人教版三年級(jí)道德與法治下冊(cè)8-10課備課

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)第三單元我們的公共生活第8課大家的“朋友”第1課時(shí)全冊(cè)總課時(shí)課題認(rèn)識(shí)我們的“朋友”課型新授備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)生活中常用的公共設(shè)施，知道它們的作用，知道如何去愛護(hù)公共設(shè)施。2.知道公共設(shè)施在日常生活中的作用，要自覺愛護(hù)公共設(shè)施。3.養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小公民。4.感受公共設(shè)施的“委屈”，傾聽公共設(shè)施的“心聲”等活動(dòng)，體會(huì)到公共設(shè)施需要我們大家共同去愛護(hù)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道公共設(shè)施的作用，學(xué)會(huì)愛護(hù)公共設(shè)施。難點(diǎn)：在日常生活中能夠主動(dòng)去愛護(hù)公共設(shè)施。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件小叮當(dāng)旅行視頻片段學(xué)生準(zhǔn)備：觀察學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施受損壞的情況，并記錄到調(diào)查表中導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、探究活動(dòng)：認(rèn)識(shí)我們的“朋友”1.出示課件(公用電話亭、路燈、垃圾桶、休息椅等圖片):同學(xué)們，今天老師想給大家介紹一些特殊的朋友，你能說出它們的名字嗎?2.學(xué)生回答:公用電話亭、路燈、垃圾桶、休息椅。3.總結(jié):像這些“朋友”這樣，在公共場(chǎng)所供大家使用，為方便大家的生活而設(shè)置的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施”。4.你還知道哪些公共設(shè)施?5.學(xué)生回答。預(yù)設(shè):交通信號(hào)燈、護(hù)欄、小區(qū)健身器材、涼亭等等二、探究活動(dòng)：感受“朋友”的作用1.出示圖片:圖1，休息椅:（它會(huì)說）“當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息時(shí)，我會(huì)張開雙臂，讓你坐下來歇一歇?！眻D2，垃圾桶:（它會(huì)說）“當(dāng)你行走在街道上想扔掉手中的垃圾時(shí)，我會(huì)笑瞇瞇地對(duì)你說，扔到我這里，保持街道的清潔!”圖3，路燈:（它會(huì)說）“漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路。”2.你還知道哪些公共設(shè)施的作用?請(qǐng)大家說一說3.小組交流，學(xué)生代表回答。預(yù)設(shè):小區(qū)健身器材:可以幫助我們鍛煉身體，增強(qiáng)我們的體魄…4.這些公共設(shè)施默默地為我們服務(wù)，為我們的生活提供很大的便利，如果沒有了這些公共設(shè)施，同學(xué)們想一想，我們的生活將會(huì)是什么樣呢?來看看小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥霭伞?.播放小叮當(dāng)旅行視頻片段:小叮當(dāng)來到一個(gè)沒有公共設(shè)施的國度…6.同學(xué)們想一想，小叮當(dāng)還會(huì)遇上哪些不方便?誰能把故事接著講下去?7.學(xué)生接著補(bǔ)充故事。8.總結(jié):公共設(shè)施的作用可真大呀，正是有了公共設(shè)施的默默付出，我們的生活才更加方便。9.我們舉行一場(chǎng)比賽吧!設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施，比比誰的設(shè)計(jì)最具有創(chuàng)意。(出示要求:可以是對(duì)現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施。)10.學(xué)生寫出或畫出自己的設(shè)計(jì)方案11.學(xué)生展示或介紹自己的設(shè)計(jì)方案[設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的公共設(shè)施，知道公共設(shè)施的作用。]三、課堂小結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了身邊的公共設(shè)施，知道了這些“朋友”在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，我們要行?dòng)起來善待這些默默為我們服務(wù)的特殊“朋友”。