昆蟲記的初二班級讀后感600字

昆蟲記的初二班級讀后感600字讀完一本經(jīng)典名著后，大家肯定對生活有了新的感悟和看法，需要回過頭來寫一寫讀后感了。大家想知道讀后感怎么寫嗎?下面我給大家整理了昆蟲記的初二班級讀后感600字，盼望大家喜愛！

昆蟲記的初二班級讀后感600字1

近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感受很深。

這本書的通過認真觀看，多次試驗，細致描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食的方式，向讀者呈現(xiàn)了一個奇異的昆蟲世界。寫得生動好玩，讀者讀得愛好盎然。

整本書所寫的昆蟲都使我感到好玩之極。這都要歸功于的認真觀看，細致描寫。如：螳螂的大腿下面生長著兩排非常銳利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個?！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，好像在測定土的性質(zhì)”等，這些只有認真觀看才能寫出來。光是認真觀看還不夠，還要細致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細致描寫，使整本書寫得更加生動、詳細，引人入勝。

寫出這些都是由于他認真觀看，而我，則是一個不太會觀看生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)覺了一隊螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀看我發(fā)覺，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然認真觀看了，但這是對我感愛好的事?，F(xiàn)在我明白了：不能只對我們感愛好的事認真觀看，應(yīng)當對四周的全部的事認真觀看，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著高校問呢!

生活是寫作的源泉，只有認真觀看四周的一切，才能了解世界的奇異。

昆蟲記的初二班級讀后感600字2

假如讓我在令人眼花繚亂的書櫥中找一本我的最愛，我會毫不遲疑地選擇《昆蟲記》。

最早了解《昆蟲記》是在我六歲那年，每晚都要聽媽媽讀幾頁，那個時候我捉螞蟻，用細繩拴住螞蚱的一條腿，把知了裝在瓶子里，干這些事的時候總是布滿樂趣。當我發(fā)覺竟然有一本書特地描寫這些形態(tài)各異的小東西的時候，更是激起我對這些小蟲子極大的奇怪???心。

昆蟲是大自然中特別浩大的一個家族，它們對于我們太常見了，好像沒有任何稀奇，但是這本書卻告知了我們太多被我們忽視的學問，比如：蟬為什麼要大聲唱歌?螢火蟲尾巴上為什么有一盞小燈?蟋蟀的家是什么樣?蜘蛛網(wǎng)為什么不是雜亂無章而是特別規(guī)章的幾何形?還有，你知道嗎?蝎子竟然是“膽小鬼”!糞金龜(俗稱屎殼郎)滾來滾去的糞球竟然是給寶寶預備的食物!而且還特別具體地描述了這個糞球是如何制作的并且為什么會那么圓……這些簡直太好玩了!

于是，我開頭觀看我四周的蟲子們。有天晚上，我正為一道數(shù)學題發(fā)愁，一只蛾子不識時務(wù)地在我眼前飛來飛去，我一巴掌捂下去，不當心弄斷了它的一條腿，它只能呼扇著翅膀原地轉(zhuǎn)圈，突然我發(fā)覺它屁股后面出現(xiàn)了一顆小白點，不像它的“便便”，那顆白點掉下來后又出來一顆，似乎是粘住了——下不來，我就用牙簽幫它撥下來，然后又出來一顆，于是我一顆一顆幫它“接生”，至少有十幾顆，我認為那是它的卵，可是后來那些卵在書本的挪動中找不到了，它們變成小蛾子了嗎?

《昆蟲記》為我打開了昆蟲樂園的大門，那些生動的文字引領(lǐng)我走進多姿多彩的昆蟲世界。它讓我學會了觀看——用探究的眼睛，不僅僅是昆蟲，還有大自然。所以，我愛《昆蟲記》!我愛昆蟲!

昆蟲記的初二班級讀后感600字3

我喜愛昆蟲，也曾飼養(yǎng)過昆蟲，在草叢中尋找，在谷物中翻找那些蹦跳的、蠕動的小家伙是我的一大樂趣。起初只是出于好玩，為了滿意奇怪???心，而把蟲子作為自己的寵物。自從看了法布爾的《昆蟲記》以后，我對昆蟲有了很多新的熟悉，再也無法把這些小生靈純粹當做小寵物來看待了。

曾在草叢深處捕獲了綠蚱蜢，關(guān)在玻璃瓶中，放入幾根草飼養(yǎng)著，但沒過多久它就絕食自盡了。對此我納悶了好久，實在想不出這是為什么?？催^《昆蟲記》后，我知道了緣由，法布爾寫道：“一個休息日，我正在門外漫步?????，突然有什么東西從樹上落下，還不停地叫著。我跑過去一看。原來一只蚱蜢正在貪欲地撕咬一只蟬得腹部。蟬徒勞地叫著，不斷掙扎，蚱蜢則死咬住不放，把頭深深扎在它的內(nèi)臟中，一小口一小口地拽下來?！痹瓉?，蚱蜢是食肉昆蟲呀!

