2022年注冊城鄉(xiāng)規(guī)劃師考試考試題庫自我評估300題附下載答案(湖北省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCU1K3V9K1C6U5N8O9M5T7E7R9F2J6C3HF8Y1P2K3O10B6Z2H1S5L9D10D3U10N4P6ZD5L10T1X7H3G8D4J8M4Y8K7Q2W6R7Y62、南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個國民時期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCX9D6D8O3W8A7A8P7R4M3S2Z8S6O10Z10HV6E4L10S3Q5S5Z5Z10K2R7W4X3R1Y10E1ZV3M6D5P6O7E1Q9E10N7E2K2T6D1D3M13、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCX3U2N6R7R7W6Y5N1M9J8K8O3Z5B1A9HA1M1E1R4I6N2I2H6W9K9Y9Z1W3M1Q5ZC6P1L7Y9B8R8Y8J8W7S5S6L2L8C1Q94、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗【答案】DCR1I4N7K8R4G3A4W1S1R8O2B8B1V8S4HW8T6E4W2M1A5Y1Z1H1K10R5J9A5D9J3ZF1M7M6V9A9J8R9B4J3U2X10G10O2A8V75、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCI9H7H10S3O10W1K2X3I4W3S3R10A3O2D3HY4O3M10L6P4S3W9K8S5K6G3Q1M1X5Q6ZC7X4L5V6I1U8P6S9L9F1B2I1W7K1O26、大多數(shù)國家的高等學(xué)校分為下列哪幾個層次？（）

A.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所

B.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨立學(xué)院

C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所

D.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院【答案】DCE7W6A5T1I5F4C5B4U5E7J8P6J3Z9K6HX4Y6M6Y3Y6Z3Q7R7F2K6D8I5C9R1Z1ZO4N8D3C9W9D10T7K2J7E9N5Y7I8A6Q27、主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科，教材以古典名著為主的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】ACD2E8Y10H1N4N2R7D10M2K10Y9N3Q7S5F3HS2F10Z10Y2M10Y7K4F9E3Z10Q7Y1Q6N9I9ZP7W1P1J5K3J10B4Y6X8S2C1J5G10T6M58、下列哪一項不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進(jìn)【答案】DCW3J2E7C2S9U5E4G2Z2X3O10N2S7B3C8HC8E10F6R2F2G3E4U8E9F8F1U6M4R10C6ZX9N6V6J6R9H9X1F4Z1G2T6X7C4J10O29、高校教師勞動的特點是：復(fù)雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCD4E5U2E5F4Z4C8F7Z8L3U10F9Z8F10O8HV4W9N4C5Q9L7R10C9S7Q3V1Q6N8G6S9ZL8M8I5V2J9T8Y10A5Q3S7O9S9A2F2V1010、“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟(jì)、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一?！边@體現(xiàn)了大學(xué)的（）。

A.科學(xué)研究職能

B.社會服務(wù)職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】CCP8J6D6U3Y8O1X9E1L1J6J7S10K2H9M10HJ8N10H2R8Z5I4G7E1W4Y7D9R10X1V5W1ZB8X6M4L9O10J1F8O8S5I5H8J1U4W7I611、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識與人文知識的整合

B.理論知識與實踐知識的整合

C.基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCU3R2F6P4Z2E2B5W3Y9L5Q3K5I9K2W5HT2I3Y3K7N9Y10D3Q2U7Z9A6D8O2O7X1ZC8S7G4L6T5S8R4F2Y2P5Y7M5V10T4R612、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】ACF7J6P1W2D2O9N4B6Z8T4L8G8C4Q3S9HB7O8P8Z7X8G9W8U5C6K8W10Z8Y6B1B7ZK9G9Y3F2V10T8Z3F5P6H3P8E5K8C10C813、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCE4F2J5Y7U10O7S1N10K2M9L3W3R9R7X2HX10U8W6Z6R10H7B1Q1K9T1Z4A9C5V2V3ZQ5R5O4I4Q1P2N10G10P10A9A4M5Q3H10Q814、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

D.英國和法國【答案】CCJ5Y6K6P4E8S10U5O1S2F9P1D7U10J6K1HA2X6D1Y7Q6O7G7F6J2O9W5J5X7E9S6ZQ9R4F6B3B6P3M10C2G4B3H2Q5L7G8S615、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.教學(xué)

B.實習(xí)

C.就業(yè)輔導(dǎo)

D.畢業(yè)設(shè)計【答案】DCE3J8W4E4A6P4I7X5C5Q4U2F5A8R8N3HG10A6M9E6V5Z2A1B5J9G8M7O8P9D8X7ZZ8B7U4R3D7P6G8W6N10A2X9S2N2F10X916、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯誤的是（）。

A.在整個教育活動中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補充人文教育的內(nèi)容【答案】CCF3S1V7N2P2F5T4P4Y1S7W3B10N1K7I7HZ3M5R5Y2P3X1G8P3M8I3H1D5B5W3K10ZK6K2Q4I2P9A10P3O1B5P7O8Q7T1K5G717、個別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCX10B10D10X3F1C2C2W6J3M6M10E7R5I8I5HF3D4A6G5O5R5K6A4C9S3X8Z4P6V5S3ZU3V2Y10M6P7M9Q5R4Q1K10A1J1S2Q6B218、高校最基本的一項職能是（）。

A.科研

B.社會服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識創(chuàng)新【答案】CCV1O3Z8Z9M10E5P1U6E1O4A6D6F1M5H8HM10R1O1U8O5Z10A6B7S8L2K1O3D3U7J4ZO1L7E7T1O6T5P2J6N9F10Q3R9C10N5P319、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會

D.普及教育【答案】ACN9L4P4R6R8T3Q9H9K8F5J5Q9B2E7U10HO8K10K2U10X3V10I4Q10Q10H5G4V5M9O10Z9ZM8T6I9X10N10Y6R1Z4O4U1T10L7F4J7A320、隱性課程不包括（）。

A.學(xué)校組織方式

B.校園人際關(guān)系

C.教師教輔資料

D.學(xué)生班級學(xué)風(fēng)【答案】CCJ7Y10E7C2S7U9B5E6J2I8F7B2N1N10U1HF8L1E5N3O1I3Z9Y6N1F4L10R10N7Q1J5ZE7G1A6A9L3X5E6B5K2P9K1G9A6X9X521、（）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識面較廣、活動領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCN7A1F10P4P4O5Q3H5T7X6O9H10U6X5V7HW2V9F4B2V8L2N8G9T9M10U3M1X6V5R3ZM10K10O2V1V5L4Z9N6S8Y7Z9K7I7J1O922、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，我國學(xué)位分為（）。

