高校生暑期到山區(qū)支教的心得體會大全5篇

高校生暑期到山區(qū)支教的心得體會大全(5篇)_高校生支教實習感悟一次很偶然的機會讓我有幸了解到這次去廣東省興寧市羅浮鎮(zhèn)徐東學校支教的活動。在11月份的時候一位伴侶在微博上看到“野孩子”這個公益組織在招募支教的志愿者，便提議一起參與。聽到這個消息，心里有點小小的感動，正愁著這么長的寒假該怎么過呢。去年暑假剛經受過三下鄉(xiāng)，每次回憶起那段日子都覺得很充實很歡樂，同時也很盼望能再次有機會為山區(qū)的孩子們服務。而且這次的支教活動對我來說有點特殊，由于支教地點就設在在我老家的隔壁村徐田村徐東學校，能夠為生我育我的村莊貢獻出自己的一份力氣將是何等的榮幸！后來我真的有幸成為了徐東學校支教隊伍的一員，很感謝“野孩子”能給我這樣一個機會去服務.。

最讓我頭疼的就是前期工作——預備教案了，雖然有過兩次支教閱歷，但都是短期的。這次的支教活動為期近十天，我不僅擔當一班級的語文老師，同時也負責六班級的音樂。究竟一班級的是啟蒙訓練，要教會孩子們并不簡單。為了把教案寫好，我查了許多資料，看遍了各個版本的教科書，也看了許多教材視頻，還特地重學了韻母、聲母、拼音等基礎學問。

支教最終在1月23號拉開帷幕了，心情很是感動。在這短短的十天里，想給他們一個不一樣的課堂氛圍，讓孩子們充分呈現(xiàn)自己。一班級的小伴侶們都很活躍，大家都很樂觀的回答問題。但有時候課堂上會比較吵，很難讓他們寧靜下來。上了幾天的課喉嚨都嘶啞了，最終體會到了當老師的艱辛，要做一個人人敬重的好老師是多么的不簡單！上六班級的音樂課上氣氛卻完全相反，每個人都安寧靜靜的，上課都不敢說話，就連問他們平常喜愛什么音樂都沒有人情愿回答，真盼望他們能夠活躍一些，大膽一些?？吹剿麄冞@樣，心里也特殊難過。傳統(tǒng)的訓練模式毒害了太多的學子，過于嚴厲?的教學氛圍扼殺了很多孩子的獨立思維，也唯有盼望在這十天里，他們能夠更多的呈現(xiàn)自己純真的一面了。

回顧支教的短短幾天里，有許多讓人難以遺忘的回憶。體育課上，大家都無憂無慮盡情地玩耍。每到放學的時候，都可以看到支教的隊員們拉著小伴侶們的手，有說有笑的送他們回家，很是溫馨。我喜愛那種大手拉小手的感覺，雖然手掌里滿是汗水，心里卻是滿滿的幸福。此次支教唯一的遺憾的就是沒有跟大部隊一起在學校住，少了許多跟大家溝通的機會。真的很幸運能加入這個團隊，感謝支教的每一個隊友，雖然沒有跟你們朝夕相處，還是感受到了那份真摯的友情。感謝徐東學校的小伴侶們，你們給我留下了太多美妙的回憶。

短短幾天的義教，作為高校生志愿者，雖然不能轉變當?shù)赝瑢W們的現(xiàn)實生活，但盼望能夠成為他們人生路上的一座燈塔，指引他們朝著自己的抱負努力奮斗。

高校生暑期到山區(qū)支教的心得體會(篇二)

時間如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近一個多月的實習支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經受在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經受

心里想著這就是我實習的地方，多少有點擔憂，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領導很熱忱，以來就熱忱的款待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應當英勇的接受。我實習生活正式開頭了。我的實習分為以下幾篇：

1.學校篇

進入學校，我們沒有馬上投入教學中，而是先了解學校各方面的狀況。通過老師的介紹以及自己的觀看。我對學校有了一個初步的了解。芒辛中心學校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學校之初，學校給我們沒人都支配了比較有閱歷的老師指導我們。

2、生活篇

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是誕生在農村。在我上學的時候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿足的，因此在這一-個星期我已經適應的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)覺老師和同學吃飯的方式很有特點。我們老師和同學一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以常常性的學校只剩下我們幾個。

3、聽課篇

學校支配我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)學問足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論學問，卻很少的付出實踐。因此教學閱歷不足，熟悉到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學質量不高，學校里的確有一批老老師。他們在教學教法上討論多年，有許多的訓練教學閱歷值得我去探究。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六班級的數(shù)學老師，

就是我的指導老師。她從事三十多年的教學，我感覺他特殊值得我學習。比如他的教學規(guī)律很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設計的很好使人一目了然。當然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深化淺出，娓娓道來。

4.工作篇

在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要關心書記主任工作。來其次天就開頭給同學上課了，我感到很榮幸也很興奮。我想我肯定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學以致用，仔細鉆研，鉆研教學，提高教學。并預備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學?；谶@些考慮，我熟悉到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態(tài)度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我樂觀地與指導老師溝通，學習她的各種教學閱歷，仔細鉆研教材，專心備課，細致仔細批改作業(yè)，一心撲在教學的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成果，但我自認為我做到了一個老師應當做的，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學，做到了對同學負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了肯定的教學閱歷，我成長成為一名教學一絲不茍的老師。而這也必將對我今后的學習和教學有著重要的作用。

5.收獲篇

支教的一個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我漸漸由一名師范生蛻變成為一名人民老師。教學的收獲，使我更坦然的給同學傳授學問。使我更加了解同學，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅決老師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上老師這一崗位必定會做到為人師表。仔細的對待教學。

假如說，當時只是對支教生活的向往，假設。那么這一個月的支教過程中，我真真實切的感受到了平淡，一種至美的境界！我信任我會把它永久牢記于心，體會其中的味道。

回味這一個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙！感謝校領導讓我有

這種經受，假如讓我說支教的感受，我會說“簡潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！芒辛中心學校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

支教生活讓我有了轉變，僅僅一個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個布滿抱負但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了抱負和現(xiàn)實，在這之前我認為學校的一切都應當是美妙的，教室是光明的，同學是可愛的，老師的和氣的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，由于孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅決了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙勞碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把全部的學問和愛傳授給他們的沖動！

上課時，要教孩子學習生活要有規(guī)律，每天要仔細備課，要時刻記住對每個孩子負責。這全部的一切都由于你是一個老師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感謝回報給你，在芒辛中心學校這段時間，全部的這些該做的和必需做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經受和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加喜愛了這個職業(yè)，并非由于他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純潔，美妙，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我打算了在訓練的這片熱土上奮斗和拼搏！

最終，盼望全部的支教的高校生都會專心去對待你的同學，為了你的責任去珍惜實習的每一天?。榱俗鎳暮⒆印鰹槔蠋熥约涸撟鍪裁匆獣r刻的記??！

高校生暑期到山區(qū)支教的心得體會(篇三)

一學期的支教生活即將結束，回顧一學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領導、老師及同學的寵愛，受到同事的好評，得到受援學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益非淺！我敬佩學校老師忘我的奉獻精神，仔細負責的工作態(tài)度，她們——才是我真正學習的榜樣。在領導師生的大力支持下，同事的無私關懷下，我順當完成了一學期的支教工作，現(xiàn)總結如下：

一、降低重心，做教學一線的領頭人

自從我踏進學校校內那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，聽從領導工作支配；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次、與群眾打成一片，不搞特別化。

其次、在學校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊談天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事；

第三，樹立仆人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“學?！边@個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“學校老師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入學校這個集體而興奮。

二、細心預備并做好示范課

我在繁重的教育處工作之外，還擔當了一項非常重要的任務，那就是指導我們學校青年老師的教學工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的看法和建議，并悉心指導授課老師，使青年老師的教學水平有了很大的提高。

三、仔細聽課、評課，細心指導我校老師的教學工作。

（一）是“聽”，根據(jù)學校的支配，我把全部老師的課，全部仔細地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學的基本狀況，找到了老師課堂教學中普遍存在的一些突出問題。

