美術(shù)教案(三年級(jí))

1、水墨游戲教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試使用中國(guó)畫的工具，材料。2、認(rèn)識(shí)墨的焦、濃、重、淡、清。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)、掌握工具材料的使用。2、焦、濃、重、淡、清的畫法。3、工具的使用。4、用筆、用墨的訓(xùn)練。教具學(xué)具：毛筆、生宣紙、硯臺(tái)、畫氈、墨、裝水的瓶子等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、導(dǎo)入：教師出示一幅中國(guó)畫，并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。2、讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)什么是中國(guó)畫并出示課題——“水墨游戲”。3、新授：教師邊實(shí)踐邊介紹中國(guó)畫的工具材料。（1）毛筆：羊毫（軟）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。（2）墨汁：一得閣、中華；墨塊：收藏、欣賞。（3）紙：生宣紙：吸水性強(qiáng)、畫寫意畫用；熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫用。（4）硯臺(tái)：收藏、欣賞作用更多，實(shí)用性較小，取而代之實(shí)用性更強(qiáng)的是用盤子。4、在認(rèn)識(shí)工具材料的基礎(chǔ)上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：1、練習(xí)，探索、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫法。2、畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)五、組織學(xué)生清理衛(wèi)生，教育學(xué)生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。2、重重復(fù)復(fù)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)平面構(gòu)成的簡(jiǎn)單形成重復(fù)，了解重復(fù)圖案的藝術(shù)特色，提高審美素養(yǎng)。2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的重復(fù)圖案，訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力。3、聯(lián)系生活實(shí)際，利用實(shí)物中的重復(fù)排列，引導(dǎo)學(xué)生把課堂知識(shí)運(yùn)用到生活中。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握重復(fù)排列的設(shè)計(jì)方法。教具學(xué)具：繪畫用具、剪紙用具等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，現(xiàn)在有一家設(shè)計(jì)公司要開發(fā)一種新的項(xiàng)目，想請(qǐng)同學(xué)們幫忙搞設(shè)計(jì)，你們有信心嗎？一會(huì)兒，就在我們班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，選出最佳設(shè)計(jì)作品送給設(shè)計(jì)公司，你們說好嗎？師：大家一定很想知道，公司要求我們?cè)O(shè)計(jì)什么？我們先看一幅畫就知道了。2、新授：教師出示課文范圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)重復(fù)排列的特點(diǎn)。師：同學(xué)們邊欣賞，邊思考。這幅畫有什么特點(diǎn)？（1）引導(dǎo)學(xué)生概括出重復(fù)的概念。（2）師：誰能把剛才看到的說一說？小結(jié)：像這樣，把一個(gè)圖形向上、向下、向左、向右反復(fù)連續(xù)的排列的圖案叫重復(fù)圖案。這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)公司要設(shè)計(jì)的內(nèi)容。（3）板書課題：重重復(fù)復(fù)。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察課本范圖。小結(jié)：重復(fù)排列的方式是多種多樣的。師：除了書上的的圖案可以進(jìn)行重重復(fù)復(fù)的排列，還有其他的圖案可以重復(fù)嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀察課本范圖，誘導(dǎo)學(xué)生說出還有用植物、靜物、幾何圖形等進(jìn)行排列。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：自由想象，進(jìn)行課堂練習(xí)。四、小結(jié)：圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相連。生活中有圖案，圖案來源于生活，而且圖案能美化生活。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗。3、曲曲直直教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)技能目標(biāo)：a)

