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2021年陜西郵電職業(yè)技術學院中專部教師招聘筆試試題及答案解析畢業(yè)院校:__________姓名:__________考場:__________考號:__________一、選擇題1.把受教育者培養(yǎng)成為社會所需要的人的總要求是()。A、教學目標B、教育目的C、培養(yǎng)目標D、教育目標答案:B解析:教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求,即不論初等、中等、高等教育,還是理、工、農、醫(yī)、師等,都要按照這個總的要求培養(yǎng)人。B項正確。A項:教學目標是指教學活動實施的方向和預期達成的結果,是一切教學活動的出發(fā)點和最終歸宿,它強調的是教學層面的具體要求。與題意不符,排除。C項:培養(yǎng)目標是根據(jù)教育目的制定的某一級或某一類學?;蚰骋粋€專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求,是國家總體教育目的在不同教育階段或不同類型學校,不同專業(yè)的具體化,與題意不符,排除。D項:教育目標通常包含兩種釋義:即既包括抽象概括的目標,又包括具體個別的有操作性、層資助性與可測性特點,它指的是“教師所預期的學生的變化的”指標體系;在某種意義上,教育目標可以為師生培養(yǎng)目標起到提供工具、啟示方法和指示步驟的作用。故選B。2.教育法律是由國家權力機關制定或認可的關于教育的()文件。A、規(guī)范性B、普遍性C、約束性D、強制性答案:A解析:由國家最高權力機關或專門的立法機關制定的教育規(guī)范性文件,稱教育法律。教育法律又分為教育基本法律和教育單行法律。故選A。3.教師依靠發(fā)自內心的信念對自己教育行為的選擇和調節(jié)是()。A、他律B、自律C、內省D、慎獨答案:B解析:自律是指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下,通過自己要求自己,變被動為主動,自覺地遵循法度,拿它來約束自己的一言一行。教師依靠發(fā)自內心的信念對自己的教育行為的選擇和調節(jié),正是教師的自律行為。4.教師公正是教師職業(yè)道德修養(yǎng)水平的重要標志,體現(xiàn)著一定社會對教師的根本要求。下列不屬于教師公正作用的是()。A、有利于調動學生的學習積極性B、有利于教師威信的形成C、有利于形成良好的教育教學環(huán)境D、有利于家長和學生之間的溝通答案:D解析:教師公正是指教師在教育職業(yè)活動中,公平合理地評價和對待全體合作者。其中,公平合理地評價和對待每個學生,是教師公正的最基本內容。教師公正的確立從客觀因素說,要受一定社會歷史條件和社會教育制度、教育職業(yè)勞動目的的制約;從主觀因素說,先取決于教師對教育規(guī)律和每個學生情況的認識水平,其次取決于教師覺悟的提高。教師公正有利于形成良好的教育教學環(huán)境;有利于調動學生的學習積極性;有利于教師威信的形成;能給學生的道德心靈以良好影響。D項表述錯誤,為正確選項。A、B、C三項:均屬于教師公正的作用。與題干不符,排除。故選D。5.明清之際的思想家、教育家黃宗羲早就指出:“道之未聞,業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師也?!碧招兄獎t更明確地說:“要想學生好學,必須先生好學,唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?!边@些都說明教師具有()的義務。A、保護學生權益B、提高思想覺悟和教學水平C、尊重學生人格D、教育教學答案:B解析:教育家黃宗羲和陶行知的話說明,教師的首要職責是搞好教學,教好功課,要完成知識教學任務,教師就必須銳意進取,刻苦學習。要使學生學好知識,教師首先必須學好知識,即教師要具有提高思想覺悟和教學水平的義務。6.法律規(guī)范由假定、處理和()三要素構成。A、結果B、糾正C、制裁D、措施答案:C解析:法律規(guī)范是國家機關制定或者認可、由國家強制力保證其實施的一般行為規(guī)則,它反映由一定的物質生活條件所決定的統(tǒng)治階級的意志。法律規(guī)范由假定、處理和制裁3個要素構成。故選C。7.某地教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務培訓,該教育行政部門的做法()。A、正確,教師應該終身學習B、正確,教師應該無私奉獻C、錯誤,占用了教師的休息時間D、錯誤,教師的知識儲備已經足夠答案:A解析:教育行政部門在暑假組織教師參加業(yè)務培訓,是教師培訓進修權利的體現(xiàn),同時也是教師終身學習理念的體現(xiàn)。故選A。8.