2022年高二下學(xué)期語文教師工作總結(jié)

第3頁共9頁2022年?高二下學(xué)期?語文教師工?作總結(jié)本?學(xué)期，我承?擔(dān)的是高二?(9、0)?兩個(gè)班的語?文教學(xué)任務(wù)?，教學(xué)內(nèi)容?是選修教材?《中國(guó)古代?詩歌和散文?欣賞》和《?現(xiàn)代詩歌和?散文欣賞》?，這是一個(gè)?全新的教學(xué)?領(lǐng)域，對(duì)于?我們每一位?老師來說都?是一個(gè)挑戰(zhàn)??，F(xiàn)在已經(jīng)?完成了教學(xué)?任務(wù)，我把?主要工作總?結(jié)如下：?一、教材處?理和教法?選修教材的?處理和教法?應(yīng)與必修教?材區(qū)分開，?這是一個(gè)常?識(shí)，但我們?一直處理不?好。只有教?過了才知道?。在教學(xué)的?過程中，我?們還是安照?以前的老路?往前走，但?走著走著，?發(fā)現(xiàn)這樣不?行，一是講?的慢，二是?講得大面全?。這學(xué)期我?們把三分之?二的時(shí)間都?用做講古代?詩歌散文教?學(xué)了，但結(jié)?果并不理想?。老師講的?不得法，學(xué)?生學(xué)得不扎?實(shí)。走過來?后，現(xiàn)在想?想，教材的?處理可以交?替進(jìn)行，一?個(gè)單元詩歌?，一個(gè)單元?散文。一定?要有主題意?識(shí)，人教選?修每一個(gè)單?元是有主題?的，圍繞主?題而教，不?要圍繞內(nèi)容?而教。突出?重點(diǎn)。適當(dāng)?做一些練習(xí)?，練習(xí)一定?要有。另外?，一定要抓?住這一階段?的早讀課，?有所準(zhǔn)備，?要有檢測(cè)。?二、閱讀?教學(xué)的突破?本學(xué)期通?過教學(xué)實(shí)踐?和閱讀，我?對(duì)閱讀課找?到了一點(diǎn)感?覺。這一點(diǎn)?要得益于一?本書的學(xué)習(xí)?，余映潮的?《閱讀教學(xué)?藝術(shù)50講?》，我?guī)缀?是第一講都?讀了好幾遍?。這本書解?決了長(zhǎng)期困?擾我多年的?關(guān)于閱讀教?學(xué)的若干問?題，使我豁?然開朗。我?把學(xué)到的一?些東西，廣?泛地運(yùn)用平?時(shí)的工作中?，探索形成?了一些我自?己的東西，?我覺得我與?理想中的課?堂更進(jìn)了一?步。在教學(xué)?設(shè)計(jì)上，力?求簡(jiǎn)化頭緒?，優(yōu)化內(nèi)容?，突出重點(diǎn)?，讓學(xué)生課?堂活動(dòng)充分?，讓語文課?堂積累豐富?。以此為前?提，設(shè)計(jì)課?堂學(xué)習(xí)卷，?努力推行板?塊式教學(xué)思?路，力求做?到課堂提問?精粹，品讀?細(xì)膩，使學(xué)?生學(xué)有所得?。一學(xué)年來?，這種教學(xué)?方式和處理?教材的思路?贏得了學(xué)生?的喜愛，許?多學(xué)生說在?我的課堂上?學(xué)得輕松，?有所收獲，?這是對(duì)我的?最好的評(píng)價(jià)?。我會(huì)更加?努力地進(jìn)行?這主面的探?索的。三?、作文教學(xué)?的突破本?學(xué)期作文教?學(xué)進(jìn)行的較?少，這指得?是大面積的?作文教學(xué)，?但在局部我?們做了一引?起有益的探?索，我們訓(xùn)?練的主要是?議論文，重?點(diǎn)是結(jié)構(gòu)的?教學(xué)，講了?并列式，其?中包括論據(jù)?和論點(diǎn)并列?式，進(jìn)行了?兩次作文訓(xùn)?練;講了對(duì)?照式結(jié)構(gòu)，?進(jìn)行了一次?作文訓(xùn)練;?講了遞進(jìn)式?結(jié)構(gòu)，進(jìn)行?了兩次作文?訓(xùn)練。辦進(jìn)?行了四次大?的作文訓(xùn)練?。由于時(shí)間?的關(guān)系，后?兩次沒有進(jìn)?行點(diǎn)評(píng)，這?是一大遺憾?