能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。b）能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。2、學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生自主探究。3、通過收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認(rèn)識(shí)直、曲線在畫面中的作用2、利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖。教具學(xué)具：“曲”或“直”的物品和膠水、剪刀等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、師：“這節(jié)課我們談?wù)摗c‘直’。”（教師板書“曲曲直直”。）2、師：“在課前老師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直”。繪畫中的線具有豐富的表現(xiàn)力，線有許多的變化，這些變化使線的美感具有無窮的魅力。線的種類大體有直線和曲線兩類。直線有：垂直線、平行線、斜線、折線和交叉線等。曲線有：弧線、波浪線、螺旋線等。不同的線給人的感覺不一樣。欣賞范圖：這是幅山澗流泉的照片，流水形成的優(yōu)美曲線會(huì)給我們?nèi)岷汀⒘鲃?dòng)、輕快的感覺；而另一幅巖石圖，挺拔的直線會(huì)給我們明快、簡(jiǎn)潔、力量的感覺。垂直線給人莊嚴(yán)、挺拔、高潔、希望和正直的感覺；水平線有平和、安定、靜止的感覺。螺旋線則有變化、運(yùn)動(dòng)、緊張和不安的感覺。規(guī)則的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序；自由曲線則顯得活潑、優(yōu)美、生動(dòng)、柔和。3、師：你們也帶來不少曲與直的物品，互相觀察、細(xì)心觸摸、再跟同組的同學(xué)介紹，一起感受一下，特別要討論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺。學(xué)生小組討論，師注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的交流討論習(xí)慣。學(xué)生分組介紹，討論。4、直與曲物品展示。5、圖片欣賞，分析：作品中的曲線、直線或材料用得好嗎？三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：師：用你們手中的材料，想一想可以組成什么樣的作品？四、小結(jié)：作品展示，評(píng)出有創(chuàng)意的作品。4、平平穩(wěn)穩(wěn)教學(xué)目標(biāo)：1、理解對(duì)稱或勻衡的原理,找出我們周圍的對(duì)稱或均衡的物體。2、運(yùn)用物體的對(duì)稱或均衡原理,通過剪紙、拼貼、繪畫等手段把自己的感覺表現(xiàn)出來。教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解感受物體的對(duì)稱或均衡的表現(xiàn)形式。2、用各種材料來表現(xiàn)對(duì)均衡的感受。教具學(xué)具：水彩筆油畫棒彩色紙剪刀膠水等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：1、導(dǎo)入：用投影儀放一組圖片，讓學(xué)生觀察這些圖片中的物體造型有什么特點(diǎn)？師小結(jié)：對(duì)稱、均衡的物體給人以莊重、嚴(yán)肅、整齊、平穩(wěn)的感覺。2、發(fā)展階段：引導(dǎo)學(xué)生感受均衡：中心線兩邊的圖形、色彩雖不相同，但在視覺上有平衡感。3、小組討論：請(qǐng)同學(xué)找一找日常生活中哪些物體是對(duì)稱或均衡的，小組個(gè)別同學(xué)匯報(bào)小結(jié)。師小結(jié)：這些對(duì)稱的或給人以平衡感的物體、圖片，都給人平穩(wěn)、莊重、整齊的感覺。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：作業(yè)布置：我們可以用繪畫、剪紙、拼貼等方式完成一幅表現(xiàn)對(duì)稱或均衡感受的作品。四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。5、感受音樂1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生依靠聽覺激發(fā)美感情緒，而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造視覺符號(hào)的表達(dá)能力。2、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過對(duì)聲音節(jié)奏的認(rèn)識(shí)與表達(dá)。3、運(yùn)用線、形、色等諸因素的重疊來體現(xiàn)聽覺感受。教學(xué)重難點(diǎn)：1、啟發(fā)學(xué)生感受聲音的旋律和節(jié)奏。2、讓學(xué)生聽音樂并把自己的感受表達(dá)出來。教具學(xué)具：繪畫工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：（教師要求學(xué)生閉上眼睛聆聽）選擇節(jié)奏輕柔的輕音樂和節(jié)奏強(qiáng)烈的迪斯科音樂讓學(xué)生感受不同節(jié)奏。輕音樂感覺柔和、優(yōu)美、甜潤(rùn)、流暢；迪斯科音樂感覺堅(jiān)硬、熱烈、緊張。2、發(fā)展階段：?jiǎn)l(fā)視覺表現(xiàn)。如果把這種感覺用線來表示，哪些線感覺硬，哪些線感覺柔軟？直線有硬的感覺，曲線使人感到柔和，用線表現(xiàn)節(jié)奏如同音樂的節(jié)拍，有上下、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、起伏變化。