國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育的教育財政撥款的增長比例應當()財政經常性收入的增長比例。A、高于B、低于C、等于D、無關于答案:A解析:根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第四十二條規(guī)定,國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當高于財政經常性收入的增長比例。故選A。9.根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,實施教師聘任制的步驟、辦法由()規(guī)定。A、國務院教育行政部門B、省、市教育行政部門C、縣級教育行政部門D、學校答案:A解析:根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定,實施教師聘任制的步驟、辦法由國務院教育行政部門規(guī)定。故選A。10.教育法律關系的形成以()的存在為前提。A、教育法律規(guī)范B、教育法律事實C、教育權利義務關系D、教育主體與客體答案:A解析:教育法律關系是教育法律規(guī)范在調整人們有關教育活動的行為過程中形成的權利和義務關系,是一種特殊的社會關系。教育法律關系的產生以教育法律規(guī)范的存在為前提,只有適用教育法律規(guī)范調整的教育關系才能轉化成為教育法律關系。故選A。11.()是政策體系中的最高層次,體現(xiàn)最根本、最長遠利益的政策。A、總政策B、基本政策C、具體政策D、鼓勵性政策答案:A解析:在教育政策中,總政策是其最高層次,體現(xiàn)最根本、最長遠的利益。故選A。12.學生在自行上學、放學路上發(fā)生交通事故或其他傷害事故,學校承擔的法律責任是()。A、行政責任B、民事責任C、刑事責任D、無法律責任答案:D解析:《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定,下列情形下發(fā)生的造成學生人身損害后果的事故,學校行為并無不當?shù)模怀袚鹿守熑?事故責任應當按有關法律法規(guī)或者其他有關規(guī)定認定:(一)在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的;(二)在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;(三)在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外,學生自行滯留學?;蛘咦孕械叫0l(fā)生的;(四)其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的。故選D。13.實施義務教育,應當具備()基本條件。(1)與適齡兒童、數(shù)年數(shù)量相適應的校舍及其他基本教學設施(2)具有按編制標準配備的教師和符合義務教育法規(guī)定要求的師資來源(3)具有一定的經濟能力,能夠按照規(guī)定標準逐步配置教學儀器、圖書資料和文娛、體育、衛(wèi)生器材A、(1)(2)B、(2)(3)C、(1)(3)D、(1)(2)(3)答案:D解析:《中華人民共和國義務教育法實施細則》第八條規(guī)定:實施義務教育,應當具備下列基本條件:(一)與適齡兒童、少年數(shù)量相適應的校舍及其他基本教學設施;(二)具有按編制標準配備的教師和符合義務教育法規(guī)定要求的師資來源;(三)具有一定的經濟能力,能夠按照規(guī)定標準逐步配置教學儀器、圖書資料和文娛、體育、衛(wèi)生器材。地方各級人民政府和其他辦學單位應當積極采取措施,不斷改善實施義務教育的條件。故選D。14.當前通用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是第()次修訂的。A、一B、二C、三D、四答案:D解析:改革開放以來,我國于1985年、1991年、1997年先后三次頒布和修訂了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。2008年9月,教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會聯(lián)合發(fā)布了重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。故選D。15.教師按一定的教學要求向學生提出問題,要求學生回答,并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法,稱為()。A、討論法B、談話法C、講授法D、練習法答案:B解析:談話法又稱問答法,其基本形式是師生問答。