嵌入式培訓心得體會

Word———嵌入式培訓心得體會嵌入式培訓心得體會（通用5篇）

嵌入式培訓心得體會篇1首先，嵌入式系統是以應用為中心，以計算機技術為基礎，且軟硬件可裁減，適應應用系統對功能、牢靠性、成本、體積、功耗有嚴格要求的專用計算機系統。嵌入式有如下幾個突出的有點1.系統內核小，2專用性強，3系統精簡4高實時性OS5嵌入式系統的應用程序可以沒有操作系統直接在芯片上運行，6嵌入式系統需要開發(fā)工具和環(huán)境。

嵌入式系統是近幾年才風靡起來的，但是這個概念并非新近才消失。從20世紀七十年月單片機(最早的單片機是Intel公司的8048，消失在1976年)的消失到今日各式各樣的嵌入式微處理器，微掌握器的大規(guī)模應用，嵌入式系統已經有了近30年的進展歷史。經過30年的進展，嵌入式技術已經日趨成熟，在中國嵌入式機一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設備、嵌入式操作系統以及用戶的應用程序等四個部分組成，用于實現對其他設備的掌握、監(jiān)視或管理等功能。

其次，嵌入式系統無疑是當前最熱門最有進展前途的IT應用領域之一。嵌入式系統用在一些特定專用設備上，通常這些設備的硬件資源(如處理器、存儲器等)特別有限，并且對成本很敏感，有時對實時響應要求很高等。特殊是隨著消費家電的智能化，嵌入式更顯重要。

嵌入式系統是軟硬結合的學科，通常有兩類人會去專研嵌入式：一類是學電子工程、通信工程等偏硬件專業(yè)的，另一類是學軟件、計算機專業(yè)出身的人，主要從事嵌入式操作系統和應用軟件的開發(fā)。我是軟件專業(yè)的學習嵌入式，越是智能設備越是簡單系統，軟件越起關鍵作用，而且這是目前的趨勢。嵌入式應用在許多方面，詳細的可以分為工業(yè)掌握，交通管理，信息家電，家庭智能管理系統，POS網絡及電子商務，環(huán)境工程與自然，機器人，機電產品方面應用等方面。其中目前在服務領域，如遠程點菜器等已經體現了嵌入式系統的優(yōu)勢。例外還有許多地方用到了嵌入式系統，最近飛利浦和ARM共同推出32位RISC嵌入式掌握器，適用于工業(yè)掌握，采納最先進的0.18微米CMOS嵌入式閃存處理技術，操作電壓可以低至1.2伏，它還能降低25%到30%的制造成本，在工業(yè)領域中對最終用戶而言是一套極具成本效益的解決方案。

嵌入式培訓心得體會篇2學期開頭，我們開頭學習《嵌入式系統及應用》，由于初次接觸嵌入式系統，感覺蠻難的，所以收獲不是很大，許多的概念都比較模糊，等到學期結束開頭做嵌入式課程設計時，真是茫然無從下手，自從拿到設計主題后，我就像熱鍋上的螞蟻，一個字“急”。最終實在沒有方法，逼著自己去學習，查資料，終于對嵌入式有了淺層理解。

嵌入式系統本身是一個相對模糊的定義，一個手持的MP3和一個PC104的微型工業(yè)掌握計算機都可以認為是嵌入式系統?？傮w來說，嵌入式系統是“用于掌握，監(jiān)視或者幫助操作機器和設備的裝備”。一個典型的桌面Linux系統包括3個主要的軟件層linux內核、C庫和應用程序代碼。內核是唯一可以完全掌握硬件的層，內核驅動程序代表應用程序與硬件之間進行會話。內核之上是C庫，負責把POSIXAPI轉換為內核可以識別的形式，然后調用內核，從應用程序向內核傳遞參數。應用程序依靠驅動內核來完成特定的任務。

在了解了基礎學問之后，我開頭進行上機操作，當然，其中遇到許多的難題，許多東西都是第一次接觸，又沒有別人在旁邊指導操作，完全憑借自己去摸索練習。其中的困難可想而知。然而堅持就是成功，牙一咬眼一閉堅持做下去，而通過本次試驗，我感覺收獲還是蠻多的可能我對于嵌入式的學問學習的還是不太多，但是這之外的東西收獲頗豐。它讓我學會了如何通過自己的努力去認知一個新事物，更重要的是端正自己的學習態(tài)度，只有真正下功夫去學習，才能有收獲，正所謂“一份耕耘，一份收獲?！睕]有付出，何談回報呢?再者，通過本次試驗，我也學會了如何去分析問題，如何找出自己設計中的不足，繼而去排解解決問題，這就是一個自我學習的過程。當我們通過試驗去學習理論學問時，自己動手得出的結論，不僅能加深我們對嵌入式的理解，更能加深我們對此的記憶。

當然，在這其中，我也發(fā)覺自己的很多不足之處，由于學期伊始我沒有好好學習，才落到如此地步，這也可以說是一個教訓吧!我信任在以后的學習工作中，我肯定會端正自己的學習態(tài)度，一絲不茍的去對待每一件事。只有做好足夠的預備，才能事半功倍!

