四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃阮巷志和小學(xué)四年級（2）班唐傳兵一、學(xué)生情況分析：四(2)共有35名學(xué)生，其中男生19人，女生16人。四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級向高年級過渡，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認(rèn)識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認(rèn)識事物及解決問題，該班學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)?？v觀全班，學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握和能力的差別很大，如計算速度、參與討論的能力，解答應(yīng)用題的思維能力等。二、教材分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。本冊這些知識的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進(jìn)制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。

三、教學(xué)目標(biāo)(一)、知識與技能1.認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4．認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5．認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6．結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。(二)、過程與方法1.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。2．初步了解運(yùn)籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。(三)、情感態(tài)度價值觀1．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識。五、教學(xué)難點(diǎn)：1.億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2.使學(xué)生掌握乘法的估算方法。3.使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。4.讓學(xué)生認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：1.改變教學(xué)思想具有新觀念、新思想、新體驗。改變原有的老師講、學(xué)生學(xué)的思想觀念，實施互動學(xué)習(xí)（師生合作、生生合作等），自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。由學(xué)生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當(dāng)好后勤，作學(xué)生的服務(wù)員。2.注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的習(xí)題，使他們有更多的機(jī)會從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視數(shù)學(xué)知識的課外延伸，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識的實用性和開放性。3.注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，適當(dāng)設(shè)計一些開放性問題，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會。4.面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計算方面，重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練。在應(yīng)用題方面，要重視一步計算應(yīng)用題的練習(xí)。實施分層教學(xué)，彈性教學(xué)，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”。重視學(xué)生的課時目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān)，加強(qiáng)信息交流，及時反饋，增強(qiáng)教學(xué)的針對性。七、進(jìn)度安排周次時間單元教學(xué)內(nèi)容課型備注一9.1一1、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（例1，練習(xí)一1、2、3題）新授課二9.4-9.8一2、億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（例2、例3，練習(xí)一3～5題）新授課3．億以內(nèi)數(shù)的寫法（例4，練習(xí)一6～8題）新授課4、練習(xí)課（練習(xí)一第9～14題）練習(xí)課5、比較大?。ɡ?，練習(xí)二1、5題）新授課三9.11-9.15一6、改寫（例6，練習(xí)二6題）新授課7、求近似數(shù)（例7，練習(xí)二2～4題）新授課8、數(shù)的產(chǎn)生與十進(jìn)制計數(shù)法（教材第16～18的內(nèi)容，練習(xí)三1、2題）新授課9、億以上數(shù)的讀法與寫法（例1、例2，練習(xí)三3～5）新授課四9.18-9.22一10、億以上數(shù)的改寫和省略（例4，你知道嗎，練習(xí)三6、7）新授課11、計算工具的認(rèn)識新授課12、算盤、計算器新授課13、整理和復(fù)習(xí)整理和復(fù)習(xí)五9.25-9.29一14、整理和復(fù)習(xí)（練習(xí)五）練習(xí)課15、綜合實踐：1億有多大活動課單元測試單元測試二1、公頃的認(rèn)識（例1，練習(xí)六1～3）新授課六9.30二2、平方千米的認(rèn)識（例2，練習(xí)六4～5）新授課國慶放假七10.9-10.13二3、練習(xí)（練習(xí)六4～9）練習(xí)課單元測試單元測試三1、線段、直線、射線（教材38、39的內(nèi)容，練習(xí)七1題）新授課2、角的度量（教材40、41例1，練習(xí)七2～5）新授課八10.16-10.20三3、角的分類（教材42例2，練習(xí)七6～9）新授課4、角的畫法和角的鞏固練習(xí)（教材43例3，練習(xí)七10～15）新授與練習(xí)單元測試單元測試四1、三位數(shù)乘兩位數(shù)（例1，練習(xí)八1、2題）新授課九10.23-10.27四2、因數(shù)中間、末尾有0的乘法（例2，練習(xí)八3～6）新授課3、練習(xí)課（練習(xí)八7～12）練習(xí)課4、積的變化規(guī)律（例3，練習(xí)九第1、4、10題）新授課5、單價數(shù)量和總價（例4，練習(xí)九第2、3、6、8題）新授課十10.30-11.3四6、速度時間和路程（例5，練習(xí)九5、7、9題）新授課單元測試單元測試五1、平行與垂直（例1，練習(xí)十第1、2題）新授課2、畫垂線（例2，練習(xí)十3、4題）新授課十一11.6-11.10六3、點(diǎn)到直線的距離（例3，練習(xí)十3～10）新授課4、解決問題（例4，練習(xí)十11～15）新授課5、認(rèn)識平行四邊形的特征（例1、例2，練習(xí)十一1、2、3）新授課6、認(rèn)識梯形的特征（例3，練習(xí)十一4、5、6）新授課十二11.13-11.17六7、四邊形間的關(guān)系（例4，練習(xí)十一7～10、13、14）新授課8、神奇的莫比烏斯帶活動課單元測試單元測試七1、口算除法（例1、例2，練習(xí)十二1～7）新授課十三11.20-11.24七2、用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的筆算除法（例1、例2，練習(xí)十三1～4）新授課3、練習(xí)（練習(xí)十三5～12）練習(xí)課4、除數(shù)是兩位數(shù)的除法—用“四舍”法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商（例3，練習(xí)十四1～4）新授課5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法—用“五入”法把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)試商（例4，練習(xí)十四5～9）新授課十四11.27-12.1七6、練習(xí)十四10～19練習(xí)課7、除數(shù)是兩位數(shù)的除法—除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)的試商方法（例5，練習(xí)十五1～6）新授課8、商是兩位數(shù)的除法（例6，練習(xí)十六1～4）新授課9、商是兩位數(shù)的除法（例7，練習(xí)十六5～7）新授課十五12.4-12.8七10、練習(xí)十六8～13練習(xí)課11、商的變化規(guī)律（例8，練習(xí)十七1、6、7）新授課12．利用商的變化規(guī)律進(jìn)行簡便計算（例9，練習(xí)十七2、3、8）新授課13、練習(xí)十七4、5、9～11）練習(xí)課十六12.11-12.15七14、整理復(fù)習(xí)（教材91頁的內(nèi)容）整理和復(fù)習(xí)15、練習(xí)十八練習(xí)課單元測試單元測試八1、認(rèn)識條形統(tǒng)計圖—1個代表1個單位（例1，練習(xí)十九1、2）新授課十七12.18-12.22八2、認(rèn)識條形統(tǒng)計圖―1個代表2個單位（例2，練習(xí)十九3、4）新授課3、認(rèn)識條形統(tǒng)計圖―1個代表5個及多個單位（例3，練習(xí)十九5～7）新授課單元測試單元測試九1、沏茶（例1，練習(xí)二十1、2）新授課十八12.25-12.29九2、烙餅（例2，練習(xí)二十4）新授課