提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目測(cè)試題及答案

《“提高工程”（2023）-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》測(cè)試題1.SCORM課件就是交互式視頻。(×)2.反病毒軟件總是超前于病毒的出現(xiàn)，它可以查、殺任何種類的病毒。(×)3.資源運(yùn)用的方法不會(huì)對(duì)教學(xué)效果導(dǎo)致影響。(×)4.實(shí)物展臺(tái)進(jìn)行操作訓(xùn)練比傳統(tǒng)教學(xué)效果好（√）5.電子表格軟件比較適合學(xué)生成績分析等總結(jié)性評(píng)價(jià)（√）6.與其把內(nèi)容搬到網(wǎng)上，還不如在上課的時(shí)候解決學(xué)生所有的問題(×)7.教師可以運(yùn)用博客發(fā)布教學(xué)告知、布置作業(yè)，書寫平常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳。（√）8.幫助學(xué)生樹立信息道德與信息安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣是教師信息技術(shù)應(yīng)用能力中的一項(xiàng)重要指標(biāo)。（√）9.在課堂中使用交互式電子白板時(shí)，應(yīng)每節(jié)課盡量發(fā)揮電子白板的交互性，而不用管本課是新授課還是復(fù)習(xí)課(×)10.在課堂引入環(huán)節(jié)，運(yùn)用信息技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)故事情景激發(fā)孩子愛好。（√）11.部分整合是信息技術(shù)與教學(xué)中的部分環(huán)節(jié)相整合，是信息技術(shù)與課程整合的初始階段（√）12.云盤可以通過同步客戶端軟件實(shí)現(xiàn)自動(dòng)上傳下載以同步更新云盤上的資料（√）13.服務(wù)號(hào)運(yùn)用編輯模式可認(rèn)為微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)菜單。(×)14.在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自主操作使用"幾何畫板"不能對(duì)知識(shí)進(jìn)行深度拓展(×)15.因目前技術(shù)因素，移動(dòng)設(shè)備較適合開展文科而不是理科的教與學(xué)活動(dòng)(×)16.WebQuest模式是在1995年初由圣地亞哥州立大學(xué)的BernieDodge和TomMarch開發(fā)的，是一種面向探究的活動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)生們所用到的所有或大部分信息都來自網(wǎng)絡(luò)?！盬ebQuest模式現(xiàn)在已是一種很受歡迎的網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式，很多教師和學(xué)生都在運(yùn)用它培養(yǎng)學(xué)習(xí)的高級(jí)思維能力，實(shí)現(xiàn)故意義的學(xué)習(xí)目的。（√）17.在TWT創(chuàng)新思維工具中，建立專題后不能繼續(xù)添加專題(×)18.教學(xué)評(píng)價(jià)的唯一目的就是要找出教學(xué)中所存在的問題，以便“對(duì)癥下藥”。(×)19.在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行個(gè)人教學(xué)資源管理時(shí)，要選擇可靠性較高的軟件平臺(tái)，避免因軟件平臺(tái)的一些較大故障而帶來的損失。（√）單選題

(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.關(guān)于Moodle如何在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是？（C）A.Moodle的應(yīng)用為學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)創(chuàng)建了一個(gè)良好的環(huán)境，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。B.Moodle可以作為收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)，為大數(shù)據(jù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用提供原始數(shù)據(jù)。C.信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中使用“學(xué)習(xí)管理平臺(tái)”對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)能力等方面沒有明顯的效果。D.Moodle可認(rèn)為信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中課堂作業(yè)的收發(fā)、資源的共享、作業(yè)的評(píng)價(jià)展示等活動(dòng)提供技術(shù)支持。答案：C

解析：21.“微課是指時(shí)間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目的，內(nèi)容短小，集中說明一個(gè)問題的小課程”是哪位學(xué)者對(duì)微課的定義(C)A.黎加厚B.焦建利C.桑新民D.余勝泉答案：C22.使用優(yōu)酷上傳視頻文獻(xiàn)我們也許使用帳號(hào)登錄。(A)A.QQ帳號(hào)B.微信帳號(hào)C.淘寶帳號(hào)D.新浪帳號(hào)答案：A

解析：23.以下軟件可免費(fèi)用于編輯Word、Excel和PPT文檔移動(dòng)設(shè)備軟件是(C)A.KeynoteB.有道云筆記C.WPSOFFICED.MicrosoftOFFICE24.在技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)中，（）為主體，（）為主導(dǎo)(D)A.教師；學(xué)生B.教師；教師C.學(xué)生；學(xué)生D.學(xué)生；教師答案：D

