常用感恩主題班會的設(shè)計

常用感恩主題班會的設(shè)計在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中，大家對主題班會肯定再熟識不過了，主題班會對于促進同學(xué)的成長和樹立人生觀都起著特別重要的作用。你都參與過什么類型的主題班會?下面是我為大家收集的常用感恩主題班會的設(shè)計例文，盼望你喜愛。

常用感恩主題班會的設(shè)計篇1

【班會目標(biāo)】

1.能充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參加其中，能引起同學(xué)情感的共鳴，達到潛移默化的訓(xùn)練效果。

2.使同學(xué)感悟親情，感受師恩，體驗友情，學(xué)會感恩。告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。

【訓(xùn)練重點】

訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會感恩，熟悉到感恩的重要性。

【訓(xùn)練難點】

如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

【班會過程】

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當(dāng)時刻感謝這些關(guān)心你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母哺育，沒有師長教導(dǎo)，沒有國家愛惜，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩訓(xùn)練尤為重要。

二、爭論：自己怎樣熟悉感恩的?

同學(xué)1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己關(guān)心的人。

同學(xué)2：我認為我們在生活中就是要多關(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。

同學(xué)3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。

同學(xué)4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過我的人。

老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，由于他們訓(xùn)練了我們;另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、感恩故事

四、嬉戲

v規(guī)章：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請大家認真想想有哪些伴侶，同學(xué)曾賜予自己關(guān)心，或者自己由于某些事想要真誠的感謝他/她，哪怕只是一次很簡潔的關(guān)心，只要他/她曾經(jīng)關(guān)心過自己,都可以寫下來，告知他/她你感謝他/她曾經(jīng)的關(guān)心。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條靜靜的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。

v通過“小紙條傳遞感謝”的嬉戲，每個同學(xué)收到小紙條都會發(fā)覺，原來可能只是自己不經(jīng)意的一次關(guān)心卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠的感謝。

五、感恩大調(diào)查

問題1：你知道父母的生日嗎?

知道：51人不知道：8人

問題2：你知道父母的健康狀況嗎?

知道：31人不很清晰：10人不知道：10人

問題3：你知道家庭的訓(xùn)練費用所占的年收入嗎?

知道：23人不太清晰：20人不知道：8人

問題4：你能常常與父母溝通、溝通嗎?

常常：8人隔一段時間：30人幾乎沒有：13人

問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?

會：6能理解：21不會：24

問題6：你的父母文化層次低或.地位低，你會看不起父母嗎?

會：5間或會：1不會：45

問題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會埋怨父母不幫你或沒有給你聰慧的腦袋嗎?

會：11有時會：10不會：30

問題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎?你知道父母的最大的苦惱是什么嗎?

會：4間或會：35不會：12

問題9：你會為父母做家務(wù)活嗎?

會：19間或會：25不會：7

問題10：你知道你的父母最喜愛的東西嗎?

不知道：5不太清晰：20知道：26

師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道啊!我們的家長，為了孩子接受好的訓(xùn)練，省吃儉用到訓(xùn)練條件好的地方買房;為了照看孩子，家長寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子;只要聽到對孩子有益的書籍，養(yǎng)分品等，家長們毫不遲疑地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌一再;每一次考試，比你們還緊急，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長?！霸偃舨荒芨屎⒆印?，所以家長們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個生疏人的點滴關(guān)心而感謝不盡，卻無視朝夕相處的父母賜予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲啊!感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學(xué)們談?wù)勛约旱脑敿氉龇ā?/p>

六、感恩方法大奉獻

(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)狀況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

(4)學(xué)會擁抱父母，說聲“感謝”。

(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和苦惱。

(6)學(xué)會節(jié)省，不鋪張父母的勞動成果。

(7)每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

(8)學(xué)會敬重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，準(zhǔn)時送上暖和。

(9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力氣為.、國家、人民作貢獻。

(10)列一張感恩表，登記要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。。

┅┅

師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動全校每一位同學(xué)學(xué)會感恩吧!讓我們學(xué)會不但要感恩父母，還要感恩全部關(guān)懷過我們，全部惠賜予過我們的人和物。

七、結(jié)束語

師：心存感謝，生活中會少些怨氣和苦惱。

心存感謝，心靈上才會獲得安靜和安詳。

心存感謝地生活，才會敬畏地球上全部的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感謝地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感謝不只是一種心情，而是一種素養(yǎng)。

不僅要心存感謝，還要學(xué)會感恩。

同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧!