（二）是“講”，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進行了仔細分析，歸類，并利用間周一次的`教研活動時間，有針對性地，有方案地進行輔導講座。為了讓老師們學有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，仔細撰寫講座稿。在講座的基礎上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。

（三）是“跟”，較為給我支配了教育主任的職位，我深化課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導。一學期來，我隨堂聽課達50節(jié)之多，評課、指導課達10多節(jié)，老師的課堂教學水平有了明顯提高。他們的教學理念、教學方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學起到了模范作用，推動了學校新課改的順當實施。

四、關懷同學，奉獻愛心，做同學的良師益友。

我在所教同學身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個同學的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風采，精彩的敘述，循循的誘導，樂觀地鼓舞，深深的吸引著每一個同學。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)地教學精神，很快便與同學、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還特別留意同學的養(yǎng)成訓練，個人衛(wèi)生訓練，關心他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還特別關懷同學的生活狀況，能夠和同學談心，了解每個同學的生活，噓寒問暖，關心有困難的同學，并且還動員同事一起來關心生活有困難的同學。

一學期的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

高校生暑期到山區(qū)支教的心得體會(篇四)

在支教實習那段時間里，我們都似乎一鍋溫水里的青蛙，滿意欣喜的開頭，再到苦痛困難的猛烈掙扎，直到后來跳出這個桎皓，便開頭自作多情懷念那些溫情與辛苦并存的崢嶸歲月。于是，便有了"想當時"這種飯后的談資。細細想來，不論充實如何，支教實習中的點點滴滴都讓我動容。

到的那天還下著雨，我們一行人拖著行李匆忙忙忙地整理整理，最終安排班級，我是教五班級。"五班級,五班級。"我心里悄悄念著,"五班級的我是什么樣子的呢?”或許那些歲月實在久遠，詳細瑣事我早已遺忘，可我還固執(zhí)的記得那些值得我用力牢記的敬重的人。他們或許真的沒做也從未想過要做什么驚天動地的大事兒，可也正是這些讓人難忘的小事兒熬煉了我直面困難的銳氣和仰頭挺胸的信念。

在睡意正濃不愿醒來的早晨，總能依稀聽到孩子們欣喜的聲音，明明八點鐘上課，他們總是早早地六點多便等候在大門外，不過這倒是給了我動力?；蛟S每個人小時候都是如此，背負著家長的期許同時懷揣自己對學問的渴望朝著心中的方向一步步走去。從剛開頭嚴苛不自然到后來與同學默契協(xié)作，我都覺得是這次很大的收獲，關心自己成長。最喜愛黃一菲這個孩子，他很聰慧可愛，只是需要人督促著他學習，盼望他最終能有一個抱負的作為。也愿我的仔細能帶給這些孩子們―些小小的影響，假如有―天會有―個孩子拿著手機，萬分不舍的寫著感謝兒時支教的老師們的話，那也算是真讓我欣慰了哈哈。

這次支教實習對我來說或許是若干年后回憶時的釋然，或許是嘗試過后放下的耿耿于懷，或許是洗練后內心的通透清澈，但無論怎樣，都曾照亮了我和那些孩子成長的道路。

高校生暑期到山區(qū)支教的心得體會(篇五)

人人都有一個幻想，每個人都想圓這個夢。為了圓夢，我們來到了.。來到了漂亮的積木薩爾。

第一次登上講臺，內心除了感動和喜悅之外還略有緊急，面對著一個個可愛的臉龐以及那渴望學問的眼神，我們深感為人師表、責任重大，尤其在兒童時期，在同學成長的最初階段。我們更要為他們打好基礎，讓他們健康的成長。

初次來到學校，沒有教學方法也沒有教學閱歷的我們遇到了許多的問題，在課余之際，我們不斷地向指導老師學習，向其他老師請教，并隨時進入班級聽課，漸漸把握了一些課堂管理學問和課程導入技巧。慢慢地，我們發(fā)覺，我們的課堂很受同學的寵愛，課堂教學也頗見成效，聽到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我們講過的學問，我們的心里也得到了一絲的勸慰。

除了教學，我還幫助思政室、少先大隊開展升國旗相關活動和紅領巾廣播站相關活動，在工作期間，仔細踏實的做好每天的升旗支配和國旗下講話工作。為學校培育優(yōu)秀出了優(yōu)秀廣播員8名。同時幫助思政室、少先隊先后策劃10.13日建隊節(jié)活動和“喜愛宏大祖國，建設美妙家園，暢想紅色經典，爭當四好少年”大型紅歌競賽、黑板報評比及詩歌朗誦活動，不僅熬煉了自己的語言表達力量，而且提升了自己的組織管理力量，。受到了指導老師和其他老師的全都好評。

因思政室、少先隊檔案文件繁多，我還幫助思政室、少先大隊整理檔案，在工作中，了解了檔案工作的一般流程，也體會到了檔案工者的艱辛。

為期的日子不多了，看著這些可愛的臉龐，真不想離開他們，他們在課堂上時而讓人可氣，時而讓人可憐，但更多的留給我們的是一份可愛，他們活潑，他們好動，他們誠懇，他們天真。正是由于他們，才使我們在緊急的工作之余非常的輕松和自由。

栽花簡單樹人難，在短短的四個月里，我們深刻體驗到了當老師的難處，有許多的東西要寫，要備課，要說課，要聽課，要講課，要反思，要總結，要組織紀律，要傳授學問，要體察同學愛好，要豐富同學生活。更重要的是要培育同學的行為習慣和道德情操。我們不需此行，我們無怨無悔，我們學到了以前從未學過的東西，我們經受了人生中最難忘的四個月，與其說是支教，不如說是學習，與其說是我們了支援邊疆訓練，不如說是.的生活訓練了我們。

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高校生短期支教實踐心得體會大全六篇

支教是民心工程，助學乃真情義舉。支教的價值是可以關心一些教學環(huán)境艱苦的地方，改善他們的訓練水平。支教結束后都會有屬于自己的個人感悟，關于支教活動中哪些是值得牢記的呢？急您所急，工作總結之家我為伴侶們了收集和編輯了“高校生短期支教實踐心得體會”，信任能對大家有所關心。

高校生短期支教實踐心得體會【篇一】

時間如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近一個多月的實習支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經受在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經受

心里想著這就是我實習的地方，多少有點擔憂，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn)，還好這里的老師和領導很熱忱，以來就熱忱的款待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應當英勇的接受。我實習生活正式開頭了。我的實習分為以下幾篇：

1.學校篇

進入學校，我們沒有馬上投入教學中，而是先了解學校各方面的狀況。通過老師的介紹以及自己的觀看。我對學校有了一個初步的了解。芒辛中心學校的規(guī)模很小，在職是老師僅有三十幾人。到學校之初，學校給我們沒人都支配了比較有閱歷的老師指導我們。

2、生活篇

這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是誕生在農村。在我上學的時候環(huán)境還不如這里，因此對于這樣的條件我還是比較滿足的，因此在這一-個星期我已經適應的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)覺老師和同學吃飯的方式很有特點。我們老師和同學一塊兒吃飯，飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末，老師們基本上都回家了，所以常常性的學校只剩下我們幾個。

3、聽課篇

學校支配我們每個月要聽夠十五節(jié)課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)學問足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論學問，卻很少的付出實踐。因此教學閱歷不足，熟悉到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學質量不高，學校里的確有一批老老師。他們在教學教法上討論多年，有許多的訓練教學閱歷值得我去探究。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課。我感覺收獲不小。首先是一位六班級的數(shù)學老師，

就是我的指導老師。她從事三十多年的教學，我感覺他特殊值得我學習。比如他的教學規(guī)律很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設計的很好使人一目了然。當然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深化淺出，娓娓道來。

4.工作篇

在實習期間，我不僅要進行教學工作實習，同時，還要關心書記主任工作。來其次天就開頭給同學上課了，我感到很榮幸也很興奮。我想我肯定要抓住這次機會。我認為我的工作重點是：學以致用，仔細鉆研，鉆研教學，提高教學。并預備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學。基于這些考慮，我熟悉到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態(tài)度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我樂觀地與指導老師溝通，學習她的各種教學閱歷，仔細鉆研教材，專心備課，細致仔細批改作業(yè)，一心撲在教學的各個環(huán)節(jié)上，雖然不敢說有怎樣的成果，但我自認為我做到了一個老師應當做的，以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學，做到了對同學負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了肯定的教學閱歷，我成長成為一名教學一絲不茍的老師。而這也必將對我今后的學習和教學有著重要的作用。