解析：25.語言吐齒清，規(guī)范有條理描述的是微課程制作的哪項(xiàng)規(guī)定?(C)A.聚焦B.簡要C.清楚D.創(chuàng)新答案：C

解析：26.在信息技術(shù)整合的課堂中，學(xué)生每人擁有一臺(tái)電腦并與教師的電腦相連形成局域網(wǎng)，同時(shí)配有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)，（）的課堂組織形式。(B)A.小組活動(dòng)B.全班活動(dòng)C.個(gè)別活動(dòng)D.集體活動(dòng)答案：B

解析：27.按照評(píng)價(jià)功能分類，教學(xué)評(píng)價(jià)涉及以：(A)A.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)B.發(fā)展性評(píng)價(jià)、結(jié)論性評(píng)價(jià)C.個(gè)人評(píng)價(jià)、別人評(píng)價(jià)D.定量評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)答案：A

解析：28.全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程的重要內(nèi)容可以用哪四個(gè)關(guān)鍵詞來描述：(B)A.培訓(xùn)、實(shí)踐、應(yīng)用、測(cè)評(píng)B.標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)、測(cè)評(píng)、應(yīng)用C.能力、培訓(xùn)、測(cè)評(píng)、應(yīng)用D.標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)、實(shí)踐、應(yīng)用答案：B

解析：29.工作坊中活動(dòng)設(shè)計(jì)分為橫向設(shè)計(jì)以及？(C)A.系統(tǒng)設(shè)計(jì)B.方法設(shè)計(jì)C.縱向設(shè)計(jì)D.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)答案：C

解析：30.以校為本，組建教師教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)的共同體，共同開展校本教研、培訓(xùn)、科研等各種與教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)的活動(dòng)。這種研修方式被稱為：(C)A.課題研修B.課例研修C.校本研修D(zhuǎn).社區(qū)研修答案：C

解析：31.教育與技術(shù)的關(guān)系是(B)A.技術(shù)為本，教育為用B.教育為本，技術(shù)為用C.兩者關(guān)系同等重要D.兩者沒有關(guān)系答案：B

解析：32.Flash是Micromedia公司推出的什么軟件？(A)A.網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁動(dòng)畫制作B.視頻解決C.音頻解決D.圖像解決答案：A

解析：33.對(duì)于一些需要長期保存，連續(xù)應(yīng)用的資源應(yīng)采用哪種保存方法(C)A.硬盤保存B.光盤保存C.紙質(zhì)保存D.教師個(gè)人保存答案：C

解析：34.頭腦風(fēng)暴導(dǎo)入方法的靈魂性原則是(B)A.思維活躍，每個(gè)人都不受任何約束地講出解決方案B.嚴(yán)禁評(píng)判C.以量求質(zhì)D.所有記錄，再做合并組合答案：B

解析：35.深層思維活動(dòng)不涉及哪一項(xiàng)？(D)A.發(fā)明B.評(píng)價(jià)C.分析D.理解E.應(yīng)用答案：D

解析：36.關(guān)于使用技術(shù)支持學(xué)生的技能訓(xùn)練與指導(dǎo)，下列描述最恰當(dāng)?shù)氖?A)A.有助于學(xué)生掌握概念與技能B.有助于照顧到學(xué)習(xí)者的個(gè)別需求C.有助于了解技能的應(yīng)用過程D.有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神答案：A

解析：37.美國最先提出（

）的概念，被許多國家作為技術(shù)制高點(diǎn)而競相角逐。有人將其稱為第二次信息革命的標(biāo)志(A)A.信息高速公路B.2023戰(zhàn)略C.全國學(xué)習(xí)網(wǎng)D.全國學(xué)習(xí)網(wǎng)答案：A

解析：38.李老師在講課時(shí)他打開很多應(yīng)用程序，電腦忽然死機(jī)了，假如他想啟動(dòng)任務(wù)管理器（Windows操作系統(tǒng)），他應(yīng)當(dāng)使用的組合鍵是(C)A.Alt+Del+EscB.Alt+DelC.Ctrl+Alt+DelD.Alt+Tab答案：C

解析：39.老師需要在電腦中尋找已有的圖片文獻(xiàn)，他可以在搜索框中通過輸入下列哪些文獻(xiàn)擴(kuò)展名來查找圖片文獻(xiàn)(A)A.*.gifB.*.wmfC.*.asfD.*.swf答案：A