倡議書

同學(xué)們：

讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝

父母的哺育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的關(guān)心之恩，感謝.的關(guān)愛之恩，感恩一切善待關(guān)心自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳!

常用感恩主題班會的設(shè)計篇2

一、活動目的：

1、通過班會，讓我們的同學(xué)多角度了解父母、父母的辛苦。

2、訓(xùn)練我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。

二、活動過程：

(一)導(dǎo)入主題班會。

1、老師：

沒有陽光，就沒有暖和;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們;沒有親情、師情和友情，世界將會是一片孤獨和黑暗。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、伴侶的關(guān)懷、老師的關(guān)注、.的關(guān)懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長;能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得勝利。每一個有愛心的人，都應(yīng)當(dāng)是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

2、老師：一班級“學(xué)會感恩，與愛同行”主題班隊會現(xiàn)在開頭!

3、老師：

是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的盼望寄予在我們身上，培育我們成長，訓(xùn)練我們做人。

(二)誦古詩：

1、老師：從古到今，孝順父母的人都是值得我們敬重的。詩人孟郊曾經(jīng)寫過一首《游子吟》，讓我們深深的感受到父母的慈祥就像春天的太陽一樣明媚。讓我們一起重溫這首詩吧!(一人深情吟誦)

游子吟

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

2、老師：這首詩以真摯的情感，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。

(三)讀古詩，體會親情。

(四)講故事《地震中的母親》。

1、老師敘述：

2022年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的8.0級大地震。當(dāng)時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開頭搖擺起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。

倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著痛苦一動不動，由于她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿態(tài)，就這樣堅持著，始終堅持到生命的最終時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿態(tài)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)覺孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們在孩子的被里發(fā)覺了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫道：友愛的珍寶，假如你能活著，肯定記住媽媽永久愛你!在場全部看到短信的人都哭了。

黃香小時候，家中生活很艱苦。在他9歲時，母親就去世了。黃香特別哀痛。他原來就特別孝敬父母，在母親生病期間，小黃香始終不離左右，守護在媽媽的病床前，母親去世后，他對父親更加關(guān)懷、照看，盡量讓父親少操勞。冬夜里，天氣特殊寒冷。那時，農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備，的確很難入睡。他想，這么冷的天氣，爸爸肯定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺。

想到這里，小黃香心里很擔(dān)心。于是他就脫了衣服，鉆進父親的被竄里，用自己的體溫，暖和了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開了。鄰居鄰居人人夸獎黃香。

2、老師：同學(xué)們，哺育之恩永.懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊!

(五)爭論，我們該怎樣做?

1、我要知道爸爸媽媽愛吃什么，知道他們的愛好愛好，知道他們的生日是哪一天。

2、生活節(jié)儉，無鋪張現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

3、幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負擔(dān)。

4、有心事主動和父母說，常常與父母談天，多和父母溝通。

5、努力學(xué)好各門功課，常常主動向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活狀況，不讓父母操勞?

(六)為父母畫一幅畫、寫一段話。

(七)全班齊唱世上《只有媽媽好》結(jié)束班會。

(八)班會總結(jié)。

常用感恩主題班會的設(shè)計篇3

【活動依據(jù)】

學(xué)會與父母公平溝通，正確熟悉父母對自己的關(guān)愛和訓(xùn)練，以及產(chǎn)生的沖突，克服“逆反”心理。了解老師的工作特點，樂觀與老師進行有效的溝通，正確對待老師的表揚與批判，增進與老師的感情。知道誠懇守信是做人的根本。能夠敬重父母與長輩。學(xué)會關(guān)懷、敬重、寬容、理解他人，樂于助人，與人為善。

