七年級(jí)歷史單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-人教版

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)七年級(jí)歷史單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)七年級(jí)上歷史總復(fù)習(xí)單元備課教學(xué)設(shè)計(jì)第一、二單元課時(shí)安排—課時(shí)課題一、中華文明的起源二、國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革根據(jù)自己的情況進(jìn)行補(bǔ)教中考考點(diǎn)、河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征、知道禪讓制到王位世襲制的演變。、西周分封制的主要內(nèi)容。、商鞅變法，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革。、司母戊鼎，中國(guó)古代青銅器工藝的成就。、都江堰水利工程、孔子，“百家爭(zhēng)鳴”的主要成就。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)積累：通過(guò)梳理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對(duì)奴隸社會(huì)的產(chǎn)生、發(fā)展、瓦解形成一個(gè)比較完整的概念。知識(shí)理解：對(duì)世襲制、西周分封制、商鞅變法等定義及內(nèi)容要深入了解。知識(shí)運(yùn)用：運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決相關(guān)練習(xí)題包括選擇題材料分析題等。重點(diǎn)掌握中考考點(diǎn)的所有知識(shí)點(diǎn)。難點(diǎn)對(duì)知識(shí)的理解及運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程【進(jìn)入復(fù)習(xí)】在人類歷史的長(zhǎng)河中，原始社會(huì)是人類社會(huì)的第一個(gè)階段。我國(guó)最早的人類？（元謀人），然后到（北京人）到（山頂洞人）再然后再到（河姆渡遺址、半坡遺址）。（我們重點(diǎn)掌握河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征。）一、河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征。（分鐘）、看課文第八頁(yè)“我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代主要遺址圖”（可以課件演示）河姆渡遺址在？（長(zhǎng)江流域、南方）半坡遺址在？（黃河、北方）、河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征學(xué)生完成表格內(nèi)容（可以課件演示）名稱房屋農(nóng)作物生活用具河姆渡遺址？（干欄式）？（水稻）？（陶器）半坡遺址？（半地穴式）？（粟）？（彩陶）二、隨著私有財(cái)產(chǎn)的出現(xiàn)，原始社會(huì)走向瓦解，人類進(jìn)入階級(jí)社會(huì)—奴隸社會(huì)，我國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家？整個(gè)奴隸制社會(huì)經(jīng)歷幾個(gè)朝代更替？我們一起走進(jìn)第課內(nèi)容。邊講邊完成下面表格：（重點(diǎn)掌握：、禪讓制到王位世襲制的演變。、什么叫分封制？、中國(guó)古代青銅器工藝的成就——司母戊鼎。）朝代的更替（課件演示）（奴隸制的產(chǎn)生、發(fā)展、瓦解）（分鐘）朝代開(kāi)國(guó)君亡國(guó)君文化（科技）政制特征夏演示答案演示答案————世襲制（學(xué)生填寫）我國(guó)第一個(gè)奴隸制國(guó)家商演示答案演示答案甲古文，青銅文明————————西周演示答案演示答案————分封制（學(xué)生填寫）————三、社會(huì)大變革的時(shí)代（春秋、戰(zhàn)國(guó)）（分鐘）東周時(shí)期包括（春秋、戰(zhàn)國(guó)）由于天子無(wú)能，諸侯爭(zhēng)霸，分封制已名存實(shí)亡，各國(guó)為了立于不敗之地，都紛紛進(jìn)行改革，發(fā)展經(jīng)濟(jì)因此這是一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，同時(shí)也是一個(gè)變革的時(shí)代。（重點(diǎn)掌握：、商鞅變法，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革。、都江堰水利工程）發(fā)展經(jīng)濟(jì)：、生產(chǎn)工具的進(jìn)步：————和———。、興修水利工程：———————。