高考語文一輪復(fù)習(xí)寫作專項(xiàng)：亮眼的作文結(jié)尾

記敘文寫作：亮眼的作文結(jié)尾青銅巧用引用修辭點(diǎn)明升華情感情感類——親情01引用示例：親情是李白眼中明亮的月,是孟郊慈母手中的線；親情是冰心手中的紙船,是朱自清父親的背影。親情是崔顥“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”的悵然,是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆；是蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿。①化用課內(nèi)外相關(guān)文章①引用課內(nèi)外相關(guān)名句引用示例：親情是李白眼中明亮的月,是孟郊慈母手中的線；親情是冰心手中的紙船,是朱自清父親的背影。親情是崔顥“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”的悵然,是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆；是蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿。②一個(gè)引用內(nèi)容或情感的概括詞情感類——親情01引用示例：親情是李白眼中明亮的月,是孟郊慈母手中的線；親情是冰心手中的紙船,是朱自清父親的背影。親情是崔顥“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”的悵然,是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆；是蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿。親情就是這樣，隱藏在我們隨處可見的生活中，默默的滋潤我們的心房。③一句總結(jié)引用內(nèi)容、契合主旨的句子情感類——親情01青銅關(guān)于親情的素材011、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。(唐孟郊：《游子吟》)2、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(唐王維：《九月九日憶山東兄弟》)3、少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?(唐賀知章：《回鄉(xiāng)偶書》)4、嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)立春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。(初唐宋之問：《渡漢江》)5、客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春人舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。(唐王灣：《次北固山下》)6、為人父母天下至善；為人子女天下大孝?！ā陡裱月?lián)璧》）7、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?唐李白《靜夜思》)8、少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！?唐賀知章《回鄉(xiāng)偶書》)9、故鄉(xiāng)何處是，忘了除非醉。——(宋李清照《菩薩蠻》)10、今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！?唐王建《十五日夜望月寄杜郎中》)引用示例：友情是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豪邁；是“四海皆兄弟，誰為行路人”的豁達(dá)；是“人生交契無老少，論交何必先同調(diào)”的自在；是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深情。友情是一種很美妙的東西，可以讓你在失落的時(shí)候變得高興起來，可以讓你走出苦海，去迎接新的人生。情感類——友情01青銅關(guān)于友情的素材02

1、響必應(yīng)之與同聲，道固從至于同類。駱賓王《螢火賦》2、四海皆兄弟，誰為行路人。漢。無名氏《別詩四首》3、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃《杜少府之任蜀州》4、結(jié)交在相知，骨肉何必親。漢樂府《箜篌謠》5、黿鳴而鱉應(yīng)，兔死則狐悲。明田藝蘅《玉笑零音》6、坐上客恒滿，樽中飲不空?？兹凇对姟?、采葵莫傷根，傷根葵不生。結(jié)交莫羞貧，羞貧友不成。漢無名氏《古詩》8、翻手作云覆手雨，紛紛輕薄何須數(shù)。君不見管鮑貧時(shí)交，此道今人棄如土?！鸥Α敦毥恍小?、出門萬里客，中道逢嘉友。未言心相醉，不再接杯酒。10、十旬休暇，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座?！醪肚锶盏呛楦蹰w餞別序》引用示例：老師如“春蠶到死絲方盡”的春蠶，傳授知識；如“落紅不是無情物”的落紅，化作養(yǎng)料；如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春雨，滋養(yǎng)心靈；的自在；是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的蜜蜂，辛勤勞作。三尺講臺，是您無私奉獻(xiàn)的地方，雖然那并不是一個(gè)華麗的舞臺，也沒有聚光燈下的輝煌，但您站在那里就是我們心目中的明星，是我們崇拜的偶像。情感類——師生情01青銅關(guān)于師生情的素材031)好雨知時(shí)節(jié)、當(dāng)春乃發(fā)生,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲.----(杜甫)《春夜喜雨》(2)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.----李商隱《無題》(3)落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花.----龔自珍（清）《已亥雜詩》.(4)不論平地與山尖,無限風(fēng)光盡被占.采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜?----羅隱(唐)《蜂》(5)“默而識之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?”----孔子《論語·述而》(6)“三人行,則必有我?guī)?"----孔子(7)師者,所以傳道、受業(yè)、解惑也.----韓愈《師說》(8)“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”----陶行知(9)燕舞鶯歌喜盈大地桃歡李笑春滿校園

