小學(xué)道德與法治人教五年級(jí)上冊(cè)我們是班級(jí)的主人我們是班級(jí)的主人

課題：班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)

科目：道德與法治

教學(xué)對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生

課時(shí)：第3課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說(shuō)明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價(jià)值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）

《班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第四課《選舉產(chǎn)生班委會(huì)》的第三個(gè)主題。教材呈現(xiàn)了班級(jí)建設(shè)不僅需要班委盡職盡責(zé)，也需要班級(jí)其他同學(xué)發(fā)揮主人翁精神；呈現(xiàn)了想要班級(jí)共同成長(zhǎng)，需要大家付出一定的時(shí)間和精力，需要有堅(jiān)持到底的意志和毅力，要有勇于面對(duì)困難的勇氣和一定的協(xié)調(diào)能力。

二、教學(xué)目標(biāo)（從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)該課題預(yù)計(jì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出一個(gè)整體描述）

知識(shí)與技能目標(biāo)：明確作為班委應(yīng)盡的職責(zé)，為班級(jí)成員做榜樣。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查班級(jí)的現(xiàn)狀，班委獻(xiàn)策，讓班級(jí)工作開展得有聲有色。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：討論交流，怎樣做好班級(jí)工作，才能使得班級(jí)共同成長(zhǎng)。

三、學(xué)習(xí)者特征分析（說(shuō)明學(xué)習(xí)者在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度等三個(gè)方面的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)起點(diǎn)），以及學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說(shuō)明教師是以何種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說(shuō)是通過(guò)平時(shí)的觀察、了解；或是通過(guò)預(yù)測(cè)題目的編制使用等）

課前通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我想解決的班級(jí)問(wèn)題”為主題的調(diào)查，了解班級(jí)所存在的現(xiàn)狀問(wèn)題，學(xué)生明白作為一名班級(jí)成員，自己會(huì)有怎樣的建議，并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)。該學(xué)段的學(xué)生能根據(jù)調(diào)查的結(jié)果提出自己的想法，讓學(xué)生領(lǐng)悟作為班委應(yīng)該具備的品質(zhì)。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（說(shuō)明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采用的教學(xué)與活動(dòng)策略）

1、通過(guò)課前的預(yù)設(shè)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)于班委這一職務(wù)的概念的了解情況。

2、通過(guò)課堂中問(wèn)卷調(diào)查，了解班級(jí)所存在的現(xiàn)狀問(wèn)題，從而促使學(xué)生暢所欲言。

3、通過(guò)故事分享，讓學(xué)生領(lǐng)悟作為班委應(yīng)該具備的品質(zhì)。

五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（說(shuō)明本課題的重難點(diǎn)）

教學(xué)重點(diǎn)：明確班委的職責(zé)，為班級(jí)成員做榜樣；通過(guò)班委獻(xiàn)策，使得班級(jí)工作開展得有聲有色。

教學(xué)難點(diǎn)：做好班級(jí)工作，需要一定的時(shí)間和精力；需要堅(jiān)持到底的意識(shí)和毅力；需要勇于面對(duì)困難的勇氣和積極調(diào)整的能力。

六、教學(xué)過(guò)程（這一部分是該教學(xué)設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵所在，在這一部分，要說(shuō)明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、具體的活動(dòng)及其設(shè)計(jì)意圖以及那些需要特別說(shuō)明的教師引導(dǎo)語(yǔ)）

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

一、談話導(dǎo)入，明確要求

1、師：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道班委都是大家經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，投出手中寶貴的一票產(chǎn)生的，這些班委班都是愿意為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)，當(dāng)班干部是光榮的使命！

板書：光榮

2、師：要想班級(jí)建設(shè)開展得有聲有色，除了班委為班級(jí)盡職盡責(zé)，其實(shí)班級(jí)的其他同學(xué)的想法尤其重要。

板書：責(zé)任 傾聽老師講解，明晰班委的競(jìng)選，都是通過(guò)認(rèn)真思考后產(chǎn)生的，對(duì)于班委的工作，要積極配合。

通過(guò)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，及時(shí)了解班級(jí)的現(xiàn)狀，讓學(xué)生體會(huì)班委在班級(jí)中的重要地位。

二、集思廣益，交流想法

1、作為班委，老師的得力助手，就應(yīng)該有很強(qiáng)的為班級(jí)服務(wù)的意識(shí)，還要有奉獻(xiàn)精神。

板書：服務(wù)

2、作為班委，你會(huì)怎樣做呢？ 1、學(xué)生暢所欲言。

2、分組討論交流，推薦本組一名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法。 讓學(xué)生站在班委的角度考慮，作為班委，既要做好本分之內(nèi)的事情，同時(shí)也要為班級(jí)中的其他學(xué)生樹立榜樣；讓更多的同學(xué)參與班級(jí)管理中來(lái)。

三、根據(jù)現(xiàn)狀，出謀劃策

1、師：要想班級(jí)越來(lái)越好，作為班委可以走進(jìn)同學(xué)們的心中，了解他們的想法與擔(dān)憂。

2、班級(jí)調(diào)查——“我想解決的班級(jí)問(wèn)題”（解決書中的羅列出來(lái)的問(wèn)題）

3、學(xué)生出謀劃策，給予建議。 1、仔細(xì)回想，完成調(diào)查報(bào)告

2、全班交流、匯報(bào)。針對(duì)所提出的問(wèn)題，提出自己的建議。 通過(guò)班級(jí)小調(diào)查，及時(shí)了解班級(jí)所存在的問(wèn)題，學(xué)生各抒己見，為班級(jí)管理出謀劃策，以便班級(jí)管理有條不紊。

四、勇于擔(dān)當(dāng)，共進(jìn)成長(zhǎng)

1、班級(jí)管理工作，不是一兩天的事，它是一個(gè)長(zhǎng)期性的工作，作為班委，你覺得應(yīng)該具備哪些精神？

2、故事分享《我當(dāng)上了“守門員”》

3、怎樣才能勝任班委一職？ 1、指名學(xué)生交流，說(shuō)一說(shuō)，班委應(yīng)該具備哪些精神。

2、如果我是王帥，我將會(huì)作出怎樣的決定？說(shuō)說(shuō)自己的理由。

3、學(xué)生匯報(bào)。 通過(guò)故事分享，學(xué)生領(lǐng)悟班委應(yīng)該具備的品質(zhì)，從而提高自我管理能力。

五、以身作則，信服群眾

1、如果我是班委，我會(huì)怎么做？

2、師小結(jié)：希望有更多的學(xué)生參與班級(jí)管理中來(lái)，讓我們與班級(jí)共同成長(zhǎng)。 學(xué)生匯報(bào)：付出更多的時(shí)間與精力；需要有堅(jiān)持到底的意志力；需要與勇于面對(duì)困難的勇氣和一定的協(xié)調(diào)能力。 本環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生表達(dá)自己內(nèi)心深處的感受與想法。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（