5.收獲篇

支教的一個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我漸漸由一名師范生蛻變成為一名人民老師。教學的收獲，使我更坦然的給同學傳授學問。使我更加了解同學，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅決老師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上老師這一崗位必定會做到為人師表。仔細的對待教學。

假如說，當時只是對支教生活的向往，假設。那么這一個月的支教過程中，我真真實切的感受到了平淡，一種至美的境界！我信任我會把它永久牢記于心，體會其中的味道。

回味這一個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的芳香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙！感謝校領導讓我有

這種經受，假如讓我說支教的感受，我會說“簡潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！芒辛中心學校是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

支教生活讓我有了轉變，僅僅一個多月，他讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個布滿抱負但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了抱負和現(xiàn)實，在這之前我認為學校的一切都應當是美妙的，教室是光明的，同學是可愛的，老師的和氣的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，由于孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅決了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙勞碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把全部的學問和愛傳授給他們的沖動！

上課時，要教孩子學習生活要有規(guī)律，每天要仔細備課，要時刻記住對每個孩子負責。這全部的一切都由于你是一個老師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感謝回報給你，在芒辛中心學校這段時間，全部的這些該做的和必需做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經受和努力讓我收獲了艱辛與前進的動力，雖然學校環(huán)境很艱苦，教具很缺乏，但是我卻更加喜愛了這個職業(yè)，并非由于他有多高尚，而是心中有一顆心在向著純潔，美妙，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我打算了在訓練的這片熱土上奮斗和拼搏！

最終，盼望全部的支教的高校生都會專心去對待你的同學，為了你的責任去珍惜實習的每一天！！為了祖國的孩子——做為老師自己該做什么要時刻的記?。?/p>

高校生短期支教實踐心得體會【篇二】

時間匆忙，一個學期的支教生活真的要接近尾聲了。仿佛還是昨天，我說著“是機遇也是挑戰(zhàn)”，說著“不負好時間”，說著“剛起頭兒，有的是工夫，有的是盼望”。然而，事實上，四個月已經過去了?；仡欉@四個月的實習支教，真的感慨萬分，有收獲，也有遺憾。

講到收獲：我一共聽了36節(jié)課，感受和學習到不同老師的教學風格和訓練才智；上了123節(jié)語文課，在一次次站上講臺中熬煉了自己，漸漸可以在課堂中放開自己，可以不懼怕講課了，也漸漸地學會了如何上好一節(jié)課；參加了5次主題班會課，不管是班干部競選、團隊精神建設還是平常的日常班務，都讓我漸漸懂得如何建設良好的班集體，漸漸熟識班主任工作；參與了兩次xx區(qū)教研活動以及8次學校語文科組教研活動，豐富了自己的語文教學訓練討論視野；另外，我還樂觀參加學校的其他活動，參加策劃和組織了“書香文化節(jié)活動”，并勝利地舉辦了七班級“xx區(qū)試驗中學第一屆經典演繹大賽”，豐富了同學的學習生活，也讓自己攢到了許多的閱歷。同時，我還樂觀指導同學參與課外活動和競賽，指導同學獲“第六屆全國中學校生語文素養(yǎng)大賽”二等獎的有2人，三等獎的有7人。

遺憾也是有的：我是直接開學就頂崗的，教七班級7班和8班的語文，另外兼任七班級1班的實習支教班主任，可以說真的是布滿挑戰(zhàn)了。還好，究竟年輕，所以盡管我一周上十二節(jié)課也不覺得累，還是每天打了雞血一樣，布滿著訓練熱忱和信念，每天都感覺很充實，由于可以站上講臺，可以看到同學們布滿期盼的眼神。但漸漸地，我感覺到吃力了，由于自己閱歷不足加上前期聽課學習不多，自己對課堂把握還是很欠缺的，所以感覺自己上的課不夠好。但又由于支教中期學校各項活動比較多，加上自己身體緣由，以及老師聘請的事情，時間精力上面對3個班的同學，我感覺很難兼顧過來，也經常感到力不從心，很焦慮，感覺自己許多事情沒有做好，很挫敗。但其實當時我可以準時與指導老師請教解決問題的，自己也應當要努力去調整狀態(tài)，合理支配時間，專注地把重要的事情做好。然而我沒有，所以現(xiàn)在想來不免唏噓。

反思過去，展望將來。我覺得，我接下來要努力的是：第一，要打好自身基礎，完善各項老師基本功，不斷完善自身的不足，樹立信念，從而更加堅決自信地走上講臺；其次，要正確評估和熟悉自己，做好選擇，明白自己的時間精力投入，合理支配工作；第三，要做好工作規(guī)劃，務必落實和總結反思，并做好調整。當事情沒有達到預期效果時，不要煩躁，要準時止損，保持平和的心態(tài)；第四，要保持虛心好學的品質，樂觀主動、準時與指導老師溝通學習，尤其是遇到問題時候，不要一個人埋頭苦干，要懂得適時尋求關心，少走彎路；第五，要處理好師生關系，在開學時就要樹立老師威信，與同學不能太親近，亦師亦友，要讓同學既愛你又怕你，這樣有利于自己后續(xù)的教學和訓練；最終，我覺得要好好關注同學，多花時間來陪伴他們，在他們的學習和生活上做好正確的引導，關心他們健康、歡樂的成長。

最終，支教有喜也有悲，有成就也有挫敗。感謝學校和領導賜予我熬煉的機會，感謝關心和指導我的各位老師，感謝支持和理解我的小伙伴，是你們讓我有了更多的成長。我會牢記這段珍貴而難忘的經受，并乘載這些閱歷和教訓，以感恩、樂觀、進取的心態(tài)，不斷向前！

高校生短期支教實踐心得體會【篇三】

早晨六點，伴隨著一陣陣動聽的鬧鈴聲，我們這些支教高校生就已經起床，開頭預備今日的日程。夏天的早晨，給人一種清爽的感覺，讓我們對今日的支教生活，布滿了向往。就像是預備好行囊的旅人，做好預備后開頭動身。

一二節(jié)課是書法課，我們早早地在教室預備好，迎接同學的到來。宣紙，毛筆，隨著清幽的墨香，帶我們來到了中國的漢字天堂。中國已有六千年的歷史，不僅具有有用性，而且具有藝術性，這是世界上任何一種文字不能比擬的。書法藝術，是中國傳統(tǒng)藝術之一，是中華民族的傲慢。寫英雄字是一項學校生必需具備的基本素養(yǎng)。我們今日書法課的主要目的，就是讓孩子們了解中國文化的博大精深，領會中國漢字的魅力，讓他們從心底里愛上漢字，才能學英雄字的書寫。

課堂上，老師從最基本的橫和豎開頭，教孩子們怎么樣去下筆，講臺下，是一雙雙布滿了求知欲望的眼睛，他們聚精會神，我看到了他們對漢字的仔細和喜愛。老師們走動在課堂上，手把手的交孩子們，作為一名支教老師，我們都很興奮，能用自己傳授的學問，讓將來中國的脊梁愛上自己的母語?！袄蠋?，你看我這個寫的好不好?”“姐姐，這么下筆對么?”這一聲聲稚嫩的嗓音，讓我們的心都溶化了，這就是做為一名志愿者的歡樂。

歡快的時間總是短暫的，很快就下課了，讓我們感動的是，孩子們下課之前寫了祝愿的話語送給我們，“祝姐姐年輕美麗”“祝姐姐身體健康”讓我忍俊不禁的，是一個一班級學校生寫的“祝哥哥花容月貌”，我們在露出微笑的同時，眼里含滿了淚水，這是欣慰的眼淚，這是幸福的眼淚。