，一是時(shí)間?緊，二是批?改量大。但?現(xiàn)在想來，?這一切都不?能構(gòu)成作文?不點(diǎn)評(píng)的主?要原因，主?要還是自己?的責(zé)任心，?以后我決不?允許在發(fā)生?這樣的事情?，要對(duì)自己?從嚴(yán)要求，?高標(biāo)準(zhǔn)要求?。作文的突?破之處在于?，我在局部?的小范圍內(nèi)?進(jìn)行了幾次?作文試寫活?動(dòng)，把高一?高二的作文?試寫了一遍?。通過不斷?探索新的作?文教學(xué)思路?，努力創(chuàng)新?教學(xué)設(shè)計(jì)，?探索完成了?高一高二的?作文創(chuàng)新教?學(xué)設(shè)計(jì)序列?，為學(xué)生學(xué)?和教師教提?供了新的思?路和樣本。?由此形成了?兩部書稿，?將近二十五?萬字的文字?材料，下學(xué)?期可能做為?校本教材出?版，這是近?些年我不斷?探索的結(jié)晶?。四、關(guān)?于考試和學(xué)?生的成績(jī)?語文學(xué)科是?一個(gè)強(qiáng)調(diào)積?累的學(xué)科，?成效很慢，?有時(shí)你下了?很大功夫，?但學(xué)生并不?一定取得你?所要的成績(jī)?，這是一個(gè)?事實(shí)。但作?為高中的語?文教學(xué)，如?果你不追求?成績(jī)，各方?面都說不過?去。我認(rèn)為?課要講得扎?實(shí)，另外學(xué)?生練得也要?扎實(shí)，這樣?有助于成績(jī)?的提高。還?有就是應(yīng)_?__梯隊(duì)內(nèi)?的學(xué)生，這?是成績(jī)提高?的有效手段?。第9頁共9頁高二下?期德育工作?總結(jié)高二?下期德育工?作總結(jié)(一?)一個(gè)學(xué)?期以來，我?能按照自己?制定的德育?工作計(jì)劃進(jìn)?行工作，注?意自己的師?德形象，重?視對(duì)學(xué)生進(jìn)?行品德教育?，現(xiàn)將情況?總結(jié)如下：?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)師德規(guī)?范，結(jié)合學(xué)?習(xí)教師職業(yè)?道德規(guī)范，?并以教師職?業(yè)道德規(guī)范?和十不準(zhǔn)為?標(biāo)準(zhǔn)，在家?長(zhǎng)中樹立起?良好的形象?。2、根?據(jù)學(xué)生的身?心特點(diǎn)，把?思想道德建?設(shè)落實(shí)到實(shí)?處，在學(xué)習(xí)?中提升教師?的道德標(biāo)準(zhǔn)?，深入貫徹?《綱要》精?神，模范履?行社會(huì)公德?、職業(yè)道德?、家庭美德?，不斷提高?教師的全面?道德修養(yǎng)。?3、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課改?，提高對(duì)新?課程改革的?認(rèn)識(shí)和教育?理念，并進(jìn)?一步提高自?己的教學(xué)水?平，使自己?能更加適應(yīng)?日益發(fā)展的?教育勢(shì)。?4、繼續(xù)學(xué)?習(xí)報(bào)刊上有?關(guān)的評(píng)論員?文章及英雄?人物先進(jìn)人?物的事跡，?以加深自己?對(duì)人生觀的?進(jìn)一步理解?。5、學(xué)?習(xí)報(bào)刊上有?關(guān)國(guó)內(nèi)外形?勢(shì)教育的文?章。通過學(xué)?習(xí)，及時(shí)了?解和___?當(dāng)前國(guó)內(nèi)外?形勢(shì)及我國(guó)?各項(xiàng)改革的?進(jìn)展情況。?為災(zāi)區(qū)群眾?積極捐款捐?物，明確任?務(wù)、增強(qiáng)信?心、努力奮?斗、扎扎實(shí)?實(shí)做好本職?工作。6?、繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)有關(guān)的?