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變色龍授課方案五年級語文授課方案變色龍一．授課目的：1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．能正確、流暢、有感情地朗誦課文。3．認識變色龍的外形特點及其生活習慣等，珍愛小動物。4．學習課文的寫作次序，學會察看動物的特點。二．授課重點與難點：授課重點：認識變色龍的外形特點及其生活習慣。授課難點：學習課文的寫作次序。三．授課準備：1．變色龍的圖片。2．變色龍的資料。四．授課安排：2課時五．授課方案：第一課時授課目的：1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．能正確、流暢、有感情地朗誦課文。3．學習課文的寫作次序。授課重點與授課難點：授課重點：能正確、流暢、有感情地朗誦課文。1/3授課難點：學習課文的寫作次序。授課過程：教師活動學生活動媒體運用授課方案調(diào)整一．講話導入1．講話：同學們，大自然是綠色的課本，是五彩的百科全書。它有很多的奇特等著我們?nèi)ソ议_。自然界中，有很多動物都有特異功能，你知道嗎？指名說。2．尺蠖能夠模擬竹枝的形態(tài)；枯葉蝶幾乎能夠亂真。而變色龍能夠依據(jù)周圍的環(huán)境改變自己的顏色。讓我們一同來認識一下這位新朋友。（出示變色龍的圖片）二．初讀感知1．讓我們翻開書，自己讀讀課文，進一步認識變色龍。2．出示生字詞。①自由讀。②指名讀，齊讀。3．再讀課文，注意讀準字音，讀通句子。4．經(jīng)過讀課文，你對變色龍這位朋友認識了多少？指名說。5．出示：“（1）我們發(fā)現(xiàn)變色龍。（2）我們端量變色龍。（3）我們放回變色龍?！闭埬阋罁?jù)課文的表達次序，給課文分段。三．細讀第一部分小組學習：1．分角色朗誦課文第一部分。2．讀完第一部分，你認識了什么？相機出示：“豆藤上真的似蛇非蛇的怪物?！敝笇Ю收b。四．學習生字2/31．出示生字。2．指讀。3．察看字形，指名說寫字時的注意點。4．描紅臨寫。五．部署作業(yè)1．朗誦課文。2．采集變色龍的資料。指名說動物都有特異功能。自己讀讀課文，進一步認識變色龍。分角色朗誦課文第一部分。描紅臨寫。出示變色龍的圖片出示：“（1）我們發(fā)現(xiàn)變色龍。（2）我們端量變色龍。（3）我們放回變色龍?！钡诙n時授課目的：1．認識變色龍的外形特點及其生活習慣等。2．學習課文的寫作次序，學會察看動物的特點。授課重點與授課難點：授課重點：認識變色龍的外形特點及其生活習慣等

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