高一學期教學工作計劃五篇范文

第15頁共15頁高一學期教學工作方案五篇范文制定工作方案的過程是個考慮的過程，制定好工作方案以后，在心中根本上對某個工程已經有譜了，“胸有成竹”了。以下是WTT整理的高一學期教學工作方案，希望可以提供應大家進展參考和借鑒。高一學期教學工作方案1一、指導思想以新課程理念為根底、教科局和學校的指導思想為中心，以學情分析^p為根底，以教材分析^p為重點,參照課程標準的有關精神，堅持老師為主導、學生為主體,實在進步課堂教學效益，提升學生物理學習的才能，進而進步學習成績。二、教材分析^p高中《物理必修一》總共四章書23節(jié)內容，課本圖文并茂較形象，主修運動學，并浸透豐富的科學研究方法。三、學情分析^p高一的學生已經具備一定的分析^p、綜合和數(shù)學運算才能，積累了一定的生活經歷，但是抽象思維才能還有待逐步培養(yǎng)與進步。四、教學目的1、知識與技能是物理課程重要的目的之一。教學中要做到有準確的目的、合理的課堂構造、得當?shù)慕虒W方法、及時的反應，以到達夯實根底的目的。對不同學生宜提出不同的學習任務和要求，進步學生的學習物理的積極性，增強學習的信心。2、學習物理課程要形成的五種才能中，核心是科學思維才能。練習課中要突出學生的主體地位，在置疑誘導上下功夫，在培養(yǎng)學生思維品質上做文章，突出物理問題的狀態(tài)和過程分析^p，進步學生分析^p、解決問題的才能。3、充分發(fā)揮物理課程的教育功能，關注學生個性開展，在課堂教學、實驗探究、學科活動中注意保持學生學習科學的興趣，養(yǎng)成實事求是、大膽想象的科學態(tài)度和科學精神，樹立創(chuàng)新意識，以及振興中華、將科學效勞于人類的責任感和使命感。五、詳細措施與方法1、重視物理研究方法、科學觀點的浸透。以學科知識為載體，多層次、多方位、有意識、有目的地進展模型、整體與隔離、臨界、分解與合成、假設、圖象等方法以及等效、守恒、統(tǒng)計等觀點的浸透，讓學生體驗與品味，但不能把方法作為知識來傳授，以免降低其層次。2、提倡課堂進入實驗室，適當進展設計性實驗和課外小制作，努力增加學生視、聽、動手操作和制作的時機。加強各種媒體在教學中的合理運用，使學生建立明晰的物理模型，擅長運用物理模型來思維和分析^p。3、注意與現(xiàn)代科技、消費理論、生活實際的嚴密聯(lián)絡。選用與現(xiàn)代科技、消費理論、生活實際有嚴密聯(lián)絡的習題與專題課等形式，使學生理解現(xiàn)代技術與物理學的聯(lián)絡，讓學生體會到學習物理知識的真正意義。高一學期教學工作方案2一、精講精練為了達成目的和方案，首先就是要進步上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)才能。1、精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進展教學。這也是課改的要求。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實根據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③理解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比擬法教學。假設這種概念屬首次學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)絡與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應該一樣。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。2、精練：本學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得討論的課題。尤其表達在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的根底上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。二、及時的反應本學期要在課上和課后都有一個較完好的反應機制。比方上課即時進展反應性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改良。對于學習有困難的學生要經常溝通。三、對于學習最困難學生的詳細措施一定要讓這些學生都把該弄懂的根底知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識才能的進步螺旋式上升。四、師生關系良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要汲取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一局部學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學習有困難的學生。