教育法律法?規(guī)，著重學(xué)?習(xí)《教育法?》、《教師?法》等法律?法規(guī)，通過?學(xué)習(xí)統(tǒng)一思?想，進(jìn)一步?明確自己的?義務(wù)和法律?責(zé)任，不斷?提高對(duì)自己?肩負(fù)特殊使?命的認(rèn)識(shí)。?7、制定?了班級(jí)德育?教學(xué)計(jì)劃，?利用各種機(jī)?會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)?施德育教育?，使班級(jí)內(nèi)?每個(gè)學(xué)生在?個(gè)性心理和?道德品質(zhì)方?面得到較大?發(fā)展和提高?。另外，?我能遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，積?極參加政治?學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)?同事，作為?班組長(zhǎng)，努?力協(xié)調(diào)好班?級(jí)的各項(xiàng)工?作。在工作?中敬業(yè)愛崗?，熱愛學(xué)生?，為人師表?，責(zé)任心強(qiáng)?，在教育教?學(xué)中為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好平和的環(huán)?境，讓學(xué)生?在寬松、民?主的氛圍里?學(xué)習(xí)。尊重?學(xué)生，不體?罰，使他們?身心得到愉?快的發(fā)展。?在家校聯(lián)系?方面，我除?了通過家長(zhǎng)?會(huì)和家校聯(lián)?系手冊(cè)向家?長(zhǎng)介紹班級(jí)?的德育工作?計(jì)劃、內(nèi)容?和實(shí)施方法?外，還通過?家訪或個(gè)別?交談的形式?，共同分析?學(xué)生的情況?，幫助家長(zhǎng)?形成正確的?教育觀點(diǎn)和?方法，取得?家校教育的?一致性。?總之，經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期的?教育和培養(yǎng)?，學(xué)生在品?德和行為習(xí)?慣的形成方?面已取得較?大進(jìn)步。在?新的學(xué)期里?，我將繼續(xù)?努力，爭(zhēng)取?把班級(jí)的德?育工作做得?更好。高?二下期德育?工作總結(jié)(?二)在本?學(xué)期學(xué)校德?育工作中，?德育處緊緊?圍繞學(xué)校的?中心工作，?以人為本，?不斷開拓德?育新思路，?發(fā)揮德育途?徑整體效益?，提高學(xué)校?德育整體效?果。結(jié)合我?校實(shí)際，努?力加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)，?深化德育管?理，拓展德?育活動(dòng)空間?，使學(xué)校德?育工作的針?對(duì)性和實(shí)效?性得以再提?高，體現(xiàn)學(xué)?校德育工作?的導(dǎo)向、動(dòng)?力、保證作?用，實(shí)現(xiàn)了?本學(xué)期德育?目標(biāo)的要求?，取得了一?定的成績(jī)，?現(xiàn)將本學(xué)期?個(gè)人工作總?結(jié)報(bào)告如下?：一、做?好德育工作?計(jì)劃，努力?加強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)，不?斷提高德育?隊(duì)伍的整體?素質(zhì)。發(fā)?揮德育領(lǐng)導(dǎo)?小組的核心?作用，形成?了各部門密?切配合，班?主任和任課?教師共同承?擔(dān)的縱向連?接的德育工?作體系。德?育領(lǐng)導(dǎo)小組?成員增強(qiáng)了?“教書育人?”、“服務(wù)?育人”、“?管理育人”?的意識(shí)，并?能以身作則?，努力工作?，帶領(lǐng)全員?積極探索學(xué)?校德育工作?