6x＋18y＝96，解得x＝7（萬(wàn)元），y＝3（萬(wàn)元）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

4.據(jù)統(tǒng)計(jì)，某市在過(guò)去的五年間，城市居民的文化類消費(fèi)品的價(jià)格上漲了40%，但購(gòu)買文化類消費(fèi)品的支出占家庭平均月收入的比例并未發(fā)生變化，因此，過(guò)去五年中家庭平均收入一定上漲了40%。

以下哪項(xiàng)最可能是上述論證的假設(shè)?

A.在過(guò)去五年間，除文化類消費(fèi)品外，其它商品平均價(jià)格的上漲幅度低于40%

B.在過(guò)去五年間，平均每個(gè)家庭購(gòu)買的文化類消費(fèi)品數(shù)量和質(zhì)量沒發(fā)生變化

C.在過(guò)去五年間，家庭平均生活水平總體上下降了

D.在過(guò)去五年間，該市家庭的數(shù)量增加了40%

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：過(guò)去五年中家庭平均收入一定上漲了40%。

論據(jù)：某市在過(guò)去的五年間，城市居民的文化類消費(fèi)品的價(jià)格上漲了40%，但購(gòu)買文化類消費(fèi)品的支出占家庭平均月收入的比例并未發(fā)生變化。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是其它商品的平均價(jià)格，但不變的是文化類消費(fèi)品的支出占家庭平均月收入的比例，與其它商品無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：補(bǔ)充前提。文化類消費(fèi)品的支出=文化類消費(fèi)品的單價(jià)×購(gòu)買數(shù)量，數(shù)量和質(zhì)量不變，價(jià)格上漲了40%，文化類消費(fèi)品的支出上漲40%，根據(jù)文化類消費(fèi)品的支出占家庭平均月收入的比例不變，可以推出家庭平均收入上漲40%，如果該項(xiàng)不成立，論點(diǎn)則無(wú)法推出，因此該項(xiàng)是論點(diǎn)成立的前提假設(shè)，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出家庭平均生活水平總體上下降了，但生活水平下降是否意味著收入下降不明確，不具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是家庭的數(shù)量，與論點(diǎn)的家庭平均收入無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

5.國(guó)慶節(jié)期間，某店鋪舉行促銷活動(dòng)，每位顧客購(gòu)買商品的每單金額為100元—250元（不含250元）時(shí)，優(yōu)惠8%；每單購(gòu)買商品金額250元及以上時(shí)，優(yōu)惠10%。若某位顧客在國(guó)慶節(jié)當(dāng)天在該店有3筆購(gòu)物訂單，其第一筆訂單與第二筆訂單合并付款可比分開付款節(jié)省10.4元；3筆訂單合并付款可比全部分開付款節(jié)省15.4元。若第三筆的金額訂單是第一筆訂單的3倍，則第二筆訂單的金額為（

）元。

A.40

B.65

C.90

D.120

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于分段計(jì)費(fèi)類，用代入排除法解題。

第二步，設(shè)三件商品的價(jià)格分別為a、b、c，觀察選項(xiàng)，猜想最簡(jiǎn)單的情況：前兩筆訂單均小于100，即分開付款沒有優(yōu)惠，兩件一起付款優(yōu)惠8%，三件一起付款優(yōu)惠10%。

第三步，依次代入選項(xiàng)：

A選項(xiàng)，當(dāng)b＝40元時(shí)，8%（a＋b）＝10.4，得a＝90（元），則c＝270（元），三件合并付款優(yōu)惠400×10%＝40元，分開付款優(yōu)惠270×10%＝27元，相比節(jié)省13元，與題意不符。

B選項(xiàng)，當(dāng)b＝65元時(shí)，8%（a＋b）＝10.4，得a＝65（元），則c＝195（元），三件合并付款優(yōu)惠325×10%＝32.5元，分開付款優(yōu)惠195×8%＝15.6元，節(jié)省16.9元，與題意不符。