嵌入式培訓心得體會篇3本人高校學的是電子信息科學與技術專業(yè)，其實這個專業(yè)和嵌入式沒有多大的關系，要說有關系就是簡潔的講了下C語言語法，學完之后還不知道什么是C語言，只記住了，char,int,string等占幾個字節(jié)，if,for,while循環(huán)什么的，感覺也就能算一些學校就會的題目，全國計算機等級二級也就糊涂的過了。我這個專業(yè)沒學過C++，一開頭不知道什么是向對象，什么叫面對過程，這可能讓大家笑話了。不過這說的是實話，高校的時候比較喜愛動手，喜愛硬件方面的東西，也喜愛看書。

在大一的時候就聽學長說，單片機很難學，在沒事的時候就從圖書管借了本關于51的書，一開頭還真是不怎么懂，然后硬著頭皮去看，當我把51的結構看完了，就不像一開頭那樣一頭霧水了，自己在紙上把51的結構圖默畫一遍，然后再把各個寄存器功能寫一下，各個功能口的結構也畫一遍，然后就不覺得51有什么難了。其實有些時候不是這個東西你不會，而是在不會的時候自己先告知自己這個太難了，自己先放棄了。我們學習51芯片，是為了以后的打基礎，知道是怎么通過配置寄存器來實現功能。

大二下學期的時候，我們開了51的課，這個課幾乎就沒怎么去，由于我認為沒有必要去聽自己會的東西了。后來聽別人說avr的資源會比51的豐富的許多，所以就想試試，看看有什么難的，就從網上買了本馬潮老師《AVR單片機嵌入式系統原理與應用實踐》，一邊看書，一邊想自己畫一個板了，一開頭想實現一個點陣屏，實現滾動效果，后來想想做個板也花不少錢呢，為什么不多加一些功能呢，還能多學到些學問，所以就加了溫感，紅外，鐵電存儲器等并把全部的擴展口都擴展了出來，備以后用，那時還挺驕傲的呢，同學們都很艷羨，不過現在想想其實也沒什么了。

高校也聽說過嵌入式這個詞，不過不太明白是什么意思，20xx年的時候從網上找到中嵌視頻，有四張DVD(大約13G)，下載下來后，從頭到尾的看了一遍，沒什么印象，只記得講一些不知所云的函數，然后莫名其妙的講怎么使用那個44b0的開發(fā)板，不過聽完了，還是有很大收獲的，就有一種想裝一個linux的沖動，我是大二下學期才有的自己電腦，不過電腦的配置比較低，1g內存，跑虛擬機就像個蝸牛，所以就想著怎么才能裝個linux，自己用XP習慣了，假如全換了又舍不得，那時從書上知道linux的文件系統和windows不一樣，只有一個根分區(qū)，所以也可怕一裝linux全盤就被格式化了，不過最終還是欲望戰(zhàn)勝了擔憂，買了張redhat9的光盤，當心的裝這個系統，里邊的英文也不是太難，還是知道也許意思的，所以一步步的裝，最終裝到我的硬盤的最終空間，重新啟動，竟可以選擇進入哪一個系統了，從這之后，自己就不可怕怎么裝系統了，應了那句言，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

所以我認為，買一個開發(fā)板是完全有必要的，拿到實物操作一下就不會感覺太抽象了。

后來也想學學arm，但不知道arm是什么東西，所以就買了本《從51到arm》，講的是關于arm的大體結構，看完后感覺，原來arm就是一個速度更快，接口更豐富的單片機啊。

假如想做linux設備驅動的同學應當對arm硬件有一些了解。假如對驅動不感愛好，完全沒有必要去看。交叉編譯器會幫我們做好這些事情，他比我們更了解arm結構嵌入式學習心得體會5篇心得體會。

大三下學期開頭預備考研了，所以自己這些愛好就先放下了，報的北郵的信通學院通信專業(yè)，當時就是想肯定要上個好學校好專業(yè)，也沒想太多，結果考了的成果差了點，沒有被錄用，也不想調劑一個二流的學校，然后就參與工作了，工作中每天都用的到開發(fā)板，當我看到一個小板上還可以跑系統的時候感覺很不行思議，以為要很大工程。后來邊工作邊學習，每天都要看電腦看到眼發(fā)疼，晚上也都差不多十二點時才睡覺。感覺到累，不過也感覺到自己在進步

