2022年高中數學教師個人總結

第7頁共12頁2022年?高中數學教?師個人總結?認真學習?新的教育理?論，及時更?新教育理念?。積極參加?校本培訓，?并做了大量?的政治學習?和理論學習?。新的教育?形式不允許?我們在課堂?上重復講書?，我們必須?具有先進的?教育觀念，?才能適應教?育的發(fā)展。?所以我不但?注重___?的政治理論?學習，還注?意從書本中?汲取營養(yǎng)，?認真學習仔?細體會新形?勢下怎樣做?一名好教師?。二、教?育教學方面?:要提高?教學質量，?關鍵是上好?課。為了上?好課，我做?了下面的工?作:1、?課前準備:?備好課。?2、認真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個字?都弄清楚，?了解教材的?結構，重點?與難點，掌?握知識的邏?輯，能運用?自如，知道?應補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?3、了解?學生原有的?知識技能的?質量，他們?的興趣、需?要、方法、?習慣，學習?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應的預防措?施。4、?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動。5?、課堂上的?情況。__?_好課堂教?學，___?全體學生，?注意信息反?饋，調動學?生的有意注?意，使其保?持相對穩(wěn)定?性，同時，?激發(fā)學生的?情感，使他?們產生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語言簡潔?明了，克服?了以前重復?的毛病，課?堂提問面向?全體學生，?注意引發(fā)學?生學數學的?興趣，課堂?上講練結合?，布置好家?庭作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學生的?負擔。6?、要提高教?學質量，還?要做好課后?輔導工作，?小學生愛動?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學習?上不能按時?完成作業(yè)，?有的學生抄?襲作業(yè)，針?對這種問題?，就要抓好?學生的思想?教育，并使?這一工作慣?徹到對學生?的學習指導?中去，還要?做好對學生?學習的輔導?和幫助工作?，尤其在后?進生的轉化?上，對后進?生努力做到?從友善開始?，比如，握?握他的手，?摸摸他的頭?，或幫助整?理衣服。從?贊美著手，?所有的人都?渴望得到別?人的理解和?尊重，所以?，和差生交?談時，對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重，還有在?批評學生之?前，先談談?自己工作的?不足。7?、積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學習教學?方法，博采?眾長，提高?教學水平。?8、熱愛?學生，平等?的對待每一?個學生，讓?他們都感受?到老師的關?心，良好的?師生關系促?進了學生的?學習。三?、工作考勤?方面:我熱?愛自己的事?業(yè)，從不因?為個人的私?事耽誤工作?的時間。并?積極運用有?效的工作時?間做好自己?分內的工作?。在本學年?的工作中，?我取得了一?定的成績:?輔導___?學生在__?_活動中獲?得___等?獎。"進?無足赤，人?無完人"，?在教學工作?中難免有缺?陷，例如，?課堂語言平?緩，平時考?試較少，語?言不夠生動??？荚嚦煽?不穩(wěn)定等。?走進__?_世紀，社?會對教師的?素質要求更?高，在今后?的教育教學?工作中，我?將更嚴格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚優(yōu)點，改?正缺點，開?拓前進，為?美好的明天?奉獻自己的?力量。高?中數學教師?個人總結范?文二一、?思想職業(yè)道?德方面認?真學習__?____，?積極參與到?學校爭優(yōu)創(chuàng)?