C選項(xiàng)，當(dāng)b＝90元時(shí)，8%（a＋b）＝10.4，得a＝40（元），則c＝120（元），三件合并付款優(yōu)惠250×10%＝25元，分開付款優(yōu)惠120×8%＝9.6元，節(jié)省15.4元，符合題意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

其他復(fù)雜情況無(wú)選項(xiàng)。

6.某雙行道入口（如右圖所示）的形狀上為半圓，下為寬4米，高2.2米的長(zhǎng)方形?，F(xiàn)工人師傅打算施工拓寬隧道，若欲使一輛寬為2.4米，高為2.9米的貨車剛好通過(guò)這條雙行隧道，則此隧道至少應(yīng)該增寬（

）米。

A.0.1

B.0.2

C.1.0

D.2.5

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類。

第二步，拓寬后圓的半徑r，如圖所示：

滿足條件：r2＝2.42＋（2.9－2.2）2，解得r＝2.5（米），則長(zhǎng)方形長(zhǎng)為2r＝5（米），即需要增寬1米，本題選擇C選項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

7.①路遇交通堵塞

②接到通知

③即席致辭

④遲到入座

⑤參加會(huì)議

A.①②④③⑤

B.⑤①④②③

C.②⑤①④③

D.②③⑤①④

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②⑤中選擇。

先“接到通知”，再去“參加會(huì)議”，去的途中遇到交通堵塞，所以②在①⑤的前面，即②為首句，排除A、B兩項(xiàng)。

第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從③⑤中選擇。

必須先“參加會(huì)議”，才有“即席致辭”，所以⑤在③的前面，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

8.通過(guò)寄生方式繁衍后代的黃蜂，能在適合自己后代寄生的各種昆蟲的大小不同的蟲卵中，注入恰好數(shù)量的卵，如果它在宿主的卵中注入的卵過(guò)多，它的幼蟲就會(huì)在互相競(jìng)爭(zhēng)中因?yàn)榈貌坏阶銐虻目臻g和營(yíng)養(yǎng)而死亡；其幼蟲中注入的卵過(guò)少，宿主卵中多余的營(yíng)養(yǎng)就會(huì)腐敗，這又會(huì)導(dǎo)致其幼蟲死亡。

根據(jù)上段文字，我們可以推斷出：

A.在黃蜂的寄生繁衍機(jī)制中，黃蜂應(yīng)具備準(zhǔn)確區(qū)分宿主蟲卵大小的能力

B.黃蜂在蟲卵較大的昆蟲區(qū)出現(xiàn)的數(shù)量多，在蟲卵較小的昆蟲區(qū)出現(xiàn)的數(shù)量少

C.黃蜂在昆蟲中注入過(guò)多的蟲卵要比注入過(guò)少的蟲卵更易引起寄生幼蟲死亡

D.黃蜂卵大小決定黃蜂幼蟲的存活率的高低

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干中指出“黃蜂能在大小不同的蟲卵中注入恰好數(shù)量的卵”，說(shuō)明黃蜂具備能準(zhǔn)確區(qū)分宿主蟲卵大小的能力，可以推出；

B項(xiàng)：題干中沒有提到黃蜂在不同昆蟲區(qū)出現(xiàn)的數(shù)量，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)：題干中并沒有比較注入過(guò)多的蟲卵和注入過(guò)少的蟲卵哪個(gè)更易引起寄生幼蟲死亡，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)：題干中只說(shuō)到了在宿主的卵中注入的卵的數(shù)量，并沒有提到黃蜂卵的大小，無(wú)中生有，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

9.特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)的創(chuàng)立，是________科學(xué)發(fā)展觀，________區(qū)域統(tǒng)籌、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的有效途徑，必將對(duì)進(jìn)一步發(fā)揮津南在全市的職能和作用，_________海河以南地區(qū)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.落實(shí)

實(shí)施

促進(jìn)

B.落實(shí)

實(shí)現(xiàn)

帶動(dòng)