、政治改革：商鞅變法（分析時(shí)跟分封制的內(nèi)容進(jìn)行比較，體會(huì)變法的進(jìn)步性）改革家改革內(nèi)容意義、土地私有、獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)、建立縣制四、思想大變革的時(shí)代：（重點(diǎn)掌握：孔子，“百家爭(zhēng)鳴”的主要成就（分鐘）（分鐘）、春秋時(shí)期兩大思想家，老子、孔子?？鬃?、思想方面：——————————————————————。、教育方面：——————————————————————。、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴（課件演示）思想家學(xué)派思想主張五、老師指導(dǎo)學(xué)生單元?dú)w納：（分鐘）本單元重點(diǎn)圍繞個(gè)主題：、政治：政制發(fā)展，夏朝開(kāi)創(chuàng)制，西周建立制。政治改革，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變法最著名的是變法。、文化：我國(guó)最早的文字，青銅文明，最大的青銅器。、經(jīng)濟(jì)：工具的進(jìn)步和。著名水利工程。、思想：春秋著名的思想家和。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)盡量要在課堂上完成個(gè)左右選擇題目，這個(gè)環(huán)節(jié)保證有分鐘的練習(xí)量。方法，可以把練習(xí)題在講課時(shí)穿插進(jìn)行，也可以先講后練，根據(jù)自己的情況而定。練習(xí)題可以自己編，也可以充分利用練習(xí)冊(cè)的題目，但老師一定要先篩選比較有針對(duì)性的題目不要盲目浪費(fèi)時(shí)間。七年級(jí)歷史總復(fù)習(xí)單元備課教學(xué)設(shè)計(jì)第三、四單元課時(shí)安排課時(shí)課題統(tǒng)一國(guó)家的建立、政權(quán)分立與民族融合根據(jù)自己的情況進(jìn)行補(bǔ)教中考考點(diǎn)了解秦兼并六國(guó)的史實(shí)，秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討秦建立統(tǒng)一國(guó)家的意義了解張騫通西域的史實(shí)概述北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》知道《水經(jīng)注》、《齊民要術(shù)》了解四大發(fā)明，認(rèn)識(shí)中國(guó)古代科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)了解《史記》古代書法、繪畫的主要成就教學(xué)目標(biāo)知識(shí)積累：通過(guò)梳理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生對(duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和發(fā)展有較清晰的了解；識(shí)記重要科學(xué)文化成就。知識(shí)理解：秦加強(qiáng)中央集權(quán)的措施和北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施對(duì)后世的影響；國(guó)家統(tǒng)一、民族融合是符合歷史發(fā)展潮流的。、知識(shí)運(yùn)用：運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決相關(guān)練習(xí)題包括選擇題材料分析題等。重點(diǎn)掌握中考考點(diǎn)的所有知識(shí)點(diǎn)。難點(diǎn)對(duì)知識(shí)的理解及運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程秦的建立與鞏固秦統(tǒng)一六國(guó)明確秦統(tǒng)一六國(guó)的時(shí)間：公元前年；都城：咸陽(yáng)；地位：我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。（與我國(guó)第一個(gè)國(guó)家夏朝區(qū)分開(kāi)來(lái)）歷史意義：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的分裂局面，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史上首次大一統(tǒng)局面。解釋：統(tǒng)一有利于社會(huì)安定和經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展，符合人心所向；“大一統(tǒng)”就是中央加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化等各個(gè)方面的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，形成中央高度集權(quán)的政治局面。秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施（也是鞏固統(tǒng)治的措施）政治方面：建立一套專制主義的中央集權(quán)封建制度①統(tǒng)治者自稱皇帝；②中央設(shè)“三公”（丞相—政務(wù)、太尉—軍事、御使大夫—監(jiān)察百官）③地方推行郡縣制度，中央和地方的官員由皇帝任免。經(jīng)濟(jì)方面：統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一度量衡、車同軌。（促進(jìn)了各地的區(qū)經(jīng)濟(jì)交流，有利于鞏固國(guó)家的統(tǒng)一。）文化方面：統(tǒng)一文字。（促進(jìn)了各地區(qū)的文化交流與傳播，便于政令通行。）思想方面：焚書坑儒。（雖然有利于統(tǒng)一思想，但是禁錮了人們的思想，對(duì)于我國(guó)古代思想文化造成巨大損失。）民族關(guān)系：北擊匈奴，修筑長(zhǎng)城（蒙恬，秦長(zhǎng)城西起臨洮、東到遼東）南征越族，開(kāi)鑿靈渠。（擴(kuò)大疆域，穩(wěn)定邊疆，鞏固統(tǒng)一）通過(guò)討論或提問(wèn)的方式讓學(xué)生評(píng)價(jià)秦始皇教師最后總結(jié)：秦始皇在歷史上有功有過(guò)，但仍不失為千古一帝。二、張騫通西域了解張騫兩次出使西域的情況。為聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴，于公元前年第一次出使西域。雖然沒(méi)有達(dá)到目的，但了解了西域各國(guó)風(fēng)情和他們想與漢朝交往的愿望。公元前年，張騫再次出使西域。從此，漢朝與西域的交往日趨頻繁。指出張騫通西域的歷史作用：一是使西域各國(guó)紛紛歸附漢朝，公元前年西漢政府設(shè)立西域都護(hù)。二是開(kāi)通了中西交往的通道——絲綢之路。帶學(xué)生看地圖，熟悉絲綢之路的路線。北魏孝文帝改革了解改革的背景，北魏統(tǒng)一黃河流域后，北方出現(xiàn)民族大融合趨勢(shì)。為順應(yīng)歷史潮流，孝文帝主動(dòng)采取改革措施。改革措施：一是遷都洛陽(yáng)（洛陽(yáng)是中原漢族文化中心，遷都便于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)文化和加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制）；二是實(shí)行漢化政策，要求說(shuō)漢語(yǔ)，穿漢服，用漢姓，與漢族通婚，采用漢制，學(xué)習(xí)漢禮，尊崇孔子，以孝治國(guó)。（北魏皇帝死后的謚號(hào)多采用“孝”字）歷史作用：這些措施大大促進(jìn)了民族融合，為以后的統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。科技文化成就、造紙術(shù)東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。（植物纖維紙）造紙術(shù)的發(fā)明有利于世界文化的傳播。、科學(xué)著作：北魏賈思勰《齊民要術(shù)》現(xiàn)存第一部?jī)?nèi)容完整的農(nóng)書北魏酈道元《水經(jīng)注》我國(guó)古代重要的綜合性地理著作、醫(yī)學(xué)：（）、東漢“醫(yī)圣”——張仲景《傷寒雜病論》（）、東漢世界上最早用全身麻醉方法做手術(shù)的醫(yī)生、外科鼻祖——華佗麻沸散和“五禽戲”、史學(xué)：司馬遷《史記》內(nèi)容：記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期多年歷史。地位：第一部紀(jì)傳體通史，后世紀(jì)傳體史書的典范。、藝術(shù)書法東晉“書圣”王羲之《蘭亭序》“天下第一行書”繪畫東晉顧愷之《女史箴圖》和《洛神賦圖》雕塑北朝云岡石窟和龍門石窟鞏固練習(xí)七年級(jí)下冊(cè)歷史總復(fù)習(xí)單元備課教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元課時(shí)安排課時(shí)課題一、繁榮與開(kāi)放的社會(huì)根據(jù)自己的情況進(jìn)行補(bǔ)教中考考點(diǎn)、“貞觀之治”的主要內(nèi)容和“開(kāi)元盛世”的基本史實(shí)。、隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。、唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)。、遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)，唐代中外文化交流的發(fā)展。、大運(yùn)河、趙州橋等建筑，中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。、唐詩(shī)，中國(guó)古代的文學(xué)成就。、古代書法、繪畫的主要成就。教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解及課本重要圖片的認(rèn)識(shí)。