閑談有點多了，說了許多都是自己高校那點破事。

聽許多的初學者說不知道從哪里開頭，學習嵌入都要學哪些東西，從網上搜了一下，一大堆的東西要學，一下就推舉十幾本書，說看完這本書怎么怎么樣，看完那本書怎么怎么樣，一下子就給初學者給嚇住了，其實完全沒必要把網上的那些東西全部看一遍，那樣又費時，又感覺工程太大，讓初學者沒有信念去把每一種都看完。網上說的些方面都要知道，不肯定全部都把握，我們可以退成求其次，每一個都知道一些，當然會的越多越好。今日學點這個明天學點那，換著樣來也不會覺得煩。而且還能感覺到每天都有收獲。

嵌入式培訓心得體會篇44月10號，為期一個階段的Linux開發(fā)基礎培訓課程圓滿結束，回首這些天所留下的點點滴滴，感受深深，學習上學問點的積累，敏捷運用的過程中感受到了Linux操作的快速高效性能，這也是我所追求的效率!

當時初涉培訓課程的第一門課程時，都說Linux操作很繁瑣簡單，心里總有些顧忌，帶著種種擔心與些許拼博的決心，開頭了自我提升階段的“充電”，由徐海兵老師教授我們基礎課程的培訓，我們則像著學校生般仔細的記著筆記，認真聽著并學會如何去在實踐中運用所學的Linux下的各種強大的命令集。

在Unit1中，徐老師具體生動的為我們敘述了有關Linux的誕生、初成長以及輝煌的進展至今，今后應用范圍則愈來愈廣泛，講解了為Linux這個宏大的OS做出巨大貢獻的一位位精彩的、宏大的人物，他們那種學習鉆研的精神、鍥而不舍的信念、勇于把握住難得的機會，從小處著手，踏踏實實的制造出了對人類科技進展做出卓越貢獻的Linux(Unix)系統，他們的種種，都值得我們去深刻反省、刻苦學習、傳承并永久進展下去。

查看ip地址和重啟網絡服務是我學的第一個命令：ifconfigeth0、ifconfigeth0IP地址、servicenetworkrestart。了解到遠程登錄軟件可用xmanager。

secureCRT是我們常用的，安裝好后利用其登錄到了RedhatLinux，需要知道Linux主機的ip地址。徐老師為我們介紹了重要內容：SHELL，即運行程序的程序，如echo$$SHELL可查看SHELL的環(huán)境變量是csh還是bash。指令pwd可查看當前所在路徑，passwd：更改Linux下的密碼，僅限root用戶有此權限，當然我們是利用虛擬機VMware程序來運行LinuxOS的，懂得了如何設置虛擬機的網卡設置、暫停、恢復、全屏等。

簡潔的學習后進入Unit2，命令行的句法讓我懂得了用法規(guī)章，一系列的命令功能強大：

date顯示當前年月時間星期之類的;

more指令與less重要但不常用;

cat用于查看短小的文件內容，常用!

mkdir命令用于在當前名目下創(chuàng)建新的名目;

ls顯示當前名目下全部文件;cd更改文件路徑，如cd、cd.當前名目;

rmdir刪除空文件夾;

rm指令很強大，用于刪除空名目及非空名目下的指定或全部文件;

man真男人，關心手冊;

history指令用于顯示編寫過的命令集，以history序號可顯示序號所指命令;

echo回寫命令，很重要，我需要連續(xù)學習;

exit指從多重SHELL退出來;

Linux賬號下，可以增加用戶、刪除用戶、設置密碼：useradd、userdel、passwd;注：全部的用戶的家名目都在/home下面，唯獨root的家是在/root.點文件都是些SHELL的腳本程序，也稱隱蔽文件;環(huán)境變量常見的有：HOMEPATHPWD，懂得了肯定路徑與相對路徑的對比概念。

Unit3、文件與文件處理的學習中，知道了Linux下支持的六種文件類型：一般文件、名目、設備文件、命名管道、符號鏈接、socket;Linux下文件系統的組織：倒立的樹形結構：//bin/boot/dev/home/lib/proc等文件名目，ls–l指令很好很強大，顯示文件類型與權限、全部者、字節(jié)大小、時間及文件名;touch可創(chuàng)建空文件，復制文件用指令cp，可選-i、-r等;重命名文件使用mv[-i];du顯示當前名目所占空間大小;wc命令顯示列表中文件的行數、字數、字符數;追加：cat[文件列表]》目標文件;find指令與grep重要，暫未學習，自己在實踐中學習，文件訪問權限有：rwx;chmod指令可修改訪問權限，如chmod777-R文件名。

輸入輸出重定向每個命令默認打開三個文件：標準輸入stdin，標準輸出stdout，標準錯誤stderr，鍵盤為標準輸入，而掌握臺則是標準輸出，文件描述符分別是0，1，2;最重要最常用的為輸出重定向>與錯誤重定向2>;

echo添加的內容>/》文件;