的新途徑。?注意加強(qiáng)德?育隊(duì)伍建設(shè)?，特別是班?主任隊(duì)伍建?設(shè)。每學(xué)期?堅(jiān)持開好“?四種會(huì)”即?每周一次主?題班會(huì);每?月一次班主?任會(huì)議;每?學(xué)期___?次班主任經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì);?每學(xué)期__?_次家長(zhǎng)會(huì)?。多年來堅(jiān)?持開展主題?班會(huì)觀摩活?動(dòng)，讓班主?任在實(shí)踐中?互學(xué)互進(jìn)，?共同提高，?由于長(zhǎng)期開?展這項(xiàng)活動(dòng)?，使我校班?會(huì)課質(zhì)量得?以較大的提?高。定期舉?行班主任例?會(huì)，通過學(xué)?習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)?文章、經(jīng)驗(yàn)?介紹等方式?，努力提高?班主任的工?作能力，并?___班主?任參加了由?教育部基礎(chǔ)?教育司、中?國(guó)教育報(bào)主?辦的“班主?任話細(xì)節(jié)”?征文;對(duì)于?一些初當(dāng)班?主任的，學(xué)?校則采用“?幫、扶、帶?”的方式，?以使他們盡?快勝任班主?任工作。?二、加強(qiáng)校?園文化建設(shè)?，優(yōu)化育人?環(huán)境。1?.精心布置?宣傳陣地。?加強(qiáng)對(duì)墻報(bào)?等文化陣地?的指導(dǎo)管理?，在把好輿?論導(dǎo)向的同?時(shí)，力求主?題突出，圖?文并茂，充?分發(fā)揮宣傳?教育功能。?2.規(guī)范?教室布置。?各班教室的?布置體現(xiàn)了?各班的特點(diǎn)?，營(yíng)造了生?動(dòng)活潑、潔?凈素雅、健?康文明、催?人奮進(jìn)的良?好育人氛圍?。3.大?力推進(jìn)“書?香校園”進(jìn)?程，以優(yōu)美?的環(huán)境氛圍?，高雅的校?園文化，給?人以奮進(jìn)向?上的力量，?學(xué)校發(fā)揮環(huán)?境育人的作?用，創(chuàng)設(shè)一?個(gè)“時(shí)時(shí)受?教育，處處?受感染”的?德育環(huán)境。?我校有健全?的教育陣地?，如：宣傳?欄、黑板報(bào)?、廣播站、?少先隊(duì)活動(dòng)?室等。學(xué)校?長(zhǎng)期堅(jiān)持不?懈地開展升?旗儀式活動(dòng)?，踐行“日?行一善”“?紅領(lǐng)巾相約?___”活?動(dòng)。這些活?動(dòng)都充分體?現(xiàn)了學(xué)生參?與的全體性?、教育目的?的素質(zhì)性、?教育形式的?多樣性，使?學(xué)生在這樣?的教育環(huán)境?中，陶冶情?操，健全人?格，促進(jìn)學(xué)?生實(shí)踐能力?和創(chuàng)新精神?的發(fā)展。?三、加強(qiáng)學(xué)?生的思想道?德教育和養(yǎng)?成教育。?1.豐富德?育活動(dòng)促進(jìn)?養(yǎng)成教育。?認(rèn)真學(xué)習(xí)貫?徹《小學(xué)生?守則》、《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和《新店小?學(xué)學(xué)生在校?一日常規(guī)》?，同時(shí)深入?開展了文明?禮儀教育、?法制教育、?安全教育等?等。2.?加強(qiáng)班級(jí)文?化建設(shè)。我?們要求班主?任積極思考?，加強(qiáng)班級(jí)?制度建設(shè)、?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?建設(shè)，營(yíng)造?良好的班級(jí)?氛圍，樹立?班級(jí)形象，?爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特?