C.貫徹

實(shí)行

對(duì)于

D.貫徹

實(shí)施

促使

參考答案：B

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“有效途徑”可知，該空側(cè)重闡述特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)的創(chuàng)立能夠讓城鄉(xiāng)統(tǒng)籌成為現(xiàn)實(shí)這個(gè)結(jié)果。A項(xiàng)和D項(xiàng)“實(shí)施”指開展、施行，側(cè)重過(guò)程，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)“實(shí)現(xiàn)”指使成為現(xiàn)實(shí)，符合文意。C項(xiàng)“實(shí)行”指用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，使思想上的東西變成現(xiàn)實(shí)，對(duì)象還可以指理論、綱領(lǐng)、方針等，實(shí)行的內(nèi)容較抽象，而文段特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)是實(shí)實(shí)在在的，不符合文意，排除C項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空和第三空?！奥鋵?shí)”指使計(jì)劃、措施、政策等得以實(shí)現(xiàn)，“帶動(dòng)”指通過(guò)動(dòng)力使有關(guān)部分相應(yīng)地動(dòng)起來(lái)。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，帶動(dòng)海河地區(qū)發(fā)展，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

貫徹：透徹地理解；完全地、飽滿地將某理論、某計(jì)劃付諸于實(shí)實(shí)在在的有效行動(dòng)。促進(jìn)：①促使前進(jìn)；②推進(jìn)，加快；③推動(dòng)使向前發(fā)展。

10.3，4.5，6，9，4，6，5，（

）

A.10

B.7.5

C.3

D.5.5

參考答案：B

解題思路：第一步，項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。

第二步，數(shù)列有八項(xiàng)，考慮兩兩分組。兩兩做商可得：4.5÷3＝1.5，9÷6＝1.5，6÷4＝1.5，商數(shù)列為各項(xiàng)均為1.5的常數(shù)數(shù)列，則所求項(xiàng)＝5×1.5＝7.5。

因此，選擇B選項(xiàng)。

11.下列各句中，劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：

A.一些演員為了博得關(guān)注各盡所能，不擇手段，他們有的重包裝，有的炒熱度，還有的在網(wǎng)絡(luò)上借助“水軍”為自己造聲勢(shì)。

B.上世紀(jì)四十年代這位猶太藝術(shù)家長(zhǎng)居上海，他的畫作以卡通的形式再現(xiàn)當(dāng)時(shí)這座城市繁華生活的吉光片羽，讓人真切領(lǐng)略了當(dāng)時(shí)“東方巴黎”的風(fēng)貌。

C.“孩子的眼淚落在母親的心里，凝成了一根針”，每次讀到這樣精彩的句子，我總會(huì)抄寫下來(lái)，多做尋章摘句的工作，能有效提高自己的寫作水平。

D.中國(guó)解放軍舉行的沙場(chǎng)閱兵，展示出新時(shí)代中國(guó)軍人保家衛(wèi)國(guó)、維護(hù)正義的勇氣和決心，即使馬革裹尸，也要捍衛(wèi)國(guó)家利益。

參考答案：D

解題思路：第一步，A項(xiàng)“各盡所能”指各人盡自己的能力去做，與后面的“不擇手段”“水軍”等消極的詞語(yǔ)無(wú)法對(duì)應(yīng)，A項(xiàng)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤。

第二步，B項(xiàng)“吉光片羽”比喻殘存的極其珍貴的文物。根據(jù)“長(zhǎng)居上?！薄俺鞘蟹比A生活”“領(lǐng)略了當(dāng)時(shí)……風(fēng)貌”可知，藝術(shù)家久居此地，作品展現(xiàn)的不單是一些遺跡，而更應(yīng)該是當(dāng)時(shí)的整個(gè)風(fēng)貌，B項(xiàng)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤。

第三步，C項(xiàng)“尋章摘句”舊指讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語(yǔ)句，在寫作時(shí)套用?，F(xiàn)指寫作時(shí)套用現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性，或讀書時(shí)只摘取漂亮詞句，不做深入研究。也指搜尋，摘取文章的片段詞句；讀書限于文字的推求。屬于貶義詞，而文段無(wú)消極語(yǔ)境，C項(xiàng)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤。