五、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合1、課堂教學改革與創(chuàng)新“學生主動式互動教學”，教學的過程不再是老師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經歷的過程，老師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出如今課堂上。老師以話題的形式引入教學內容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結出結論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前討論，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。2、與信息技術的應用與整合信息技術是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈敏現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析^p的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。新的開場，新的相貌，期待新的成績。高一學期教學工作方案3一、本學期本課程的教學目的，要求與教材分析^p教學目的：學校體育教學是掌握體育技能的主要課堂，通過體育課的學習讓學生掌握根本的體育知識，技術，學會鍛煉的方法，養(yǎng)成鍛煉習慣，培養(yǎng)興趣和愛好。教學要求：根據(jù)新課標的理念在課堂教學中以學生為主體，老師講解為主線，在學習的過程中提快樂趣，養(yǎng)成習慣，防止受傷。教材分析^p：本教材將理論局部與體育與安康知識融為一體，便于對體育與安康內容的理解，掌握鍛煉身體方法，掌握常見運動工程的根本技術，進步身體的根本活動才能。二、學生根本情況分析^p1、高中階段是人生中最有活力創(chuàng)造性的時期，這一階段學生身體生長開場減速，但是第二性征，器官及內臟功能逐漸發(fā)育成熟，大腦的技能和心理發(fā)育也進入頂峰，是人體生長的關鍵時期。2、由于高中學生學習任務重、時間緊、壓力大，鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。3、各班學生身體素質，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛煉內容。4、學生釋放壓力的方法各不一樣，在體育課上要有針對性的安排教學內容。三、改良教學的詳細措施1、因人而異、因材施教，開展強項，針對弱項結合新課標給予教學。2、引導學生參與健身，愉心解壓，培養(yǎng)對體育運動的興趣及愛好，發(fā)揮有運動特長愛好的學生帶動作用。3、豐富上課內容，利用教學器材，形式多樣的上課方式，有針對性的進展身體鍛煉。四、教研教改專題1、專題：如何讓學生愛上排球運動并積極參加排球運動。2、目的、要求：讓學生愛上排球,上課嚴格要求并采用多款式教學方法,調動課堂氣氛調動學生的積極性。3、詳細方案與措施：(1)豐富上課內容，激發(fā)學生對排球運動的興趣，為養(yǎng)成鍛煉身體的習慣打下根底。(2)上課嚴格要求鍛煉身體，學習技能。高一學期教學工作方案4一、指導思想和理論根據(jù)本課以新課程標準為指針，堅持安康第一、平安第一的指導思想，以啟發(fā)思維、觀察體驗、合作探究為主線，以學生為主體，老師為主導，學練結合為主旨，充分表達興趣性、師生互動性和學生的個性化教學背景。本課突出一個“新”字，表達一個“改”字，通過運動技能的學習，鍛煉學生的心肺功能，培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊精神，樹立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質和意志品質。二、教材與學生情況分析^p跑的這個教材，在人們的日常生活、勞動、體育活動中具有很大的實用價值，也是每個人都具有的自然活動才能。高一年級跑得教材內容主要以跑得專門性練習和跑的技術為主。讓學生通過觀察、分析^p、理論等教學活動，改良跑的技術，開展學生的速度、力量、靈敏等身體素質，進步動作的協(xié)調性。同時還是培養(yǎng)學生自信、果斷等良好心理品質的有效手段。課的授課對象為高一(22)班學生，該班學生身體素質整體一般，參與跑等工程的活動興趣不高，以前雖接觸過快速跑教材但對快速跑的技術動作掌握情況不夠理想，尤其是對擺臂技術的掌握缺憾較大，從而對跑速和跑成直線造成了直接影響。