色，開展三?評(píng)活動(dòng)，爭(zhēng)?創(chuàng)“文明班?級(jí)”。各班?的學(xué)習(xí)園地?布置精美，?中隊(duì)角規(guī)范?實(shí)用，富有?教育性，各?班的中隊(duì)活?動(dòng)、好人好?事都有記錄?。3.加?強(qiáng)后進(jìn)生的?教育與轉(zhuǎn)化?。德育處要?求各班對(duì)后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作做到了有?計(jì)劃，有措?施，并比較?及時(shí)地了解?掌握有關(guān)情?況，協(xié)助班?主任做好個(gè)?別學(xué)生的幫?教工作。?四、做好德?育教學(xué)工作?計(jì)劃，拓寬?德育渠道，?發(fā)揮“三結(jié)?合”教育優(yōu)?勢(shì)。1.?辦好家長(zhǎng)學(xué)?校，增進(jìn)家?校聯(lián)系。我?們堅(jiān)持定期?召開家長(zhǎng)會(huì)?，通過聽講?座、隨堂聽?課等形式，?豐富家長(zhǎng)學(xué)??；顒?dòng)。同?時(shí)，堅(jiān)持通?過___、?家訪、經(jīng)常?性地與家長(zhǎng)?溝通，充分?利用有效的?教育資源，?推進(jìn)家校聯(lián)?系，提高了?家教水平。?2.我校?一直注重寓?教育于活動(dòng)?之中，我們?___了一?系列的活動(dòng)?：如開展了?讀書教育活?動(dòng);___?學(xué)生定期觀?看教育片;?開辦家長(zhǎng)學(xué)?校，召開家?長(zhǎng)會(huì)，努力?營(yíng)造學(xué)校、?家庭、社會(huì)?共同教育的?氛圍。3?.我校非常?重視家庭教?育工作，成?立了家長(zhǎng)委?員會(huì)和家長(zhǎng)?學(xué)校，定期?開展活動(dòng)，?使學(xué)校教育?和家庭教育?步調(diào)一致。?通過家長(zhǎng)學(xué)?校向家長(zhǎng)介?紹學(xué)生基本?情況、學(xué)校?發(fā)展規(guī)劃及?對(duì)學(xué)生的要?求和對(duì)家長(zhǎng)?的希望。希?望家長(zhǎng)和學(xué)?校密切配合?，用正確的?方法教育好?孩子。提高?家庭教育效?果，轉(zhuǎn)變家?長(zhǎng)中存在的?不正確的教?育思想和教?育方法。?五、存在的?問題1.?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生?教育理念有?待更新，社?會(huì)、家庭、?學(xué)校三結(jié)合?工作仍需加?強(qiáng)。2.?需更加注重?學(xué)生的心理?健康教育，?促進(jìn)學(xué)生身?心全面和諧?健康的發(fā)展?。六、今?后工作設(shè)想?：1.進(jìn)?一步加強(qiáng)師?德建設(shè)，突?出全員育人?觀念，充分?發(fā)揮全體教?師的育人作?用，真正做?到服務(wù)育人?，教書育人?的全方位育?人觀。2?.加強(qiáng)德育?科研，探討?新形勢(shì)下德?育工作的針?對(duì)性、時(shí)效?性、實(shí)效性?。加強(qiáng)德育?課題研究工?作，進(jìn)一步?提升教育管?理水平，把?研究成果及?時(shí)應(yīng)用到學(xué)?校教育工作?中去。3?.學(xué)校德育?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組將在原有?工作經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上從學(xué)?校實(shí)際出發(fā)?，不斷更新?觀念，努力?使德育工作?邁上新的臺(tái)?階。今后?，我們要進(jìn)?一步結(jié)合我?校德育工作?中的新情況?、新問題，?結(jié)合少年兒?童的年齡特?點(diǎn)，加強(qiáng)教?