解析：40.按照投入的時(shí)間和資金成本來看，選擇教學(xué)資料的最節(jié)省的方式按順序分別是(C)A.選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新資料，修改現(xiàn)有的資料B.設(shè)計(jì)新資料，選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有的資料C.選擇現(xiàn)成的資料，修改現(xiàn)有資料，設(shè)計(jì)新資料D.修改現(xiàn)有資料，選擇現(xiàn)成的資料，設(shè)計(jì)新資料答案：C

解析：41.我們?cè)诰帉憰寤蛘撐牡臅r(shí)候，假如想快速設(shè)立多個(gè)文本段落為同樣的字體樣式或段落格式，我們是可以使用_____工具。(A)A.格式刷B.復(fù)制C.樣式D.段落格式答案：A

解析：42.word2023是否有自帶的文檔翻譯功能(A)A.有B.沒有答案：A

解析：43.計(jì)算機(jī)病毒破壞的重要對(duì)象是：(D)A.軟盤B.磁盤驅(qū)動(dòng)器C.CPUD.程序和數(shù)據(jù)答案：D

解析：44.地理課上，包老師想讓同學(xué)們了解颶風(fēng)來臨的場景，教師播放了美國颶風(fēng)登陸的視頻片斷，這體現(xiàn)了教學(xué)媒體在（）方面的功能(D)A.設(shè)立疑點(diǎn)，引發(fā)思考B.創(chuàng)設(shè)情境，建立共同經(jīng)驗(yàn)C.提醒示范，便于模仿D.展示事實(shí)，獲得直觀經(jīng)驗(yàn)答案：D

解析：45.在Excel2023中，對(duì)數(shù)據(jù)表進(jìn)行排序時(shí)，在“排序”對(duì)話框中可以指定的排序關(guān)鍵字個(gè)數(shù)限制為公式為(D)A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.任意答案：D

解析：46.在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，交流與互動(dòng)至關(guān)重要。下列哪個(gè)軟件不具有即時(shí)交流與互動(dòng)功能的是(D)A.QQB.微信C.BBSD.電子郵箱答案：D

解析：多選題

(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下面哪些是關(guān)于終結(jié)性評(píng)價(jià)的對(duì)的描述？(AC)A.可以涉及小測(cè)驗(yàn)和考試，也可以是關(guān)于技能或過程的展示B.貫穿于整個(gè)項(xiàng)目，用于改善學(xué)習(xí)和改善教學(xué)C.測(cè)試對(duì)一項(xiàng)技能的掌握情況D.發(fā)生在一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目或單元的中間答案：AC

解析：48.Moodle中主題可以（ABC）。A.增長B.移動(dòng)C.刪除D.以上三項(xiàng)都不對(duì)答案：ABC

解析：49.運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)充足調(diào)動(dòng)學(xué)生的（ACD）A.眼B.肩C.腦D.手答案：ACD

解析：50.當(dāng)前影響合作學(xué)習(xí)質(zhì)量低效重要是以下幾個(gè)方面的因素(ACD)A.合作主體方面B.學(xué)習(xí)環(huán)境方面C.合作主導(dǎo)方面D.技術(shù)方面答案：ACD

解析：51.如何超越傳統(tǒng)教師專業(yè)發(fā)展形式？(ABCD)A.以教師實(shí)踐性發(fā)展為此后目的B.此后研究的問題要來自于教師的教學(xué)設(shè)實(shí)踐C.改變理論技術(shù)、教學(xué)應(yīng)用等方面的脫節(jié)問題D.打破校本研究的封閉性答案：ABCD

解析：52.網(wǎng)絡(luò)研修需要參與的對(duì)象是(ABCD)A.骨干教師B.校研員C.教學(xué)副校長D.一線教師答案：ABCD

解析：53.虛擬室驗(yàn)室在教學(xué)中重要有哪些應(yīng)用(ABCD)A.為現(xiàn)代化教學(xué)終端設(shè)備提供互動(dòng)教學(xué)軟件B.填補(bǔ)因各種因素實(shí)驗(yàn)無法開展的問題C.讓學(xué)生安全地仿真操作具有有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)D.激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的愛好，將抽象的概念形象化答案：ABCD

解析：54.以下哪些適合作為網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)___。(ABC)A.制作關(guān)于酸雨危害的多媒體演示文稿B.設(shè)計(jì)一份宣傳環(huán)保的倡議書C.設(shè)計(jì)某一地區(qū)河流污染治理方案D.標(biāo)注漢字拼音答案：A、B、C