因此在教學設計中針對學生的心理、生理特點，運用了各種方法安排了各種跑的練習，利用游戲的形式讓學生自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，使學生在參與活動中獲得成功，體驗成功的喜悅，正確引導學生的心理傾向。三、教學目的1.運動參與與目的：讓學生積極參與到學習中，并大膽向同學展示自己的動作。2.運動技能與目的：通過游戲活動，讓學生學會30米快速跑的正確方法，進步奔跑才能，并理解跑的知識、對身體的作用及考前須知。3.身體安康目的：通過跑和游戲開展學生跑的才能，促進身體正常的生長發(fā)育，培養(yǎng)頑強的精神。4.心理安康目的：在學習中充分展現(xiàn)自我，感受和體驗其中的樂趣。5.社會適應目的：通過游戲活動，表達合作交往，團結合作的拼搏精神。四、教學重點與難點教學重點：開展快速跑的才能，及身體靈敏性、協(xié)調性。教學難點：體驗、觀察、合作探究的鍛煉方法。采用“自主、合作探究”的教學形式，從觀察體驗入手，創(chuàng)設合適學生特點和教材特點的情景，使學生在快樂的氣氛中展現(xiàn)自我和表達團隊精神。五、教學方法通過體驗觀察、啟發(fā)思維，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性和運動的參與性。在教學設計和教材處理上通過以下幾個步驟施行：1.導入與熱身課前預設知識問題，讓學生帶著自己不同的認識進入角色，充分發(fā)揮他們的個性和思維，老師以學生朋友的身份，主動地融入課堂之中，自然的走向過渡。采用蛇形移位跑，徒手操和專項練習，起到熱身運動，調動和激發(fā)學生的練習情趣，并逐漸導入新課，進入教材。2.合作與探究合作與探究是本次課的重點，也是一種重要的學練方式。貫徹于課的始終，并在教學中得以突現(xiàn)。以掌握合作跑技術和接力跑技術為難點，以“體驗觀察——考慮比擬——感知——尋找問題，選擇方法——學會解決問題”為教學流程，在教學中將重難點分為三個層次循序漸進地進展。第一層：體驗與觀察：強調教學過程以學生體驗與理論為主，讓學生帶著問題學，有針對性的練，以演示、鼓勵、指導的教學方法引導學生，采用體驗法、觀察法、嘗試法、討論法、合作法、互助法調動學生的學習積極性，有的放矢地施行教學過程，達成目的。第二層：穩(wěn)固與加強：把合作跑作為重點，讓學生在快速跑的根底上，以小組競賽形式調動學生積極性和團結合作積極向上的精神。在競賽中建立正確的合作跑，并蘊含規(guī)那么要求，進一步穩(wěn)固、進步合作跑的才能。第三層：自主鍛煉：讓學生根據(jù)自身需要，自由結合，發(fā)揮想象，選創(chuàng)動作，進展柔韌靈敏練習，使學生學會柔韌、靈敏的練習方法，平安措施，突出學生的組織才能，再次展現(xiàn)師生互動、合作鍛煉的課堂情景。3.放松與小結在老師的帶著下做自上而下的放松活動，力求生理和心理徹底放松。課后小結，對同學們的體會和練習進展講評。高一學期教學工作方案5一、指導思想為了認真貫徹國家體育工作會議精神和新課改綱要，進一步加強學校體育工作，結實樹立“安康第一”的指導思想，全面進步學生的身心安康，廣泛開展形式多樣，豐富多彩的體育活動，增強學生體質，促進學生全面和諧開展。二、學情分析^p高一年級新生，來自不同學校，剛開場比擬有新穎感，所以在開學初就要把體育的課堂常規(guī)紀律抓好，讓學生養(yǎng)成好的習慣，為今后上課打好根底。班級是男女混合且人數(shù)較多，就要考慮如何示范和分組練習，如今看來總體還是很好的,興致較高，但是有個別同學的根本身體素質,還要花一定的時間和精力。三、教學目的(一)理論目的1.運動參與①知道科學參加體育鍛煉的原那么，積極參加體育運動并養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。②根據(jù)自身情況設置鍛煉目的、制定鍛煉方案并按方案堅持體育鍛煉;③能用簡單方法理解自己的體能變化并正確評價自己與別人的體能測試結果。2.運動技能①通過收聽或觀看有關體育節(jié)目或閱讀報紙或上網等手段，對國內外重大體賽事理解，懂得競技運動與健身運動與體育鍛煉的區(qū)別，認識體育運動對身體、心理安康和社會適應的價值。②積極學習并運用所學體育運動知識與運動技能進展健身活動，積極參加各種體育活動和比賽。③理解體育運動中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理方法。3.身體安康①通過體育課各工程的學習開展學生的上、下肢力量與腰、腹肌力量和耐力。②理解體育運動對進一步開展體能和進步運動才能的作用，以及對其他運動工程技術和技能與進展選項學習的促進作用。③形成良好的體育運動習慣和安康行為。4.心理安康①通過參加體育活動，改善心理狀態(tài)，并在體育運動中運用所學方法調節(jié)情緒。②設置合理目的，使自己在體育運動中不斷進步體育運動才能，并在此過程中體驗成功。③努力克制體育運動中的