先的活動中?，處處以身?作則，勇于?開拓，積極?進取，不怕?困難，不怕?挫折。平時?，嚴格遵守?學校的各項?規(guī)章制度，?按時上下班?，積極參加?學校___?的各項政治?學習和活動?，并認真做?好筆記，認?真學習新課?程教學標準?，學習其新?的教學理念?的同時，并?鉆研老教材?，使自己能?適應不斷發(fā)?展的教育新?形勢。在教?學中，我始?終能以滿腔?的熱情去關?心熱愛每一?位學生，不?對學生體罰?或變相體罰?，使他們在?一個充滿愛?的環(huán)境下學?習成長。?二、教育教?學能力方面?在___?年的上半年?我擔任高一?(1)班和?(3)班的?數學教學工?作，下半年?我擔任高二?(1)班和?(3)班的?數學教學工?作作為中學?數學教師，?我深知基礎?教育的重要?性，特別是?近幾年，在?從應試教育?向素質教育?的轉軌過程?中，我更是?注重學生素?質的全面提?高。平時，?我認真?zhèn)湔n?，努力鉆研?教材，明確?教學目的，?突出教學重?點，攻破教?學難點，精?心設計教學?過程，采用?生動活潑的?教學手段，?提高學生的?學習興趣。?對(1)班?和(3)班?采取不同的?教學方法，?因材施教。?對于班級中?成績較好的?學生，我盡?量出一些思?考題，以便?他們積極思?維，開拓他?們的解題思?路，提高他?們的解題能?力，對于差?生，我從不?氣餒，總是?及時發(fā)現(xiàn)他?們身上的閃?光點，利用?課余時間，?耐心的幫他?們輔導，不?厭其煩地教?，鼓勵學生?不懂就問，?端正其學習?態(tài)度，努力?提高學生學?習成績。在?教學中，我?總是及時的?向經驗豐富?教師請教，?學習其優(yōu)秀?的教學經驗?，取長補短?，努力提高?自身的業(yè)務?水平。三?、創(chuàng)新評價?，激勵促進?學生全面發(fā)?展。始終?把評價作為?全面考察學?生的學習狀?況，激勵學?生的學習熱?情，促進學?生全面發(fā)展?的手段，也?作為教師反?思和改進教?學的有力手?段。對學?生的學習評?價，既__?_學生知識?與技能的理?解和掌握，?更___他?們情感與態(tài)?度的形成和?發(fā)展;既_?__學生數?學學習的結?果，更__?_他們在學?習過程中的?變化和發(fā)展?。抓基礎知?識的掌握，?抓課堂作業(yè)?的堂堂清，?采用定性與?定量相結合?，定量采用?等級制，定?性采用評語?的形式，更?多地___?學生已經掌?握了什么，?獲得了那些?進步，具備?了什么能力?。使評價結?果有利于樹?立學生學習?數學的自信?心，提高學?生學習數學?的興趣，促?進學生的發(fā)?展。四、?抓實常規(guī)，?保證教育教?學任務全面?完成。堅?持以教學為?中心，強化?管理，進一?步規(guī)范教學?行為，并力?求常規(guī)與創(chuàng)?新的有機結?合，形成學?生嚴肅、勤?奮、求真、?善問的良好?學風。從點?滴入手，了?解學生的認?知水平，查?找資料，精?心備課，努?力創(chuàng)設寬松?愉悅的學習?氛圍，激發(fā)?興趣，教給?學生知識，?培養(yǎng)了學生?正確的學習?態(tài)度，形成?良好的學習?習慣及方法?，使學生學?得有趣，學?得實在，向?___分鐘?要效益;扎?扎實實做好?常規(guī)工作，?做好教學的?每一件事，?切實抓好單?元過關及期?中質量檢測?。一份耕?耘，一份收?獲?？傊?年我的教學?工作苦樂相?伴。今后我?將本著“勤?學、善思、?實干”的準?則，一如既?往，再接再?勵，把工作?搞得更好。?五、在班?主任工作方?面1、做?好學生的思?想工作，培?養(yǎng)學生良好?的道德品質?，凈化學生?的心靈，努?力培養(yǎng)德智?體全面發(fā)展?的人才。做?好學生的思?想工作從兩?方面入手，?一是重視班?會，開好班?會;一是重?視與學生的?思想交流，?多與學生談?心。重視班?會，開好班?會，為的是?在班中形成?正確的輿論?導向，形成?良好的班風?學風，為學?生提供一個?良好的大環(huán)?境，重視的?是學生的共?性。配合學?校各項工作?，我們班積?極開展了許?多有益于學?生身心健康?發(fā)展的活動?，讓學生在?活動中明事?