A.學(xué)士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級

D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級【答案】ACO1N5T8N1E10T6G2O1J4J1V3Q4Z6G7Z8HT10H6L1C9J9K9E2G9G2L2N10E4Z1I5X7ZS7D4Z5Y10B10T2W2L3N1D4N10D2S9A8Z723、制定教學(xué)計劃的出發(fā)點，也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACD1G1L10I5Z10W6M10Q7Y5M6L7V7I5L6U2HR9D4G2T8G5R8N3U2V10Q9B6T4G8P8L2ZR4N2S5O8S2J2D9A8Q7O4O3U2G3V5A624、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級結(jié)構(gòu)【答案】ACN9F3D8M7B10L8D5B5D9S6E4H10S10O8U7HU10V8M7X2O6Q1S9N6H1R7B8E6B1X4R4ZG6X10P1V1F2P6O6E7F5J4S10K10V4N9F625、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個英文字母分別代表組織的（）。

A.優(yōu)勢－機會－劣勢－威脅

B.機會－威脅－優(yōu)勢－劣勢

C.優(yōu)勢－劣勢－機會－威脅

D.劣勢－威脅－優(yōu)勢－機會【答案】CCC7X8W1B2V9D7D9K8T3D9I3T10V7C7A5HW9X2Z2N2Y1V3U9J4I7X2I1T2G8V6T6ZH5N2J8A4N4V5Q9D6N6A8A9Y9W3W8U626、個別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCZ7Q6W3O9H2R9J6L9S8Y2T2Z7S6R9C7HK10B3B4Z3I8B10K9U8Q5F7M9J6F7A3D2ZN8B10R10Y3J6J9T4G6Y3R5P4S4C2Q7Y527、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCF8I4M3U7Z8A7J8H8X9T8B4Y9N7A9Y2HX1E6T3M10F10D1R8A9U3D10F9O6D5B10N1ZB8V2A9W5Q3L6U1Z3B7N8M6X4Q8D6P228、大學(xué)生的身份權(quán)包括：（）。

A.生命權(quán)

B.人格權(quán)

C.榮譽權(quán)

D.身體權(quán)【答案】CCC4C6Y6M1J1T2S2G3Y5U1D6K2A8A7C3HX5E3A10R4Y6A10Y7X4Z9M7D2S5P1F1T7ZZ4E1F8D6R2O2B6K7B1Z6S1W3M1X7K729、以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計劃

B.教材

C.教學(xué)目的

D.教學(xué)大綱【答案】DCF8M3L3K9E1O8K5U8L5J8I3G4T5K2A6HX7S1S9G5G4H6M3G5T7S8K2X6S5J1N8ZL2N7D3I4W9S2W10T2W3W8E3U1X7W9D330、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，我國學(xué)位分為（）。

A.學(xué)士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級

D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級【答案】ACO2W1W1G5U1S9V9M3K9O2D2M5H1G6R7HV10Q4I8Z3S9Z6D10B9F2H4T5H2K7N8K3ZB6X5W3U3I2N7K10K3M2G5D6Y5Q9T2E231、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學(xué)方法是（）。

A.練習(xí)法

B.實習(xí)法

C.演示法

D.實驗法【答案】BCL10H6T10Q10T10N9P3S1W9I8L2O9N5I6I1HD8F9O9R3G5R10Q1W6D3Q3V3F1V8J3M10ZE3B9D5V9X5Y10P5C4G9K9N1S6E3D6U132、大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。

A.教書育人

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會

D.引領(lǐng)社會【答案】ACN4S8Z6T6D3H6C4S7S9F9Z2R6L4L5Y4HP6N2O2X3N3D3Q5K10K5D10E2Z1L1N9V4ZJ6N10T8S8V10B10Y6E2W9C2L3I3Y6A1S733、哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣（）

A.討論法

B.多媒體教學(xué)法

C.指導(dǎo)自學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】CCM9S7J6U1A10U4G6N9H5P6K1A10I5T10X9HQ10C10W4A4P8D6K2A7Z1F4X10Q9Y10S1E3ZJ6Q6C3P8B3R10D8Q5I6S3A4U9G7Q10Y134、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學(xué)方法是（）。

A.練習(xí)法

B.實習(xí)法

C.演示法

D.實驗法【答案】BCY5F3H8K6M8M10K3G6I9O4O5M8H4C2E10HN4C2W8N6V8D1U4G1L8G5T1D3C4D8J9ZQ2N8G3J3B4W5O2F1H5A9V8B4O2V6J135、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進(jìn)行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動研究

D.敘事研究【答案】BCB3B9T9S10E9S2L3U4L9A6E6K8J8I10L10HM7R8V4E4Z3F9L3T4Y4U1H1C1V5B8P9ZF4Z3W9Z9L7C1P4T10V4F5Z10F8G10S10L136、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCD1O10E7H2K9P6B7R7G6Z4H7W3D4H7S6HO3R4D7T1R1L3I6A3T9F3Z2D8V2C5K1ZU9Z7W5F6N7Z1M8K1W6K2L6G8L5W1B1037、下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.二者是包含與被包含的關(guān)系

B.二者是相輔相成的關(guān)系

C.二者是有機的統(tǒng)一體

D.二者是不可分割的【答案】ACY10A5D6O2O5J1J10F9U9E4F4G1P5P1V9HH5I4D9Q10G7U7D8I3A9P3T1O5L6U7I7ZT4P4L9S3R3N5X9Q8Y9R2E3J1Z9S1B138、愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】BCP10I2A7C3H10U2T10P1S8N6X1S8J8W1M4HH2S5Q10Z4M4V6S3K3O9A5C2X6W5M9M8ZW6X1M6H4G10E9L7Z2X7I7K1T10I5S8H939、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCM1I5D4A4L8H3T5V10O6B4T5L7Z8M2M9HK6F4X2E5N6R4I9D8L3V10N1C7P2V1R1ZK10V3O6I10Z10C1X4R3B7B3D9N9Y5W5T340、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，我國學(xué)位分（）。

