作文備考指導(dǎo)課件

作文備考指導(dǎo)考場好作文的標(biāo)準(zhǔn)是：切題切合題意切合命題意圖*考場作文最本質(zhì)的特點是:“遵命而作”；*既是自有科舉以來“代圣人立言”的傳統(tǒng)延續(xù)，也是現(xiàn)代社會遵循“游戲規(guī)則”的基本要求。*近年作文命題形式多樣，話題作文一統(tǒng)天下的局面正在改變；*命題形式：話題作文，命題作文，材料作文。*除命題本身之外，“注意事項”不容忽視。07屆暨陽卷作文：1、給寬容留一個位置2、無須等待3、“忠”？是對？是錯？【例】1、給寬容留一個位置將人生之書寫成寬容的篇章，字里行間就滿是“行到水窮處，坐看云起時”的優(yōu)雅閑適。把生命的哲學(xué)推倒寬容的高度，方才顯露“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意外驚喜。讓生存的睿智演練為寬容的技能，我為人人，人人便能為我。你會發(fā)現(xiàn)，你的思想能卸下沉重的復(fù)雜。寬容讓世界變得簡單，簡單人讓世界變得更美。如何做到——切合題意（1）標(biāo)題扣緊題意，叫“扣題”；（2）開頭切入題意，叫“入題”；（3）文中環(huán)繞題意，叫“應(yīng)題”；（4）結(jié)尾點明題意，叫“點題”。結(jié)語

應(yīng)試作文的本質(zhì)特點是“遵命作文”，因此拿到文題要認(rèn)真審題，行文之中謹(jǐn)嚴(yán)點題、扣題，這是考場作文成功的第一要著。應(yīng)試作文的另一特色是“炫示”，也即在短短的時間和篇幅中展現(xiàn)出自己寫作的才能：才氣和功力。突出體現(xiàn)自己某一方面的亮色，或以明晰見優(yōu)，或以充實見長，或者是文采斐然，炫人耳目；或者是創(chuàng)新取勝，獨辟蹊徑。

材料作文與作文的材料2005年高考作文題方式統(tǒng)計（共16題）（一）話題作文（9題）1、出人意料和情理之中2、位置與價值3、忘記和銘記4、文化生活對你成長的影響5、鳳頭豬肚豹尾6、紀(jì)念7、一枝一葉一世界8、跑的體驗9、臉（二）命題作文（5題）1、說“安”2、留給明天3、①筷子②自嘲4、雙贏的智慧5、今年花勝去年紅（三）材料作文（2題）1、“入乎其內(nèi)”與“出乎其外”2、圓形與星形（三）材料作文：1、鷹抓羊，被烏鴉看到了，想學(xué)鷹抓羊，能力不夠，結(jié)果被牧羊人抓到了。全面理解材料，選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。2、國人讀書率逐年下降，原因是中年人說沒時間，青年人說不習(xí)慣，還有的人說買不起書；相反網(wǎng)上閱讀的人越來越多。全面了解材料原則一個側(cè)面和一個角度作文。3、雨燕減肥雨燕孵化之后很胖，飛不高，雨燕的媽媽要求它加強鍛煉減肥，這樣才能展翅高飛。請以“雨燕減肥”為話題作文。1、為什么要關(guān)注材料作文？材料作文審題立意方面能力要求最高，因而應(yīng)試復(fù)習(xí)中訓(xùn)練價值較大。它是高強度的思維體操，有利于培養(yǎng)理解分析的能力，又有利于培養(yǎng)聯(lián)想想像力；它又是綜合閱讀與寫作能力于一體的高效度的訓(xùn)練樣式。由于對同一材料可以進(jìn)行多角度的寫作練習(xí)，因此又有利于促進(jìn)各種文體的全面訓(xùn)練?？傊?，作為高考復(fù)習(xí)，材料作文訓(xùn)練的優(yōu)點在于集中了“積累－思考－表達(dá)”三項語文能力，綜合性、實用性、操作性極強。2、什么是材料作文材料作文是一種半命題作文，它是根據(jù)所提供的一則或多則材料，讓學(xué)生按照要求進(jìn)行作文的一種作文方式。給材料作文的形式，主要由兩部分組成。

（1）材料：作文所依據(jù)的(文字)信息。

（2）要求：作文所遵循的規(guī)則要求。

根據(jù)所提供的材料，可將供材料作文分為供文字材料作文、看圖作文和情境作文。根據(jù)訓(xùn)練要求，則包括續(xù)寫、仿寫、縮寫、改寫、擴寫、讀后感及看材料寫評論文、說明文、記敘文等。3、話題作文與材料作文的區(qū)別（1）話題作文：?一般由材料、話題（包括解說）、要求三部分組成，給考生劃定一個較為寬泛的范圍立意作文。?材料是作文的前提和引子，寫作過程中可以引用材料，也可以對材料只字不提。（2）材料作文：?要求考生在分析理解材料基礎(chǔ)上，嚴(yán)格根據(jù)材料的某一點內(nèi)涵來聯(lián)系現(xiàn)實，立意作文。?對所給的材料“非用不可”，行文過程中一定要緊扣材料，進(jìn)而聯(lián)系現(xiàn)實生活展開。

作文真題２００5年重慶卷高考作文題

一位登山隊員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動，在海拔8000米的高度，他體力不支，停了下來。后來當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時，大家都替他惋惜，為何不再堅持一下呢?再攀一點高度，再咬緊一下牙關(guān)!