Linux過濾器和管道：管道操作符：|;即將某個命令的輸出與某個命令的標準輸入相連接，從而實現管道功能，例如ls–l|wc;管道和重定向操作符可同時用于一個命令行。

Unit5：Linux/Unix進程進程為程序運行的一個實例，可用ctrl-z掛起進程，或在命令后加上運行在后臺的系統進程是守護進程，它為用戶供應各種服務。

ps指令可顯示進程屬性，有psl;psa;psaux等

ps–l可顯示用戶ID、進程ID、優(yōu)先級、TTY以及STAT

bg、fg分別將進程放后臺、前臺運行，jobs則是查詢所運行的進程的狀態(tài);

;表示可挨次執(zhí)行多個命令

前臺程序可用ctrl-c來終止、kill指令

進入Unit6，神奇的Shell腳本漸漸揭開了她那瑰麗的面紗

環(huán)境變量的設置：exportMYHOST=IP地址

查詢引用echo$$MYHOST

了

解常用環(huán)境變量：HOME,PATH,TERM,PWD以及PS1、2，其中PATH最為重要，保存用冒號分割的名目路徑名，vim–r/etc/profile可打開路徑并修改PATH。

export顯示當前全部的環(huán)境變量;

unset用于清除環(huán)境變量;

執(zhí)行cp文件名/bin后可直接寫并運行文件;

Shell的元字符下有很多字符，如*匹配0個或多個字符;?匹配單個字符;中可加入數字或字母，ls[abc]將查詢a、b、c字符的文件。

當看到“Linux網絡服務器的搭建”時，內心感動萬分，始終聽說，但未實踐過，很奇怪，隨后徐老師為我們細心講解了如何設置與操作，首先我知道了Linux下的文件系統類型多種多樣，它支持中虛擬文件系統VFS，因此文件系統擴展性很好。

文件歸檔這一小節(jié)，真的很慚愧，太多的不理解，而且必需盡快解決的。

RPM包的安裝與使用：rpm–ivh所要安裝的Linux下的程序名;rpm的查詢用：rpm–qa;刪除用：rpm–e程序名

SAMBA服務器搭建：(重點)首先在Linux下創(chuàng)建samba服務器，進行設置，共享指定名目，查出Linux下的IP地址，將windows與Linux下的防火墻關閉，ping指令能否ping通，然后更改共享的文件訪問權限：chmod777–R名目名;在Linux命令行下進行掛載點設置：mount/名目名/掛載名目名。

NFS服務器的搭建：(重要)首先在用戶名下創(chuàng)建文件夾，用此命令進行掛載：mount–tnfslocalhost：/名目名/掛載點名目名;與不同機器的系統通信操作時用：mount–tnfs對方IP地址：/共享名目/自身名目;前提：文件訪問權限的更該，需要在同一網段，并ping通對方IP地址，在根名目下可用umount/名目名來卸載已經掛載的文件系統。

在程序開發(fā)的過程這一單元，主要敘述了編程語言的進展、分類、功能以及程序的編譯、解釋過程，最主要的為程序編輯器：vim：有兩種模式命令模式與編輯模式，分別用i和esc鍵來操作，gcc文件名。后綴–o文件名來編譯，進入編輯模式后，可用如下：/搜尋、：N、dnd、yny、p、wq來進行不同功能的操作。

源代碼編排：通常使用indent–kr文件名即可。重頭戲到來：gcc是Linux下標準編譯器，調試工具：gdb;源程序。c首先進行預編譯(-E)得到。i文件，經(-S)編譯成匯編文件嵌入式學習心得體會5篇嵌入式學習心得體會5篇。s，(-c)參數進行。s編譯成。o目標代碼，鏈接成ELF文件即可，如：gcc文件名。后綴–o文件名。

gdb調試器：在gcchello.c–ohello–g中勿忘–g，使用gdb文件名即可進入調試模式，指令r、s、n、b等可以逐步調試出程序的出錯點。

Unit10多模塊程序的編譯與Makefile：Make是特別強大的有用程序，管理多模塊程序的編譯與鏈接，直到生成可執(zhí)行代碼，vimmakefile進入，設定Makefile的入口目標，留意的是在編寫代碼過程中tab鍵會很重要，回車+Tab切記。簡潔替換如：CC：=gcc、CC+=-g、在下面的代碼需加$$。Make中的內建變量有：$$@代表當前目標名稱、$$

嵌入式培訓心得體會篇5學期開頭，我們開頭學習《嵌入式系統及應用》，由于初次接觸嵌入式系統，感覺蠻難的，所以收獲不是很大，許多的概念都比較模糊，等到學期結束開頭做嵌入式課程設計時，真