語文七年級上冊課外古詩詞誦讀《行軍九日思長安故園》 學(xué)案

3課外古詩詞誦讀《行軍九日思長安故園》【學(xué)習(xí)目標】1.有感情地朗讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容并背誦全詩。2.品位詩歌意境，領(lǐng)悟詩歌主題。3.體會詩中所表達的思想感情和情趣。【學(xué)習(xí)重點】?1.理解詩歌的內(nèi)容并背誦全詩。2.品位詩歌意境，領(lǐng)悟詩歌主題。【學(xué)習(xí)難點】?品位詩歌意境，領(lǐng)悟詩歌主題?！緦W(xué)習(xí)進程】一、導(dǎo)入新課每個人都有故鄉(xiāng),每個人也都有遠離故鄉(xiāng)、漂泊江湖之時,這便難免鄉(xiāng)情洶涌。王維惦記故園窗前一枝梅花是否開放,思緒漂浮,感慨萬千;李白感念故鄉(xiāng)流水萬里相送,形影相隨,情意綿綿;王之渙橫笛吹奏幽幽《楊柳曲》,心生愁怨,遷怒春風(fēng)。游子思鄉(xiāng),鄉(xiāng)情如海,游子懷舊,舊念漫天。岑參隨軍奔波,輾轉(zhuǎn)南北,有感時局動蕩,懷想親朋好友,遂和淚帶血,飽蘸情思,寫下了感人肺腑的詩篇《行軍九日思長安故園》。二、有關(guān)資料1、作者介紹岑參（約715—770)，唐代邊塞詩人，荊州江陵(今屬湖北)人。曾官至嘉州刺史,世稱“岑嘉州”。岑參工詩,長于七言歌行,代表詩作是《白雪歌送武判官歸京》。現(xiàn)存詩三百六十首。對邊塞風(fēng)光,軍旅生活,以及少數(shù)民族的文化風(fēng)俗有親切的感受,故其邊塞詩尤多佳作。風(fēng)格與高適相近,后人多并稱“高岑”。2、創(chuàng)作背景唐玄宗天寶十四載(755年),安祿山起兵叛亂,次年長安被攻陷。唐肅宗至德二載(757年)二月肅宗由彭原行軍至鳳翔,岑參隨行。這首詩原有小注說：“時未收長安”。九月唐軍收復(fù)長安,此詩可能是當年重陽節(jié)在鳳翔寫的。岑參是南陽人，但久居長安，故稱長安為“故園”。3、邊塞詩又稱出塞詩，是以邊疆地區(qū)漢族軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。內(nèi)容包括:①描寫邊塞奇特風(fēng)景。②表現(xiàn)建功立業(yè)的豪情，報效祖國的激情或壯志難酬的憤懣。③反映戰(zhàn)爭的殘酷和戰(zhàn)士的艱苦生活。④表現(xiàn)征人思鄉(xiāng)、閨中念遠的邊愁。盛唐是邊塞詩創(chuàng)作的鼎盛時期，涌現(xiàn)了大量的邊塞詩人，代表詩人有高適、岑參、王昌齡、李頎，高適《燕歌行》、岑參《白雪歌送武判官歸京》等七言長篇歌行代表了盛唐邊塞詩的美學(xué)風(fēng)格，即:雄渾、磅礴、豪放、浪漫、悲壯、瑰麗。三、疏通詩意行軍九日思長安故園岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。登高：古人在重陽節(jié)有登高、賞菊、飲酒的風(fēng)俗。送酒：此處化用有關(guān)陶淵明的典故。據(jù)南朝梁蕭統(tǒng)《陶淵明傳》記載：陶淵明重陽日在宅邊的菊花叢中悶坐，剛好江州刺史王弘送酒來，于是痛飲至醉而歸。傍：靠近。強：勉強。四、賞析詩歌1、這首詩寫了哪一中國的傳統(tǒng)節(jié)日？從本詩中的哪些詞語可以看出？2、重陽節(jié)大家都登高，為何要說“強欲”？3、此詩“以小見大”的地方在哪里？4、第二句用了什么手法？造成“無人送酒來”的原因是什么？5、“遙憐”二字別有韻味，請從煉字角度加以簡析。6、賞析名句：“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”。五、拓展延伸你還知道哪些盛唐邊塞詩？六、課堂檢測1、根據(jù)理解默寫⑴表現(xiàn)出無可奈何的情緒，也寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓“行軍”的特定環(huán)境的句子是：________________，________________。⑵寫自己對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂等渴望的詩句是：________________，________________。2、閱讀《行軍九日思長安故園》，回答問題強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。⑴這首詩寫了_______這一中國傳統(tǒng)節(jié)日，從本詩_______、______、___