四、課下延伸預(yù)習(xí)課本P54—57頁《善待我們的“朋友”》板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第三單元我們的公共生活第8課大家的“朋友”第2課時(shí)全冊(cè)總課時(shí)課題善待我們的“朋友”課型新授備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)生活中常用的公共設(shè)施，知道它們的作用，知道如何去愛護(hù)公共設(shè)施。2.知道公共設(shè)施在日常生活中的作用，要自覺愛護(hù)公共設(shè)施。3.養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小公民。4.感受公共設(shè)施的“委屈”，傾聽公共設(shè)施的“心聲”等活動(dòng)，體會(huì)到公共設(shè)施需要我們大家共同去愛護(hù)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道公共設(shè)施的作用，學(xué)會(huì)愛護(hù)公共設(shè)施。難點(diǎn)：在日常生活中能夠主動(dòng)去愛護(hù)公共設(shè)施。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件小視頻：公園長椅的訴說學(xué)生準(zhǔn)備：觀察學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施受損壞的情況，并記錄到調(diào)查表中。導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、探究活動(dòng)：傾聽“朋友”的委屈1.我們每天都在享用著公共設(shè)施提供的各種便利，我們應(yīng)該保護(hù)它們、愛護(hù)它們?？墒牵械娜藚s沒有善待它們，讓我們來聽聽它們的委屈吧!2.播放視頻:貼滿小廣告的公共汽車站牌和被弄斷的公園長椅的訴說。3.提問:看了畫面，聽了它們的訴說，你的心情是怎樣的?4.學(xué)生回答預(yù)設(shè):為這些行為而感到氣憤。5.師：也許這樣的事就發(fā)生在你我的身邊，課前老師布置大家調(diào)查我們學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，下面請(qǐng)根據(jù)你的調(diào)查表說一說你的調(diào)查情況。6.學(xué)生講述調(diào)查的結(jié)果。預(yù)設(shè):小區(qū)的健身器材:油漆掉了，生銹嚴(yán)重，不僅不美觀，而且使用起來也不靈活。課桌:有的被學(xué)生亂涂亂畫，影響了課桌的整潔。7.閱讀教材第54頁并思考:如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰?8.學(xué)生閱讀并回答9.教師小結(jié):這些無聲的“朋友”一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來不便，影響市容，重則會(huì)對(duì)人們的生命安全造成威脅。所以傷害生活中這些無聲的”朋友”，最終受傷害的是我們健康、安全的生活，是我們自己。二、探究活動(dòng)：善待我們的“朋友”1.身邊的這些“朋友”是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?讓我們來聽聽它們的心聲吧!2.出示課件:傾聽路燈和公園休息椅的心聲。3.如果你是某一樣公共設(shè)施，你想對(duì)人們說些什么?請(qǐng)你站在“朋友”的角度說說。4.小組交流，學(xué)生代表說給大家聽。5.師：傾聽了朋友的心聲，那就讓我們一起行動(dòng)起來吧！我們?cè)撊绾挝拿魇褂霉苍O(shè)施呢?6.學(xué)生交流、記錄，小組代表回答。預(yù)設(shè):設(shè)置公共設(shè)施警示牌、設(shè)置宣傳欄、看到不文明使用公共設(shè)施的行為要勇于制止。7.學(xué)生進(jìn)行反思:是否損壞過公共設(shè)施?今后應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)公共設(shè)施?8.學(xué)生反思并記錄。[設(shè)計(jì)意圖:通過訴說“朋友”的心聲和自我反思，強(qiáng)烈激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心與愛心一一公共設(shè)施需要我們的愛護(hù)。]三、課堂小結(jié)先讓學(xué)生總結(jié)，然后由老師完善。師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了身邊的公共設(shè)施受到的“委屈”，我們要行動(dòng)起來善待這些默默為我們服務(wù)的特殊“朋友”。四、課下延伸預(yù)習(xí)課本P58—63頁《9、生活離不開規(guī)則》板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第三單元我們的公共生活第9課生活離不開規(guī)則第1課時(shí)全冊(cè)總課時(shí)課題生活處處有規(guī)則課型新授備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是規(guī)則，知道生活處處有規(guī)則。2.體會(huì)規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。3.