談話法主要有兩種具體形式:①傳授知識的談話;②鞏固知識的談話。談話法的優(yōu)點是:①有助于激發(fā)學生的思維;②有助于培養(yǎng)學生的獨立思考和語言表達能力;③有助于教師了解學生對知識、技能的掌握情況,并及時采取相應措施來彌補學生的知識缺陷。故選B。16.()是教師必須承擔的職責和義務。A、教師職業(yè)責任B、教師職業(yè)理想C、教師職業(yè)態(tài)度D、教師職業(yè)良心答案:A解析:教師職業(yè)責任是教師必須承擔的職責和任務。在社會主義條件下,人民教師的根本職責是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。故選A。17.一個原是中性的刺激與一個原來就能引起某種反應的刺激相結合,而使動物學會對那個中性刺激作出反應,這是()。A、經典性條件反射B、操作性條件反射C、觀察學習D、“試誤——聯(lián)結”學習答案:A解析:一個原是中性的刺激與一個原來就能引起某種反應的刺激相結合,而使動物學會對那個中性刺激做出反應,這就是經典性條件反射中的獲得,屬于經典性條件反射。操作性條件作用是通過對人或有機體的行為進行獎勵或懲罰而發(fā)生的學習,學習的實質是建立操作和強化物之間的聯(lián)結,強化可以提高反應的概率。班杜拉以兒童的社會行為習得為研究對象,他認為觀察學習是人的學習的最重要的形式。觀察學習指通過觀察并模仿他人而進行的學習。試誤說是指個體的學習是不斷的嘗試錯誤的過程。故選A。18.當今教育改革的核心是()。A、教學評價改革B、課程改革C、教育方法改革D、教育內容改革答案:B解析:課程改革是教育改革的核心。故選B。19.下列選項屬于學習的是()。A、不怕見生人了B、視力下降C、裝修房屋D、每天跑步答案:A解析:學習是指學習者因實踐經驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。故選A。20.對學生的作品進行考察分析,形成某種判斷和決策的評價是()。A、觀察B、案卷分析C、行為檢查單D、軼事記錄答案:B解析:案卷分析是一種常用的評價策略,其內容主要是按照一定標準收集起來的學生認知活動的成果。對學生的作品進行考察分析,并形成某種判斷和決策的過程就是案卷分析。故選B。21.“為中華之崛起而讀書”,這樣的學習動機屬于()。A、近景的間接性動機B、近景的直接性動機C、遠景的間接性動機D、遠景的直接性動機答案:C解析:遠景的間接性學習動機是指由于了解活動的社會意義、活動結果的社會價值而引起的對某種活動的動機。這種學習動機既具有一定的社會性和理想色彩,又與個人的志向、世界觀相聯(lián)系,具有較強的穩(wěn)定性和持久性,能在相當長的時間內起作用。故選C。22.確保講授質量的首要條件是()。A、語言表達水平B、層次分明C、系統(tǒng)完整D、內容的科學性和思想性答案:D解析:講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法。內容的科學性、思想性、系統(tǒng)性是確保講授質量的首要條件。故選D。23.根據(jù)研究目的,改變或控制某些條件,以引起被試某種心理活動的變化的研究方法是()。A、實驗法B、調查法C、問卷法D、觀察法答案:A解析:實驗法是指根據(jù)研究目的,改變或控制某些條件,以引起被試某種心理活動的變化,從而揭示特定條件與這種心理活動之間關系的方法。故選A。24.智力的核心成分是()。A、創(chuàng)造力B、思維力C、觀察力D、記憶力答案:B解析:智力是使人能順利完成某種活動所必需的各種認知能力的有機結合,它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分,并以思維力為核心。故選B。25.“視其所以,觀其所由,察其所安”這句話反映了教學的()。A、因材施教原則B、循序漸進原則C、鞏固性原則D、尊重學生與嚴格要求相結合答案:A解析:孔子的這句話,就是要從人的行為中認識他。“視其所以”是考察行為的動機;“觀其所由”是考察行為的途徑;“察其所安”則是觀察其平時的所作所為。這三步,一步一步地可以對人進行全面和完整的考察,反映了教學的因材施教的原則。故選A。26.國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)了(),標志著我國義務教育質量監(jiān)測制度的建立。A、《國家高等教育質量監(jiān)測方案》B、《國家義務教育數(shù)量監(jiān)測方案》C、《國家中等教育數(shù)量監(jiān)測方案》D、《國家義務教育質量監(jiān)測方案》答案:D解析:國務院教育督導委員會辦公室印發(fā)了《國家義務教育質量監(jiān)測方案》,標志著我國義務教育質量監(jiān)測制度的建立。開展義務教育質量監(jiān)測,通過準確掌握教育現(xiàn)狀、提出改進學校教育教學的科學對策,有利于促進學生全面發(fā)展,提升義務教育質量。