第四步，D項(xiàng)“馬革裹尸”體現(xiàn)出來(lái)的是不怕犧牲，為國(guó)貢獻(xiàn)，符合軍人保家衛(wèi)國(guó)的風(fēng)范，D項(xiàng)詞語(yǔ)使用正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

12.已知：

（1）只要甲被錄取，乙就不被錄取；

（2）只要乙不被錄取，甲就被錄?。?/p>

（3）甲被錄取。

已知這三個(gè)判斷只有一個(gè)真，兩個(gè)假。

由此推出：

A.甲、乙都被錄取

B.甲、乙都未被錄取

C.甲被錄取，乙未被錄取

D.甲未被錄取，乙被錄取

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。

第二步，找關(guān)系。

（1）甲→?乙，根據(jù)魯賓遜定律，轉(zhuǎn)化為“?甲或?乙”；

（2）?乙→甲，根據(jù)魯賓遜定律，轉(zhuǎn)化為“乙或甲”；

（3）甲。

其中，（3）和（2）為包容關(guān)系，即“甲→乙或甲”。

第三步，辨真假。

題干真假限定為“只有一真”，利用包容關(guān)系特性“一真前假”，可知（3）為假，即甲不被錄取；

根據(jù)“或關(guān)系”特性“一真則真”，由“甲不被錄取”可得（1）“?甲或?乙”為真；

根據(jù)真假限定可知（2）為假，即“乙或甲”為假，即“?甲且?乙”。

綜上，甲、乙都未被錄取。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解法二：將選項(xiàng)代入看三個(gè)判斷的真假是否符合一真兩假，符合即正確答案。

A項(xiàng)：代入后，（1）為假，（2）為真，（3）為真，與“三個(gè)判斷只有一個(gè)真，兩個(gè)假”不符，排除；

B項(xiàng)：代入后，（1）為真，（2）為假，（3）為假，與“三個(gè)判斷只有一個(gè)真，兩個(gè)假”符合，可以推出；

C項(xiàng)：代入后，（1）、（2）、（3）均為真，與“三個(gè)判斷只有一個(gè)真，兩個(gè)假”不符，排除；

D項(xiàng)：代入后，（1）為真，（2）為真，（3）為假，與“三個(gè)判斷只有一個(gè)真，兩個(gè)假”不符，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

補(bǔ)充：

常見包容關(guān)系有：①所有→某個(gè)→有些；②A且B→A（B）→A或B。包容關(guān)系特性為“一真前假；一假后真”。

13.（

），8.1，13.2，18.4，23.7

A.6.0

B.4.1

C.3.1

D.2.0

參考答案：C

解題思路：解法一：

第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

差數(shù)列是公差為0.1的等差數(shù)列，上一項(xiàng)為5.1－0.1＝5.0，所求項(xiàng)為8.1－5.0＝3.1。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：

第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列的小數(shù)數(shù)列。

第二步，將小數(shù)點(diǎn)看作分隔符，分組看整數(shù)和小數(shù)數(shù)列。

整數(shù)部分：（3），8，13，18，23，是公差為5的等差數(shù)列，上一項(xiàng)為8－5＝3；

小數(shù)部分：做差如圖所示：

差數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，上一項(xiàng)為1。

所求項(xiàng)為3.1

因此，選擇C選項(xiàng)。

14.10名學(xué)生參加某項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)，如果平均分成兩個(gè)調(diào)研小組，則有（

）種不同的分法。

A.252

B.240

C.126

D.120

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

第二步，10名學(xué)生平均分成兩個(gè)小組，有＝126（種）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

15.近期政府發(fā)布的這兩條公告，或者屬于地方性規(guī)章，或者屬于規(guī)范性文件，任何人均無(wú)權(quán)依據(jù)這幾條公告將本來(lái)屬于群眾選擇辦理的事項(xiàng)規(guī)定為強(qiáng)制辦理的事項(xiàng)。

根據(jù)以上信息，可以得出以下哪項(xiàng)?