育理論的學(xué)?習(xí)，不斷提?高教師的科?研意識(shí)，為?培養(yǎng)德智體?美全面發(fā)展?的建設(shè)者和?接班人而不?懈努力。?高二下期德?育工作總結(jié)?(三)一?學(xué)期來，我?根據(jù)我校德?育工作的指?導(dǎo)方針，結(jié)?合班級(jí)實(shí)際?，從班風(fēng)建?設(shè)、班級(jí)管?理、安全工?作、行為習(xí)?慣等方面開?展德育工作?，取得了一?定的成績(jī)。?一、展開?活動(dòng)，形成?班級(jí)凝聚力?接班初始?，我發(fā)現(xiàn)班?級(jí)的凝聚力?不夠，常常?有自顧自的?現(xiàn)象。面對(duì)?這個(gè)問題，?我收集大量?資料，號(hào)召?大家展開有?關(guān)如何增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?討論，并給?他們講述“?事在人為，?重在參與”?的道理及給?學(xué)生講勵(lì)志?故事，激發(fā)?學(xué)生的責(zé)任?感與學(xué)習(xí)熱?情，幫助學(xué)?生樹立自信?心，要求學(xué)?生從身邊的?每一件小事?做起，形成?良好的行為?習(xí)慣。通過?經(jīng)常性的鼓?勵(lì)與賞識(shí)，?激發(fā)進(jìn)取精?神和自信心?，同學(xué)們的?思想覺悟有?了很大的提?高。無論是?升旗還是集?會(huì)，學(xué)生都?能遵守紀(jì)律?，自覺維護(hù)?班___形?象。此外，?我還結(jié)合學(xué)?生的興趣愛?好，指導(dǎo)小?干部開展了?許多的班級(jí)?活動(dòng)，如：?“我能行”?才藝展示、?“國(guó)慶節(jié)”?板報(bào)比賽等?，從中，學(xué)?生各方面的?能力都得到?了鍛煉和提?高，各種_?__活動(dòng)成?為塑造自我?，增強(qiáng)班級(jí)?凝聚力的重?要手段。?二、著力抓?好班級(jí)常規(guī)?管理學(xué)期?初，我就_?__學(xué)生一?起學(xué)習(xí)學(xué)校?常規(guī)，讓學(xué)?生與學(xué)校要?求達(dá)成共識(shí)?。并根據(jù)班?風(fēng)目標(biāo)，制?定了班規(guī)細(xì)?則。執(zhí)行規(guī)?章制度時(shí)，?我發(fā)動(dòng)大家?來互相檢查?、監(jiān)督。樹?立遵守紀(jì)律?的典型，形?成以遵守紀(jì)?律為榮，以?違反紀(jì)律為?恥的良好班?風(fēng)。在班級(jí)?常規(guī)管理中?，我一是重?視班級(jí)榮辱?觀的建立。?二是重視對(duì)?班干部的扶?持和培養(yǎng)。?我經(jīng)常找班?干部談心或?是召開班干?會(huì)，要求他?們努力學(xué)習(xí)?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?，以身作則?，鼓勵(lì)他們?大膽工作，?嚴(yán)格要求，?注意工作方?法。通過每?周一次的班?隊(duì)會(huì)，總結(jié)?班級(jí)情況，?指導(dǎo)他們工?作方法，幫?助他們提高?工作能力。?班長(zhǎng)張吉，?勞動(dòng)委員顏?柳珍，清潔?區(qū)小組長(zhǎng)覃?童、韋江寶?等等都能積?極主動(dòng)工作?，并卓有成?效。三是常?深入學(xué)生，?和學(xué)生溝通?。及時(shí)了解?學(xué)生的思想?、學(xué)習(xí)和生?活情況，能?有效地對(duì)學(xué)?生進(jìn)行針對(duì)?性的教育，?使班級(jí)工作?能有效進(jìn)行?。四是加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的溝?通。家長(zhǎng)會(huì)?和家訪是教?師與家長(zhǎng)溝?通的有效方?法，除此之?外，我還把?我的手機(jī)號(hào)?和家庭電話?