20xx年10月20日國務院發(fā)文要求加快體育產業(yè)進展并將全民健身上升為國家戰(zhàn)略，《中國足球改革總體方案》2月27日獲得通過，由于足球作為世界第一運動，其在體育產業(yè)中的“江湖地位”是顯而易見的，而且足球在提振民心方面的價值與作用，也是任何其它運動所難以比擬的。我們在下午支配了兩節(jié)足球課。老師告知大家踢球，傳球，守門的要領，孩子們就在球場上奔跑起來，揮灑的是汗水。收獲的是歡樂。孩子們圍著球，在自由的奔跑，讓我們想起了我們的小時候，也是這樣的無憂無慮。足球不正像是人生么?經受過困難困苦，經受過風吹雨打，才能到達終點，盼望我們的課能讓孩子們喜愛上足球，為將來中國足球的振興添上五彩的一筆。

轉瞬間，一天的支教生活又要結束了即使是下課了，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少學問，但是我知道，我們共同建立了友情收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是歡樂，更多的是他們對將來的向往和盼望。

其實對我們而言，這既非堅持也非犧牲，由于在服務中我得到了滿意，看到了人生的價值和生命的意義。我深信，假如能夠找到自己喜愛和喜愛的事情，任何人都不會計較做了多少或多久。有時不禁想，究竟是我們關心了他們，還是他們關心了我?是他們讓我們這些志愿者懂得了，助人為樂才是最大的歡樂。

支教生活，是我們做的最好的選擇，讓我們在.中找到了自己的位置，實現(xiàn)了自己的價值，我們不會停留，我們會始終前進，我們用青春，行走在路上。

高校生短期支教實踐心得體會【篇四】

雨過天晴的星期四下午，我們河職院義務支教隊如期進行每星期四的義務支教活動，在人文學院的青年志愿者服務隊專職人員的帶領下，活動進展是挺順當?shù)摹?/p>

這次義務支教活動讓我這個即將為人師表的數(shù)學老師感受挺深的，令我印象深刻的是義教老師在課堂上如何跟小伴侶溝通溝通和授課。雖然小伴侶都很淘氣、不聽話、不遵守課堂紀律等不良現(xiàn)象，但是我們的義教老師都特別有耐心的教育小伴侶，特別有愛心！我印象特別深刻的是，一位義務支教的老師教學前班的小伴侶學唱兒歌，一句一詞悉心的教育她們，直至小伴侶能獨立唱為止，讓我感動良久。還有一位支教老師教小伴侶念《弟子規(guī)》，許多小伴侶都不熟悉那些字，而那位支教老師就一個個字教她們怎么念，一個個詞解釋意思，結合小伴侶的實際理解力量，支教老師最終把小伴侶教會了念《弟子規(guī)》。聽著她們念，她們很仔細用稚嫩的聲線念，我感受到那位支教老師很累了，但是他堅持著…沒有停下來！其中在課間有一面讓我感受很深的，有一位小伴侶由于很淘氣搗蛋，拿了他同桌的筆盒，然后支教的老師知道后并沒有用謾罵的語氣批判那位小伴侶，而是用和氣的語氣和那兩位小伴侶溝通，最終辨別出誰是誰非后，讓犯錯的同學向同桌愧疚，并且握手言和。我覺得千學萬學學做人，學做人就要從小抓起，自小要教育她們做人的道理。

這次義務支教活動讓我感受很深，讓我了解到如何跟小伴侶耐心的溝通溝通。至此，我誠心祝福義務支教活動越辦越好，影響力更加甚遠，盼望義務支教隊的隊友們傾心傾力為義務支教活動奉獻自己應有的支教力氣的同時，團結友愛，互幫互助，聽從負責人的支配，共同完成義務支教的任務！

高校生短期支教實踐心得體會【篇五】

支教已經過半，接觸學校生兩個月，發(fā)覺各個階段的同學表現(xiàn)出不一樣的性格特點，在與他們溝通談話的過程中了解他們的心理特征和心情變化，學習方式的不同都取決于他們的心態(tài)成熟與否。在堂教學上，有閱歷的老師們都會實行不同的教學模式，而且在事情處理上會依據(jù)心理的變化斟酌溝通的方式。

初一：環(huán)境生疏，心理不夠成熟

剛剛由學校升入學校，面對全新的學習環(huán)境，生疏與奇怪???，進入少年期的他們，成熟性與稚嫩性的統(tǒng)一，但童年和少年兩個階段之間是漸漸過渡的，身體發(fā)育、學問閱歷、心理品質方面依舊保留著學校生的特點。心態(tài)較輕松。科目增多了，只是難度比學校有了很大提高，學習方法要調整，肯定要調整學習方法和學習時間的安排。對于老師的管理，心理還有些敬畏，老師的管理工作并不難，但還是應當要做到進退有度，不能過于嚴格，從而導致同學過于壓抑，也不能任其不守規(guī)章。

初二：環(huán)境熟識，心理叛逆

同學簡單出現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象，隨著對四周環(huán)境的熟識，對初一時緊急、生疏的感覺漸漸淡化；同時距離中考還有一段時間，學習動力不足；加上初二時青春期萌芽的時期，同學的性格漸漸顯示出逆反的特點；這個階段假如訓練得當，學習成果是一個很難得的鞏固和上升期，為中考奠定特別良好的基礎；但假如不留意，學習成果就會大幅度地退步，同時造成同學厭學、沾染壞習氣、自暴自棄等嚴峻后果。

初三：中考壓力，心態(tài)較成熟

最主要的任務就是中考。整體的緊急氣氛已經形成，既有新的學習，又要進行系統(tǒng)的復習，同學常常抓不住重點、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。隨著中考的接近，壓力調整是極其重要的，同學和家長都會或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會影響同學的正常學習、生活，也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關懷孩子，能夠觀看到孩子的變化和擔心，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成果。

高校生短期支教實踐心得體會【篇六】

車子沿著彎彎曲曲的大路駛進了山區(qū)，一排排翠綠的樹冠在我眼前飄舞，背景是綿延不斷的山嶺。我靠著車窗，眼前的景色溶化了我的緘默，卻在我心里漾起一股感動和新穎之感。我覺得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子。

人生第一次支教就這樣開頭了。然而它對于我，絕不僅僅是支教那么簡潔。

村子給我的第一印象是寧靜的。那天下著小雨，村里稀有人煙。它平穩(wěn)地睡在大山的懷里。

我們在肖叔的房子里住宿。睡覺沒有風扇，更談不上空調，晚上經常翻來覆去才好不簡單睡著。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟。那幾天，我學會了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜，炒了一盤豆腐，大家吃得還滿足，我心里偷偷地興奮。當然，最讓我苦惱的該是山里的蚊蟲。即使我每一天很多次噴驅蚊水，托山里蚊蟲的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩。

波波騎電瓶車載著師姐去買菜，回來，我心血來潮，問他怎樣開車，便推著電瓶車，自個兜風去了。在山里兜風的感覺真好，滿目樹木青翠欲滴，美不勝收。心里瞬時覺得開闊明朗了很多。

天臺上的夜空也值得一提。是肖叔告知我能夠上天臺去欣賞風景的。也許僅有我一個人明白這個地方吧。夜晚，一個人用手機放歌，在天臺上仰視繁星點點的天空，四野安靜，心里很空，很空。

當然爬靈山是讓人非常難忘的一天。踩在鋪滿青苔的大山石上，聽著瀑布奔騰的悅耳聲音，日照讓人汗流浹背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說那是我們的人生路，沒有路，僅有自我找的路。我?guī)缀跞填澏兜囟冗^，越過溝壑鉆過石洞，最終筋疲力盡。那天，我一身狼狽地喝了好多泉水。非常滿意。

講講孩子們吧。我給他們上畫畫課。男孩子淘氣愛吵自然讓我非常頭疼，然而上課我依舊熱忱十足。孩子們還是挺喜愛畫畫。他們會親昵地向我求教，或是指出我畫得不好的地方。一些很不主動的孩子，在我的鼓舞下也情愿開頭自我動手畫了。這讓我覺得上課還是非常的趣味。沒有畫畫課的時候竟然還有小孩跟我說想學畫畫。這讓我信念倍增。除了上課，每一天還陪孩子們做嬉戲。在和孩子們相處的過程中，發(fā)覺山村里的孩子單純得可愛、和善得動人。他們是親近大自然的孩子，他們的消遣場所是大自然，卻不是電腦手機。這讓他們都有著跟天使的一樣活潑純凈的光環(huán)。當他們手持花枝玩耍的時候，我覺得他們美極了。

有個小孩(名叫小琳)病了，其他孩子每次見到我，都拉著我：“哥哥，我們去看看小琳吧!”