由線組成的形有幾何形和自由形，通過點(diǎn)、圓、方、三角等基本形，產(chǎn)生規(guī)律的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏。其基本方法是：數(shù)量的變化、位置的變化和方向的變化。由此產(chǎn)生各種緩慢、激烈的運(yùn)動(dòng)節(jié)奏。給人流動(dòng)、滑行、奔馳、激蕩、升騰的感覺。3、欣賞抽象繪畫作品康定斯基（俄）用圓表現(xiàn)宇宙空間和星系的相互作用。用飄帶式和漂浮體造型表現(xiàn)一種活潑、游動(dòng)不定的、變幻的感覺。馬列維奇（俄）用直線組成的一個(gè)個(gè)圖形，形成了神秘莫測(cè)的宇宙空間。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：閉上眼睛聽音樂，根據(jù)樂曲節(jié)奏想象出現(xiàn)的圖形，也可以根據(jù)樂曲中的樂器奏出的樂音創(chuàng)造符號(hào)進(jìn)行表達(dá)，符號(hào)需有大小、位置、方向的不同變化。四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)6、多彩的夢(mèng)教學(xué)目標(biāo)：2、培養(yǎng)學(xué)生的記憶、創(chuàng)新的能力。3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)嘗試用筆畫出夢(mèng)所產(chǎn)生的效果。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用各種工具在蠟層上刮出機(jī)理效果以及畫面組織。教具學(xué)具：有關(guān)做夢(mèng)的科學(xué)常識(shí)、繪畫工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入：師問：同學(xué)們做過夢(mèng)嗎？都做些什么夢(mèng)呢？要不要描述給大家聽？師小結(jié)：剛才同學(xué)門描述的夢(mèng)境有甜蜜的也有可怕的夢(mèng)，這節(jié)課我們要來學(xué)習(xí)表現(xiàn)的是：多彩的夢(mèng)（出示課題）2、新授：滲透做夢(mèng)的科學(xué)常識(shí)：讓學(xué)生說說人為什么會(huì)做夢(mèng)?；貞浤阌∠笊羁痰膲?mèng)，你想怎樣表現(xiàn)它？3、發(fā)展階段：自己繪制一幅多彩的夢(mèng)的畫三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)夢(mèng)的課外知識(shí)夢(mèng)是人正常生理的一部分，每個(gè)人每天晚上都會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)是睡眠中無意識(shí)心理活動(dòng)，夢(mèng)期約占睡眠的1/4。睡眠的質(zhì)量與人的健康相關(guān)，夢(mèng)境也影響人們的精力和心情。精神分析的鼻祖弗洛伊德給夢(mèng)下了定義：夢(mèng)是無意識(shí)欲望的發(fā)泄與滿足。為什么要睡眠做夢(mèng)呢？睡眠時(shí)做夢(mèng)可以接觸疲勞與休整身體，睡覺的時(shí)候人的行動(dòng)停止了，人體進(jìn)入休整期。第二，對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理、分類與積累。日間大量經(jīng)歷形成了記憶，按時(shí)間順序存放在大腦中，夜間開始回放整理。目前，國(guó)際上也提出一種理論，在夜間睡眠過程中可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三，頓悟與創(chuàng)新。歷史上有很多發(fā)明都是在睡夢(mèng)中頓悟發(fā)明的，比如縫紉機(jī)的發(fā)明。第四，保持良好的心態(tài)。白天有一些煩惱的事情，晚上睡一覺做做夢(mèng)，早晨起來心情就好了。夢(mèng)境和睡眠的環(huán)境有很高的相關(guān)性。當(dāng)一個(gè)人異相睡眠時(shí)，如果在其頭部噴灑水霧，往往夢(mèng)境是大雨、河水、海洋。如果此時(shí)我們緩慢的轉(zhuǎn)動(dòng)其小腿，夢(mèng)境為墜入深淵，被追趕。如果將手或其他物體壓在前胸，會(huì)感覺恐懼、被追殺。如果聽到樂聲或噪聲勾勒出不同夢(mèng)境。7、變幻無窮的形象教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞各種形象加以聯(lián)想而創(chuàng)作的造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)組合造型藝術(shù)有一些基本的了解。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，欣賞美的能力。2、將身邊的物品進(jìn)行想象、變化，并嘗試將制作完成的不同的藝術(shù)作品。3、根據(jù)身邊的物品，進(jìn)行想象和變化，創(chuàng)作藝術(shù)作品。教學(xué)重難點(diǎn)：了解掌握各種身邊常見的物體，熟練的運(yùn)用“加”“減”的方法，根據(jù)想象和變化，創(chuàng)造出藝術(shù)作品。教具學(xué)具：皺紙、彩紙的邊角料、廢料，剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫材料等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、欣賞與分析觀察欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種圖片和學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞造型藝術(shù)。