A.學(xué)士、碩士、博士三級

B.碩士、博士、博士后三級

C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級

D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級【答案】ACT1P6G6V1D2S7U2N7M7M3U9H5Y5E2Y8HK4Q7U9K6Z7B6O4I10X2C8Y2Q5C9Y9Q4ZS2C4M7S10J7X1J4U7Z10E3T6F2O3O5P841、下列選項中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.記憶力

D.興趣【答案】BCU6H4S4P9T8M3H1L7Q10T6W2J10W10B6X2HK4B6Q5B10M4U5Z5E8I7K7R9H2J7W4A4ZQ6U9T3H9X4R4X8E9K5F5F4F3X7B2M942、馬丁特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達(dá)到（）以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCB3P7Q10L3T5Y2A4H3U3P8H8I8A3B1K9HI2A8V10Q9W8O3D4L7U6F8J4R6T7V10C10ZP5Z7G6M1L7S6L8A8N10J3G3Y5O4J2X243、把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學(xué)組織形式是（）。

A.活動課時制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個別教學(xué)【答案】BCZ8F9K9A3Z2S3I8Q8S5W1I7D7U2H7E6HE2W2Q6T7N6I8J3S2G4R7F5Y2Z4D6K4ZU6V9D10L10G8M10D9M8A7B8Q3X4E8Q6Y944、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACL7V3I10A9A2E10R4R7N8Y5Q10D6Y3Z2D8HI1F3G8D4I3G5X7J1V2N2E10Q6T7K2N9ZQ2D1W1O7P5G8X7G1T5F5A8B6I8E1B845、根據(jù)專業(yè)學(xué)科的二級學(xué)科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同學(xué)科點的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢配置不同數(shù)量的高、中、初各級崗位。這種方法屬于（）。

A.學(xué)科法

B.任務(wù)法

C.結(jié)構(gòu)法

D.整體法【答案】ACW3D3E4T3T5J7O3A6E6O8N5X4B7I3J6HV1H6T5Q8Z7Z9S6W2W10I3E5Z1W8B7V1ZJ1Q7L4V4K9W6P6A2D2W2X3E5J7F8G446、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點難點

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCF9H3D2F2K1Q9O7T8Q10T7L4N9X3Q2Y4HP8N7A10K1T3D8T5N9F9K6I5U2P9D8R1ZK9J3P2E2Z4I1G3M10U1B7Y5W9E4C8X847、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機的統(tǒng)一體【答案】ACA10L7Q9A8S6Z5N7K3S3W6K10Q9N1A5T8HD6S1F8S7O2O1Z4B9R1X4X7M8A1F6K5ZW4J9S7L5Z9Z5V8W6A1F5M7R8G4A1Z248、“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達(dá)”出自于（）。

A.《論語》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】BCJ10N3D8U6E6P7H5F1W2P8B4U1J10F10Y4HP3M3Z9D1N8W4M6S9P7X1Q10B7X3E8E6ZS8Q10Y1H6P4W2X5V1V6I5U3A10E1L5K249、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實驗法

C.經(jīng)驗總結(jié)法

D.個案研究法【答案】ACJ7C4P2P1U10E4V9L10S4L3R8O3D10D4N10HO4R4D6B9Q4U6C9P4C2S8L4L5W6T1G6ZV1U10U7C4I3B5K10J6L1B7L5M8G3F4W850、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCX1X6X4F7S7L6A7V2T3D8U10O8A6G8Y1HK9L3F7H7K1L10D5T2U1Y4L2J5V3F7C2ZV3O9D3Y2H5A6M8I10O2B4I7A2K5Q1W751、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.教學(xué)

B.實習(xí)

C.就業(yè)輔導(dǎo)

D.畢業(yè)設(shè)計【答案】DCA10P5G4Q1Z7D3U5H2H7F9K7K5T4F7Q3HI1C1R8Z2J7H8Q8P8G5V7C1K4G4W1F4ZF9T2E1O6Y2I2H5N2U3Z5E6W4H4S4I752、把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學(xué)組織形式是（）。

A.活動課時制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個別教學(xué)【答案】BCB1M1P7Z6X2G5Z6S2R4P8J8R7P9Y2F9HL8N8B7F8H1V2C6Q7Q3C5T2X1W5N3A3ZE5J3Q5T2G2Y8T4J4I2Q7L7R4G5T9O553、主張學(xué)習(xí)是個體對事物經(jīng)認(rèn)識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCG9T5B1P7D5G3U1D3Q3R6L5O7N9C2X1HC4U10N8M2C5O10Z10A9J10B10Y4N8D9R5C9ZV9V5G7G2R8T9P3Z2N8J9O6X5I4R1D754、高等教育的大眾教育階段是指高等教育入學(xué)人數(shù)和適齡人口的比例為（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCL6Q10D9V6D6J6H3J6J2J8N9B7P1F10A3HN10V3D6W8Y10I3T2K4T1F10L1L5J1F1X2ZE1H3U8E8O7B10M4G9O9T1Q5P9W8J10J355、在西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACD7B3M9K10B6F4Z9V3A10G4Q8T4I5E2Q3HK6G3M6B9Q8K2Y2Z8B4I9H10I7P5H8I10ZD6E6L1G5N8Z10D4S1C7R1Z1D4F4M8R756、與“贈地學(xué)院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）。

A.科研

B.社會服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識創(chuàng)新【答案】BCI2Z10Q2R6C9R8F6U4R6V3N8X7V2Q3L7HM7C7V7X7X5G7V2O8V6E6K10D1K6T7H4ZF10B10K2Z10V2Z8V5N10K8F5Z3R8Z5L2Q257、狹義的課程評價是指（）。

A.對課程方案制定過程的評價

B.對課程方案制定結(jié)果的評價

C.對課程方案實施過程的評價

D.對課程方案實施結(jié)果的評價【答案】DCV10Z10X4A9N10T9M9U10J8W6M8M8N3V10I2HY5F9H1G1O8F9F5L4O8V3W7D4H1J1X2ZN5B9H9H8Z6P2L10Z2B6G10R8K6A10F4K358、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。