理、長見識?。高中的學?生已經是十?七八歲的人?了，很多道?理都明白，?但自尊心也?很強，直接?的批評換回?來的可能是?思想的叛逆?，利用班會?課對學生進?行思想教育?的好處，就?是避免單調?重復的批評?說教而引起?學生的反感?，容易為學?生接受，能?切實幫助學?生澄清思想?上的模糊認?識，提高學?生的思想境?界。我開班?會不一定要?等一節(jié)完整?的課，利用?一些零碎的?又不影響學?科學習的時?間開短小精?干的班會也?能取得良好?的效果。不?必長篇大論?，班主任把?及時發(fā)現(xiàn)的?不良思想的?苗頭一針見?血地指出來?，對事不對?人，進行警?示性的引導?教育，往往?能把一些影?響班風、學?風的不良思?想消滅在萌?芽階段。重?視與學生的?思想交流，?多與學生談?心，注重的?是學生的個?性和因材施?教。我常利?用課余時間?和學生促膝?談心，及時?對學生進行?針對性的教?育。在這個?時候，我就?是他們的好?朋友，盡量?為他們排憂?解難，也正?因如此，我?得到了班上?學生的愛戴?和信任。?2、加強班?級管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的學?風、班風，?深入全面地?了解學生，?努力培養(yǎng)"?團結協(xié)作，?自強不息"?的班___?。在這個學?年里，我的?班級管理工?作是這樣實?施的:一?方面，我主?要加大了對?學生自治自?理能力培養(yǎng)?的力度，通?過各種方式?，既注意指?導學生進行?自我教育，?讓學生在自?我意識的基?礎上產生進?取心，逐漸?形成良好的?思想行為品?質;又注意?指導學生如?何進行自我?管理，培養(yǎng)?他們多方面?的能力，放?手讓他們自?我設計、自?我___各?種教育活動?，在活動中?把教育和娛?樂融入一體?;還注意培?養(yǎng)學生的自?我服務的能?力，讓學生?學會規(guī)劃、?料理、調控?自己，使自?己在___?中成為班_?__的建設?者，而不是?"包袱"。?在這點上，?特別要提一?提的是班干?部的選用，?這是讓學生?自治的重要?途徑。班主?任的管理代?表的是學校?的管理，不?論班主任如?何和顏悅色?都帶有不容?質疑的權威?性，也難免?有不被理解?和接受的時?候，通過班?干部的協(xié)調?，往往能夠?取得意想不?到的效果。?班干部起的?是協(xié)助班主?任管理班級?的作用，他?們接受班主?任的指導，?又及時向班?主任反饋班?級情況和同?學們的思想?動態(tài)（范本?）;他們分?工管理班級?的各項事務?，同時又是?一個團結合?作的整體。?選好班干部?，不但有利?于班級管理?，而且有利?于全體學生?共同發(fā)展。?培養(yǎng)學生擔?任班干部，?是培養(yǎng)學生?能力、提高?學生素質的?一種很有效?的方法，如?培養(yǎng)其__?_能力、管?理能力、社?交能力、語?言表達能力?等，還可培?養(yǎng)其關心_?__、關心?他人、樂于?奉獻、積極?進取等優(yōu)良?的思想品質?。多培養(yǎng)班?干部有利于?多數學生全?面發(fā)展。通?過班干部管?理班級，讓?學生自治自?理，卻不等?于班主任可?以完全不理?，這關系到?班主任的引?導、指導和?調控問題。?當學生對事?情的理解是?非不分明，?對班級事務?的處理欠妥?當，不能形?成正確的輿?論導向、達?成共識的時?候，班主任?就應該及時?的給予引導?和指導。實?際上，班級?的重大決策?都應該由班?主任來決定?。要知道，?班干部的閱?歷和能力在?目前還是有?限的，有些?責任也是作?為學生的他?們所承擔不?了的。只有?班主任做好?宏觀的調控?，做好班級?的帶頭人、?領路人，把?好方向關，?才有帶領學?生不斷前進?不斷發(fā)展，?促進他們全?面發(fā)展，健?康成長。?另一方面，?我有效地利?用好每周五?的班會課開?展一些專題?性的活動，?例如，高中?學生的責任?和義務，學?習經驗交流?會，意志品?行的教育，?如何做時間?的主人，習?慣養(yǎng)成教育?等，這些活?動極大地促?進良好的學?風、班風的?形成。再一?方面，我自?己也以身作?則，努力做?學生的榜樣?，勤跟班，?