小學(xué) 四年級(jí) 語(yǔ)文《習(xí)作：記一次游戲》 教學(xué)設(shè)計(jì)

［統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)四年級(jí)上冊(cè)第六單元］習(xí)作：記一次游戲【教學(xué)目標(biāo)】能按照游戲前、游戲中、游戲后的順序，寫(xiě)清楚游戲的過(guò)程。借助游戲和視頻支架，抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)將印象深刻的場(chǎng)景寫(xiě)具體。借助評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，修改和完善自己的寫(xiě)作，再謄寫(xiě)清楚。【設(shè)計(jì)理念】豐富多彩的游戲給我們的童年生活帶來(lái)了許多快樂(lè)。本單元的習(xí)作主題是記一次游戲，這次習(xí)作以“椅”王爭(zhēng)霸賽為例，引導(dǎo)學(xué)生按照游戲前、游戲中、游戲后的順序把游戲的過(guò)程寫(xiě)清楚，在游戲過(guò)程中觀察、發(fā)現(xiàn)，通過(guò)參與體驗(yàn)、視頻回放等支架引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充細(xì)節(jié)，抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)將印象深刻的游戲場(chǎng)面寫(xiě)具體，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)流程】板塊一聊游戲腦熱身1.豐富多彩的游戲給我們的童年生活帶來(lái)了許多快樂(lè)，你最喜歡玩什么游戲呢？咱們一起來(lái)看看麗湖學(xué)校401班同學(xué)最喜歡的游戲有哪些？姓名最喜歡的游戲喜歡的理由2.對(duì)課前調(diào)查的游戲做一個(gè)分類。3.今天我們玩一個(gè)游戲——椅王爭(zhēng)霸賽。我現(xiàn)在采訪一下，對(duì)于這個(gè)游戲你有哪些期待？你打算從哪些方面展開(kāi)介紹呢？抓住關(guān)鍵詞來(lái)寫(xiě)?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)課前調(diào)查，了解學(xué)生最喜歡玩的游戲，同時(shí)針對(duì)調(diào)查的情況做一個(gè)梳理，幫助學(xué)生調(diào)動(dòng)生活的記憶，對(duì)玩的游戲有一個(gè)整體的了解。最后聚焦本節(jié)課所要玩的游戲—椅王爭(zhēng)霸賽，將學(xué)生帶入到寫(xiě)作情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望?！堪鍓K二玩游戲選場(chǎng)面一、明確游戲規(guī)則從大家剛才的交流中，已經(jīng)感受到大家已經(jīng)迫不及待地玩這個(gè)游戲了，下面我來(lái)說(shuō)一下這個(gè)游戲的規(guī)則，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)：每組7人，場(chǎng)上有6張凳子擺成一圈，老師喊“開(kāi)始”并放音樂(lè)，參賽隊(duì)員就繞著凳子走。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，誰(shuí)坐不到凳子就淘汰出局，撤下一條凳，剩下的人繼續(xù)搶，直至最后一張凳子，誰(shuí)搶到，誰(shuí)為冠軍。聽(tīng)清楚了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。二、觀游戲，細(xì)觀察1.游戲即將開(kāi)始，請(qǐng)小組長(zhǎng)給組內(nèi)同學(xué)編號(hào)，我們將通過(guò)抽號(hào)來(lái)選擇參賽同學(xué)。觀眾同學(xué)觀察參賽者的表現(xiàn)：具體關(guān)注臺(tái)上同學(xué)的動(dòng)作與神態(tài)。＊第一輪比賽開(kāi)始，有請(qǐng)每組三號(hào)同學(xué)上場(chǎng)。比賽結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)采訪。A.關(guān)注過(guò)程，選取時(shí)間節(jié)點(diǎn)采訪臺(tái)下同學(xué)：比賽過(guò)程可以分為幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)？