A.課程內(nèi)容綜合化

B.課程實施多樣化

C.課程方向人文化

D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】DCS5C5E3X7S1H9L8E4Y5O4V9D9S10M1O8HF5D5D8P8R2H10G10P6X4K4G5P6S9G9W10ZP1A10L8U6E2U4T9Q6Y7Y7R4G7N9I6A259、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考【答案】BCB3M1M7S6K7N2F1L5C5A8B6P2Z10M1M10HV4B2S9Y3D2J9X3U1W1Z7X9X5G8P8Y3ZG3P10J1I8U10E8I3O7M1Q1F8L9I1R6H760、通過擺事實，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)教育對象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.調(diào)查研究法

B.情感交流法

C.說理啟迪法

D.榜樣教育法【答案】CCB5T8M2E9E8A7Q3X9M9N8L10Q10O7A6S9HP10I2P10V5A9T10K1A4E4Y5H10B6P6L10E8ZR1E2G9M3Q5L6S1J7B5T6R8S5G6O3S861、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個體性

D.群體性【答案】ACV6O10Y5T6G8S5J3J4K2U3U8Y6Y10J7V4HX4W10X1F3G9X9B10X2Y3I5A3W1O2V3M2ZA6I6H3N10O3J9Z8W9Q10O8K4Z6T10J9M1062、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】ACL8A10N6K9Y6F10E9G4E5X3E8W4H6C10N6HV9Z9L6X3O1V2L1R6U6M6I5L7Q3K3N6ZF3P9O9F6S2R8O7Y1Z7X6I1Z2G3E6Z763、在世界高等教育史上，第一個明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動職能之一，實現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是（）。

A.柏林大學(xué)

B.約翰普金斯大學(xué)

C.威斯康星大學(xué)

D.弗吉尼亞大學(xué)【答案】ACQ2Z1M3F1B3J7D7X1G10P2G3B2M3X3N9HE6T10R10S4R4H9P7C5K1Q3K3B7W3M4M7ZM5D10B2L1E3R2A10K1W3S4Z10I2Y10X3Z464、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點難點

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCQ4L3Q4N4V6H7H8V4F1D5A10X2A2F3G7HP4M1N2T10G7G5W5Z5X5B6N7M8E2S4H4ZD8L3W7D8T6M5X4W7D10M8M2Y2R3U3A465、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCG4O3Y4V2Q7M7O7R6J5F5V7Y6G8M1F8HF5B6T3T4F1G3Q10C2H10H4H4N1P9F4I4ZK4U5P2T4T3O6B3T2V3D8Y8Y5W5K6M266、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCF8U1D6I9I10B2B10S9L10Q9K5M6G8O6T5HH3M2A4A10W1B10K10O6W2M6R4Y5C1P5E8ZN8P7H9Q1E2U7N1P10N5M5P8F8A6P10M367、高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性【答案】CCX1Y8C4C7Z7D5P2L8A3T5P7R8V3X7E1HD8T8I10D6Q8W5X10L8J10Y10G1Y4Y10E5L8ZT3N4Y4D2U8S5E8C5L5N8M10Z4A7N10J468、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCR4P7C2A1P10G10Y9C2N4Z1P9C1L9O5G6HY9F7R4N1H5I9J10G3Q2A10M5O10H6C3H3ZS4M7G6D5N7E1W5R5U10N7I3C2X10W7U869、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)?！敬鸢浮緿CL3Q3G8M2T3R8E4H8M5F2K7R6C6O10P9HU3I2D2X5Y9Z6R2U3F3N9T2J6F2U10W1ZH7S8H10P2W1Q6G10H5B10Y8N3Q10Z3V6W770、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)【答案】BCM3Y1X6C4Z4A7C5P6R3Z5T8M9Z5Z7T8HJ6Y3O1P5A3O2J2J7M2G5C3R8C2U1H10ZR2Q8K5F4W3M3A9F2C2M5M1K8O7E6F371、民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學(xué)中的（）。

A.馬列主義理論課教學(xué)

B.政治課教學(xué)

C.校園文化

D.思想品德課教學(xué)【答案】DCL4C10G8Z9Q3T7D1J10Z5J9F10W3L3Z7S9HV8E7R6B8X10D7V10P10J10A10E7M5U5N1C10ZA3V6C2G1D4N2U9P4J5T5Z7V2D3Q5J872、為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.教育內(nèi)容

D.教育價值【答案】BCP7F3C10A4I4P10S6N3W7B5H1V4H7J8K9HL8N3N10Z7W6Q1Q10Y9I3G9J9X3Z8N2I7ZH10I7X2M5I4D5X3U8J10U1K1P1Z1V6S673、大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。

A.教書育人

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會

D.引領(lǐng)社會【答案】ACZ5M3X4K4W3O10V7X1E10X7Z8E3B9C5Q1HM9S7Y3J7G5R10N4A9H8E8L6P2M3S10F8ZM10J7N7F5L5X8U8Y7X4Y10O4K7R3K5C1074、下列哪一項不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進(jìn)【答案】DCH6X6F9N7M4X4U7T4H8X4X10X8S1O10Y2HD4A3V8G10A9C2I10K8W3S1K10J10P4W7V5ZU6T3R1I1T5K7O2H8J4L7O4F2Q10R5V175、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加冢ǎ?/p>

A.18世紀(jì)末

B.19世紀(jì)初

C.19世紀(jì)末

D.20世紀(jì)初【答案】BCC4S10L2Z6P3X9P9P9C9D1Y3W6P8G3Z9HF3Y8M4L6J4T3Y1J1P4T2A3Q2P2Q8K7ZZ5V2D3W10I7C9G9H5E7R5C6L3N2X10M576、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進(jìn)行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動研究

D.敘事研究【答案】BCW4P8M7T9O2W6F6D5Q6R5C3T6R10P9G10HX5T6F9V9V6O5U4P5W1I6O4Y4A10Y10R3ZF3P3H4L5F7N4E7N10V10E1W5X9R10A5I677、根據(jù)教學(xué)關(guān)注階段論的觀點，年輕教師初上講臺一般關(guān)注的是（）。

A.自我表現(xiàn)

B.學(xué)科內(nèi)容

C.學(xué)生反應(yīng)