注重貞觀之治與開(kāi)元盛世的比較，唐太宗、唐玄宗的統(tǒng)治與當(dāng)今重視民生問(wèn)題、官員選拔問(wèn)題的聯(lián)系。以隋唐的民族交往、對(duì)外關(guān)系方面的史實(shí)，說(shuō)明民族團(tuán)結(jié)、對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)步性。重點(diǎn)唐太宗的貞觀之治和唐玄宗的開(kāi)元盛世。難點(diǎn)科舉制的產(chǎn)生、完善、影響、廢止。教學(xué)過(guò)程隋唐是一個(gè)繁榮、開(kāi)放的社會(huì)，是我國(guó)封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期。特別是唐代，更是我國(guó)封建社會(huì)史上大放異彩的一個(gè)時(shí)代，其物質(zhì)文明和精神文明都達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨?。這一時(shí)期之所以成為鼎盛，有許多成功的經(jīng)驗(yàn)值得我們今天學(xué)習(xí)和借鑒。一、“貞觀之治”、原因：、善于吸取隋亡教訓(xùn)、重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、注意“戒奢從儉”、注意任用賢才，虛心納諫、表現(xiàn)：貞觀年間，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，國(guó)力逐步加強(qiáng)。二、“開(kāi)元盛世”、原因：、作用賢能、重視地方吏治、戒奢從儉、表現(xiàn)：唐玄宗前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)，人口明顯增加，唐朝進(jìn)入時(shí)期。三、隋唐科舉制度、產(chǎn)生（隋朝）：、隋文帝：開(kāi)始用分科考試的方法來(lái)選拔官員。、隋煬帝：設(shè)置，科舉制正式誕生。、完善（唐朝）：、唐太宗擴(kuò)充了規(guī)模。、武則天首創(chuàng)和。、唐玄宗將作為進(jìn)士科主要考試內(nèi)容。四、唐與吐蕃的關(guān)系、吐蕃是族的祖先。、唐蕃和親：唐太宗把嫁給松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增進(jìn)漢藏友好關(guān)系。五、唐朝的對(duì)外交往、唐朝與日本：十多批日本遣唐使來(lái)中國(guó)。唐朝高僧，東渡日本傳播唐朝文化。、唐朝與印度：唐朝高僧西行天竺取經(jīng)，并把親身見(jiàn)聞寫成《》，該書成為研究中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。六、大運(yùn)河、趙州橋、隋朝運(yùn)河：以為中心，北達(dá)（今北京），南至（今杭州），是古代世界最長(zhǎng)的運(yùn)河。它的開(kāi)通大大促進(jìn)了我國(guó)南北經(jīng)濟(jì)的交流。、趙州橋：隋朝杰出工匠設(shè)計(jì)并主持建造，是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。七百多年后，歐洲人才建成類似的橋。七、唐詩(shī)唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代，成就最高、影響最大的詩(shī)人有（“詩(shī)仙”）、（“詩(shī)圣”）、白居易。八、古代書法、繪畫的主要成就、書法：顏真卿創(chuàng)立了雄渾敦厚的新書體，人稱“顏體”。柳公權(quán)的字方折峻麗，骨力勁健，自成“柳體”。、繪畫：吳道子畫技高超，后世稱他為“”。他的畫，注重線條變化，立體感強(qiáng)，風(fēng)格奔放，開(kāi)后世寫意畫先河。閻立本擅長(zhǎng)人物故事畫，代表作有《步輦圖》。九、單元總結(jié)隋唐時(shí)期統(tǒng)治者的開(kāi)明思想，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，重視發(fā)展生產(chǎn)，重視教育、人才，妥善處理民族關(guān)系，善于學(xué)習(xí)外來(lái)文化，重視對(duì)外交往等等，值得我們學(xué)習(xí)，因此，我們應(yīng)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略；堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)共同繁榮；堅(jiān)定不移地實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)和管理方法，不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)國(guó)際間的合作與交流等等。鞏固練習(xí)完成練習(xí)冊(cè)相應(yīng)練習(xí)，也可以進(jìn)行單元測(cè)試。