代幣制案例分析

代幣制案例分析代幣制案例分析代幣制案例分析V:1.0精細整理，僅供參考代幣制案例分析日期：20xx年X月代幣制案例分析一、.目標行為的確立1.能按時完成作業(yè)，字跡清楚認真。2.上課認真聽講，注意力集中3.不妨礙其他同學的學習，不招惹同學，與同學和睦相處4.能有明確的學習目標.，學習態(tài)度端正。5.上課能積極回答老師的問題。6.克服自卑心理，有信心面對同學和學習。7.尊愛師長，關心父母和爺爺奶奶。二、代幣治療步驟1.代幣的確定圖形不同的印章兩枚，小五角星和大五角星，以獨特的花紋為底案。小五角星代表一個獎勵值，大五角星代幣五個獎勵值。2.強化物的選擇根據對張華的了解，強化物可以小到給他買零食，玩具和文具和書籍等大到帶他去游樂園或者去監(jiān)獄看望父母或學騎自行車。3.擬定代幣交換系統(tǒng)確定目標和強化物之后，就要設計一個橋梁使兩者聯系起來。表一為張華的行為價值表學習情況和守紀情況獲得代幣1.上課坐姿端正，不做小動作1個小五角星2.上課注意力集中，認真聽講1個小五角星3.能主動舉手回答問題3個小五角星4.作業(yè)字跡清楚認真2個小五角星5.作業(yè)獨立完成。2個小五角星6.作業(yè)能在規(guī)定時間內完成，不拖沓3個小五角星7.作業(yè)評定情況加分（1）作業(yè)被老師評定為差（2）作業(yè)被老師評定為良好（3）作業(yè)被老師評定為優(yōu)秀0個小五角星2個小五角星5個小五角星7.下課期間不招惹同學，不搶同學東西2個小五角星8．不妨礙同學學習3個小五角星9.每天自己動手處理自己的事情（1）自己穿衣吃飯（2）自己整理上學用具（3）自己坐車或騎車上學2個大五角星2個大五角星5個大五角星10．課后完成作業(yè)后幫爺爺奶奶做力所能及的事（1）打掃衛(wèi)生（2）扔垃圾1個大五角星3個小五角星1個小五角星為1個點數，5個小五角星等于一個大五角星表二為代幣兌換表兌換物品所需點數選擇喜歡吃的水果5作業(yè)完成后看會兒電視或者玩半個小時8晚飯可以選擇喜歡的一項食物10選擇喜歡的文具鉛筆橡皮尺之類（15元以內）20和自己的朋友一起出去玩25買自己喜歡的書籍（30元以內）30雙休日去游樂園玩50學騎自行車60去監(jiān)獄看望父母80備注：每天晚上發(fā)放代幣3.代幣制實施過程：第一階段主要目標是改正張華在校班級期間的不良行為習慣，目標是上課認真聽講，積極回答問題；不招惹同學，能夠與同學友好相處互相幫助。第二階段的目標是規(guī)范張華的作業(yè)情況。字跡要認真，質量要好。第三階段的目標是培養(yǎng)張華課后在家的良好行為習慣和生活態(tài)度。自己的事情自己做，幫助爺爺奶奶做家務減輕爺爺奶奶的負擔。其中，第一階段所需時間為2—3個星期，第一階段的目標和第二階段的目標所需時間不存在沖突，可以同時進行。所以第一二階段共花時間四到五周左右。第三階段所需時間較長，大概需要三到四周?？傆嬀胖茏笥?。兩三個星期左右可以檢查張華行為是否有所改善，如有則繼續(xù)進行，如否，則調整代幣系統(tǒng)，檢查強化物是否是張華所需要的。五個星期左右再次進行一次檢查。4.監(jiān)督系統(tǒng)：老師，同學，爺爺奶奶實施技巧：（1）開始時要對張華進行鼓勵，有點小進步要及時表揚，發(fā)放代幣。（2）多對張華進行口頭表揚。（3）與同學結成幫扶對子。另外，1—2周可以每天進行代幣和強化物的交換。3——5周可以改為兩三天兌換一次強化物，強化物所需要的點數也適當提高一點。