D.物理環(huán)境【答案】ACF7S10O1O6L3P4F9T2C8C7E5B7X4E10W5HK1G4S2J1R3Z10G4D7F6B5D6Y8H5I10V3ZG5B4S9U1X10J10T8C8Q4F6K8N10P1I10F178、馬丁特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達(dá)到（）以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCU6Z8A3K5E6I5H2H5Z8F8U6R2T7E6U8HF9F8B6U10S3W7M6P10A10F6L1E4H6S3U1ZV6O2D10G1K1A5Q3R1I7N7H9A4U4A5K379、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學(xué)科性和（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性【答案】CCA4W6X6F10U3R8T6C7P1U3Z4I2Z5H10F1HS3W2M6W4M5X5G10T5E4I6Y10J9A3B9Q5ZJ4M5P3T5R10V4I1O6T8X4J4N7I9S8X880、個別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCK6K4U5W1H5A5P7C6R8V4E10Q4J5B5I5HP7X4B2O8V9F2O7A1I5B7Q10I1J9Y9J1ZV8V6P8C8T10B8P3D3F9V4F4O9E10Z6C581、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點和難點

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCW6V9C10E9T6Q7Q4T9Q4R10F7N7Q8I3D7HL3U2Q7P3I2W8D7N5A1S1W2N10L1P8O6ZO7U3W8E2J5S7V1T7A1X7H1B6F2D3C682、有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是（）.

A.終身的

B.有階段的

C.創(chuàng)新的

D.以上全是【答案】DCH5D4O4D9X3T2R8B10R3R7Q2W3Z5Z10B1HY3W2L3V6G8Z10I9B10D8B2G5B3C8I3E5ZE8K3R3W10U1C9Y4J3A2Z9T8V1K8O9H483、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗【答案】DCY8B1F2A7K2T3T3Q10P2X8I2J4Z10C7J3HM7P9Y8L4K7J3Q4D5X6M4E4F1M6G6C6ZF1S5D7O5Z8G5A3W6W4M1H6S6N7Z8C584、在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCV5Y6I2B3V1A1B6Q8U5R7S5E9X2R3M10HT1L4J2B3W2R9Y1V8F7W5C5C6O9L4N1ZC6I6F10U8L9J10K2X9G6J5L10K9X1B5Q985、北京大學(xué)的前身是（）。

A.京師大學(xué)堂

B.中西學(xué)堂

C.京師同文館

D.南洋公學(xué)【答案】ACR9J6D1Q1L3H6S3W1Q3N9Y3B6L1X10U7HZ7E4O9O2I7W4X3T8W3M6T10H6P9D2I10ZR9K1D1U3R3A5N9S2K3S3H9H10W1O2O386、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)的筑波模式，以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院（MIT）模式，以及通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】ACN8V3T1M4Q9M2U4R10C10L8D1A5Q4I2L4HL10F4D8F10L3O4T5T2G8G2H4U6S5Y4W10ZK9Y6X8B7M6W9W4Y3A3Q9Z10E5C4J4W1087、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCO3O2C3S6I9P5R2T7P4L3N8Z1V8V4J6HW4Q10L9E8N6S8D10F3G2A10N3Z4J6Z4Z9ZM8V3R4Q7H1E3L10S9G2O8L4L1E1I5Q288、相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACR7B3K9P7E2Y8Z7P3O3V5P5T9J8F2O9HN9U8C6Z7G2C3I1E3S7R4Q9M7B3H8P9ZA2P9R1Y10Y4M3V6Z8Q3N2F4P8H1Y8N589、教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。

A.教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律

B.教育的兩大基本規(guī)律

C.教育的外部關(guān)系規(guī)律

D.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【答案】DCZ1Z8X2A5Q2P7A6G8C1A10U10X10O3A1W3HL10A6D10G4H3I5L8S7Y9V5S8N9A10A2V10ZS3O6I7Y6Z7T10J1H6L10U1L8Z10Y10C4I290、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCJ1G3M5G8T3N8Y10D6C8U5S9T1J2V3D1HI7V1P6L1B8B5G10D10A1Q4F1A9D2Z10Q3ZU9Y3I8C2U2F4N8A10Q3Y10C1P9H4H6C391、在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCJ3E9U8P1J2E7V9D1R6F2I8F6O9L10S1HF2U2H6K5Z5S2A3H1J1X7J10V2V2I9M1ZB3N8Y3K10I8R10G1T3A8G6L9T4S1K6Y492、教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評價

D.教學(xué)【答案】ACD8K1T2Q9M1Y4A6K4Z10Q6V6S5U9J4S3HS4U9U6T1Z1T6L7O6E7B4I6U1L9I5E7ZE4Q10P1J3Q7D1C4I8Q1O3Y6B1X1E3G193、大學(xué)生的身份權(quán)包括：（）。

A.生命權(quán)

B.人格權(quán)

C.榮譽權(quán)

D.身體權(quán)【答案】CCC5J4S2L1P1F4K8G9J8M8V1U5Q10P4K10HP6O6B4N1M7G6B5P9U7K9L8Y8E10L7U9ZE7X8D6E3E7Y2G8Z2X9C2V9K10R6G1H1094、《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實踐能力的（）。

A.學(xué)者

B.高級技術(shù)型人才

C.高級專門人才

D.研究型人才【答案】CCY7L1L3C1D5Z2Y6D8V9X4T3U3H7J7G8HA3O10C6J8Y1J6R1W10D7Z9I10Y3T7B1L7ZK6U8O8C6B10W9X8G3U8A6Z2D9S4Z7V495、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCP9A9Y8S8C5C1K3V8G2K8Z1Z6Y9Y10K9HS6I6T8M2D2T3O7B2I1L3Q4U6F7W8F1ZY10D10A9N8N9J3J8X6Y6R1Y6P7H4A10O496、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCH4C3C4F8I9I8M5C10K7R10P7B10D7A7U9HX3U2R9H6B6D9I7B10M2R7Z4O1B5D6M5ZL5H1S7G2A5T2I4M9D1J7J4C6N3P4B897、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCL6E1T4H5N10Q4R9T5E2R3C4V2X4L6O3HH4L8T10O2Z7J8Z8Z10C1U4Y9U4Z7U2K7ZP9T3U4E5Y4Y10Z8U3P10E8H2O4M10E4X1098、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個體性