A.地方性規(guī)章或者規(guī)范性文件既不是法律，也不是行政法規(guī)

B.凡是涉及法律、法規(guī)事項(xiàng)的公告，都可以歸納到地方性規(guī)章或規(guī)范性文件的范疇

C.這兩條公告如果其中一條屬于地方性規(guī)章，另一條就屬于規(guī)范性文件

D.這兩條公告若都不屬于地方性規(guī)章，那就都屬于規(guī)范性文件

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“或者……或者……”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①屬于地方性規(guī)章或?qū)儆谝?guī)范性文件

第三步，進(jìn)行推理。

A項(xiàng)：題干中沒有提到“法律”和“行政法規(guī)”這兩個(gè)概念，排除；

B項(xiàng)：題干中沒有提到“法律”和“行政法規(guī)”這兩個(gè)概念，排除；

C項(xiàng)：“屬于地方性規(guī)章”肯定了①“或關(guān)系”的一支，但另一支“規(guī)范性文件”是否成立無(wú)法確定，排除；

D項(xiàng)：“不屬于地方性規(guī)章”否定了①“或關(guān)系”的一支，根據(jù)“否定肯定式”，可以推出“屬于規(guī)范性文件”。

因此，選擇D選項(xiàng)。

16.本次會(huì)議對(duì)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的安排，既與過(guò)去兩年來(lái)的工作________，又對(duì)接建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的遠(yuǎn)景目標(biāo)，其所提出的“破”“立”“降”，均指向下一步深化改革。

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一脈相承

B.異曲同工

C.相輔相成

D.不謀而合

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)空前的“過(guò)去”和空后的“現(xiàn)代化”“均指向”可知，該空體現(xiàn)的是從以前到現(xiàn)在的一種延續(xù)性。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“一脈相承”指某種思想、行為或?qū)W說(shuō)之間有繼承關(guān)系，體現(xiàn)出了延續(xù)性，符合文意。B項(xiàng)“異曲同工”比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或者不同的做法收到同樣好的效果，文中沒有強(qiáng)調(diào)效果，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“相輔相成”指互相補(bǔ)充，互相配合，文中沒有補(bǔ)充配合之意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“不謀而合”指沒有事先商量而彼此見解或行動(dòng)完全一致，體現(xiàn)不了延續(xù)性，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

17.，，，，，（

）

A.

B.

C.

D.

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。

第二步，原數(shù)列化為，，，，，（

），分子分母分別成規(guī)律。

分子數(shù)列：1，2，3，4，5，（6），是公差為1的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為5＋1＝6；

分母數(shù)列：2，6，10，14，18，（22），是公差為4的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為18＋4＝22。

所求項(xiàng)為=。

因此，選擇A選項(xiàng)。

18.①氣溫超歷史極值

②紫外線增多

③臭氧層破壞

④大量使用空調(diào)降溫

⑤皮膚病患者人數(shù)上升

A.①④③②⑤

B.⑤②①④③

C.④①②⑤③

D.①④⑤②③

參考答案：A

解題思路：“氣溫超歷史極值”是“大量使用空調(diào)降溫”的原因，空調(diào)的大量使用會(huì)導(dǎo)致“臭氧層破壞”，從而“紫外線增多”，紫外線對(duì)皮膚有傷害，所以“皮膚病患者人數(shù)上升”。

因此，選擇A選項(xiàng)。

19.“燈照亮了黑暗”——這句話既描述了燈的實(shí)用功能，同時(shí)也是一個(gè)象征性的隱喻。無(wú)論燈所照亮的是房間還是黑暗中的道路，無(wú)論燈所提供的是實(shí)際的還是象征性的光明，我們都與燈同在，這一“同在”包含著比實(shí)用性和象征性更為深廣和完整的生命經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際上，________________：在某種意義上，它們都只是從燈與我們生命的共屬關(guān)系的多重維度中截取了一重維度。

劃線部分填入恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.燈是一種器具，而器具有其歷史性的意蘊(yùn)