樹立遵守規(guī)則的意識(shí)，懂得積極維護(hù)規(guī)則和改進(jìn)規(guī)則。4.通過回憶玩游戲時(shí)，別人遵守和不遵守規(guī)則兩種情況下自己的心情，體會(huì)遵守規(guī)則的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道生活處處有規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。自覺遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)則。難點(diǎn)：養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件關(guān)于規(guī)則的圖片和視頻資料。學(xué)校里發(fā)生的踩踏事故的視頻。學(xué)生準(zhǔn)備：了解日常生活中需要遵守的規(guī)則。導(dǎo)學(xué)過程二次備課導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣師:同學(xué)們，老師今天想了解一件事，你們下課一般都做什么?預(yù)設(shè)：生:做游戲。師:你們都玩什么游戲?預(yù)設(shè)：生:跳繩，踢毽子…師:那你們都是怎么玩的?如何判定輸贏?它的規(guī)則是什么?學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答問題。師:游戲中有規(guī)則，生活中也是處處有規(guī)則。今天，老師和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)第九課《生活離不開規(guī)則》二、共同回憶，暢談感想(課件出示教材58頁圖片)師:同學(xué)們，你們玩過這個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲怎么玩？生:貓捉老鼠游戲。幾個(gè)同學(xué)在圈內(nèi)當(dāng)老鼠，在圈里圈外穿插活動(dòng)，一個(gè)同學(xué)在圈外當(dāng)貓，貓只能在圈外活動(dòng)，一旦老鼠到了圈外，貓就捉老鼠，被捉到的老鼠要表演一個(gè)節(jié)目。師：除了這個(gè)，你們還玩過哪些游戲?游戲規(guī)則是什么?學(xué)生分小組交流玩過的游戲，并講述游戲規(guī)則。師:同學(xué)們，我們剛剛討論了游戲的規(guī)則、比賽的規(guī)則，其實(shí)，生活中也處處有規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)們想一想，你還知道生活中的哪些規(guī)則？預(yù)設(shè)：生：交通規(guī)則，紅燈停綠燈行；公共場(chǎng)所不能吸煙；愛護(hù)草坪……師：同學(xué)們說得不錯(cuò)，可以看出同學(xué)們都是知道規(guī)則的人，但有些同學(xué)認(rèn)為:規(guī)則多了太煩人，定那么多規(guī)則干什么?你們有沒有這么想過呢?下面我們通過三個(gè)活動(dòng)了解一下規(guī)則的作用1.沒有規(guī)則行不行師課件出示教材60頁圖片。教師引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生設(shè)想一下，如果沒有規(guī)則，會(huì)出現(xiàn)什么情況。學(xué)生分小組交流討論，派代表班內(nèi)展示。教師小結(jié):古人說“無規(guī)矩不成方圓”，這里的規(guī)矩就是規(guī)則，如果沒有了規(guī)則，我們的學(xué)習(xí)、生活就都亂套啦!可見，我們的生活離不開規(guī)則。2.給規(guī)則分分類課件出示一組學(xué)校里、社會(huì)中涉及規(guī)則的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生說說各種不同的規(guī)則。學(xué)生看圖，參與討論學(xué)校以及社會(huì)生活中有哪些規(guī)則。3.規(guī)則有什么用出示學(xué)校里發(fā)生的踩踏安全事故的視頻。學(xué)生看視頻談感受，說說規(guī)則的作用。教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)比觀察視頻，讓學(xué)生體會(huì)遵守規(guī)則的好處。教師教育學(xué)生不要小看規(guī)則，應(yīng)從身邊做起，從小事做起，越是危急關(guān)頭，越要遵守規(guī)則。教師舉例，結(jié)合學(xué)校的一次防火演練，證明自覺遵守規(guī)則的可貴。教師詢問學(xué)生自己或自己身邊的人，有沒有不遵守規(guī)則的經(jīng)歷，造成了怎樣的后果。學(xué)生分享，并談自己的感想。師生共同完成教材61頁下方的表格。教師小結(jié):生活中處處有規(guī)則，我們要嚴(yán)格遵守規(guī)則。[設(shè)計(jì)意圖:通過影像資料等形式，讓學(xué)生真實(shí)地感受到規(guī)則的重要性。]三、共同探討，辨析觀點(diǎn)出示圖片及觀點(diǎn)觀點(diǎn)一:公園里亂扔垃圾不對(duì)，但大家都在扔，我也就跟著扔。觀點(diǎn)二:只要沒人看到，沒人管，就可以在公園里扔垃圾。觀點(diǎn)三:我覺得車輛多的時(shí)候不能闖紅燈，車輛少或者沒車的時(shí)候可以闖紅燈。