傍晚送孩子們回家的時候，孩子們總是意猶未盡、不舍回家。有兩次，我送完，一個人要回肖叔家，卻發(fā)覺兩個孩子在背后偷偷跟蹤我。他們一邊跟一邊淘氣地嬉笑，所以我很簡單就發(fā)覺了。那時候心里竟悲喜交織。多么期望他們一向跟著……而自我也不想離開。突然發(fā)覺，原先自我已經愛上孩子們了。

灶琳是一個很乖的孩子。她一向帶著我給她的風油精。期望她那被蚊蟲叮得千瘡百孔的雙腿快點好起來。

追風小子展航告知我，他常常騎著自行車去山上兜風。我想象著我也能夠騎車到山頂上去，去俯看群山，去擁抱大風，去盡情地叫喊。

離開的那天早上，我又推起電瓶車，在這片漂亮的山區(qū)里兜了一圈，放著蘇有朋的歌，悲傷地向大山告辭。我想永久記住它。

車悄悄地開走了。我會牢記著車窗外，孩子們注視的眼睛和揮動的手。多謝你們!

再見!

高校生愛心支教暑期實踐心得體會

身體力行勤澆灌，支教花開別樣紅。參與支教實踐活動可以熬煉自己，提升自己，沉淀自己。在參加支教活動后都會有肯定的收獲和體會，我們從支教中學習了哪些東西呢？考慮到您的需要，工作總結之家我特地編輯了“高校生愛心支教暑期實踐心得體會”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

高校生愛心支教暑期實踐心得體會(篇一)

轉瞬間，實習已經過了一大半，剛來的忐忑已經蕩然無存了，現(xiàn)在好像到了一個瓶頸期。

實習是一次累與歡樂交織著的實踐。我始終信任“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的熬煉，就必需有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正由于苦，才會有更多的收獲，才會有更大的樂趣。現(xiàn)在，我正在尋求一種新的教學模式。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言，順手拈來的廣博得學問、自然的過渡等，除了有閱歷的積累，更重要的是經過了細心的預備。盡管是閱歷老到的老師，假如要上好一節(jié)課，仍需依據(jù)同學、新的訓練理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準老師。只有做好課前的預備工作才能順當上好每一節(jié)課。因此，除了仔細批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當中。

備課不是單純地看教材，而是在熟識教材的基礎上梳理教材的內容，深化挖掘教材的各個學問點，緊扣課文的重點難點，結合同學實際來設計教學程序。一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課文的學問點不行能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難以取舍。這時，我都會虛心請教指導老師。

訓練界有一句名言“要給同學一杯水，老師要有一桶水”。這是對老師素養(yǎng)的一種要求。我也很認同。雖然課堂上講的學問點不多，但是備課時要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能把握全局，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外。此外，我覺得最困難的是如何去引導同學，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點，如何調動同學的樂觀性。因此，除了請教老師和隊友，還參考了許多資料，經過了自己的思索，寫出了較為具體的教案，在老師的指導下不斷地修改完善。

人生的每一次付出都會得到應有的回報，經過這次短暫的實習，我學習了許多意想不到的東西，作為一個將來的老師，我想這些閱歷和學問對我來說將是一筆難得的財寶。不管怎樣，在以后的學習生活中還要再接再厲!

高校生愛心支教暑期實踐心得體會(篇二)

參與支教實習是我始終以來都在幻想的事情，由于我是師范類專業(yè)生，我需要多參與實踐，我需要更多的學習，我需要更多的講課，我需要更多的實踐才能將自己的力量熬煉好，我想?yún)⑴c下鄉(xiāng)實習是一個特別好的熬煉機會，我信任我會始終不斷的努力下去的，我會在不斷的教學中提高自己，關心別人。

由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚，前期工作特別緊急，支教的預備只是在最終一周里進行。周二我們初步制定了一個支教方案，包括同學的組織，隊員支教的支配及教案等問題。周四，全部隊員將自己的課程報給了我們。但由于考慮到其他工作的不確定性，我們并未詳細排出課表，而是選擇到當?shù)卦僭敿毝?，我們只是從所報課程中選擇了幾個精品課程，作為重點來支配。

問題，應對及閱歷：

1、由于工作上的疏忽，隊員教課的物品未進行有效的看管，致使有些隊員物品丟失，造成損失。雖然我們發(fā)動小孩子進行查找，但還是沒有找回，以后的支教中肯定要留意這個問題。

2、下鄉(xiāng)臨時更換地點，致使支教工作正式開頭的時間推遲，造成了許多問題，并且人員的支配也受到限制，我們不得不更改方案及課程，使后來的支教工作受到影響。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不行控的變量削減，以免增加工作的難度。

3、由于時間較緊，前期預備的同學登記報名的方式未能實行。這導致來到學校的孩子年齡過小，不僅許多課無法進行，而且課堂秩序很成問題。作為應對我們臨時增加了音樂課的數(shù)量，并且我們讓年齡稍大的孩子當助教，肯定程度上改善了課堂的秩序，但由于孩子們已經來到了學校，不行能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題始終是我們很難辦的事情。如何解決支教對象的選擇目前仍是個問題，以后再進行下鄉(xiāng)肯定要仔細考慮這個問題。

4、孩子年齡過小使得大班課幾乎無用。但我們所住的地方恰恰是一個中學，有兩個初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方，最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課。所支配的課程貫穿著獨立、自信、奉獻和感恩的精神，真正交給了他們一些東西。另外，學校要求我們給初三班辦一次關于立志的講座，我們經過調查，發(fā)覺同學中普遍厭學，對人生布滿迷茫，最終我們打算在四號晚上開一個“我的將來不是夢”溝通會，我們隊員給他們講一些關于人生，關于學習的內容。這受到了孩子們的熱鬧歡迎。以后的下鄉(xiāng)應當注意學校生這一塊，他們更能理解我們所傳播的精神。

關于支教作用的思索：

支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點沒有錯，但我們決不能把它僅僅當成是種手段，蘊涵在它背后的，對于支教的行動者及受眾，都有非常重大的意義。

我們隊員是支教的行動者，我們親眼看到同學們對我們的寵愛，他們對學問的渴望。而我們的行動是可以轉變他們的生活的，在他們眼中，隊員們就是榜樣，我們的品行會深深地影響聽課的同學，我們.，他們也會感到生命布滿活力，我們英勇，他們也會自信……每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責任感，要讓同學們由于你而更加頑強，英勇。另外，從客觀上，支教也熬煉了隊員的力量，為以后步入.打基礎。

高校生愛心支教暑期實踐心得體會(篇三)

支教已經過半，接觸學校生兩個月，發(fā)覺各個階段的同學表現(xiàn)出不一樣的性格特點，在與他們溝通談話的過程中了解他們的心理特征和心情變化，學習方式的不同都取決于他們的心態(tài)成熟與否。在堂教學上，有閱歷的老師們都會實行不同的教學模式，而且在事情處理上會依據(jù)心理的變化斟酌溝通的方式。

初一：環(huán)境生疏，心理不夠成熟

剛剛由學校升入學校，面對全新的學習環(huán)境，生疏與奇怪???，進入少年期的他們，成熟性與稚嫩性的統(tǒng)一，但童年和少年兩個階段之間是漸漸過渡的，身體發(fā)育、學問閱歷、心理品質方面依舊保留著學校生的特點。心態(tài)較輕松?？颇吭龆嗔耍皇请y度比學校有了很大提高，學習方法要調整，肯定要調整學習方法和學習時間的安排。對于老師的管理，心理還有些敬畏，老師的管理工作并不難，但還是應當要做到進退有度，不能過于嚴格，從而導致同學過于壓抑，也不能任其不守規(guī)章。