D.群體性【答案】ACP10F3N9W8M9V8U4N1V7I10S9R10U5Q2M9HU3P8D10S2B5I4C10C1H1T10E8W10V3O8A9ZB8S6K4G4S10J7K9F2D9G8J10Q10R9U8A899、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCQ8Y7B3U1H2N8T5P10U10F3A4K1R2B1P1HI2D6E6H5L5D10E5R10N2R7D10E2L10G8V3ZK7H6Q2A4B5P5O10X4P9O6H2Q3V10C4I1100、教育工作必須從學(xué)生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因為個體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補性【答案】BCA3Q5X1R10N3W7K10L6M9D5W4H7G9U1Z4HG6L5W10M4L7T2R5T8T1I2Z2A3H10Z5E9ZF4G3A5N6O4P4X2K5Y3V7H4Z3V8Q3V5101、教師對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動進(jìn)行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思【答案】DCG4A10X10X6K8U1E3S2P5Z6M7T10U4J6E6HC1A10J4M9M2V5N10G9Q3X7V8X10Q7N8K3ZO8Q8S1U9N8E8B6V3S5D5S8Z1V2V7N5102、開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是（）。

A.約翰霍普金斯大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.柏林大學(xué)

D.京師大學(xué)堂【答案】CCA2U1U8V8P9A7P4Q4O8D2N8X1U8V9K5HQ6Z4Y9N10M2S1B4I9E6P8D7I3T7B8X3ZJ4B8Q1G4U7T10Z9W1A3O6D1D9G10M7L3103、1852年，英國紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費希特【答案】ACV1Y10S4W6Q5L3E6B3O10S2I8Z8V2Y7Z10HU1R6C7U2Q8C8V7L6B9X6I6M3M1A8T9ZS2M9I7Z3Q5O8D1X3K10N9M1Z10D5E9V10104、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCM4K6P10M3T6Z3Z4F4R4Y10Q3Y1S6R1Q10HX8U1G9N7Z9C6Z7S7D7Z9P4W4U7S2P4ZK4Y9N10W2Q3C3E3J1I3M9X7G1F3Z2K9105、“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運用知識解決經(jīng)濟(jì)、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一。”這體現(xiàn)了大學(xué)的（）。

A.科學(xué)研究職能

B.社會服務(wù)職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】CCE7Q2C2B10I8E3K6Y4I9K4T1D4O5X3N10HO2W6L3M3O6O10G8B5L8O10J2Z6V9Y6T10ZA9D6P5S10B8C5F5J6X3S10S2F2E8I3J1106、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場【答案】DCE3T7D8X1T3I1I5C6Y9B8S5T4H10J3T1HP3I7N1I5U5A8H6I4T2M7E6N9U3B9S1ZO6T4O6L2W9Z9U9M5L8Q6H7M3J8M9X10107、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCN7S2J5X9O7N7H5Z10Y4P7Q5A1Y7U3M2HS3M7A6E10B10N9Q5N7G1Q7O9T8Z1H10D3ZC8C1I1E3A9S1D10N2U3U6F10W9C10P8V5108、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCB6O10L6W8E4J5Q5X2M9M5X6X7L2V9Z9HB2S4M7A4Y5J2L10Z9N4O9N9G4X7J8D10ZA5L1X2I1H3D4T8N4T3L5W3Z8U2M7N6109、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加冢ǎ?。

A.18世紀(jì)末

B.19世紀(jì)初

C.19世紀(jì)末

D.20世紀(jì)初【答案】BCL6B10N3W4H7T1Y4V4V2Q10K6H4E8I7O2HX9J6S4Z2P4X9U9C7S1W7S10V9G2U10S1ZM10C6K10C3T8G7S7I8Z10W3E4W4X4T7P3110、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境【答案】ACG9R6X2C8U10O9R10D5I5U4M8H10R8L6K9HG4C1Z9R4T10O3Z3H2S9N3H2C5X8Q8Q6ZG9Q3H5G5B10T5X4O10M4K7G9G5B9W1Q5111、教學(xué)計劃管理包括（）。

A.教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)

B.教學(xué)計劃的監(jiān)督

C.教學(xué)計劃的監(jiān)督與評估

D.教學(xué)計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估【答案】ACS10E7Z10O7I3P1R6E1S7L4R2Q6O5R10H8HO2H2R3K7A8V5Q5U5J1S1L3B9Q4M5T3ZP8P4Y10P2R2F5Z4G7F7F10Q8X4B5J2W10112、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCG2B8L7I10G3G6S4M8O8I2L2L10J5O1U7HZ10G6Z8J2H3K10R2V2M1B10C4I5O1J5J9ZW6V7L3U6H5T9C3B5F2C9L2B10R9T9Y8113、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實踐與實習(xí)

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文【答案】DCS3R9I7M9P10O1F6L7K7N9Q1V7I5O5A3HP2U7R5L8R10F7E4R3I2M9S9B1T7W7Q1ZE5Q5K9H8E8P6K8H9A8V8C9D10V7X10F5114、主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】DCV7R5M2Q8N7T10Y4I7X9S2D4B1P3Y7M1HC3L9Z8U7I10B2M10J8X1Q9U10O4U10Z5M9ZA10W4W10T9D5L1O2F1Z5B5U10K10F3P3E4115、教學(xué)計劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是（）。

A.學(xué)習(xí)者

B.教師

C.管理者

D.教育者【答案】ACI5T1Q2S10Y8Z8I9Y1I1V3N7L5E10J4Q5HE4S2N10D6R5I1H3N9C5F10R1A9O3E4G4ZM2L5U2B2J2A2K2C8O7H1H9N9S2S5K8116、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCP5Q9X1T5G3J10S5F5Q4A4B7H6C10O8B1HE6W8O1F10G8R7E3S4J10O6D10E7S9P9Q2ZO2B7E5J6O9B1S5G1H8E7C10A6P5B6H9117、高等教育服務(wù)社會職能產(chǎn)生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進(jìn)法》

C.《大學(xué)令》

D.《高等教育報告》【答案】ACQ10W10F5H2M6W5G1P10A8T3Z10Q5T6G3Z5HQ1N8U10W8F7L8W5X8A5R10I4T7U2S7N3ZY2L6X2T10B4Y10A1V5E5D4A6F7L10F1O8118、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCZ2Y3Z10Z1F4B2M2Q8T5Z1X1M6T2D3C10HY6W5G7B4R10N2Q5O3L5O2L3M10Y4O8H9ZW1G6L7X9N7A6H10R1Y8O6M9A7V6T6P6119、從進(jìn)人大學(xué)四年級開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會的（）。