B.“燈”在我們心目中喚起了一個(gè)事物或形象

C.燈的實(shí)用和象征性質(zhì)都有其更深的本源

D.我們?nèi)匀恍枰M(jìn)一步理解燈與生命空間的關(guān)系

參考答案：C

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。由橫線位置可知，此空承上啟下。前文指出燈的實(shí)用功能和象征性，提出我們與燈同在，接下來(lái)通過(guò)代詞“這一”指出，燈包含著比實(shí)用性和象征性更為深廣和完整的生命經(jīng)驗(yàn)，同樣是圍繞燈的實(shí)用功能和象征性論述。冒號(hào)表示解釋說(shuō)明，橫線后的內(nèi)容是對(duì)橫線所填內(nèi)容的解釋說(shuō)明，橫線后的“它們”指代前文燈的實(shí)用功能和象征性質(zhì)。故橫線處的話題應(yīng)與上下文保持一致。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述語(yǔ)境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均未提及核心話題詞“實(shí)用性與象征性”。

20.甲從某制造廠收購(gòu)了一批農(nóng)用工具，加價(jià)35%轉(zhuǎn)給乙；后來(lái)，乙因?yàn)閾?dān)心貨物積壓太多，便削價(jià)10%轉(zhuǎn)手給批發(fā)商丙；丙又加價(jià)25%批發(fā)給零售店，零售店加價(jià)20%銷售，問(wèn)制造廠手中價(jià)值120元的該種農(nóng)用工具，到達(dá)消費(fèi)者手中需要多少元？

A.275.5

B.183.1

C.218.7

D.201

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類。

第二步，由題意可得，到達(dá)消費(fèi)者手中需要：120×（1＋35%）×（1－10%）×（1＋25%）×（1＋20%）＝218.7（元）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

21.2017年，下列各項(xiàng)財(cái)政支出項(xiàng)目中增長(zhǎng)比重最大的是:

A.基本建設(shè)支出

B.企業(yè)挖潛改支出

C.城市維護(hù)費(fèi)

D.科教文衛(wèi)事業(yè)費(fèi)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查比重比較。

第二步，定位表格“2017”與“2016”兩行。

第三步，增長(zhǎng)比重指部分增長(zhǎng)量在整體增長(zhǎng)量中的比重，2017年財(cái)政總支出的增長(zhǎng)量是固定的，因此部分的增長(zhǎng)量越大，增長(zhǎng)比重就越大。根據(jù)增長(zhǎng)量＝現(xiàn)期量－基期量，數(shù)據(jù)取整，可得2017年該市基本建設(shè)支出、企業(yè)挖潛改造支出、城市維護(hù)費(fèi)、科教文衛(wèi)事業(yè)費(fèi)增長(zhǎng)量分別為184－145＝39（億元）、121－101＝20（億元）、48－40＝8（億元）、171－156＝15（億元）?；窘ㄔO(shè)支出的增長(zhǎng)量最大，因此在2017年財(cái)政總支出的增長(zhǎng)量中所占的比重最大。

因此，選擇A選項(xiàng)。

增長(zhǎng)比重指增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率，增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率＝部分增長(zhǎng)量/整體增長(zhǎng)量。

22.2017年企業(yè)的紗產(chǎn)量平均每月達(dá)到（

）噸。

A.315207.5

B.2004682.3

C.2312541.2

D.32874169.1

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查現(xiàn)期平均數(shù)計(jì)算中的單平均數(shù)。