初二：環(huán)境熟識，心理叛逆

同學簡單出現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象，隨著對四周環(huán)境的熟識，對初一時緊急、生疏的感覺漸漸淡化；同時距離中考還有一段時間，學習動力不足；加上初二時青春期萌芽的時期，同學的性格漸漸顯示出逆反的特點；這個階段假如訓練得當，學習成果是一個很難得的鞏固和上升期，為中考奠定特別良好的基礎；但假如不留意，學習成果就會大幅度地退步，同時造成同學厭學、沾染壞習氣、自暴自棄等嚴峻后果。

初三：中考壓力，心態(tài)較成熟

最主要的任務就是中考。整體的緊急氣氛已經形成，既有新的學習，又要進行系統(tǒng)的復習，同學常常抓不住重點、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。隨著中考的接近，壓力調整是極其重要的，同學和家長都會或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會影響同學的正常學習、生活，也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關懷孩子，能夠觀看到孩子的變化和擔心，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成果。

高校生愛心支教暑期實踐心得體會(篇四)

時間匆忙，一個學期的支教生活真的要接近尾聲了。仿佛還是昨天，我說著“是機遇也是挑戰(zhàn)”，說著“不負好時間”，說著“剛起頭兒，有的是工夫，有的是盼望”。然而，事實上，四個月已經過去了。回顧這四個月的實習支教，真的感慨萬分，有收獲，也有遺憾。

講到收獲：我一共聽了36節(jié)課，感受和學習到不同老師的教學風格和訓練才智；上了123節(jié)語文課，在一次次站上講臺中熬煉了自己，漸漸可以在課堂中放開自己，可以不懼怕講課了，也漸漸地學會了如何上好一節(jié)課；參加了5次主題班會課，不管是班干部競選、團隊精神建設還是平常的日常班務，都讓我漸漸懂得如何建設良好的班集體，漸漸熟識班主任工作；參與了兩次xx區(qū)教研活動以及8次學校語文科組教研活動，豐富了自己的語文教學訓練討論視野；另外，我還樂觀參加學校的其他活動，參加策劃和組織了“書香文化節(jié)活動”，并勝利地舉辦了七班級“xx區(qū)試驗中學第一屆經典演繹大賽”，豐富了同學的學習生活，也讓自己攢到了許多的閱歷。同時，我還樂觀指導同學參與課外活動和競賽，指導同學獲“第六屆全國中學校生語文素養(yǎng)大賽”二等獎的有2人，三等獎的有7人。

遺憾也是有的：我是直接開學就頂崗的，教七班級7班和8班的語文，另外兼任七班級1班的實習支教班主任，可以說真的是布滿挑戰(zhàn)了。還好，究竟年輕，所以盡管我一周上十二節(jié)課也不覺得累，還是每天打了雞血一樣，布滿著訓練熱忱和信念，每天都感覺很充實，由于可以站上講臺，可以看到同學們布滿期盼的眼神。但漸漸地，我感覺到吃力了，由于自己閱歷不足加上前期聽課學習不多，自己對課堂把握還是很欠缺的，所以感覺自己上的課不夠好。但又由于支教中期學校各項活動比較多，加上自己身體緣由，以及老師聘請的事情，時間精力上面對3個班的同學，我感覺很難兼顧過來，也經常感到力不從心，很焦慮，感覺自己許多事情沒有做好，很挫敗。但其實當時我可以準時與指導老師請教解決問題的，自己也應當要努力去調整狀態(tài)，合理支配時間，專注地把重要的事情做好。然而我沒有，所以現(xiàn)在想來不免唏噓。

反思過去，展望將來。我覺得，我接下來要努力的是：第一，要打好自身基礎，完善各項老師基本功，不斷完善自身的不足，樹立信念，從而更加堅決自信地走上講臺；其次，要正確評估和熟悉自己，做好選擇，明白自己的時間精力投入，合理支配工作；第三，要做好工作規(guī)劃，務必落實和總結反思，并做好調整。當事情沒有達到預期效果時，不要煩躁，要準時止損，保持平和的心態(tài)；第四，要保持虛心好學的品質，樂觀主動、準時與指導老師溝通學習，尤其是遇到問題時候，不要一個人埋頭苦干，要懂得適時尋求關心，少走彎路；第五，要處理好師生關系，在開學時就要樹立老師威信，與同學不能太親近，亦師亦友，要讓同學既愛你又怕你，這樣有利于自己后續(xù)的教學和訓練；最終，我覺得要好好關注同學，多花時間來陪伴他們，在他們的學習和生活上做好正確的引導，關心他們健康、歡樂的成長。

最終，支教有喜也有悲，有成就也有挫敗。感謝學校和領導賜予我熬煉的機會，感謝關心和指導我的各位老師，感謝支持和理解我的小伙伴，是你們讓我有了更多的成長。我會牢記這段珍貴而難忘的經受，并乘載這些閱歷和教訓，以感恩、樂觀、進取的心態(tài)，不斷向前！

高校生愛心支教暑期實踐心得體會(篇五)

在自我的課余時間做點有意義的事。這是我上高校前對自我的期盼。正好所里有蒲公英中學支教活動，我就報名參與了。我們四人一組去往蒲公英中學。

經過2個小時的顛簸，午時一點鐘我們最終到達了蒲公英中學。蒲公英中學是北京市第一所特地為農夫工子女創(chuàng)辦的中學，致力于解決農夫工子女上中學難、上好中學更難的問題。來到學校首先個人的第一感覺就是學校的環(huán)境很好，無論是學校四周和學校內的自然環(huán)境還是學校的文化氛圍都讓人耳目一新，老師帶領這幾個同學到門口迎之后我們，老師的熱忱，同學們真摯的眼神，都印在我們腦海中久久不能忘卻。那是一份質樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。

我們這次擔當?shù)氖蔷虐嗉壍淖鲱}答疑，四個同學一個輔導老師。先了解了他們目前的學習情景，以及主要糾結的問題。對他們進行了一一解答。數(shù)學物理化學，每門課上他們都有一下自我的理解，把他們帶入正確的解題思路上。然后又依據(jù)自我多年的做題閱歷，幫他們理清思路，學會歸納總結，學以致用。跟他們在一齊很快樂，感覺時間很快，一轉瞬就要離開他們了。臨別他們寫了自我的愿望，幻想?；貋砺飞希萑肷钏?，想起我的學校，那時剛剛離開家，作為一名住宿生，半月回一次家，那時候的愿望就是好好學習，找個好工作，把父母接到城里來。那時候的自我布滿了活力，有著無限的奮斗動力。記得第一次期中考試，在班級中屬于中游偏下，自卑，苦惱，不想上學，各種思想糾結著，最終還是打算努力一把，闖一下，努力學習，進取回答老師的問題，上課多與老師互動。一步步的努力下，畢業(yè)的時候被提前錄用了。

期間除了學習問題，他們還很具體的問了高中，高校的生活，他們對將來布滿了期望。經過努力，信任他們必需能實現(xiàn)自我的幻想。有了幻想，才有為幻想奮斗的動力?？粗麄円浑p雙渴求的眼睛，我一一解答他們的問題，告知他們將來把握在自我手里。必需要利用好此刻的資源，用成果在證明自我。雖然都是農夫子弟，可是信任他們經過努力必需能夠實現(xiàn)自我的愿望，也必需會讓家人過上好日子。

高校生暑假支教心得體會六篇

支教人，捧出一顆心，傾注滿腔情。支教的意義和價值是讓孩子們對將來布滿盼望，鼓舞他們努力學習。當我們參與完支教實踐活動都會有所感悟，我們從哪些角度來寫支教的心得體會呢？工作總結之家我為此認真地整理了以下內容《高校生暑假支教心得體會》，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

高校生暑假支教心得體會【篇一】

每天最幸福的時間，就是和孩子們在一起的時候。我給他們共享從家鄉(xiāng)帶來的海螺和貝殼，利用科學課給他們敘述天南海北的故事……日子久了，和孩子們越來越熟識了，課間時常被孩子們圍住，回答孩子們的“十萬個為什么”和“老師你怎么什么都知道”。我享受著被孩子們圍住的幸福感，也學習著如何處理師生和伴侶關系的沖突。