【活動目的】

學(xué)會感恩，珍愛自己，善待他人，虛心寬容

【活動重點】

為什么要學(xué)會感恩，如何感恩。

【活動過程】

主持人：陳慧、肖磊

表演手段：小品，心得溝通，舞蹈，手語歌表演等

設(shè)計理念：通過對經(jīng)典作品的解讀及對成長過程中身邊大事的感悟，學(xué)會感受關(guān)愛，學(xué)會感恩。訓(xùn)練同學(xué)，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要情愿專心靈沉醉其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感謝之情。

班會流程：

主持人A：同學(xué)們、老師們，很興奮今日能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。

主持人B：是啊!對了，我先來考考你，進入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎?

主持人A：這我當(dāng)然知道啦!那就是：自尊、自強、自信念、誠懇、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。

主持人B：沒錯，那么今日我們就對常懷感恩之心來綻開爭論。

主持人AB：“走進經(jīng)典，體驗感恩”主題班會現(xiàn)在開頭!

第一部分歷史的見證

主持人A：出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的;什么人給你買新的，自己穿舊的;什么人在訓(xùn)斥你的眼底布滿愛意?

主持人B：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡潔。

支持人A：是啊，提起父母誰能不為之動容呢?

主持人B：對，今日我們班幾個頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：

小品表演《鄭伯克段于鄢》(演出：陳仲、張濤等)

主持人A：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。

主持人B：的確，真正的孝道不止是關(guān)懷自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。

主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢?

主持人B：下面就請兩位主演的同學(xué)來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。

同學(xué)就表演歷史劇的心得進行溝通(發(fā)言人：表演同學(xué))

主持人A：中國的史書真是博大精深，其中隱藏著這么多具有訓(xùn)練意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。

主持人B：說起歷史，我突然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保阒馈叭孀优！边@個典故出自哪里嗎?

主持人A：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。

主持人B：告知你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不當(dāng)心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子?！北憩F(xiàn)父母對兒女無條件的愛。

主持人A：真是長見識了，不過現(xiàn)在“孺子?！贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈耍孟筮@個詞語還被評為最受歡迎的十大老師代名詞之一呢!

主持人B：的確很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有很多為我們耕耘和奉獻的人——老師——一個神圣的職業(yè)。他們象紅燭般照亮全部人的生命和前路。從學(xué)校到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特別的感情。下面我們就請幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。

其次部分心情故事

同學(xué)訪談《心情故事》(陳琳等、穿插同學(xué)自編的.舞表演)

主持人A：同學(xué)們，今日的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教育，同學(xué)的友愛及.的關(guān)愛。作為一名二十一世紀(jì)的中同學(xué)，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的訓(xùn)練。

主持人B：作為一名蘇南發(fā)達城市中同學(xué)，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經(jīng)濟貿(mào)易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)當(dāng)感恩嗎?在我們身邊有很多不幸的人，也正在用自己的行動回報.。請聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事。

第三部分學(xué)會感恩

演說《感恩.》(黃英、陸凌燕等)

手語舞《感恩的心》(張燕等)

主持人A和B：我們想說一聲“感謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感謝”給.，張開雙手，我們放飛我們的愛心;握攏手心，我們收起愛的禮物。

雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩?我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們專心用眼來發(fā)覺;我們用行動用微笑來回報。

主持人A：在結(jié)束之前，請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。

第四部分名師點評

班主任點評及發(fā)言《愛需要專心來體會》

主持人B：的確，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。

主持人A和B：高三(4)班“專心體會感恩”主題班會到此結(jié)束。

班主任點評及致辭：

看到這次班會能夠勝利結(jié)束，我感到特別欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來完成的。我很欣喜地發(fā)覺，同學(xué)們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉醉到節(jié)目當(dāng)中，所以你們有了很多新的發(fā)覺。過去的你們往往忙于課堂學(xué)習(xí)，在家和學(xué)校的兩點一線之間疲于奔命，對書本慢慢厭煩，對生活慢慢變得木然，這決不是學(xué)校訓(xùn)練要達到的效果。今日，我們制造出這個漂亮的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學(xué)習(xí)中感受到生活中強有力的愛的脈動。在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動;你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動;你們還從寬闊無垠的生疏人海中體會到了感動，這都是你們專心的結(jié)果。羅丹說過“世上并不缺乏美，缺乏的是發(fā)覺美的眼睛。”我要說的是“世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠放開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流;只要你放開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出;只要你放開心扉，你就能看到很多愛的細流最終匯成幸福的海洋……