七年級(jí)下冊(cè)歷史總復(fù)習(xí)單元備課教學(xué)設(shè)計(jì)第二單元課時(shí)安排課時(shí)課題二、經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展根據(jù)自己的情況進(jìn)行補(bǔ)教中考考點(diǎn)中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。宋代的社會(huì)生活。四大發(fā)明，中國(guó)古代科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。宋詞，中國(guó)古代的文學(xué)成就《資治通鑒》的作者和體例。古代書法、繪畫的主要成就。教學(xué)目標(biāo)掌握中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況，能比較經(jīng)濟(jì)重心南移與現(xiàn)實(shí)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。了解宋代的社會(huì)生活情況，聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)風(fēng)貌的變化，加深對(duì)中華民族歷史發(fā)展和社會(huì)文化的親和力的理解。通過(guò)對(duì)宋元文化的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。重點(diǎn)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。難點(diǎn)宋元時(shí)期的科技成就比較多，復(fù)習(xí)時(shí)注意歸納總結(jié)，分類記憶。教學(xué)過(guò)程從公元年朱溫建立后梁，到年元朝滅亡，是民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)和封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的五代、遼、宋、夏、金、元時(shí)期。一、中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展、原因：南方戰(zhàn)亂較少，中原人南遷帶來(lái)了先進(jìn)技術(shù)，增加了勞動(dòng)力；南方自然條件有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。、表現(xiàn)：水稻新品種的引進(jìn)與推廣；蘇州、湖州成為了重要糧倉(cāng)，民間流傳“，”的諺語(yǔ)；棉花、茶樹(shù)的種植和栽培得到推廣。、南方手工業(yè)的興旺、紡織業(yè)：蜀地絲織品“號(hào)為冠天下”；、制瓷業(yè)：南宋時(shí)，江南地區(qū)已成為我國(guó)制瓷業(yè)重心；浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器；北宋興起的，后來(lái)發(fā)展成為著名的瓷都。、南方商業(yè)的繁榮、商業(yè)都市：宋代最大的商業(yè)都市是開(kāi)封和杭州，杭州改為都城臨安后，繁榮程度超過(guò)北宋的開(kāi)封。、海外貿(mào)易：宋朝政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立，加以管理。、貨幣：北宋前期，地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的貨幣。、經(jīng)濟(jì)重心南移到（朝代）最后完成。那時(shí)政府的財(cái)政收入，主要來(lái)自南方特別是東南地區(qū)。二、宋代的社會(huì)生活、衣食住行的變化、衣：北宋初期，各級(jí)官員服色有嚴(yán)格規(guī)定，百姓穿黑白兩色衣服，后來(lái)統(tǒng)治者衣飾華麗，勞動(dòng)者多穿小袖狹身的短衣。、食：東京城里食品有二百多種，夜市小吃很多，夏季有冷飲。北宋肉食以羊肉為主，南方人吃魚較多。、住：農(nóng)村百姓住低矮茅屋，富裕人家以茅屋與瓦房相結(jié)合。城市平民住四合院，貴族官僚宅第相當(dāng)宏麗。、行：主要方式有坐牛車、坐驢車、乘轎、騎驢。旅店業(yè)興旺。、陋習(xí)：婦女纏足的陋習(xí)傳開(kāi)（辛亥革命后禁止纏足。）、東京城內(nèi)有許多娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所，叫“”。、今天的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，在宋代都有了。三、四大發(fā)明，中國(guó)古代科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)、造紙術(shù)：早期用麻做的紙是目前世界上已知最早的紙。東漢時(shí)期，改進(jìn)了造紙術(shù)，人們將他改進(jìn)的紙稱為“蔡侯紙”。造紙術(shù)有利于世界文化的傳播。、印刷術(shù)：唐朝時(shí)發(fā)明了。北宋時(shí)，畢升發(fā)明，早歐洲四百多年。