正課、下午自習、晚自習，還有社團活動等等，由于樂在其中，所以我不知疲乏?！袄蠋煟禍亓?，你穿這些，真的不冷嗎？”“老師，你上課干嘛這么嚴厲?，想笑就笑出來吧?！薄袄蠋?，我給你寫的信你要保管好?！薄袄蠋?，聽我們班主任說你只過來支教一年，那一年之后呢？”“老師，等你明年走的時候，我們肯定要好好拍一張大合照?！?/p>

記得之前寫過一段和班上的一個孩子關于“幻想”的對話。

有一天，一個孩子問我：“老師，你的幻想是什么？”我一時語塞，說實話我沒有什么幻想，我想的更多的是現(xiàn)在如何把這幫孩子教好。孩子又問：“老師，那你小時候的幻想是什么？”我笑了，我被孩子的單純打動……

還記得和孩子們最默契的是一段關于期中考試的對話。

“孩子們，立刻就要期中考試了，我真替你們焦急呀，要知道學習是自己的事情?！?/p>

“老師，我們上一二班級的時候，老師就這樣說，我的耳朵都要起繭子啦?！?/p>

“嗯，那我這樣說，為了我，大家都好好預備考試，怎么樣？”

“好！好！好！……”

這里的孩子，他們有的時候很淘，淘氣搗蛋，七嘴八舌，破壞紀律，每當從他們身上看到我小時候的影子，我就樂呵地一笑，不會那么生氣；他們大多時候很有靈性，能看懂我的眼神，體會我的語氣，明白我的心思，理解我的小幽默。我是一個特殊在乎回憶的人，嘴上很少說起但心里的確是這樣想的，每每想到這些可愛又機智的孩子，我都會感慨：這段支教時間，肯定會很幸福。

高校生暑假支教心得體會【篇二】

首先，通過這次支教活動，我更加深刻的理解了老師職業(yè)的神圣和光榮。由于柳家中學地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學設施上與__市的一些學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級同學數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數(shù)十年。以班主任為例，在這里，每一位班主任都要在同學到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位同學沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在同學就餐、同學日常學習和生活，各個方面，這里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的狀況也差不多。由于學校師資不足，老師們的工作量都很大，特別辛苦，但在平常的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對待工作還是布滿熱忱，認仔細真教學，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民老師的宏大。

其次，通過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學還是有些擔憂，其中一個重要的緣由就是原來我是在高中實習，對于學校教學沒有任何閱歷。來到之后，學校領導將初一班級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學對象、教學內容都有很大的變化。在老老師的耐心關心下，我逐步的適應了學校教學。這在我的人生經受里是一次特別難得的體驗，對于今后的教學也是特別有益。

此外，通過這次支教活動，我也發(fā)覺這里的同學特別仔細、刻苦。雖然條件與市里相比差了許多，但同學們的學習熱忱很高，在校內里很早就可以聽到、看到同學們在讀書，課堂上同學們目不轉睛，自習課上也是踴躍提問。這和市里有些同學的學習態(tài)度真是有著天壤之別。

我的專業(yè)是漢語言文學，我從小就樹立抱負是“當一名光榮的人民老師”，雖然之前在學校也有試講，但是真正站在講臺上給我的同學做見習班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊急怕帶班帶不好。在領導與同事的關懷與關心下，我們同同學的溝通得心應手，由于我們同同學的年齡差不大的原因，同學很愿意同我們作無拘無束的溝通，我們能夠確準地把握同學裝的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學工作奠定了基矗

從六月開頭，根據(jù)文理學院的相關規(guī)定，我作為文法系漢語言文學專業(yè)的同學，到北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)初級中學進行支教活動。柳家中學位于北鎮(zhèn)柳家鄉(xiāng)柳東村，學校有學校三個班級，八個教學班。我執(zhí)教的是初一班級的一個教學班。經過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務。同時，通過這次活動，我也學到了許多。我來到柳家中學的第一件事是先適應這里的生活，這一點我認為臨時沒有問題了。生存下來了，那就該考慮做點事情了。當然，作為一個老師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。

當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震驚了下。當觀察他們那么可愛，聽到他們洪亮的回答聲音及響亮的歌聲，自己似乎回到從前，回到中學時代?？吹剿麄兡遣紳M著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己全部的學問傳授給他們。支教三個月來，經受了很多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經受了很多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農村中學訓練，了解了農村中學訓練的現(xiàn)狀，熟悉到了農村中學訓練教學工作的困難與艱辛，體會到了農村中學老師的酸甜苦辣。

農村中學的同學土生土長，從小受四周特定環(huán)境與家庭訓練的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信念理，又可怕會說錯被老師批判，會遭人譏笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓舞同學大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于確定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起同學對老師的信任感。尤其是對農村同學來說。要轉變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立公平的師生關系。要敬重喜愛同學，對同學是確定的態(tài)度，能緩解同學內心的緊急，對學習有心理障礙的同學更要擅長培育他們的自信念和學習熱忱。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動制造條件。所以課前我仔細備課，了解同學的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的敘述，循循的誘導，樂觀地鼓舞來深深的吸引著每一個同學;課后，我仔細批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個同學都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與同學、家長、老師建立了和諧的關系。我還特別留意同學的養(yǎng)成訓練，個人衛(wèi)生訓練，關心他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還特別關懷同學的生活狀況，能夠和同學談心，了解每個同學的生活，噓寒問暖，關心有困難的同學。我還針對同學課外學問面狹窄這一實際狀況，常常從自己家里帶書借給同學看，擴高校生的學問面，增加課外學問儲備量。

和同學樂觀交往的一個方面是與生同樂，參與他們的集體活動，比如班會和體育競賽，樂觀和同學探討班級建設的方法，。同學很喜愛老師用這種方式與他們溝通，認為我們沒有高校生的架子。假如說在與同學的交往中有什么收獲的話，除了教學處，就這點令我印象特別深刻。當然，就教學活動而言，我的教學能產生多少實際的成果，目前犯難斷言;但就與同學融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結束了。雖然是“支教”，但實際上通過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時，由于各種緣由，通過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，盼望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，老師是在訓練人，這是很不簡單的事。三個月的實習讓我明白了許多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。

這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永久是美妙的。在路上,當同學親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛;當把科學的學習方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值……

在這里，我學到了很多未曾學到的東西，而這一切將使我在以后的學習和工作中獲益非淺。在這里，我們苦過、累過，卻照舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可照舊堅持著。支教雖然辛苦，但是熬煉了我的`意志，提高了我的力量，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結交了許多伴侶，收獲了友情，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞;學會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了訓練閱歷和提高了教書技巧。在實踐中，我得到熬煉，也看到了盼望，更堅決了我從事訓練事業(yè)服務.的人生信念;從支教中也知道自己水平有限，今后必需加強學習和熬煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個精彩的人民老師做預備。

高校生暑假支教心得體會【篇三】

一次很偶然的機會讓我有幸了解到這次去廣東省興寧市羅浮鎮(zhèn)徐東學校支教的活動。在11月份的時候一位伴侶在微博上看到“野孩子”這個公益組織在招募支教的志愿者，便提議一起參與。聽到這個消息，心里有點小小的感動，正愁著這么長的寒假該怎么過呢。去年暑假剛經受過三下鄉(xiāng)，每次回憶起那段日子都覺得很充實很歡樂，同時也很盼望能再次有機會為山區(qū)的孩子們服務。而且這次的支教活動對我來說有點特殊，由于支教地點就設在在我老家的隔壁村徐田村徐東學校，能夠為生我育我的村莊貢獻出自己的一份力氣將是何等的榮幸！后來我真的有幸成為了徐東學校支教隊伍的一員，很感謝“野孩子”能給我這樣一個機會去服務.。

最讓我頭疼的就是前期工作——預備教案了，雖然有過兩次支教閱歷，但都是短期的。這次的支教活動為期近十天，我不僅擔當一班級的語文老師，同時也負責六班級的音樂。究竟一班級的是啟蒙訓練，要教會孩子們并不簡單。為了把教案寫好，我查了許多資料，看遍了各個版本的教科書，也看了許多教材視頻，還特地重學了韻母、聲母、拼音等基礎學問。