有了養(yǎng)蚱蜢的閱歷，我對于飼養(yǎng)昆蟲更加謹慎了。在了解到蟬吃樹葉的汁后，我事先放入了幾片樹葉，再把“囚犯”關(guān)入牢房，滿心高興地等待著它的變化。大約過了20個小時，當我再去觀看它時，卻發(fā)覺這可伶的小蟬“六腳朝天”地躺著。我拉開紗窗，想借光細看它時，這小囚犯竟然“死而復生”，飛走了。看來這小昆蟲也會騙人啊!

在《昆蟲記》中，法布爾告知我們很多昆蟲不為人知的另一面：從圓網(wǎng)蛛到圣甲蟲，這兩位看似冷酷的媽媽實則是不惜用完自己最終的精力為兒女毫無保留地獻出全部的絲，全部精致的食物;總被人認為溫順可愛的螢火蟲竟會以閃電的速度獵食蝸牛;看著笨拙的“大孔雀”蛾幼蟲會織出構(gòu)造奇妙的繭……這些事例都表明白昆蟲擁有人類難以想象的才智。

記住蟲子并不渺小，蟲子也有值得我們?nèi)祟惥粗氐拇蟛胖恰?/p>

昆蟲記的初二班級讀后感600字4

我是一位不折不扣的書迷，最近我看了一本讓我如癡如醉的書，它就是一個文學史上的奇跡——《昆蟲記》它的法布爾是法國的一位聞名的昆蟲學家、動物行為學家、文學家。他再在這三樣上面，樣樣都是出類拔萃。他還被世人稱為“昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾”。我被法布爾深深制服。

這本書講了大自然中特別好玩的一種生物——昆蟲。他通過細致的觀看分別描寫了綠色蟈蟈、神奇池塘里的生物、愛好昆蟲的孩子、被管蟲、黃蜂等。描寫了生物的生命過程。

這是一本讓我記憶深刻的一本書。它讓我明白了自然昆蟲界的太多太多。我不知不覺對我之前瞧不起的昆蟲的肅然起敬。從他的字間我了解到建筑師：蜘蛛，編織家：被管蟲，猜測天氣的大師：松毛蟲……我了解到他對昆蟲們的喜愛，讓我也被這奇異的昆蟲世界產(chǎn)生了深厚的愛好。我特別佩服達爾文，他是這樣的堅韌在身體非常虛弱的狀況下還能依舊堅持著出《昆蟲記》這樣的在科學、文學都堪稱精品的好書。他擁有對觀看的熱心、熱忱、細致、專心，使我佩服。我認為這是一種天才般的觀看。他的辛苦沒有白費，在四十年后，他用他的觀看和昆蟲一起努力最終鋪成了一本精品《昆蟲記》。我特別敬佩他為了自己喜愛的昆蟲世界而不惜自己的生命時間也要創(chuàng)作的精神。法布爾這種對科學的憧憬，把他引進了科學這個奇異的世界。這一點也是特別值得我們學習的地方，假如我們平常學習也像法布爾這樣努力、堅持不懈的話，那我們的成果肯定會大大地提升了。

法布爾的讓我了解了昆蟲世界，而他的著作《昆蟲記》則令我永久記住了法布爾這位宏大的人。

昆蟲記的初二班級讀后感600字5

星期天，我在書架上翻書時，偶然觀察了《昆蟲記》這本書，我想查找資料，又一次翻開了昆蟲學家法布爾是如何描寫昆蟲的。

但我打開后，我被書中的一切吸引住，我滿懷愛好和奇怪???心地讀起來，從前言中我了解到《昆蟲記》又洋洋十卷之多，翻譯成中文有兩百多萬字，從理論和科普意義上說，《昆蟲記》算得上是一部生物學著作，然而從的生動敘述，語言細膩描寫和

豐富獨特的想象力上來說，它又堪稱為一部極佳的文學名著。書中的內(nèi)容又許多，比如：黑肚皮的塔藍圖拉毒蜘蛛的故事，虎紋園蛛以及狼蛛的家庭生活，天生攀巖家蟹蛛所結(jié)帶黏性的網(wǎng)還有蜘蛛離鄉(xiāng)記等等。

在這本書中，我最喜愛的內(nèi)容還是”松毛蟲的故事”。故事中的松毛蟲都很有集體主義精神，在一只松毛蟲結(jié)網(wǎng)時，別的松毛蟲不會只顧自己的窩，假如它觀察前面有同類在織網(wǎng)，肯定會拔刀相助，跟著前面的松毛蟲一同吐絲，領(lǐng)頭的松毛蟲此事任務(wù)都很重，它要一邊探路一面吐絲，比如一隊松毛蟲圍著花盆的缸沿結(jié)網(wǎng)，他們就會一只跟著一只，排著整齊的隊伍，可能間或會有幾只走出來，但那是很少的……

讀了這本《昆蟲記》后，我真是受益匪淺，啟發(fā)很大。我覺得