第二步，定位文段，“2017年全年總計(jì)紗產(chǎn)量達(dá)24056188噸”。

第三步，根據(jù)平均數(shù)＝后/前，所以2017年企業(yè)的紗產(chǎn)量平均每月為，直除首兩位商20。

因此，選擇B選項(xiàng)。

23.已知某年2月份有5個(gè)星期日，4個(gè)星期六，則該年2月15日是：

A.星期一

B.星期二

C.星期六

D.星期日

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查星期日期問(wèn)題。

第二步，“2月份有5個(gè)星期日，4個(gè)星期六”可知該二月份為29天，且29日為星期日（28天剛好四個(gè)星期），則2月15日為星期日。

因此，選擇D選項(xiàng)。

日期相差7或7的倍數(shù)為同一星期x。

24.3，（

），16，32，57，93

A.5

B.7

C.9

D.12

參考答案：B

解題思路：第一步，數(shù)列變化平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

差數(shù)列（22）、（32）、42、52、62是冪次數(shù)列，冪次化分析：底數(shù)是公差為1的等差數(shù)列，指數(shù)為2的常數(shù)列，上兩項(xiàng)分別為32、22。所求項(xiàng)為16－9＝7。驗(yàn)證7－4＝3，滿足規(guī)律。

因此，選擇B選項(xiàng)。

25.近年來(lái)，隨著體育對(duì)青少年全面發(fā)展的獨(dú)特作用日益受到重視，作為校園體育有益補(bǔ)充的課外體育培訓(xùn)得到迅猛發(fā)展。然而，“體育培訓(xùn)熱”并未覆蓋到所有年齡段。此前，體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人談到一個(gè)有趣的現(xiàn)象：在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受訓(xùn)練的孩子年齡段集中在小學(xué)階段，年齡越大，接受培訓(xùn)的孩子越少。事實(shí)上，這在體育培訓(xùn)業(yè)中具有共性。除了一些計(jì)劃出國(guó)讀書并以體育特長(zhǎng)作為“敲門磚”，以及打算報(bào)考體育院校的孩子，其他孩子上初中后面臨升學(xué)和課業(yè)壓力時(shí)，體育往往成為諸多“培訓(xùn)班”中的第一個(gè)犧牲品。

這段話的意思是：

A.家長(zhǎng)關(guān)心的是體育培訓(xùn)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)

B.別讓孩子年齡越大離體育越遠(yuǎn)

C.課外體育培訓(xùn)業(yè)發(fā)展迅猛

D.學(xué)體育是出于對(duì)孩子教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出當(dāng)下課外體育培訓(xùn)迅猛發(fā)展的背景。接著用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”說(shuō)明“體育培訓(xùn)熱”并未覆蓋到所有年齡段，年齡越大，接受培訓(xùn)的孩子越少，最后對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行原因分析。閱讀文段可知，文段重點(diǎn)談?wù)摵⒆幽挲g越大，體育培訓(xùn)越少。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：屬于無(wú)中生有。C項(xiàng)：是轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：“長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮”無(wú)中生有。

26.科學(xué)家注意到，有些化學(xué)物質(zhì)有降低中風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)的效用，例如，番茄紅素就是一種讓番茄、辣椒、西瓜和番木瓜等蔬果量現(xiàn)紅色的化學(xué)物質(zhì)。研究人員曾選取一千名年齡在46至55歲之間的人，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)12年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)四分之一的被調(diào)查者，番茄紅素水平較高，其中11人中風(fēng)，有四分之一的人番茄紅素水平低，其中25人中風(fēng)。他們由此得出結(jié)論：番茄紅素能降低中風(fēng)的發(fā)生率。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能對(duì)上述研究結(jié)論提出質(zhì)疑?

A.被跟蹤的另一半的人中有50人中風(fēng)

B.如果調(diào)查66至65歲之間的人，情況則會(huì)發(fā)生變化

C.番茄紅素水平較低的中風(fēng)者中，有三分之一的人病情較輕

D.有吸煙史或者患高血壓和糖尿病的被調(diào)查者易引發(fā)中風(fēng)

