骨干教師先進事跡匯報材料

骨干教師先進事跡匯報材料骨干教師先進事跡匯報材料自參加工作以來，她滿懷熱情，帶著對教育事業(yè)的熱忱與對學生的愛，全身心地投入到教書育人之中。她師德高尚，模范履行教師職責，團結(jié)同志，德才兼?zhèn)洹＝?jīng)過不懈努力，她很快成長為學校教育教學工作的骨干。在工作中，她十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮。她經(jīng)常通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外，她還積極組織學生開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。她能以尊重和愛心去打開每個學生的心門，愛心讓她發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。無論多么調(diào)皮的學生她都愛他們，都能以愛心教育把他們培養(yǎng)成才，18年來她經(jīng)常在日常的管理中去聆聽學生心聲，運用自己的智慧，積極做好轉(zhuǎn)化學困生的工作。她積極投身于教研、教改實踐，潛心研究教材教法，大膽進行實驗教學改革，銳意進取，不斷創(chuàng)新。她在長期的實驗教學實踐中，總結(jié)出了獨樹一幟的教學經(jīng)驗及德育經(jīng)驗。她注重學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，受到學校領(lǐng)導和家長的好評。她善于在教學實驗中總結(jié)經(jīng)驗，并將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導教學。同時，做為英語組教研組長，她精心備課，資源共享，帶著備課組把工作做精做細，做大做強。在教學空余時間，她勤耕不輟，不斷吸取專業(yè)知識、不斷歸納、整理，并恰當?shù)剡\用到她的教育教學過程中去。也取得了一定的成績。主持******等多項課題。同時，她在省、市級刊物發(fā)表論文9篇。經(jīng)過她的不懈努力，她在教育教學上取得了一些成績，在今后的教育教學工作中，她會不斷學習、開拓進取，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀學生而加倍努力。骨干教師匯報材料各位領(lǐng)導、各位老師：大家下午好!首先，我要感謝學校領(lǐng)導多年來給予我的關(guān)心與厚愛，感謝全體教師對我工作的支持和幫助，讓我有幸成為省級骨干教師培訓對象，到江西教育學院參加江西省小學數(shù)學骨干教師培訓。從5月23日至5月31日，為期9天的脫產(chǎn)集中培訓，全體學員聆聽了9位教授及學科名師的共11場的專題報告。專家的精彩講授，給我的觸動很大，讓我受益匪淺。下面就我參加這次培訓的收獲，向?qū)W校領(lǐng)導和老師作個匯報。一、更新了教育教學理念所謂教育理念就是人們對教育事物的一種堅定判斷和根本看法，是指導教育行為的思想觀點和精神追求，是在理性思考與親身體驗的基礎(chǔ)上形成的。江西教育學院李淑華教授講授《現(xiàn)代教學新理念》時，著重分析了中國教育的優(yōu)勢(學生認真勤奮、基本知識扎實、解題能力強等)與問題(實踐能力差、缺乏創(chuàng)造性、自信心不強等)，極力倡導新的教學理念：以人為本的學生觀;自主建構(gòu)的學習觀;師生互動的教學觀。她的報告無疑是對目前教育弊端的一次警示，更是對我們一線教師理念的一次洗禮。南昌市青山湖區(qū)教研室劉小兵老師在《新課程理念下如何上好一堂課》的講座中，著重強調(diào)-教師要更新觀念，應樹立“一切為了學生的發(fā)展”、“沒有教不好的學生，只有不善教育的老師”、“做一個幸福、快樂、健康的人”的理念。這些理念，無疑對很多處于迷惑中的老師是一種警醒。所有這些新理念，都是在警示我們一線教師：要給學生傾注愛心，讓學生樹立自信心;要創(chuàng)設(shè)愉悅平等的學習氛圍，讓學生自主地學習，快樂地成長。二、充實了教育教學知識梁群老師在《如何鉆研和駕馭教材》中講述：1、認識教材，詳細說明了教材的`基本類型、屬性、功能;2、鉆研教材，要有三種視角、四種境界、五個環(huán)節(jié);3、加工教材，說明了加工教材的基本方法和原則。梁老師給我們提供了認識教材、鉆研教材、加工教材的方法和應遵循的原則。把握教材是上好一節(jié)課的前提條件，教學的藝術(shù)就是鉆研教材的藝術(shù)。省教研室周仲武教授在《新課程背景下小學數(shù)學課堂教學的新變化》中詳細分析了數(shù)學課堂新變化：1、教學用語的變化：由生硬、命令式變?yōu)樵儐枴⒓钍?2、創(chuàng)設(shè)情景的變化：由生搬硬套灌輸式變?yōu)閯?chuàng)設(shè)生活經(jīng)驗情景式;3、課堂氛圍的變化：由冷淡沉悶變?yōu)檩p松愉快;4、學習方式的變化：由單一、被動、陳舊式變?yōu)閯邮謱嵺`、自主探索、合作交流式;5、教學方式的變化：教師由單純的傳授者和管理者轉(zhuǎn)化為組織者、引導者、合作者。這些教學新變化充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教學的發(fā)展趨勢，反映了教師教學觀念的改變。