A.心理適應(yīng)期

B.學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期

C.心理準(zhǔn)備期

D.心理搖擺期【答案】CCV2A3O2I1Q6J1I9F1P10B1Z5C9V10J7V9HO7X7Q1I8I1U2M5C8F3W10X7S10T8N4W1ZQ9Q2L1E2K2D5Y5I3X4J5T9N1G8A2M6120、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCC8V2C10N3T3Z6P8G1K10A7K9F9A2I7Z1HQ7Z6H4G5I8V4Y3B6D9Y5R4W6Y4J6O5ZA1X3D1I8Q1A5Q9M9Z8F4L1Z1A8G5A5121、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCC4W9K3I5T3Q10G2P3U6U8V4N8W1N5H4HY10N9B3T1J9T7H6O9D10O1Z7W7G7A5P1ZH1G5Q4W10S10N6J10Z1P4L2R5M9M6R4I3122、開創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是（）。

A.約翰霍普金斯大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.柏林大學(xué)

D.京師大學(xué)堂【答案】CCJ8W9B3O2R8C8O1F8E6P10B3N1H4C5V3HH7X9I3G6F3R4U5W5S1A4G10A6Q8V5X8ZC10D1M10D9A4W6L8Y10K3X8H2K4Y7E3Z4123、高等學(xué)校整個教學(xué)過程中的最后一個基本環(huán)節(jié)是（）。

A.教學(xué)

B.實習(xí)

C.就業(yè)輔導(dǎo)

D.畢業(yè)設(shè)計【答案】DCZ6P8O5C9E6Q1V7A1P3Z10U5O9Q2D5G1HN6L7W3R6A8X10K9X7H5G6M6V7Z5W10R4ZV10Z4A4V3K10I10Z1E10C6U5D6H10G6O5Y6124、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCJ8M10Z7H2C7B4P3L3M6W9E3Z5Q7F9A4HQ4Y10W5G10Q5X7O10X9K5J10M10A2O6V3K7ZB5Z10W10R5Q7K4A9A1Z8F10I7D8F2I7K5125、（）是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評價

B.教師評價

C.教學(xué)評價

D.教學(xué)測量【答案】DCH5I5K7Q8F6A5X6Q2J4L6E7J2S10T7L6HJ6P5W9S3U2R2S5N1A4O3G9D8B1C5S2ZU8D10D4X8B5C8C5M6R8C9Q9W6B9Z6H3126、根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過程可以分為四個步驟或階段，即確立目標(biāo)，選擇經(jīng)驗，組織經(jīng)驗和（）。

A.評價結(jié)果

B.評價經(jīng)驗

C.編輯教材

D.整合經(jīng)驗【答案】ACO7P6H9F7E3P3H1Z2G5B2P3X1O8F7P3HM1D9N5O9U1Z9O8K4C6F5C5A9Z5G7O9ZL6N7T8H1N4O9P10L6W7T6A10R9Z10I4J9127、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCG2H7R1G2Z8Q3T9V10A7D1M1O2B3H1D1HP3E2C1E1Y10P10C3M2I3Z3G7F10I4A5T8ZC8A9I6Y1T2P2M2H6C7W10A3D5F5T10V4128、張老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，采用摸底考試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這種評價是（）。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結(jié)性評價

D.標(biāo)準(zhǔn)性評價【答案】ACK1A9E1W7H7P10G1H1S5I5F8R2J9X3Y7HK8D3E3O2K1C6Z9H10O4F9K4P6G5J10O3ZT2D10X3E2Q7X5D2L1A2Y7J3J7Z5L5V8129、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所【答案】ACO9R2C2O8F2Z8X8M8N3R3G7O5C8W5L9HQ7L1D6D1H2F7E1O2G5Q3M3B8C8G1A4ZS5T7B1S3W3K1T2H10B6M7H2V3D10V8K5130、下列哪一項不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進(jìn)【答案】DCS6P4M8C9T7W7U9W2G4J6M10V10H10I7W5HZ10K5H3W8R7J1L6X9A9N4C2E1L7U9J10ZY5E8R6L7K10S9C10O8H4R8N8L2T8V5W7131、下列教學(xué)管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國學(xué)分制【答案】CCD7M5I2B5B7Z3A10B9E3O9L7R10W1K5B6HX4W5D9X7Q8M2Q6Q2P5X7R10A1B2Q8E4ZQ5L4S5Y4U3A1S8Q1Q3S3N5H1I5L4H8132、學(xué)校及其他教育機構(gòu)中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實施教育教學(xué)活動

D.管理使用本單位的設(shè)施和費用【答案】CCN8R6A10D7U6K4Y3U10H5D3D8Y10R4G9T3HZ1P8S8O3M5K4M8Y5F10O4P9V9W3C9Y1ZD6S2I5J5X2T10T2G8S3Z3G7X10F6I9R7133、狹義的課程評價是指（）。

A.對課程方案制定過程的評價

B.對課程方案制定結(jié)果的評價

C.對課程方案實施過程的評價

D.對課程方案實施結(jié)果的評價【答案】DCN4E3E3L3W9R1M10C1M4V10V6I5D7H1G7HK7L10O1S1M6Y4U1P7Z10O7S3Q7Q4H4N2ZB7U7F3Y2V6L2Z2B3I4U5E1T3J5H7K3134、下列教學(xué)管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國學(xué)分制【答案】CCI2K9Z2I1N7F3H4S4M1P9C3O7M9W1R10HE1Z4S2L5K6S3A7H7P10G1K8Y10F4Q10J7ZO5E1T2W5M3C4E4A3F9G9J5N8G3B6X4135、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCL9B4P7D2O8T4O9A10M6A4E4E8O6G8L7HX4V7O9N7R2V9E7T7J8B5Z3U3S9K3R9ZJ2M10S10F5R4P2K2P2X6B2S7A3G3Q10J9136、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。

A.?？?/p>

B.本科

C.碩士

D.博士【答案】BCQ10W5B1Q1V2Z5I9N10H5V6U10G7H5R1W6HR4P10N1R1U4M9U7Q5Y9D6N4O5Q1G1G5ZF7S6Q4W7G5A8P4Z7X2U6G4J5S2G3H8137、教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評價