分組討論:你怎么看待以上觀點(diǎn)?結(jié)論:這三種觀點(diǎn)都是缺乏規(guī)則意識(shí)的表現(xiàn)。遵守社會(huì)生活規(guī)則不能只靠外在約束，更需要我們自己自覺遵守，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則。[設(shè)計(jì)意圖:通過設(shè)置情境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識(shí)，使他們明白，無論在什么時(shí)候，都必須遵守規(guī)則。]三、課堂小結(jié)先讓學(xué)生總結(jié)收獲，后由老師補(bǔ)充。師：本節(jié)課我們知道了生活處處有規(guī)則，懂得了規(guī)則的重要性，知道了在日常生活中要自覺遵守規(guī)則，并監(jiān)督、提醒他人遵守規(guī)則。四、課下延伸預(yù)習(xí)課本P62—63頁《守規(guī)則要自覺》板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第三單元我們的公共生活第9課生活離不開規(guī)則第2課時(shí)全冊(cè)總課時(shí)課題守規(guī)則要自覺課型新授備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是規(guī)則，知道生活處處有規(guī)則。2.體會(huì)規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自覺遵守規(guī)則的意識(shí).3.樹立遵守規(guī)則的意識(shí)，懂得積極維護(hù)規(guī)則和改進(jìn)規(guī)則。4.通過回憶玩游戲時(shí)，別人遵守和不遵守規(guī)則兩種情況下自己的心情，體會(huì)遵守規(guī)則的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道生活處處有規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。自覺遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)則。難點(diǎn)：養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件關(guān)于規(guī)則的圖片和視頻資料。學(xué)校里發(fā)生的踩踏事故的視頻。學(xué)生準(zhǔn)備：了解日常生活中需要遵守的規(guī)則。導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、探究活動(dòng)：這樣的觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)？觀點(diǎn)一:公園里亂扔垃圾不對(duì)，但大家都在扔，我也就跟著扔。觀點(diǎn)二:只要沒人看到，沒人管，就可以在公園里扔垃圾。觀點(diǎn)三:我覺得車輛多的時(shí)候不能闖紅燈，車輛少或者沒車的時(shí)候可以闖紅燈。分組討論:你怎么看待以上觀點(diǎn)?結(jié)論:這三種觀點(diǎn)都是缺乏規(guī)則意識(shí)的表現(xiàn)。遵守社會(huì)生活規(guī)則不能只靠外在約束，更需要我們自己自覺遵守，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則。二、探究活動(dòng)：看圖思考——你會(huì)怎么辦?課件出示課本62、63頁圖片。思考:(1)生活中還有類似的行為嗎?(2)為了解決這種狀況，你有什么好的辦法?學(xué)生討論，得出結(jié)論。答案預(yù)設(shè):要從自身做起，自覺遵守規(guī)則；在保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。小結(jié):生活中處處有規(guī)則，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，自覺遵守規(guī)則，并互相監(jiān)督，讓我們的生活變得更加井然有序。[設(shè)計(jì)意圖:通過設(shè)置情境，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的意識(shí)，使他們明白，無論在什么時(shí)候，都必須遵守規(guī)則。]三、課堂小結(jié)先讓學(xué)生自己總結(jié)，然后由老師補(bǔ)充完善。師：本節(jié)課我們知道了生活處處有規(guī)則，懂得了規(guī)則的重要性，知道了在日常生活中要自覺遵守規(guī)則，并監(jiān)督、提醒他人遵守規(guī)則。四、課下延伸預(yù)習(xí)課本P64—69頁《10、愛心的傳遞者》板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第三單元我們的公共生活第10課愛心的傳遞者第1課時(shí)全冊(cè)總課時(shí)課題我們都有愛心課型新授備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.明白得到幫助和給予幫助都是幸福的，都能收獲快樂；懂得幫助他人時(shí)要注意方式方法。2.