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：番茄紅素能降低中風(fēng)的發(fā)生率。

論據(jù)：四分之一的被調(diào)查者，番茄紅素水平較高，其中11人中風(fēng)，有四分之一的人番茄紅素水平低，其中25人中風(fēng)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)提到的被跟蹤的另一半人就是番茄紅素中等水平的人，一半人中有50人中風(fēng)，四分之一的番茄紅素水平低有25人中風(fēng)，也就是番茄紅素中等水平和番茄紅素低水平的中風(fēng)發(fā)生率相同，說(shuō)明中風(fēng)發(fā)生率并沒有因?yàn)榉鸭t素升高而降低，質(zhì)疑了論點(diǎn)，具有削弱作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出66至65歲之間的人，情況則會(huì)發(fā)生變化，但是如何變化的并不清楚，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的病情較輕與論點(diǎn)說(shuō)的中風(fēng)發(fā)生率無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的有吸煙史或者患高血壓和糖尿病得被調(diào)查者，與論點(diǎn)說(shuō)的番茄紅素是否能降低中風(fēng)的發(fā)生率無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

27.據(jù)某一年的調(diào)查報(bào)告顯示,75%的重大刑事案件未成年罪犯多是單親家庭。這說(shuō)明,單親家庭將極大增加未成年人犯罪。

以下各項(xiàng)如果為真,最能削弱上述結(jié)論的是：

A.這一年,許多家庭父母離婚是因?yàn)楹⒆邮亲锓?/p>

B.這一年的罪犯比上一年增加了70％

C.許多未成年罪犯的父母關(guān)系很好,對(duì)孩子極其關(guān)愛

D.總犯罪量不變,這一年成年人犯罪的案件數(shù)有驚人的增長(zhǎng)

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：?jiǎn)斡H家庭將極大增加未成年人犯罪。

論據(jù)：據(jù)某一年的調(diào)查報(bào)告顯示,75%的重大刑事案件未成年罪犯多是單親家庭。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：因果倒置。該項(xiàng)指出是因?yàn)楹⒆邮亲锓杆栽S多家庭父母離婚成為單親家庭，該項(xiàng)否定了論點(diǎn)的因果關(guān)系，具有削弱作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是這一年的罪犯比上一年增加了70％，與論點(diǎn)單親家庭將極大增加未成年人犯罪無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)舉反例說(shuō)明許多未成年罪犯的父母關(guān)系很好，并不是單親家庭，質(zhì)疑了論點(diǎn)，具有削弱作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是成人犯罪，論點(diǎn)說(shuō)的是未成年人犯罪，論題不一致，排除。

第四步，強(qiáng)弱比較。

因果倒置削弱力度強(qiáng)于增加反向論據(jù)，因此A項(xiàng)力度強(qiáng)于C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

28.①山區(qū)貧困

②精準(zhǔn)扶貧

③領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研

④深入基層

⑤全面脫貧

A.①③④②⑤

B.③④②①⑤

C.③②⑤④①

D.⑤①③②④

參考答案：A

解題思路：本題描述的是對(duì)山區(qū)精準(zhǔn)扶貧的事件。“山區(qū)貧困”是整個(gè)事件的起因，而后才有“領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研”，并“深入基層”，根據(jù)調(diào)研的結(jié)果“精準(zhǔn)扶貧”，最終實(shí)現(xiàn)“全面脫貧”。

因此，選擇A選項(xiàng)。

29.顧名思義，“套路貸”的套路，不僅在于它通過(guò)種種連環(huán)設(shè)計(jì)誘騙受害者入套，更在于它針對(duì)當(dāng)前的金融監(jiān)管和刑事法律體系，設(shè)計(jì)了一套自我防御體系。比如，它多是利用欠條、轉(zhuǎn)賬記錄等證據(jù)來(lái)將自己包裝成正規(guī)的借貸行為，甚至在受害者報(bào)案后，部分“套路貸”者還敢于拿虛假訴訟來(lái)威助受害者。若司法機(jī)關(guān)不能及時(shí)識(shí)別“套路貸”的本質(zhì)，被表面的“證據(jù)”所迷惑，就很可能將之作為正常的民事糾紛定性，不僅難以定罪，還給了其合法包裝的可能。因此，遏制“套路貸”蔓延態(tài)勢(shì)，既需要公安、司法、工商等部門提高警惕意識(shí)，主動(dòng)作為，加強(qiáng)信息共享和執(zhí)法銜接，也需要從相關(guān)法律制度層面，彌補(bǔ)案