使班風正、?學風濃。而?我班在學校?的各項管理?評比中都取?得較好的成?績，這又進?一步鼓舞了?同學們的士?氣，使班級?管理工作向?著健康的方?向發(fā)展。第12頁共12頁?高中數學教?師培訓心得?總結現(xiàn)在?的數學注重?實際應用。?結合當前課?改的實際情?況，可以理?解為“理論?聯(lián)系實際”?在數學教學?中的實踐，?或者理解為?新大綱理念?的“在解決?問題中學習?”的深化。?增強應用數?學的意識主?要是指在教?與學觀念轉?變的前提下?，突出主動?學習、主動?探究。教師?有責任拓寬?學生主動學?習的時空，?指導學生擷?取現(xiàn)實生活?中有助于數?學學習的花?朵、啟迪學?生的應用意?識，而學生?則能自己主?動探索，自?己提問題、?自己想、自?己做，從而?靈活運用所?學知識，以?及數學的思?想方法去解?決問題。?高中數學課?程應提倡實?現(xiàn)信息技術?與課程內容?的有機整合?，整合的基?本原則是有?利于學生認?識數學的本?質。在保證?筆算訓練的?全體細致，?盡可能的使?用科學型計?算器、各種?數學教育技?術平臺，加?強數學教學?與信息技術?的結合，鼓?勵學生運用?計算機、計?算器等進行?探索和發(fā)現(xiàn)?。要上好?一節(jié)課，首?先要備好課?，有人說“?七分備課，?三分講”，?就是這個道?理。在上完?一節(jié)課后，?教學反思也?是很重要的?一個環(huán)節(jié)。?它不但可以?總結出本節(jié)?課的得失，?而且對自己?的教學水平?的提高也有?很大的幫助?。通過對?新課標的學?習，我更深?層地體會到?新課標的指?導思想，深?切體會到作?為教師，我?們應該以學?生發(fā)展為本?，指導學生?合理選擇課?程、制定學?習計劃;幫?助學生打好?基礎，提高?對數學的整?體認識，發(fā)?展學生的能?力和應用意?識，注重數?學知識與實?際的聯(lián)系，?注重數學的?文化價值，?促進學生的?科學觀的形?成。在日常?教學中，更?要貫徹新課?標的指導思?想，更新理?念，改進教?學方法，爭?取早日成為?合格的、成?熟的高中數?學教師。?高中數學教?師培訓心得?篇2在_?__年的_?__月__?_日，我很?榮幸地參加?了中西部地?區(qū)高中數學?骨干教師培?訓學習。培?訓的內容豐?富多彩，培?訓的方式多?種多樣，既?有專家的報?告，又有特?級教師的核?心理念，還?有視頻觀摩?研討。為期?十天的培訓?，我感覺每?天都是充實?的，因為每?天都要面對?不同風格的?講師，每天?都能聽到不?同類型的講?座，每天都?能感受到思?想火花的沖?擊。在培訓?中，我進一?步認識了新?課程的發(fā)展?方向和目標?，反思了自?己以往在工?作中的不足?。作為一名?中青年教師?，我深知自?己在教學上?是幼稚而不?成熟的，在?教學過程中?還存在太多?的問題，但?是，經過一?段時間的學?習，我相信?我還是有收?獲的。一些?對教育教學?工作很有見?解的專家以?鮮活的案例?和豐富的知?識內涵，給?了我具體的?操作指導，?使我的教育?觀念進一步?得到了更新?，真是受益?匪淺。在千?萬教師中,?能參加這樣?的培訓，我?想我是幸運?的、是幸福?的?，F(xiàn)將?學習培訓情?況總結于后?，呈請上級?領導審閱，?不當之處懇?請批評指正?。一、學?習收獲:?此次培訓學?習___師?范大學領導?非常重視，?從授課人員?安排來看:?安排的大學?教師全是教?授級別的老?師，中學全?是全省以及?全國知名的?特級和優(yōu)秀?教師。從授?課時間任務?來看:時間?緊任務重，?但是___?師范大學的?領導、老師?(特別是班?主任彭剛老?師和生活秘?書葉蓓蓓老?師)特別盡?職，安排具?體，服務到?位，一些細?節(jié)工作落實?得好，如我?們的住宿安?排，___?班級學員的?交流活動等?，大家比較?滿意，（范?本）評價很?高，數學學?院范院長多?次來教師看?望關照我們?，我們從心?底非常感謝?。此次培?訓課程設置?合理，促進?了教師素質?的提高。此?次培訓以講?座和觀摩教?學，互動討?論相結合的?方式進行，?互為促進，?相得益彰。?首先是讓?我們進一步?加深了對高?中數學新課?