真正體驗(yàn)幫助他人的快樂，培養(yǎng)助人為樂和無私奉獻(xiàn)的道德情懷。3.在日常學(xué)習(xí)、生活中，關(guān)心和幫助他人，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。4.通過回憶親身經(jīng)歷、分析情境故事等形式，感受獲得幫助以及提供幫助時(shí)的快樂，明白幫助他人之前需要用心了解他人的需要。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得關(guān)心、幫助他人，自己會(huì)更快樂的道理。難點(diǎn)：幫助他人時(shí)注意方式方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件小笑臉歌曲《愛的奉獻(xiàn)》學(xué)生準(zhǔn)備：了解雷鋒的故事。導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、激情導(dǎo)入，感受愛心播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》。師：同學(xué)們，我們一起來聽這首溫暖的歌曲，其中，有句歌詞“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”給我們留下了深刻的印象。是啊，愛心讓世界變得更溫暖、更美好，今天我們就來學(xué)習(xí)第10課，希望同學(xué)們學(xué)完后，都能做“愛心的傳遞者”。二、共同回憶，體驗(yàn)愛心1.(課件出示公益獻(xiàn)血活動(dòng)，抗震救災(zāi)活動(dòng)、給貧困地區(qū)捐款捐物等奉獻(xiàn)愛心的圖片)師：同學(xué)們，看了這些照片，你有什么感受?2.學(xué)生觀看圖片，分享感想3.師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，自己生活中曾遇到過哪些困難？得到了什么樣的幫助?4.師指名讓學(xué)生在班內(nèi)分享自已的親身經(jīng)歷5.師:聽了大家的講述，我能感受到大家在得到別人幫助時(shí)的感動(dòng)和感激之情。那大家有沒有主動(dòng)幫助過別人呢?6.學(xué)生分享自已的經(jīng)歷7.全班投票，評(píng)選“愛心大使”，給幫助別人最多的同學(xué)送上小笑臉。[設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用圖片激發(fā)孩子們的愛心，引導(dǎo)學(xué)生回憶自已受幫助的經(jīng)歷，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩和奉獻(xiàn)。]三、自主行動(dòng)，傳承雷鋒精神1.師:剛オ，我們把小笑臉?biāo)徒o了“愛心大使”，下面，我們來看教材66頁的一組圖片，它展現(xiàn)了雷鋒叔叔“雨中送母子”的事跡。你還知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事呢?大家分享一下吧2.學(xué)生積極發(fā)言3.教師課件出示雷鋒事跡4.學(xué)生代表發(fā)言，講述雷鋒事跡，并且倡議同學(xué)們將雷鋒精神傳承下去，做一個(gè)助人為樂的人。[設(shè)計(jì)意圖:用雷鋒這一榜樣人物，教導(dǎo)學(xué)生助入為樂，奉獻(xiàn)愛心。]四、課堂小結(jié)先讓學(xué)生總結(jié)，后由老師補(bǔ)充完善。師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖；懂得了幫助別人不僅溫暖別人，而且自已也能收獲快樂的道理；學(xué)會(huì)了正確關(guān)心、幫助他人。五、課下延伸預(yù)習(xí)課本P67—69頁《善于幫助別人》板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思第三單元我們的公共生活第10課愛心的傳遞者第2課時(shí)全冊(cè)總課時(shí)課題善于幫助別人課型新授備課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.明白得到幫助和給予幫助都是幸福的，都能收獲快樂；懂得幫助他人時(shí)要注意方式方法。2.真正體驗(yàn)幫助他人的快樂，培養(yǎng)助人為樂和無私奉獻(xiàn)的道德情懷。3.在日常學(xué)習(xí)、生活中，關(guān)心和幫助他人，養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。4.通過回憶親身經(jīng)歷、分析情境故事等形式，感受獲得幫助以及提供幫助時(shí)的快樂，明白幫助他人之前需要用心了解他人的需要。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得關(guān)心、幫助他人，自己會(huì)更快樂的道理。難點(diǎn)：幫助他人時(shí)注意方式方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件學(xué)生準(zhǔn)備：了解雷鋒的故事。導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、探究活動(dòng)：設(shè)置情境，