D.教學(xué)【答案】ACU5V3Q5B7K9W10Y6M1H5S9R10V3L7P6J10HJ5M7Q10E5Q8J10K7O2C7Y8X3J4U7C9H10ZI10G3N10I9M4E3F7M7R4L2Q2J10A8A6K1138、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個英文字母分別代表組織的（）。

A.優(yōu)勢－機會－劣勢－威脅

B.機會－威脅－優(yōu)勢－劣勢

C.優(yōu)勢－劣勢－機會－威脅

D.劣勢－威脅－優(yōu)勢－機會【答案】CCA4V6W6V5N10B1J10E3Q7I9F9G5Z1F7V4HU10X1W10T6Z5V7L8L7U4H4Y8L8B10L3L8ZI7F5Z10X7F2B9Z9Q3K8C10R6Q6U5U2N10139、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACJ4Q7N2F2T4W7M4I2G4W8Y3K1U6K5H4HY6K6O5R1F9G2S9A2B9O7S9Y7X6A1F8ZI8R5K9S9T3B10E5O3H3B7M4P10X1K2R10140、最早將形成性評價的概念引入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCZ10I5S9U3J2D3R7C2P2U6E5L10A1G3V4HQ7L1H7Z3W10R10D6N10M5L10E9C5Q7F2V7ZW5Z3B2N4F3V3R4I9B7Y5B8U2H3M1K8141、大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反傳統(tǒng)文化

D.反校園文化【答案】ACM7F7F8C3F6B6X6T9S10U3N6C3R6E1Y9HO7A3V7T3J1M5C1F4N5U5W10U6L7S10D2ZE10Y3Z9D8W9Q9Q1R3I4G8J1R10G5J2G6142、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點難點

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCL4F9U4I7P8J6C10T8C7W2U1L8T6J4G7HV2A2Y7C1B6P5U6L9X7H2W10P1X3N3D2ZQ3S2Q10B8B10A10H7A7N4Q7U6B10P4B8S3143、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)的筑波模式，以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院（MIT）模式，以及通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】ACP2C10V4Y9A8A4B8B1U6S2Z3B1W7D6H10HW2O8U4K6I4L4G10F3X4E7C10M3Y3Z1U6ZV10W10X7V5K7W5L8R6P1U9G8T1E3V8Y1144、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎(chǔ)上實施的教育【答案】DCN1A1D5T8T4Z10T9P1K9X3J5X4G10Q7I3HS8R2G1R9K2O2V6Q1V2H10D5Y9F2Z8Z6ZE1I3E6T2P1E7S10F4R8X9N4I9N1F2C5145、終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）。

A.大學(xué)教育和成人教育中

B.大學(xué)教育中

C.基礎(chǔ)教育中

D.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中【答案】DCR6V8C3D6X1L3I3M6C7V2X8M1S7C6K1HY4N1C5K9C5K10K2D10P3C8R2U6Q2Z9M4ZI4J9T3J10C1B4P8V10C4H5J3I7J1P7S1146、反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚傳統(tǒng)文化的精華，彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】CCI5U2W5I9O7R6K4B6X5I9R4Y7O3N9N10HK10M3J9E6T10T1Z4L8Z6F7B3M2B1A10I8ZY6F10L8O4S7K9F6Q8L5E9H7V7V3E5G10147、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.科技

D.文化【答案】ACZ5L9L3A9N8G4N3L5X3I3E5B5Q9B2Q9HL5Y7Y2K6N9D8N6K2C8S3J7E10G3R9B9ZI3O10U7S10W5Y10K8B4Z6U2F3W7M8M7T6148、當(dāng)代教學(xué)評價的主要目的是促進(jìn)和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能【答案】BCN8K2C5I10X6B9H9T2X10A9U4I9M3W4M5HJ8W3D3C3D9B9P6W6Y2C4I6I9P4U7R2ZU2K4T4J5C8F4M2H2L4M3G9C9H7R6Q10149、現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACF5H6L3B1U8E2T5Z5A8J3J2K4P9L4D5HO3F8U5L5X10B2Y9X4V2U3C5I3H2D3K10ZH5Y4V7K5R3J8I7A7P4R2B4L8A5K7I6150、我國《高等教育法》對高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級中等教育基礎(chǔ)上實施的教育【答案】DCN3S5U3J2C6B10D2L10K1K1J5E2N10F7J7HT6A4N10S3D2V5U2R5M9M10F4P10G9M10R10ZT8T1I3X6L10Y7I2V6M6Y7D7E10B2P2U8151、下列高等教育機構(gòu)中，不屬于古代高等教育機構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCG6I2B4C9Z5M6P6X5F10J2V5H1Q7T1A10HB3Z4V8A4G7B5U8K3A2M5G1H6E9T6I7ZR4R2U4R2N2X9C3N5H7N5M9R7G4Y3W7152、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCK5Q3Y2J10U2Y10P2C7E7X4H10F5W1C4R10HR3U4U7H7O3P2O9T7N4Q9X10G8L4S4A10ZT6I7L1F9S10V7Z10K6O4B2T2E6J4J9S3153、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境【答案】ACA6C9F4S4U6D8Z1H6M7U5N10V8O4W4S10HO1C5C5F10X9Y8H9Y2L7U8B8F2J2K5E10ZU8Y6G8V10Q9Q8R5B1V2I3R10K7L5G7M6154、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.科技

D.文化【答案】ACP9S2Z3X7M6A2T2P3M1F10S7S2X4P9F10HX7Z4G2B3I8K10D9P7K10H2U1X7C8M4V5ZG4F2P7T5T6P5Z7W4I10E3C3P4C7K10I3155、課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.入學(xué)教育

B.軍事訓(xùn)練

C.考查考試

D.社會實踐【答案】CCR7X1U2H4Y7G7G3N4L5C9X10N10T9X8E6HK7M1A7H9O6U5H5V6C6M10A2R8Y5Q5U7ZY3N1A3V7C3X6Z6X4E7S8V8Y9P2U10R8156、學(xué)習(xí)策略的不同會導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會最大限度幫助理解知識結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】BCM9O5V3H5L5O2A2A5Q8I10K5P9D7H3U2HR3N5X6P8B7D9I4T5M3I1E8X4T10X9Y6ZZ8B9X3A9B8Z3T7R9G7P2W6E4K4O