B.選取印象深刻的游戲場(chǎng)面小組同學(xué)每人選擇一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)哪位同學(xué)的表現(xiàn)讓你印象深刻？我選擇的時(shí)間節(jié)點(diǎn)我印象深刻的人物我印象深刻的場(chǎng)面【設(shè)計(jì)意圖：選取時(shí)間節(jié)點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理游戲的發(fā)生階段和過(guò)程，關(guān)注印象深刻的同學(xué)在游戲中的具體行為（動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)），從而將印象深刻的場(chǎng)面寫(xiě)具體?！堪鍓K三看視頻補(bǔ)細(xì)節(jié)1.視頻回放，補(bǔ)充細(xì)節(jié)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察視頻，重點(diǎn)觀察人物動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，看看你又發(fā)現(xiàn)了哪些細(xì)節(jié)？2.觀察“環(huán)境”剛才咱們班的觀課老師將攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)觀眾，錄下了臺(tái)下觀眾的表現(xiàn)?，F(xiàn)在咱們一起來(lái)觀看視頻，重溫那精彩的一幕幕。請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注臺(tái)下觀戰(zhàn)同學(xué)表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注他們的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和整個(gè)場(chǎng)面的氛圍。觀察完后，用點(diǎn)面結(jié)合的方法寫(xiě)一寫(xiě)剛才觀察到的情況。臺(tái)下觀眾反應(yīng)3.寫(xiě)清楚第一輪游戲的過(guò)程。按照時(shí)間順序，抓住臺(tái)上的精彩的游戲場(chǎng)面和臺(tái)下觀眾的反應(yīng)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)第一輪比賽的過(guò)程。第一輪比賽過(guò)程寫(xiě)作小貼士A.有序描寫(xiě)比賽的過(guò)程。（每個(gè)節(jié)點(diǎn)，大家的做法與表現(xiàn)）B.選擇精彩的游戲場(chǎng)面。（聚焦一個(gè)場(chǎng)景，展開(kāi)描寫(xiě)）C.通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)凸顯人物在游戲中或觀看中的形象特點(diǎn)。4.交流游戲后想法和感受。A.游戲繼續(xù)，還有哪些游戲的場(chǎng)面給你留下了深刻的印象？B.游戲結(jié)束，體驗(yàn)感受?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻回放，引導(dǎo)學(xué)生捕捉易忽略的鏡頭，有助于細(xì)致觀察、準(zhǔn)確描寫(xiě)，提升描寫(xiě)場(chǎng)景的能力。引導(dǎo)學(xué)生將場(chǎng)上選手的活動(dòng)和場(chǎng)下觀眾的入迷結(jié)合在一起將游戲的過(guò)程描寫(xiě)的更加立體?！堪鍓K四歸整體巧用法一、梳理內(nèi)容，分清主次。1.要寫(xiě)好椅王爭(zhēng)霸賽，你打算從哪幾部分來(lái)寫(xiě)？（游戲前、游戲中、游戲后）2.你認(rèn)為大家會(huì)對(duì)哪一部分更感興趣？（游戲中）二、明確要求，自由習(xí)作。下面就請(qǐng)同學(xué)們從“游戲前、游戲中、游戲后”這三部分來(lái)寫(xiě)“椅王爭(zhēng)霸賽”，把游戲中你印象最深刻的場(chǎng)景寫(xiě)出來(lái)。三、請(qǐng)給文章取個(gè)引人入勝的題目。四、請(qǐng)選擇或?qū)懗鲆粋€(gè)好結(jié)尾。1.“我是霸主，我是霸主……”同學(xué)激動(dòng)得跳起來(lái)……2.哇，這個(gè)游戲太好玩啦！我多想再玩一次?。?.