“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾?！彼f。

要求全面理解材料，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定問題，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

作文真題２００5年重慶卷高考作文題

一位登山隊員參加攀登珠穆朗瑪峰的活動，在海拔8000米的高度，他體力不支，停了下來。后來當(dāng)他講起這段經(jīng)歷時，大家都替他惋惜，為何不再堅持一下呢?再攀一點高度，再咬緊一下牙關(guān)!

“不。我最清楚，海拔8000米是我登山生涯的最高點，我一點都沒有遺憾?！彼f。

在這則材料中，登山隊員對自我的認(rèn)識與“大家”對他的期望是不一致的。在現(xiàn)實生活中，自我認(rèn)識與他人期望有時一致，有時不一致。一致、不一致都值得我們深思。請就“自我認(rèn)識與他人期望”這個話題，寫一篇文章。

[注意]①試題引用材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。閱讀下面的材料，按要求作文:

新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風(fēng)景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿著墻壁往上攀援了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱、動作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，低矮的牽?；▌t羨慕他堅毅有力、能爬高墻。在太陽伯伯和風(fēng)姑娘的鼓勵下，小爬山虎終于爬上了墻頂。舉目四望，雖然視野開闊了，可風(fēng)景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點失望和悵惘。突然樓上一個孩子推開窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了。”小爬山虎聽了心里甜甜的，一時百感交集，陷入了深思……生命是多方的，生活是多彩的，認(rèn)識是多元的。在人生的旅途上和成長過程中，你應(yīng)該也有類似小爬山虎的見聞和感受，請根據(jù)上述材料的寓意，結(jié)合生活的實際，寫一篇作文。要求：（１）自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題；（２）體裁限定為議論文，字?jǐn)?shù)不少于８００字。舊題重溫1、要觀賞它只能靠自己努力:2、小爬山虎沿著墻壁往上攀援，小爬山虎終于爬上了屋頂:3、竹筍嘲笑,小草諷刺,牽牛花羨慕,太陽伯伯和風(fēng)姑娘鼓勵:4、屋頂?shù)娘L(fēng)景不如想像的美麗，小爬山虎失望和悵惘。孩子看到蔥郁的綠葉，高興地說：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了。”小爬山虎聽了心里甜甜的……材料立意◎成功必須付出勞動，要靠自己。◎要努力攀登，成功在于堅持不懈?！虺晒Φ淖畲髢r值是奉獻(xiàn)；人生的價值就在于對別人有益。◎走自己的路,讓別人去說吧；正確對待批評例2：一次，老師在黑板上掛了一幅畫：白紙中間圈了一個黑色的圓點。“你們看見了什么？”老師問?！耙粋€黑點?！比嗤瑢W(xué)幾乎一起回答。老師說：“只說對了極小一部分，畫面上最大的部分是空白。只見小，不見大。知其一點，不及其余，就會束縛我們的思考力?！闭堃源祟惉F(xiàn)象聯(lián)系實際寫一篇文章。注意：文體不限；題目自擬；800字以上。廣闊聯(lián)想思考時圍繞一則材料的主旨,展開廣泛聯(lián)想,全面拓展思維空間，多方位展現(xiàn)立意角度。BCDEA不可因小失大以偏概全寫作時要抱住這個題目四面的想，不拘大小，不問次序，想到一點就用三五字的小標(biāo)題寫在紙上，一直到把當(dāng)時所能想到的意思全記下來為止。——朱光潛多向發(fā)散，八方聯(lián)想立意之一：一個缺點、一次犯錯不能看輕看扁一個人。立意之二：一點困難、一回挫折不能看淡看空整個人生。立意之三:因貪蠅頭小利丟掉了為官的守則和遠(yuǎn)大前程，喪失了為人的準(zhǔn)則和尊嚴(yán)。立意之四：為眼前的利益破壞環(huán)境自毀家園，禍害全人類。案例解析材料作文：

