最新人教版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2 My schoolbag第三課時(shí) 說(shuō)課稿

Unit2Myschoolbag第三課時(shí)Let’sspell一、說(shuō)教材內(nèi)容：

本課教學(xué)內(nèi)容選自PEP教材四年級(jí)上冊(cè)Unit2的Let’s

spell部分內(nèi)容。本部分分為語(yǔ)音和書寫兩部分，語(yǔ)音部分主要學(xué)習(xí)元音字母i在開(kāi)音節(jié)單詞中的雙元音發(fā)音/ai/，并且借助已知的輔音字母開(kāi)展拼讀練習(xí)，從而生成本課的生詞nice,Mike，同時(shí)復(fù)習(xí)了like,kite,five,nine,rice等單詞；書寫部分旨在讓學(xué)生感知字母i在開(kāi)、閉音節(jié)單詞中發(fā)音的不同。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)及新課標(biāo)對(duì)四年級(jí)學(xué)生能力的要求，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：

1、學(xué)生能夠感知并歸納i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則，能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞。2、能夠根據(jù)i/i-e的發(fā)音規(guī)則讀出生詞，能夠通過(guò)對(duì)比i/i-e的發(fā)音，強(qiáng)化i/i-e的音—形對(duì)應(yīng)關(guān)系。3、能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞，進(jìn)一步學(xué)習(xí)在四線三格中正確書寫單詞，并辨認(rèn)詞形。根據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，我將這節(jié)課的重難點(diǎn)設(shè)為：

重點(diǎn)：學(xué)生能夠感知并歸納i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則，能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞。難點(diǎn)：容易與i的短音混淆。

三、說(shuō)教學(xué)策略：

為了順利完成教學(xué)目標(biāo)，更好得突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我以ABCsong歌曲熱身，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)、新授、拓展這四個(gè)井然有序的環(huán)節(jié)。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，為了不使教學(xué)變得枯燥無(wú)味，我采用多種教學(xué)手段，如情境設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生思維，培養(yǎng)不同層次的學(xué)生大膽用英語(yǔ)交際的能力，讓學(xué)生真正進(jìn)入實(shí)際情景中去交流。四、教學(xué)過(guò)程：<一>熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、SingtheABCsong,復(fù)習(xí)26個(gè)字母，以及5個(gè)元音字母。2、通過(guò)摘蘋果復(fù)習(xí)字母Aa的發(fā)音[ei][?]。<二>呈現(xiàn)新課（Presentation）1、通過(guò)圖片及學(xué)生的描述“Sixpigssitinabigtree.”引出含有字母i的單詞：big、pig、six、sit、in，讓學(xué)生回憶在這些單詞中的發(fā)音[i]。2、出示小熊Zoom放風(fēng)箏的畫面引出單詞“kite”，依次呈現(xiàn)情境，讓學(xué)生找出含有字母i的單詞：nice、nine、like、Mike、five、rice并討論，比較與前面單詞的不同，感知并歸納i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則[ai]。3、Read,listenandchant.①教師將單詞like，kite，five，nine，nice,rice，Mike分別寫到黑板上，讓學(xué)生觀察并找出這五個(gè)單詞都含有字母i，同時(shí)利用拆音法拼讀單詞/l/-/ai/-/k/---/laik/，/k/-/ai/-/t/---/kait/……②教師播放Read，listenandchant部分的chant，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊總結(jié)字母i在開(kāi)閉音節(jié)單詞中的發(fā)音規(guī)律。③教師再次播放chant，讓學(xué)生跟唱。<三>鞏固操練（Practice）利用摘蘋果和幫單詞寶寶找家游戲進(jìn)行鞏固練習(xí)，強(qiáng)化i-e在單詞中的發(fā)音。2、“Read,listen,andnumber”教師播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音的內(nèi)容，給下列單詞排序bigfinesixnicepigrice。3、Listen,circleandwrite.教師播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音的內(nèi)容，圈出所聽(tīng)到的單詞的圖片并在四線格中寫出對(duì)應(yīng)的單詞。4、“Icanread”我會(huì)讀，能夠讀出符合i，i-e發(fā)音規(guī)則的單詞5、“Canyoureadmorewords?”進(jìn)一步鞏固練習(xí)。<四>作業(yè)布置（homework）1、自主讀出以下單詞：five，ride，lick，six，bib，pig，pin，kiss，inkhill。2、抄寫Read，listenandchant部分的單詞二遍。五、板書設(shè)計(jì)UnitTwoMyschoolbagsix→/s/-/I/-/ks/---/sIks/big→/b/-/I/-/g/---/bIg/Ii/I/pig→/p/-/I/-/g/---/pIg/sit→/s/-/I/-/t/---/sIt/in→/I/-/n/---/In/like→/l/-/ai/-/k/---/laik/kite→/k/-/ai/-/t/---/kait/five→/f/-/ai/-/v/---/faiv/Ii/ai/nine→/n/-/ai/-/n/---/nain/nice