討論：（1）說說他們給你什么印象？（2）你能根據(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的？2、觀察與嘗試（1）觀察：學(xué)生觀察課本上范圖，討論作品是通過哪些方法加以變化而來的（2）嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡(jiǎn)單的造型。3、實(shí)踐與操作（1）通過嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點(diǎn)？（2）游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來的造型最多，最美。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、評(píng)價(jià)與反思1、自己評(píng)，把你的作品介紹給大家2、互相評(píng)，誰的作品最有趣。3、你最喜歡誰的作品，說出他作品的優(yōu)點(diǎn)和你給他的建議。五、延伸與拓展：找一找生活中的常見的物品，進(jìn)行組合排列，會(huì)產(chǎn)生以外的效果。8、未來的建筑教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生之間的交流，啟發(fā)學(xué)生對(duì)未來的建筑展開想象，對(duì)科幻片的欣賞，開拓學(xué)生思路。2、引導(dǎo)學(xué)生用、繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富個(gè)性特點(diǎn)和形式新穎的建筑。教學(xué)重難點(diǎn)：1、未來的建筑的形狀。2、如何啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造未來的建筑。教具學(xué)具：彩筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、導(dǎo)入（1）欣賞科幻片段（讓學(xué)生觀察片中人們生活、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化。（2）學(xué)生討論、交流、發(fā)言（3）師：未來人們?cè)诟餍乔蛑g，自由地來往，人們?cè)O(shè)計(jì)了許多先進(jìn)的交通工具與外星人進(jìn)行交流、工作，那么，未來人們?cè)O(shè)計(jì)了什么樣的房屋建筑。2、揭示課題，《未來的建筑》（1）欣賞科幻畫作品，讓學(xué)生觀察，了解房屋的外形，結(jié)構(gòu)，功能，色彩，有什么變化。（2）師小結(jié)A、外形千變?nèi)f化，還有會(huì)長(zhǎng)上飛翔翅膀的房屋B、功能無所不能，可以在不同的時(shí)間、地點(diǎn)，變成各種廳特的房屋。C、人們穿著各種各樣的宇航服，在太空中自由工作學(xué)習(xí)，做各種運(yùn)動(dòng)。3、欣賞課文圖例三、創(chuàng)作方法1、繪畫步驟：（1）構(gòu)思（2）用各種形狀來綜合畫未來的建筑（3）人類在太空中的表現(xiàn)（4）其他星球和星云的描繪

（5）著色2、手工步驟：（1）根據(jù)所帶材料、進(jìn)行重疊插接。（2）用剪、鏤、折、畫等制作，表現(xiàn)未來的建筑物。四、學(xué)生作業(yè)、教師輔導(dǎo)。五、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)六、收拾與整理9、難忘的朋友教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉人物結(jié)構(gòu)，知道人物的大致比例關(guān)系與站立著的人物的主要特點(diǎn)。2、用學(xué)過的寫生知識(shí)，畫站立的同學(xué)。3、通過教學(xué)，使學(xué)生對(duì)寫生人物畫產(chǎn)生興趣，樂于嘗試。學(xué)會(huì)尊重并感謝擔(dān)任模特的同學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、運(yùn)用線描的形式寫生站立的人物，注意如何表現(xiàn)朋友的比例關(guān)系與特征。2、引導(dǎo)學(xué)生寫生技法。教具學(xué)具：繪畫工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、引導(dǎo)階段：（創(chuàng)設(shè)情景）出示范畫——美術(shù)老師自己的畫像師：同學(xué)們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？生：是美術(shù)老師。師：像嗎？為什么？說出老師的特征。（從年齡、臉型、頭型、五官）師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識(shí)，小朋友想不想把你的同學(xué)介紹給老師認(rèn)識(shí)呢？生：想，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的——我的同學(xué)2、發(fā)展階段：師：請(qǐng)小朋友們互相觀察一下同學(xué)們的特征。師：我們一起來欣賞一下書上的小朋友們的同學(xué)。生：通過思考、討論，得出畫肖像畫要抓住人物主要特征。

師：我們有請(qǐng)今天的小模特，請(qǐng)出被畫的同學(xué)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)頭像人物寫生的方法：（1）畫臉型（2）畫發(fā)型（3）畫眉毛（4）畫眼睛（5）畫鼻子（6）畫嘴巴（7）畫耳朵（8）畫服飾三、學(xué)生寫生、教師輔導(dǎo)（寫生同學(xué)站立