改的轉變觀?念的重要性?和緊迫性的?認識，特別?是人教數學?教材主編章?建躍教授《?高中數學新?課程理念及?實驗教材編?寫意圖解讀?》和___?二中徐華老?師《數學課?能走多遠—?—高中數學?有效教學的?技能與藝術?案例分析》?及___師?范大學唐劍?嵐博士《高?中數學有效?教學的技能?與藝術案例?分析——課?件設計與應?用》三次講?座，讓我受?益匪淺。?其次，__?_師范大學?的教授們及?邀請的大牌?數學教育家?的各個專題?講座讓我們?進一步理解?了高中數學?新課程改革?的理念和要?求，強__?_師學習的?重要性，分?析了新課程?背景下的高?中數學課堂?教學方式方?法、講解了?數學教育心?理學及其在?高中數學教?學中的應用?，中學數學?學生探究性?思維培養(yǎng)方?法對策，數?學教學與多?媒體技術等?等。第三?，增進學員?之間的交流?，加深了友?誼與感情，?特別是關于?高中參與教?育教學科研?的體會的探?討，班主任?管理中的感?悟與體會的?交流，促進?了大家的進?步與提高。?二、學習?體會通過?近兩周多的?學習培訓，?感悟良多。?首先是_?__師范大?學老師的敬?業(yè)精神，令?人敬佩，為?我們上課的?每一位老師?都是精心準?備，深入淺?出，盡心盡?職，特別是?唐劍嵐教授?為了準備上?課素材，開?班后每天只?睡過___?個小時(他?帶的研究生?與我聊天時?聊到)，體?現(xiàn)了一種高?尚的職業(yè)操?守和精湛的?業(yè)務水平，?對促進教師?專業(yè)發(fā)展起?了極其重要?的作用。?其次，我們?的教學觀念?有所改變，?教學思想有?所更新。?1、倡導探?究學習，培?養(yǎng)學生的探?究能力和深?入思考的能?力。這是一?個漫長而艱?巨的工程，?需要各方面?共同的努力?。首先需要?我們大力轉?變觀念，下?大工夫改變?長期以來習?慣了的單純?接受學習的?方式，大力?開展探究學?習，讓學生?在這樣的學?習中增強探?究興趣，養(yǎng)?成探究意識?和習慣。二?是要了解探?究學習，逐?步熟悉探究?學習并掌握?探究學習的?方法。探究?學習是開放?性的，有的?問題可能還?沒有現(xiàn)成的?答案，可以?鼓勵學生去?尋找答案;?有的問題可?能別人已經?有了解釋、?有了某種科?研成果，但?是教師可以?不把已有的?答案提供給?學生，而讓?學生自己去?探索，不管?探索的結果?跟別人相同?還是不同，?最有價值的?是探索的過?程。學生在?這樣的學習?中，體驗探?究過程，摸?索探究方法?。這種學習?注重的不僅?僅是問題的?答案，而且?還有發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題的過程和?方法。2?、教學方法?是完成教學?任務的根本?手段，科學?的教學方法?能夠起到事?半功倍的效?果，也能使?師生關系更?加融洽，二?者相互促進?形成良性循?環(huán)，教學自?然會成功的?。通過培訓?學習，我知?道目前提出?的科學探究?法即以學生?自主學習、?主動探索為?主，相對而?言是適合科?學課程的。?自主的探究?可以通過學?生自己提出?問題自己想?辦法去動手?實踐，解決?問題，并從?中體驗到成?功喜樂，為?素質教育打?下良好的基?礎。高中?數學教師培?訓心得篇3?通過__?_天的培訓?學習，使我?接觸到了專?家學者們的?教育新理念?，學習了不?少優(yōu)秀教師?的課堂教學?設計，同時?還與省內的?一線教師們?進行了充分?的交流。收?獲頗多，感?觸較深的同?時，也認識?到了自己教?學中的不足?，因此，可?以說這次培?訓來的很及?時，培訓內?容很深刻，?培訓的效果?將影響深遠?。嶄新的教?育理念和先?進的教學模?式觸動著每?位教師的心?靈，作為一?線教師的我?深深感到學?習的重要性?，在今后的?教學中，我?將立足于自?己的本職工?作，加強理?論學習，轉?變教育教學?觀念，積極?實踐新課改?，鋪設好自?己的專業(yè)化?發(fā)展之路。?一、積極?轉變教育教?學觀念，大?力推進素質?教育觀念?是行動的先?導。教師的?教育教學觀?念直接影響?著教師的教?育教學行為?，直接影響?著教育教學?的效果，影?響著素質教?育的進行。?