、指南針：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期制成的“司南”是世界上最早的指南儀器。北宋時(shí)制成了，并開(kāi)始用于航海事業(yè)。南宋時(shí)，指南針廣泛用于航海，并傳入歐洲，為后來(lái)歐洲航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件。、火藥：唐朝開(kāi)始用于軍事，宋元時(shí)期廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)。、世紀(jì)，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。四、宋詞，中國(guó)古代的文學(xué)成就宋代詞人的杰出代表有李清照、蘇軾、辛棄疾。五、《資治通鑒》的作者和體例：北宋史學(xué)家著，是我國(guó)第一部通史，敘述了從戰(zhàn)國(guó)到五代的歷史。六、古代書法、繪畫的主要成就。、北宋大畫家的《》，描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景象。、元代最著名的畫家是趙孟頫，他的山水畫、花鳥(niǎo)畫、人物畫，無(wú)不傳神，富有情趣。當(dāng)時(shí)人稱頌他的畫屬于“神品”。、宋代著名的書法家有蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄。他們的書法各有新意，人稱“宋四家”。七、單元總結(jié)從三國(guó)魏晉南北朝開(kāi)始，南方逐漸得到開(kāi)發(fā)，經(jīng)濟(jì)重心開(kāi)始出現(xiàn)南移傾向，至南宋時(shí)，這一過(guò)程最終完成，并在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域都得到了充分的體現(xiàn)，尤其是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，出現(xiàn)了“蘇湖熟，天下足”的情況。宋代社會(huì)生活多姿多彩，農(nóng)村、城市都各有特色，可與現(xiàn)代社會(huì)生活進(jìn)行充分聯(lián)系和比較。鞏固練習(xí)完成練習(xí)冊(cè)上相應(yīng)的習(xí)題，及時(shí)講解一些難題和易錯(cuò)題。七年級(jí)下冊(cè)歷史總復(fù)習(xí)單元備課教學(xué)設(shè)計(jì)第三單元課時(shí)安排課時(shí)課題三、統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)根據(jù)自己的情況進(jìn)行補(bǔ)教中考考點(diǎn)明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施。鄭和下西洋的史實(shí)。戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、雅克薩之戰(zhàn)。清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí)，清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主要措施。閉關(guān)鎖國(guó)的主要表現(xiàn)及其歷史影響。李時(shí)珍和《本草綱目》。北京故宮，中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。明清小說(shuō)，中國(guó)古代的文學(xué)成就。教學(xué)目標(biāo)明清加強(qiáng)專制統(tǒng)治的措施，分析明清加強(qiáng)君主專制措施的特點(diǎn)。鄭和下西洋的史實(shí)，與新航路的開(kāi)辟進(jìn)行分析比較。掌握明清時(shí)期反抗外來(lái)侵略的史實(shí)，用史實(shí)證明臺(tái)灣、新疆自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。掌握閉關(guān)鎖國(guó)政策內(nèi)容、影響。重點(diǎn)清朝統(tǒng)一多民族國(guó)的鞏固，注意把握清朝對(duì)內(nèi)、對(duì)外采取的一系列措施。鄭和下西洋、戚繼光抗倭。難點(diǎn)清朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策，并能聯(lián)系我國(guó)當(dāng)今的改革開(kāi)放。教學(xué)過(guò)程從年明朝建立，到年清朝鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前，我國(guó)的封建社會(huì)逐步走向衰落。一、明朝的統(tǒng)治、加強(qiáng)君權(quán)的主要措施（）明太祖朱元璋即位后，改革行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)君主權(quán)力。、地方：廢，設(shè)，分管民政、刑獄和軍政。、中央：廢，撤銷中書省，由分理朝政。