下課啦，笑聲在教室里久久回蕩著，同學(xué)們還圍在一起,正談?wù)撝鴦倓偘l(fā)生的那有趣的一幕又一幕……【設(shè)計(jì)意圖：該板塊是在游戲前、游戲中、游戲后各部分交流基礎(chǔ)上的整體回顧，利于學(xué)生梳理框架，分清主次。有了整體框架之后進(jìn)行自由習(xí)作，學(xué)生思路更清晰，表達(dá)更有條理?！堪鍓K五好文章改出來(lái)一、評(píng)價(jià)與修改1.自評(píng)互評(píng)2.好文共賞：請(qǐng)各組推選一篇優(yōu)秀作文分享給全班同學(xué)。二、美文欣賞難忘的椅王爭(zhēng)霸賽深圳市南山區(qū)麗湖學(xué)校401班李程晨李曾隱若椅王爭(zhēng)霸賽，俗稱搶椅子，規(guī)則很簡(jiǎn)單，每組6人，場(chǎng)上有5張椅子擺成一圈，老師喊“開(kāi)始”并放音樂(lè)，參賽隊(duì)員就繞著椅子走。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，誰(shuí)坐不到椅子就淘汰出局，撤下一張椅子，剩下的人繼續(xù)搶，直至最后一張椅子，誰(shuí)搶到，誰(shuí)為冠軍。游戲開(kāi)始了，第一回合，六個(gè)幸運(yùn)兒踏著歡快的步伐走入場(chǎng)中，有的自信滿滿，有的忐忑不安，還有的既憧憬著獲得冠軍，但又怕出現(xiàn)意外，其他人都滿臉笑容，各自都有著自己的小九九。音樂(lè)響起，同學(xué)們都在圍著椅子轉(zhuǎn)圈，可唯獨(dú)康家齊被擠在了圈外，他不甘落后，急切地用他龐大的身軀擠進(jìn)圈內(nèi)。其他同學(xué)一個(gè)緊跟著一個(gè)，絲毫不留給康家齊擠進(jìn)來(lái)的機(jī)會(huì)。音樂(lè)突然停止，離椅子近的五人自然先坐下，康家齊呆呆地站在那里，直到臺(tái)下同學(xué)叫他下去，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，無(wú)奈地?fù)]了揮手，尷尬地笑了笑，就直接回位了。臺(tái)上少了一把椅子，其余人繼續(xù)游戲，只見(jiàn)艾晨陽(yáng)用雙手做成望遠(yuǎn)鏡的樣子，直勾勾地盯著場(chǎng)上，連眼皮都不眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)場(chǎng)上精彩的細(xì)節(jié)，不僅如此，還時(shí)不時(shí)舉起雙手，做出勝利的姿勢(shì)，仿佛他就是場(chǎng)上的一員似的。場(chǎng)上所有人都俯下身子，一步一個(gè)椅子，眼睛不時(shí)看下其他對(duì)手，黃瀚銳不停地推著陳諾，陳諾連聲抱怨，此時(shí)陳諾前面又有李曾隱若堵著。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，黃瀚銳一把推開(kāi)了陳諾，自己卻坐在了椅子上，陳諾低著頭沮喪地下了場(chǎng)。臺(tái)上又少了一把椅子，大家本以為應(yīng)該黃炫杰下場(chǎng)，可在音樂(lè)停止時(shí)，黃炫杰卻仗著力氣大擠開(kāi)了李曾隱若。場(chǎng)上就只剩下三個(gè)人，李程晨覺(jué)得淘汰的一定是她，大家也這樣認(rèn)為，可黃炫杰卻因?yàn)樘靡饬?，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)結(jié)束，從而沒(méi)搶到椅子。到了最后一場(chǎng)，大家都猜測(cè)著誰(shuí)能取得勝利。只見(jiàn)黃瀚銳雙膝微蹲，彎下身子，兩只手伸出來(lái)既可以保持平衡又可以擋住李程晨，似坐非坐地懸浮在椅子上。李程晨則是小心翼翼，注意著腳的下方，兩人毫不相讓，誰(shuí)也不讓著誰(shuí)。由李旭東帶頭的男生們大聲喊著：“黃瀚銳，加油！加油！”女生們也不甘示弱，由王祎涵帶領(lǐng)地女生大聲喊著：“李程晨！加油！李程晨！加油！”正當(dāng)臺(tái)下同學(xué)熱情似火時(shí)，音樂(lè)突然停止，李程晨剛好轉(zhuǎn)到后面，沒(méi)有看到同學(xué)按下停止鍵，李程晨還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，黃瀚銳已經(jīng)坐了下來(lái)，如愿以償?shù)爻蔀榱艘瓮酢｜S瀚銳雙手舉起，面孔上浮現(xiàn)出興奮的表情，大喊道：“耶，我是椅王！”李程晨有點(diǎn)小失落，灰溜溜的走下了臺(tái)。黃瀚銳再一次取得了椅王的稱號(hào)，一群人高興極了，站起來(lái)拍著手祝賀他。黃瀚銳嘴角微微上揚(yáng)，露出了得意的笑容。哇，