解析：55.下列不屬于“微課程”范疇的選項(xiàng)：(BCD)A.TED-EDB.電視公開課“開講啦”C.網(wǎng)易公開課D.TED演講答案：BCD

解析：56.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒說法對(duì)的的是(ABD)A.有些病毒僅能襲擊某一種操作系統(tǒng)，如WindowsB.病毒一般附著在其他應(yīng)用程序之后C.每種病毒都會(huì)給用戶導(dǎo)致嚴(yán)重后果D.有些病毒能損壞計(jì)算機(jī)硬件答案：ABD

解析：57.教學(xué)資源包含(ACD)A.教學(xué)資料B.教師配備C.支持系統(tǒng)D.教學(xué)環(huán)境答案：ACD

解析：58.教師經(jīng)常會(huì)運(yùn)用Flash制作一些按不規(guī)則軌跡運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫，這就會(huì)用到Flash中的引導(dǎo)層動(dòng)畫，下列描述不對(duì)的的是：(ABD)A.在動(dòng)畫播放時(shí)，引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層上的內(nèi)容都不可見B.在動(dòng)畫播放時(shí)，引導(dǎo)層上的內(nèi)容可見，被引導(dǎo)層上的內(nèi)容不可見C.在動(dòng)畫播放時(shí)，引導(dǎo)層上的內(nèi)容不可見，被引導(dǎo)層上的內(nèi)容可見D.在動(dòng)畫播放時(shí)，引導(dǎo)層和被引導(dǎo)層上的內(nèi)容都可見答案：ABD

解析：59.Authorware提供了的動(dòng)畫方式，或者是運(yùn)動(dòng)方式是(ABCDE)A.固定目的地的運(yùn)動(dòng)B.固定直線上的目的地的運(yùn)動(dòng)C.固定區(qū)域的運(yùn)動(dòng)D.固定途徑的運(yùn)動(dòng)E.固定途徑任意點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)答案：ABCDE

解析：60.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提倡使用多元化的評(píng)價(jià)體系，重要有（ABCD）A.形成性評(píng)價(jià)B.結(jié)果性評(píng)價(jià)C.個(gè)人評(píng)價(jià)D.小組評(píng)價(jià)答案：ABCD

解析：61.平板電腦正在成為教學(xué)中使用的主流移動(dòng)設(shè)備，常見的操作系統(tǒng)有(ABC)A.WindowsB.MacOsxC.AndroidD.Ubuntu答案：ABC

解析：62.下列屬于主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的特點(diǎn)的是：(ABD)A.共享開放B.交互協(xié)作C.交流便捷D.資源共生答案：ABD

解析：63.為了能在各種操作系統(tǒng)下使用，很多軟件公司開發(fā)了具有同種功能的跨平臺(tái)軟件，下列屬于跨平臺(tái)軟件的是(ABCD)A.有道云筆記B.印象筆記C.金山快盤D.WPSOFFICE答案：ABCD

解析：64.“時(shí)事資料電子檔案袋”的評(píng)價(jià)項(xiàng)目有哪些？(ABCD)A.資料分析B.資料搜集C.資料整理D.成果展示答案：ABCD

解析：65.在Excel2023的頁面設(shè)立中，可以設(shè)立：(ACD)A.頁面B.每頁字?jǐn)?shù)C.頁邊距D.頁眉、頁腳答案：ACD

解析：66.《課程標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本規(guī)定和發(fā)展性規(guī)定，設(shè)立了一下哪些系列課程(BCD)A.應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)課程開發(fā)B.應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式C.應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展D.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)答案：BCD

解析：67.以下描述對(duì)的的是：(abcd)A.通用軟件，是指廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)活動(dòng)中的通用性軟件，例如辦公軟件、即時(shí)交流軟件、音視頻編輯軟件等。B.學(xué)科軟件，是指特別合用于某些學(xué)科的軟件，如幾何畫板、在線地圖、聽力訓(xùn)練軟件、虛擬實(shí)驗(yàn)室等。C.教學(xué)教育資源，是指教學(xué)素材、多媒體課件、主題學(xué)習(xí)資源包、電子書、專題網(wǎng)站等各類與教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的數(shù)字資源統(tǒng)稱。D.技術(shù)資源，是指通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等資源統(tǒng)稱。答案：