、設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)：。、選拔官員：采用的方式。（）明成祖進(jìn)一步強(qiáng)化君權(quán)，采取下列措施。、年遷都，以加強(qiáng)中央對(duì)北方的控制。、增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)，由皇帝親信的宦官統(tǒng)領(lǐng)。、的設(shè)置，是明朝君主專制高度強(qiáng)化的一種表現(xiàn)。二、清朝加強(qiáng)君權(quán)的主要措施、政治上：雍正帝設(shè)立，由皇帝選調(diào)親信大臣組成，君主集權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化。乾隆帝撤銷議政王大臣會(huì)議。、文化上：大興，阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。明朝前期，我國(guó)是世界上強(qiáng)盛的國(guó)家，明朝時(shí)與世界很多國(guó)家都有交往，下面我們一起來(lái)復(fù)習(xí)第課內(nèi)容。三、明朝對(duì)外關(guān)系、鄭和下西洋（）目的：為加強(qiáng)同海外各國(guó)的聯(lián)系。（）時(shí)間：年—年（）所到地區(qū)：到達(dá)亞非多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)。（）歷史意義：鄭和下西洋是世界航海史上的偉大壯舉，鄭和的遠(yuǎn)航，促進(jìn)了中國(guó)和各國(guó)的，加強(qiáng)了我國(guó)和各國(guó)的。、戚繼光抗倭元末明初，日本的武士、商人和海盜，經(jīng)常騷擾我國(guó)沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)椤百量堋?。戚繼光組織“戚家軍”先后平息了沿海的倭患。戚繼光被稱為。四、清明鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家的措施、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣（）年，從殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣。（）年，清朝設(shè)立，隸屬福建省，加強(qiáng)了臺(tái)灣同祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國(guó)東南海防。、雅克薩之戰(zhàn)（）世紀(jì)，侵占我國(guó)的黑龍江流域的雅克薩和尼布楚。（）帝兩次親征雅克薩。（）年，中俄經(jīng)過(guò)平等協(xié)商，簽訂了第一個(gè)邊界條約《》，這個(gè)條約從法律上肯定了和烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國(guó)的領(lǐng)土。、對(duì)西藏的管轄（）形成冊(cè)封制度：順治帝賜予達(dá)賴五世“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓?hào)?？滴醯圪n予另一位西藏佛教首領(lǐng)“班禪額爾德尼”的封號(hào)。歷世達(dá)賴和班禪必須經(jīng)過(guò)中央政府的冊(cè)封。（）年，設(shè)置，代表中央與達(dá)賴、班禪共同管理西藏事務(wù)。（）作用：大大加強(qiáng)了中央政府對(duì)西藏的管轄。、對(duì)新疆的管轄（）乾隆帝調(diào)兵討伐，平定了大小和卓叛亂。（）設(shè)置，管轄包括巴爾喀爾什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)。五、“閉關(guān)鎖國(guó)”政策、原因：（）清朝限制民間工商業(yè)發(fā)展。（）自給自足的自然經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定。（）統(tǒng)治者盲目自大。（）統(tǒng)治者擔(dān)心西方殖民者入侵，害怕危及統(tǒng)治。、表現(xiàn)（）清初年，實(shí)行嚴(yán)厲禁海政策。（）統(tǒng)一臺(tái)灣后，開(kāi)放四個(gè)港口，并限制出口商品與出海船只。（）后來(lái)只開(kāi)放一處作為對(duì)外通商口岸，并規(guī)定由“”統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理貿(mào)易。、影響：（）積極方面：對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)，起到一定的作用。（）消極方面：清政府與世隔絕，看不到世界形勢(shì)變化，不能適時(shí)地學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科技，使中國(guó)。六、科學(xué)技術(shù)和思想文化、李時(shí)珍：明代醫(yī)藥學(xué)家，編寫的《》