故選D。27.在概念教學中,變換同類事物的非本質特征以突出其本質特征的是()。A、變式B、比較C、概括D、抽象答案:A解析:變式指概念的正例(肯定例證)在無關特征方面的具體變化,也就是通過保持概念的關鍵特征而變化那些非關鍵特征,從而構成的表現(xiàn)形式不同的例證。在學生對概念的關鍵特征有了基本理解之后,教師可以通過呈現(xiàn)變式來幫助學習者辨明概念的無關特征,更精確地理解概念的含義。通過變式,學習者可以看到概念應用情境的各種變化,促進對概念的靈活應用。故選A。28.個體身心發(fā)展的()決定了教育工作必須循序漸進。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個別差異性答案:A解析:人身心發(fā)展的順序性決定教育工作應該循序漸進地進行。故選A。29.“以僧為師”“以(書)吏為師”是古代()教育的一大特征。A、印度B、中國C、巴比倫D、埃及答案:D解析:古代埃及宗教權威至高無上,教育控制在婆羅門教和佛教手中?!耙陨疄閹煛薄耙?書)吏為師”成為古代埃及教育的一大特征。故選D。30.個體在面對問題情境時,在規(guī)定的時間內產生大量不同的觀念,說明其思維具有()。A、流暢性B、變通性C、指向性D、獨創(chuàng)性答案:A解析:流暢性是個人面對問題情境時,在規(guī)定的時間內產生不同觀念的數(shù)量的多少。該特征代表心智靈活、思路通達。對同一問題,想到的可能答案越多,表示思維的流暢性越高。故選A。二、多選題1.學校及其他教育機構的設置實行審批制度,審批程序一般包括()。A、審核B、注冊C、批準D、登記答案:ABC解析:《中華人民共和國教育法》規(guī)定,學校及其他教育機構的設立、變更和終止,應當按照國家有關規(guī)定辦理審核、批準、注冊或者備案手續(xù)。故選ABC。2.樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法。學習先進教師的優(yōu)秀品質,主要途徑有()。A、多讀教育界名人的傳記B、學習模范教師的先進事跡C、學習身邊的模范教師D、參加教育實踐答案:AC解析:樹立道德榜樣是提升師德修養(yǎng)的重要方法。學習先進教師的優(yōu)秀品質,主要途徑是:1.多讀教育界名人的傳記和模范教師的先進事跡;2.學習身邊的模范教師。故選AC。3.教師公正的內容包括()。A、平等對待每一位學生B、堅持真理C、秉公辦事D、獎罰分明答案:BCD解析:教師公正的主要內容包括堅持真理、秉公辦事和獎罰分明。平等對待每一名學生是教師公正的內涵。故選BCD。4.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中,對“教書育人”的具體要求有()。A、不利于職務之便,謀取私利B、遵循教育規(guī)律,實施素質教育C、循循善誘,誨人不倦,因材施教D、培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展答案:BCD解析:“教書育人”的師德規(guī)范要求教師遵循教育規(guī)律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。A項:屬于為人師表。故選BCD。5.教師熱愛學生,有利于()。A、學生良好思想品德的培養(yǎng)B、增強學生從事各種學習的動力C、創(chuàng)造積極愉快的學習氛圍,使學生保持良好的學習態(tài)度D、贏得學生的信任和敬重答案:ABCD解析:教師作為負有社會重托的教育工作者,在工作中不能不對學生提出一定的要求,但是這種要求如果失去了對學生的尊重、信任、關心和熱愛這些條件,就往往不能為學生很好地接受和理解。尊重、關心和熱愛學生對做好教育工作十分重要。教師熱愛學生有助于學生良好的思想品德的培養(yǎng);有利于增強學生從事各種學習的動力;有利于創(chuàng)造積極、愉快的學習氛圍,使學生保持良好的學習狀態(tài);有助于贏得學生的信任和敬重。A、B、C、D四項正確。故選ABCD。6.從內容上看,參觀教學法可分為()。A、并行性參觀B、可行性參觀C、準備性參觀D、總結性參觀答案:ACD解析:參觀法是教師根據(jù)教學實驗需要,組織和指導學生到實地直接觀察客觀事物,從而獲得知識的教學方法。根據(jù)參觀法的基本要求可分為準備性參觀、并行性參觀和總結性參觀。故選ACD。7.態(tài)度的成分主要包括()。A、認知成分B、動機成分C、情感成分D、行為傾向成分答案:ACD解析:態(tài)度的結構包括認知成分、情感成分和行為成分。故選ACD。8.班主任在開展班級活動過程中,需要注意的有()。A、以學生為活動的主體B、統(tǒng)一校內教育對學生的要求C、統(tǒng)一學校與家庭對學生的要求D、營造與調試活動氣氛答案:ABCD解析:班主任在開展班級活動的過程中,突出學生的活動主體地位,將校內教育、學校和家庭對學生的要求統(tǒng)一起來,營造與調試活動氣氛,對學生的活動表現(xiàn)作出適當?shù)脑u價。