育英才桃李滿天下摘明珠碩果譽(yù)九州(10)桃李滿園萬紫千紅春色好

英才薈萃習(xí)文練武棟梁多(11)嘔心瀝血育出桃李滿天下

廣學(xué)博識摘得明珠貫九州(12)園丁心血化春雨

桃李芳香滿神州哲理類——胸襟02引用示例：①誰能有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄?誰能有“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的憂國情懷?又有誰，能在“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”的窘境之下還懷著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”的心愿。你博大的胸襟能容海納川，惟有你，杜甫，才頂?shù)闷稹霸娛ァ钡墓猸h(huán)。引用示例：①誰能有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄?誰能有“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的憂國情懷?又有誰，能在“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”的窘境之下還懷著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”的心愿。你博大的胸襟能容海納川，惟有你，杜甫，才頂?shù)闷稹霸娛ァ钡墓猸h(huán)。①引用積累的課內(nèi)外古詩哲理類——胸襟01引用示例：①誰能有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄?誰能有“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的憂國情懷?又有誰，能在“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”的窘境之下還懷著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”的心愿。你博大的胸襟能容海納川，惟有你，杜甫，才頂?shù)闷稹霸娛ァ钡墓猸h(huán)。②一個(gè)詩歌內(nèi)容或情感的概括詞哲理類——胸襟01引用示例：①誰能有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄?誰能有“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的憂國情懷?又有誰，能在“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”的窘境之下還懷著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”的心愿。你博大的胸襟能容海納川，惟有你，杜甫，才頂?shù)闷稹霸娛ァ钡墓猸h(huán)。③一句點(diǎn)名人物品質(zhì)、契合主旨的句子哲理類——胸襟01哲理類——理想02引用示例：曹操雖已暮年，仍“老驥伏櫪，志在千里”；王安石勵志實(shí)現(xiàn)政治抱負(fù)，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”；李賀一腔熱血，“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”；林則徐愛國憂民，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。哲理類——毅力、恒心02引用示例：繩鋸木斷，水滴石穿，這是毅力；鍥而不舍，金石可鏤，這是毅力；只要功夫深，鐵棒磨成針，更是毅力?！肮胖纱笫抡撸晃┯谐乐?，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”凡做一件事，必得有一顆恒心，方能做成、做好。青銅引用名人名言思路①引用積累的課內(nèi)外古詩②一個(gè)詩歌內(nèi)容或情感的概括詞或句子，詩句前后都可③一句點(diǎn)名人物品質(zhì)、契合主旨的句子，段落前后都可練一練01請運(yùn)用以下詩歌或其他詩歌，以“自信”為主題，寫一個(gè)100字左右的段落，要求使用排比、引用的修辭手法。1、長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！缎新冯y》2、黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間?！顿浥崾摹?、舉杯邀明月，對影成三人?！对孪陋?dú)酌四首·其一》4、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！赌狭陝e兒童入京》5、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！秹粲翁炖岩髁魟e》6、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！秾⑦M(jìn)酒》練一練01李白一生充滿自信。他堅(jiān)信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。他對未來充滿信心：“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄海”，這種樂觀的情懷，讓詩仙在坎坷的人生路上始終豪邁。他始終以豪邁而超脫的情懷去擁抱陰晴不定的生活?！比松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月”。即使是寂寞失落之時(shí)，也要“花間一壺酒”，用以“舉杯邀明月，對影成三人”。這是何等的灑脫，何等的樂觀。練一練01李白一生充滿自信。他堅(jiān)信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。他對未來充滿信心：“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄?！?，這種樂觀的情懷，讓詩仙在坎坷的人生路上始終豪邁。他始終以豪邁而超脫的情懷去擁抱陰晴不定的生活?！比松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月”。即使是寂寞失落之時(shí)，也要“花間一壺酒”，用以“舉杯邀明月，對影成三人”。這是何等的灑脫，何等的樂觀。①引用積累的課內(nèi)外古詩練一練01李白一生充滿自信。他堅(jiān)信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。他對未來充滿信心：“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄?！保@種樂觀的情懷，讓詩仙在坎坷的人生路上始終豪邁。他始終以豪邁而超脫的情懷去擁抱陰晴不定的生活?！比松靡忭毐M歡，莫使金樽空對月”。即使是寂寞失落之時(shí)，也要“花間一壺酒”，用以“舉杯邀明月，對影成三人”。這是何等的灑脫，何等的樂觀。②一個(gè)詩歌內(nèi)容或情感的概括詞練一練01李白一生充滿自信。他堅(jiān)信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。他對未來充滿信心：“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛去帆濟(jì)滄?！保@種樂觀的情懷，讓詩仙在坎坷的人生路上始終豪邁。他始終以豪邁而超脫的情懷去擁抱陰晴不定的生活。”人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。即使是寂寞失落之時(shí)，也要“花間一壺酒”，用以“舉杯邀明月，對影成三人”。這是何等的灑脫，何等的樂觀。③一句點(diǎn)名人物品質(zhì)、契合主旨的句子還有誰?。?！結(jié)尾青銅記敘文結(jié)尾之一首尾呼應(yīng)，凸顯主旨首尾呼應(yīng)式01示例：(首)都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢想的花季。(尾)花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。——《把夢想帶給花季》青銅記敘文結(jié)尾之二巧妙發(fā)問，引入深思引人深思式02示例：不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來的無個(gè)性的模型?——《哈哈鏡中的我》青銅記敘文結(jié)尾之三景物烘托，情景合一情景交融式03示例：風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。——《雨中品讀》練一練01請從上面三種開記敘文寫作結(jié)尾的方法中任選一種，以“父愛”為主題，寫一段100字左右的結(jié)尾小練筆，限時(shí)5分鐘。（注意承接開頭）首尾呼應(yīng)式01【首】爸，我想對您說，您是我心中的日月！每一個(gè)忙碌著的白晝，您給予我陽光般的溫暖，讓我得以樂觀的心態(tài)直面生活；每一個(gè)無眠的黑夜，您賜予我月亮般的光輝，安撫我恬然入夢。【尾】原來爸爸還那么深切地愛著我，仍舊記得我愛吃魚，為了我而不顧及是否夜路跑七八里地給我買菜。爸爸還愛我，一點(diǎn)沒變。我幸福地沐浴在父愛的光環(huán)里，相信這將是永遠(yuǎn)。爸爸，你是我心中的日月，掛在女兒心間永不落幕！——《心中有日月》引