法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)說有一口特別靈驗的泉水，可以治療各種疾病。有一天，一個少了一條腿的退伍軍人拄著拐杖來到這里。旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的口吻說：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求有一條新腿嗎？”軍人聽到了說：“我不是要向上帝祈求有一條新腿，而是祈求上帝幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子?！弊魑牟牧线\用標(biāo)題：1、相信自己C1:食指《相信未來》C2:杜甫《春夜喜雨》C3:司馬遷《報任安書》“蓋文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋;屈原放逐,乃賦離騷;左丘失明,厥有國語;孫子臏腳,兵法修列;不韋遷蜀,世傳呂覽;韓非囚秦,說難、孤憤;詩三百篇,大抵圣賢發(fā)憤之所為作也?！睒?biāo)題：2、做生活的強者C1:海倫.凱勒《假如給我三天光明》C2:史鐵生《我與地壇》C3:屈原的傲骨蘇軾的豪邁作文材料運用標(biāo)題：

3、幸福就是那么簡單C1:乞丐與國王的故事C2:陶淵明隱居標(biāo)題：4、都是美麗的C1:幾米的詩作為引入C2:米蘭.昆德拉的創(chuàng)作C3:司湯達(dá)的墓志銘：活過，愛過，寫作過。

標(biāo)題：5、直面苦難，追求新生C1:史鐵生的故事C2:體操運動員桑蘭高考作文的復(fù)習(xí)備考和

臨場應(yīng)試意識積累素材

高考作文時，許多考生的文章內(nèi)容空洞，虛意矯情，根本原因就是強為無米之炊。素材應(yīng)該分為三類：事實材料、語言材料、思想材料。素材積累方面的工作要通過分類的方法、定點的方式來進(jìn)行，比較有效。最為有效的還在于要求學(xué)生把收集到的寫作素材進(jìn)行預(yù)制加工，例如在材料的下面寫上一二點自己的感悟。留意生活體驗，注重個性閱讀每人的生活經(jīng)歷及其體驗各不相同，學(xué)生閱讀研究興趣更是大異其趣，這便是個性化?？紙鲎魑奶饶苁棺约簜€性化的生活經(jīng)驗、閱讀內(nèi)容為文章的主旨服務(wù)，就會別具一格，高人一籌。擁有相當(dāng)?shù)奈幕瘹v史知識又能有意識地將其運用到寫作中去的考生，就有可能從諸多名著中涌動創(chuàng)作靈感，或反彈琵琶，或舊說新解，展示自己的優(yōu)勢?！冻嗤弥馈贰墩丫鋈肪蛯俅祟悺Ｅc此同時，平時在文史類材料積累的同時，又不忘關(guān)注現(xiàn)實性強的材料，注重發(fā)掘自身的生活經(jīng)歷和體驗，更能夠大大豐富材料積累，擴展自己的寫作思路?！杜R窗靠墻》《說笑之詞，休息一下一一給媽媽的一封信》（均為06年評分樣卷，54分）。加強審題訓(xùn)練

仔細(xì)審辯作文材料的含義與要求，這是寫好每一篇考場作文的第一要著。近幾年來，話題作文降低了作文審題的難度，使不少人產(chǎn)生了話題作文審題不必費多大勁的錯覺。一定要丟棄這種幻想，認(rèn)真對待。最后的常識篇：1、考場作文要聽話；2、要說自己的話；3、要說漂亮的話；4、要用事例說話。（不要沒話找話）材料作文當(dāng)堂訓(xùn)練：閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎仍沒法爬上去，只好呆在那里。公山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐貍在井下，便問他井水好不好喝？狐貍覺得機會來了，心中暗喜，馬上鎮(zhèn)靜下來，極力贊美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸山羊趕快下來，與他痛飲。一心只想喝水便信以為真的山羊，便不假思索地跳了下去，當(dāng)他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上井的辦法。狐貍早有準(zhǔn)備，他狡猾地說：“我倒有一個方法。你用前腳趴在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了?！惫窖蛲饬怂奶嶙h，狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準(zhǔn)備獨自逃離。公山羊指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對公山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去?！?/p>

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。不能承受的生命之輕

------米蘭。昆德拉于是，最沉重的負(fù)擔(dān)同事也成了最強盛的生命力的影像。負(fù)擔(dān)越重，我們的生命越貼近大地，它就越真切實在。相反，當(dāng)負(fù)擔(dān)完全缺失，人就會變得比空氣還輕，就會飄起來，就會遠(yuǎn)離大地和地上的生命，人也就只是一個半真的存在，其運動也會變得自由而沒有意義。那么，到底選擇什么？是重還是輕？

不期而遇的事情給我們帶來的是天真的快樂。墓志銘莎士比亞：移我尸骨者要受詛咒

濟(jì)慈：此地長眠者,聲名水上書。

雪萊：他的一切都沒有消失

惠特曼：我將我自己遺贈給泥土

蕭伯納：這種事情遲早會發(fā)生海明威：恕我不能站起來了伍爾夫：我不曾失