支教最終在1月23號拉開帷幕了，心情很是感動。在這短短的十天里，想給他們一個不一樣的課堂氛圍，讓孩子們充分呈現(xiàn)自己。一班級的小伴侶們都很活躍，大家都很樂觀的回答問題。但有時候課堂上會比較吵，很難讓他們寧靜下來。上了幾天的課喉嚨都嘶啞了，最終體會到了當老師的艱辛，要做一個人人敬重的好老師是多么的不簡單！上六班級的音樂課上氣氛卻完全相反，每個人都安寧靜靜的，上課都不敢說話，就連問他們平常喜愛什么音樂都沒有人情愿回答，真盼望他們能夠活躍一些，大膽一些?？吹剿麄冞@樣，心里也特殊難過。傳統(tǒng)的訓練模式毒害了太多的學子，過于嚴厲?的教學氛圍扼殺了很多孩子的獨立思維，也唯有盼望在這十天里，他們能夠更多的呈現(xiàn)自己純真的一面了。

回顧支教的短短幾天里，有許多讓人難以遺忘的回憶。體育課上，大家都無憂無慮盡情地玩耍。每到放學的時候，都可以看到支教的隊員們拉著小伴侶們的手，有說有笑的送他們回家，很是溫馨。我喜愛那種大手拉小手的感覺，雖然手掌里滿是汗水，心里卻是滿滿的幸福。此次支教唯一的遺憾的就是沒有跟大部隊一起在學校住，少了許多跟大家溝通的機會。真的很幸運能加入這個團隊，感謝支教的每一個隊友，雖然沒有跟你們朝夕相處，還是感受到了那份真摯的友情。感謝徐東學校的小伴侶們，你們給我留下了太多美妙的回憶。

短短幾天的義教，作為高校生志愿者，雖然不能轉變當?shù)赝瑢W們的現(xiàn)實生活，但盼望能夠成為他們人生路上的一座燈塔，指引他們朝著自己的抱負努力奮斗。

高校生暑假支教心得體會【篇四】

早晨六點，伴隨著一陣陣動聽的鬧鈴聲，我們這些支教高校生就已經起床，開頭預備今日的日程。夏天的早晨，給人一種清爽的感覺，讓我們對今日的支教生活，布滿了向往。就像是預備好行囊的旅人，做好預備后開頭動身。

一二節(jié)課是書法課，我們早早地在教室預備好，迎接同學的到來。宣紙，毛筆，隨著清幽的墨香，帶我們來到了中國的漢字天堂。中國已有六千年的歷史，不僅具有有用性，而且具有藝術性，這是世界上任何一種文字不能比擬的。書法藝術，是中國傳統(tǒng)藝術之一，是中華民族的傲慢。寫英雄字是一項學校生必需具備的基本素養(yǎng)。我們今日書法課的主要目的，就是讓孩子們了解中國文化的博大精深，領會中國漢字的魅力，讓他們從心底里愛上漢字，才能學英雄字的書寫。

課堂上，老師從最基本的橫和豎開頭，教孩子們怎么樣去下筆，講臺下，是一雙雙布滿了求知欲望的眼睛，他們聚精會神，我看到了他們對漢字的仔細和喜愛。老師們走動在課堂上，手把手的交孩子們，作為一名支教老師，我們都很興奮，能用自己傳授的學問，讓將來中國的脊梁愛上自己的母語?！袄蠋?，你看我這個寫的好不好?”“姐姐，這么下筆對么?”這一聲聲稚嫩的嗓音，讓我們的心都溶化了，這就是做為一名志愿者的歡樂。

歡快的時間總是短暫的，很快就下課了，讓我們感動的是，孩子們下課之前寫了祝愿的話語送給我們，“祝姐姐年輕美麗”“祝姐姐身體健康”讓我忍俊不禁的，是一個一班級學校生寫的“祝哥哥花容月貌”，我們在露出微笑的同時，眼里含滿了淚水，這是欣慰的眼淚，這是幸福的眼淚。

20xx年10月20日國務院發(fā)文要求加快體育產業(yè)進展并將全民健身上升為國家戰(zhàn)略，《中國足球改革總體方案》2月27日獲得通過，由于足球作為世界第一運動，其在體育產業(yè)中的“江湖地位”是顯而易見的，而且足球在提振民心方面的價值與作用，也是任何其它運動所難以比擬的。我們在下午支配了兩節(jié)足球課。老師告知大家踢球，傳球，守門的要領，孩子們就在球場上奔跑起來，揮灑的是汗水。收獲的是歡樂。孩子們圍著球，在自由的奔跑，讓我們想起了我們的小時候，也是這樣的無憂無慮。足球不正像是人生么?經受過困難困苦，經受過風吹雨打，才能到達終點，盼望我們的課能讓孩子們喜愛上足球，為將來中國足球的振興添上五彩的一筆。

轉瞬間，一天的支教生活又要結束了即使是下課了，孩子們還是緊緊跟在身后，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間，并不能給他們帶去多少學問，但是我知道，我們共同建立了友情收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是歡樂，更多的是他們對將來的向往和盼望。

其實對我們而言，這既非堅持也非犧牲，由于在服務中我得到了滿意，看到了人生的價值和生命的意義。我深信，假如能夠找到自己喜愛和喜愛的事情，任何人都不會計較做了多少或多久。有時不禁想，究竟是我們關心了他們，還是他們關心了我?是他們讓我們這些志愿者懂得了，助人為樂才是最大的歡樂。

支教生活，是我們做的最好的選擇，讓我們在.中找到了自己的位置，實現(xiàn)了自己的價值，我們不會停留，我們會始終前進，我們用青春，行走在路上。

高校生暑假支教心得體會【篇五】

光陰如梭，日月如箭，時間一點一滴來到了支教時間的第四個月末。這四個月的時間里啊，有著新穎的事物，有著暖心的經受，可也有著苦惱的心情，還有著辛苦勞累的付出，這是一段并不平坦的道路，時而波瀾壯闊，時而緘默黯然。

來到xx的第一個月，我主要跟隨著指導老師學習，工作內容以聽課和批改作業(yè)為主。在聽課的過程中，主要觀摩導師的課程授課模式、課堂管理技巧、與同學的溝通技巧等；此外還跟隨導師學習管理班級，開展班務工作等。到目前為止，共聽課六十余節(jié)，在為期一個多月的聽課中，對課堂的運行流程有了肯定的熟識度，為日后順當進入正式的課堂授課做了肯定的鋪墊，總體來說，還是收獲頗多。

在度過了一個國慶小長假以后，緊隨而來的便是我個人正式進入課堂授課的階段。到如今回首看去，三個多月的課堂授課，加之班主任工作，這是一個苦痛與歡樂攜手共度的歷程?？嗤吹娜兆痈嗟氖窃谏险n初期，由于高校期間學習的多是教學理論，因此課堂的實操力量還比較有限。在課堂授課方面，上課初期存在的問題有，教態(tài)不夠自然，對時間的把握不夠精確?????，課堂表揚不夠自然豐富，未能較好地協(xié)調好課堂紀律；這些狀況讓我在上課初期都會感到特別的吃力與苦惱，加之繁瑣的班主任工作，在一段時期內，我甚至有時候會懷疑自己究竟適不適合擔當一名老師。幸運的是，那些困難的日子終究是熬過去了，在經過指導老師一段時間的細心點評與耐心教導，現(xiàn)在的我，至少已經不懼怕登上講臺了，這對于我來說，已經是一個很大的進步了。

另外，在班主任工作方面，經過三個多月的磨練，我好像已經逐步習慣了這樣細碎且繁瑣的工作內容，究竟，老師的手里哺育出來的終歸是祖國的稚嫩的花朵呀，看著這些絢爛又布滿生氣的花朵，不管要付出多大的辛苦，將來總會告知你這個付出是值得的。

回首過去，三個多月的支教生活歷歷在目，有過迷茫，有過苦惱，但記憶中最深的仍舊是孩子一個絢爛純真的笑臉。期盼自己在最終的一個月里，自己的教態(tài)可以更加自然、穩(wěn)當，能夠更進一步地融入與投入課堂，準時進行課堂反思與總結，給同學呈現(xiàn)一個更好的課堂；也盼望自己連續(xù)走近同學，深化同學，能夠給同學留下一個美妙的回憶。

高校生暑假支教心得體會【篇六】

針對過