同學(xué)的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對將來的.生活布滿了恐驚，由于傳聞那里是情感的荒原戈壁。不要可怕，只要你心中有愛，肯定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從很多微茫的小事中體驗到萌動的感謝之情，由于你有一顆懂愛的心在跳動。

常用感恩主題班會的設(shè)計篇4

活動目的：

1、閱讀經(jīng)典，體驗感恩，讓同學(xué)明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實際，讓同學(xué)深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷父母、喜愛父母、理解父母，訓(xùn)練同學(xué)從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增加同學(xué)的合作意識，為班級工作的進一步進展打下基礎(chǔ)。

活動過程：

一、主持人出場宣布班會開頭

主持人：大家下午好!三年中隊“感恩”主題班會現(xiàn)在開頭!

二、觀賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

主持人：我們對大自然心存感恩，由于她無私地賜予我們一切生命的源泉。對師長心存感恩，由于他給了我教導(dǎo)，讓我拋卻愚昧，懂得思索。對伴侶心存感恩，由于他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依靠，看到盼望和陽光。然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

主持人：首先，請觀賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學(xué)朗誦)

《感恩父母的愛》

是您將我?guī)У饺碎g

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

是您領(lǐng)我熟悉世界

天寒地凍時將我雙手放入懷中暖和

您用愛心穿引的線

那一針一線都是您的愛在靜靜擴散

假如我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線

假如我是一條船您就是燈塔是港灣

這就是父親的愛這就是父親的情

她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山

鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ?/p>

但父母的愛卻永久留在我們的心間

三，觀賞小品《公共汽車上》及歌曲

主持人：我們許多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的關(guān)心并且認為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)穆z忘了感動遺忘了說聲感謝也慢慢忘卻了幸福的感覺請看接下來的這一幕場景大家是否覺得似曾相識呢?

(公共汽車上孫子坐在座位上吃著零食，來接孫子回家的爺爺卻一手拎著書包，一手吊著公共汽車上的吊環(huán)，隨著汽車的開動停頓不停的東倒西歪……)

主持人：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢?

1撿了東西是應(yīng)當(dāng)歸還，可是小伙子，別人關(guān)心了你，你應(yīng)當(dāng)心存感謝，說聲感謝啊!

2你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)當(dāng)了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀!

3小孫子的表現(xiàn)也很不應(yīng)當(dāng)，爺爺那么大年紀(jì)了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。

你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應(yīng)當(dāng)把位置讓給爺爺坐。

主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，高興歡樂都會隨之而來。生活永久都布滿暖和的愛，在你生活中肯定有很多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福啊!下面請觀賞獨唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》(同學(xué)表演)

四、暢所欲言說感動

主持人：父母給了我們無限的感動，而更多的人則感動了世界，我們在感動中成長，在成長中感動。感動，是生命的一個過程，或許是短暫的，或許是一生的。感動，是生命的一種態(tài)度，或許是對自己，或許是對別人。但我們始終都在感受著每個生命給我們帶來的感動。

(配樂詩朗誦：《感動》，)

過渡：常懷感恩之心的人是最幸福的高興歡樂都會隨之而來生活永久都布滿暖和的愛在你生活中肯定有很多值得感謝的人吧!

五、真情告白來感恩

主持人：在你們的心形卡片上寫上你的感謝的話，送給你們最想感謝的人吧!

(播放歌曲《愛的奉獻》，同學(xué)在心形卡片上寫下自己的真情告白)

選代表來發(fā)言你最想送給誰?