江西教育學院徐向陽教授在講授《怎樣開發(fā)和利用教學資源》時，著重闡述了學生的精彩、學生的錯誤、學生的差異是課堂教學的重要資源，我們要很好地利用這個資源，為教學服務。他指出，在開發(fā)和使用學生資源時，要組織學生動手實踐，對學生的學習方法要進行比較、歸納，對學生的精彩表現(xiàn)要及時鼓勵，教師要用等待、善等、期待的心態(tài)去關(guān)注每一位學生的變化發(fā)展;教師在捕捉和利用學生資源時應注意：一、真正了解學生是關(guān)鍵;二、創(chuàng)建平等融洽的師生關(guān)系是保障;三、提高教師自身素質(zhì)是基矗學生是一切教學的起點，也是一切教學的歸宿。劉小兵老師的《怎樣上好小學數(shù)學課》、呂英老師的《新課程理念下的數(shù)學課堂》，都是他們從事小學教學與研究的經(jīng)驗總結(jié)。他們把教育理論和自己的教學實踐結(jié)合起來，通過深入淺出、風趣幽默的講解，傳授給了我們許多教育教學知識和技巧，幫助我們解決了很多教學中的難題及困惑。胡啟宙教授的《課改故事會》和《神奇妙算》、徐向陽教授的《小學數(shù)學新課程的教學設(shè)計》和《小學數(shù)學課堂教學情境創(chuàng)設(shè)》，無不給我們傳授了許多課堂教學的方法和技巧、教育理論和思想。告誡我們：在數(shù)學教學中，教師要精心地組織課堂教學，有效地引導學生參與數(shù)學活動，真誠地與學生合作，共同創(chuàng)造一種新的課堂文化。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到了一次全面的補充，而且在教學藝術(shù)方面得到了一次強勁的充電。教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)追求創(chuàng)新。作為教育者的教師，必須不斷地學習新知識，才能適應教育的發(fā)展，時代的進步。三、領(lǐng)會了教師職業(yè)道德賴大仁副院長的《做個好老師》的報告，使我對師德有了更深的認識。一個好老師最重要、最基本的要求就是要有高尚的師德。主要表現(xiàn)在：一是為人師表;二是要關(guān)愛學生;三是敬業(yè)精神。作為一名教師，你的一言一行時時處處都不能越過做人底線：一是法紀底線;二是道德底線;三是良心底線。古稀之年的肖鑒鏗老師在講《小學數(shù)學教師應努力提高自身的素養(yǎng)》時，以其驚人的毅力站著講了三個多小時。他說：“坐著講象領(lǐng)導，站著講象老師?！边@就是其教師風范、人格魅力、治學精神。他的“人品第一、學問第二”的教育品質(zhì)和“享受工作、享受生活”的敬業(yè)精神，讓我倍加感動?？傊谶@次培訓中，專家、教授們生動的語言、鮮活的實例、精彩的演講，無不引導我們?nèi)ニ伎?、去發(fā)現(xiàn)、去積累;專家、教授們先進的教育理念、嚴謹?shù)闹螌W思想、執(zhí)著的敬業(yè)精神，無不引領(lǐng)我們?nèi)パ芯?、去總結(jié)、去實踐。這次培訓，不僅充實了教學知識、更新了教育理念，更是對我們心靈的一次洗禮。我將把這次培訓的收獲，融入到今后的教育教學工作中去，不斷的學習、實踐、總結(jié)，努力成為一名名副其實的省級骨干教師。這次培訓的內(nèi)容非常豐富，收獲很多，難以一一列舉，只能擷取其中的幾粒花絮和大家分享。講得不對的地方請大家批評指正。謝謝大家!骨干教師先進事跡匯報材料在工作崗位上，他師德高尚、為人正派、嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)。他以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優(yōu)異的工作成績，得到了廣大師生的一致好評。他熱愛教育事業(yè)，他以強烈的事業(yè)心和責任感致力于中學語文教學的實踐和研究，他重視語文教學和思想教育的統(tǒng)一，重視教師的言傳身教、熏陶感染，謙遜執(zhí)著、勤學善悟，教學干練生動、系統(tǒng)實用。他關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生，愛護每一個學生，逐步摸索出了“寬嚴相濟，全面發(fā)展”的一套班級管理的辦法。他辛勤的耕耘和真情的汗水換來了學生真誠的回報，也得到了學校和上級領(lǐng)導的肯定。在全身心的投入到教育教學實踐的同時，他還致力于教學研究和探索。大刀闊斧投入課堂教學模式改革，優(yōu)化教學模式，構(gòu)建“高效課堂”，取得了理想的教學效果，為全校教育教學注入了新的活力。他能主動投身于教育教學改革，認真鉆研教材教法及大綱，探索新課程教改，積極承擔教研課題的研究，撰寫的教育教學論文多次在省級學術(shù)期刊上發(fā)表，為學校的教學質(zhì)量提升做出了應有的貢獻。他能真心對待每位老師，真心支持每位老師的工作，堅持以學校利益為最高準則。他對工作認真負責，敢于擔當、勇挑重擔、無私奉獻，待人真誠、作風樸實、處事公道、嚴格自律。在他的大力推動下，學校形成了教書育人的良好風尚和濃厚的學術(shù)氣氛。通過不斷加強教師隊伍專業(yè)化建設(shè)，使得一批批青年教師迅速成長，脫穎而出，成長為受學生歡迎、讓家長放心、被領(lǐng)導稱贊的教學骨干。他認真學習職業(yè)教育先進的