故選ABCD。9.思維按其發(fā)展水平不同可分為()。A、抽象思維B、形象思維C、常規(guī)思維D、動作思維答案:ABD解析:思維按其內容分為抽象思維、形象思維和動作思維。故選ABD。10.教育法規(guī)的效力主要包括()。A、法規(guī)的形式效力B、時間效力C、空間效力D、人的效力答案:ABCD解析:教育法規(guī)的效力主要包括法規(guī)的形式效力、時間效力、空間效力和人的效力。故選ABCD。11.在課堂背景中的人際關系構成要素包括()。A、真誠B、縱容C、接受D、理解答案:ACD解析:促進學生學習的關鍵不在于教師的教學技巧,而在于特定的心理氛圍。它包括:(1)真實或真誠;(2)尊重、關注和接納;(3)移情性理解。故選ACD。12.影響人際吸引和排斥的主要因素是()。A、距離遠近B、交行頻率C、態(tài)度的相似性D、個性的互補及外形答案:ABCD解析:研究表明,距離的遠近,交往的頻率,態(tài)度的相似性,個性的互補性以及外形等因素是影響人際吸引和排斥的主要因素。故選ABCD。13.“八公山上草木皆兵”,這個典故屬于()。A、無條件反射B、條件反射C、刺激與反應的聯(lián)結D、第二信號系統(tǒng)答案:BC解析:“八公山上草木皆兵”意為把山上的草木都當作敵方的士兵,形容神經過敏、疑神疑鬼的驚恐心理。條件反射指原來不能引起某一反應的刺激,通過一個學習過程,就是把這個刺激與另一個能引起反應的刺激同時給予,使它們彼此建立起聯(lián)系,從而在條件刺激和條件反應之間建立起聯(lián)系。這個典故屬于條件反射和刺激與反應的聯(lián)結現(xiàn)象。故選BC。14.構成動機的主要成分是()。A、歸因B、成就動機C、誘因D、需要答案:CD解析:誘因是驅使有機體產生一定行為的外部因素,需要是存在于機體內部的動力,兩者都是形成動機的因素。故選CD。15.《義務教育法》中規(guī)定,我國現(xiàn)階段教育的“兩全”是()。A、中小學教育B、促進學生全面發(fā)展C、面向全體學生D、全面發(fā)展基礎教育答案:BC解析:《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定,教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點,面向全體學生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中,注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力,促進學生全面發(fā)展。由此可知,我國現(xiàn)階段教育的“兩全”是指面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。故選BC。三、判斷題1.學生是自我教育和發(fā)展的主體。()答案:正確解析:首先,學生是具有主觀能動性的人,可以成為自我教育的主體。其次,學生在接受教育的過程中,也具有了一定的素質,可以進行自我教育。故正確。2.社會生產力的發(fā)展制約著一個國家辦學的結構。()答案:正確解析:教育受生產力發(fā)展水平的制約,生產力的發(fā)展促進經濟結構產生各種變化,從而決定了教育結構的變化。故正確。3.根據(jù)評價的參照標準或評價反饋策略的不同,可將課程評價分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。()答案:錯誤解析:根據(jù)評價的參照標準或評價反饋策的不同,可將課程評價分為絕對評價、相對評價和個體內差異評價。故錯誤。4.教學的基本組織形式是班級授課制,個別教學是其特殊形式。()答案:錯誤解析:教學的基本組織形式是班級授課制,其特殊形式是復式教學。故錯誤。5.采用問答式進行教學必然是一種啟發(fā)式教學。()答案:錯誤解析:如果學生不善獨立思考,積極性不高,這樣的問答式教學就達不到啟發(fā)式教學的效果。故錯誤。6.設計“組織者”的目的,是為新的學習任務提供觀念上的固定點,所以“組織者”一定呈現(xiàn)在要學習的材料之前。()答案:錯誤解析:“組織者”一般呈現(xiàn)在要學習的材料之前(先行組織者),也可以在學習材料之后呈現(xiàn)。它既可以是在抽象、概括性上高于學習材料的材料,也可以是具體概念,在抽象、概括水平上低于學習材料。故錯誤。7.對學生進行思想品德教育是班主任工作的首要任務。()答案:錯誤解析:班主任是班級的組織者、領導者和決策者,是班級的核心,班主任開展工作的首要任務是了解學生。故錯誤。8.皮亞

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