我想對你說——

過渡：聽了同學(xué)們心靈的表白，我真的特別感動，對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。

六、名人故事介紹

同學(xué)介紹名人感恩父母，感恩.的故事

七、感恩宣言

班長：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請跟我宣讀······

常用感恩主題班會的設(shè)計篇5

【課程名稱】“情濃意深感恩無限”主題班會課

【授課對象】14數(shù)控(五)班全體同學(xué)

【授課時間】20__年1月13日

【授課老師】糜津子

【課時】45分鐘

【教學(xué)內(nèi)容】

這次主題班會課以感恩父母為主題，主要目的是讓本班同學(xué)能感受到父母的宏大與無私，能夠在生活中學(xué)會關(guān)懷、體諒和孝順父母。在整個過程中，我們采納了多種方法與一體使同學(xué)體會父母的良苦專心，讓他們學(xué)會表達對父母的感謝之情。

【對象分析】

這次主題班會的對象是十五、六歲的一班級新生(47個男生)，正處于青春叛逆期的他們，有著自己的想法，對于父母的關(guān)懷跟諄諄教育毫不領(lǐng)情，甚至感到反感、厭惡，常常與父母頂撞，更加不會關(guān)懷和感恩父母。所以，這個時候?qū)λ麄冞M行感恩父母訓(xùn)練是特別必要的。

【教學(xué)策略】

充分利用多媒體設(shè)備，結(jié)合本班同學(xué)的認知思維特點，留意教學(xué)素材的趣味性和新奇性，吸引同學(xué)的留意;從同學(xué)的角度動身，樂觀引導(dǎo)同學(xué)思索和體驗。

【三維目標(biāo)】

學(xué)問目標(biāo)：讓同學(xué)理解父母對兒女無私的愛，明白自己對父母了解和關(guān)懷的程

度，懂得感恩父母的重要意義。

力量目標(biāo)：讓同學(xué)學(xué)會關(guān)懷、感恩父母，用自己的實際行動去回報、孝敬父母，

做一個心存感謝、孝順的好孩子。

情感目標(biāo)：增加同學(xué)的責(zé)任感，感受父母的愛和哺育之恩。

【教學(xué)方法】講授法啟發(fā)式教學(xué)法案例法情景劇表演

【教學(xué)重點】引導(dǎo)同學(xué)體會父母對自己的愛，知道關(guān)懷和感恩父母。

【教學(xué)難點】使同學(xué)把握一些感恩父母的途徑，在生活中做一些力所能及的對

父母表達感謝的事情。

【前期預(yù)備】

1、通過網(wǎng)絡(luò)搜尋有關(guān)感恩父母的微視頻《時間都去哪兒了》。

2、網(wǎng)上下載手語歌《感恩的心》視頻，并組織相關(guān)同學(xué)排練。

3、讓同學(xué)收集與父母合影的照片，并張貼在黑板上。

4、讓同學(xué)搜集有關(guān)感恩父母的資料，組織同學(xué)排演小品《無私的愛》。

5、組織同學(xué)朗誦詩歌《感恩》。

6、組織違紀(jì)同學(xué)吳俊、陸圣旭預(yù)備感恩父母的發(fā)言稿。

7、前往幾位同學(xué)的家進行家訪，并錄制《父母相對兒子說的話》VCR。

8、選好及訓(xùn)練班會課主持。

9、制作PPT課件，組織同學(xué)分成若干小組。

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入部分(5分鐘)

1、主持人a：同學(xué)們，還記得唐代聞名詩人孟郊的《游子吟》這首詩內(nèi)容嗎?

2、同學(xué)齊道：慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

3、主持人a：下面請同學(xué)觀看一段微視頻。(感恩父母視頻《時間都去哪兒了》，約3分鐘)

4、主持人b：“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不懊悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母?；貓笠膊豢隙ǚ堑氖俏镔|(zhì)上的回報，更多的是精神上的、情感上的。

正題部分(35分鐘)

(一)觀看小品《無私的愛》，述說與父母間的故事。(10分鐘)

1、小品內(nèi)容：一名農(nóng)婦和一名城婦為了自己的兒女能在學(xué)校過得富有甘愿撿破爛、在飯店洗碗，而此時的這兩個